班級(jí)學(xué)生學(xué)情分析

1、班級(jí)學(xué)生學(xué)情分析一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析概況二年級(jí)（5）班全班人，其中男生人，女生人。經(jīng)過(guò)一 年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯, 語(yǔ)言能力得到了一定的開(kāi)展。但局部同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性， 依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次清楚。對(duì)于這局部學(xué) 生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引 導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而 不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身開(kāi)展的需要。 本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。好在對(duì)于偏旁部首有了一定的 認(rèn)識(shí)與積累，這為本冊(cè)的部首查字法打下了基礎(chǔ)。另外還要 引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華

2、古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，注 重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生掌握雙基情況分析大局部學(xué)生基本適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范， 還有局部同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，依賴性較重，如上課坐不端 正、不能按時(shí)完成寫(xiě)作業(yè)、不能按時(shí)按要求值日等。我希望 在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班 級(jí)中能夠形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個(gè)方面都 能有所提高。班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動(dòng)，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同 學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行 為。2、搞好

3、班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng) 創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)平安意識(shí)，形 成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到 健康地開(kāi)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。具體工作：(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力 爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班 級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)

4、。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好 風(fēng)氣，制定以下措施：(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄, 學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到10小 星分，就可以換一大星。說(shuō)明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。 對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán) 結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)、強(qiáng)化本班的“合作學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué) 為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互 相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法 培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效 途徑。(班主任工作)四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)

5、上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng), 那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生 的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面 表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位 組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面：(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止? 責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi) 外檢

6、查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有 大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選 一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好 班級(jí)的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極 幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么， 不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn) 的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身 正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予

7、教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到 人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各 種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得 尤為重要。七、學(xué)生平安教育1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打 鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨7： 40準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶著孩子早讀。下午1： 50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生平安。3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開(kāi)。八、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展由于本班人數(shù)不多，本學(xué)期我打算

8、對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家 訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向 家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩 子存在的缺乏，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪，我會(huì) 熱情地接待。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析暑假過(guò)后局部學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，他們活 潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣都正處 于逐步形成的階段。在上個(gè)學(xué)期里他們通過(guò)閱讀課外書(shū)，擴(kuò) 大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ)。這個(gè)學(xué) 期要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的讀書(shū)的興趣和指導(dǎo)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。使 他們?cè)谧x課外書(shū)中從中受益，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)思想品德方面引導(dǎo)學(xué)生從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找中國(guó)自

9、信的源 泉，培養(yǎng)他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀 自信。要將其作為理想信念教育和開(kāi)學(xué)教育的重要組成部 分，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實(shí)到青少年日常學(xué)習(xí)生活 中，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。爭(zhēng)做文明小市民， 共創(chuàng)幸福上虞城。做到“四愛(ài)”、養(yǎng)成“四習(xí)慣”，即“愛(ài) 祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)伙伴”及“平安習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、 禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。知識(shí)技能方面1、識(shí)字寫(xiě)字：復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí) 字、正音。認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能 讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要 求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)， 練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)

10、中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活 中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、 整潔。會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng) 獨(dú)立的識(shí)字能力。2.閱讀：喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、 流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的 課文片段。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中語(yǔ)句的意 思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與 他人交流自己的感受和想法。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)。3. 口語(yǔ)交際逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交 流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別 人交談。（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 聽(tīng)故事

11、，能記住并講述主要內(nèi)容。4、寫(xiě)話：對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。 在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格 式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣方面一、鼓勵(lì)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主識(shí)字的意識(shí)：學(xué)新課之前, 讓學(xué)生在聽(tīng)錄音、跟讀、自讀課文之后，將本課中的生字圈 出來(lái)，讀一讀，叫準(zhǔn)它們的名字（讀音）。再看一看它的模 樣（字形），想一想識(shí)記好方法。還要注意他的“鄰居”是 誰(shuí)，他還能與誰(shuí)交上“朋友”（字義）。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生使 能養(yǎng)成預(yù)習(xí)生字的習(xí)慣，形成自主識(shí)字的意識(shí)。二、抓好課堂教學(xué)，激發(fā)自主識(shí)字的興趣：這個(gè)環(huán)節(jié)最 重要的就是記住字形。老師可以通過(guò)各種方法，讓學(xué)生自己 想方法記住生字。并且在

12、自主識(shí)記后，讓同學(xué)們之間再作集 體交流。這樣在提供學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力漸 漸提高了。當(dāng)學(xué)生掌握了方法后，就能遷移方法，舉一反三 了。無(wú)疑為學(xué)生的今后學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、拓寬學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展自主識(shí)字能力：漢字在日常生 活中隨處可見(jiàn)，學(xué)生只有主動(dòng)將課堂中學(xué)到的識(shí)字方法用于 生活，養(yǎng)成留意周圍事物，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣，才能 “生巧”（開(kāi)展能力）。為此，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生課外識(shí) 字，開(kāi)展有效的活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的識(shí)字習(xí)慣。例如 讓學(xué)生將自己的作業(yè)本上的名字都標(biāo)上拼音，每次輪流發(fā)本 子，擴(kuò)大識(shí)字量；還可以讓學(xué)生在剪剪貼貼中識(shí)字，養(yǎng)成積 累的習(xí)慣。讓學(xué)生人手一本“剪貼卡”，每天將自

13、己在讀書(shū) 看報(bào)中認(rèn)識(shí)的生字剪下來(lái)，貼在本子上，或把在電視、書(shū)報(bào) 中看到的生字詞記下來(lái)，定期交流、評(píng)比。四、實(shí)施有效評(píng)價(jià)，提高自主識(shí)字效果：及時(shí)有效的評(píng) 價(jià)，是培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力的有力保證。識(shí)字教學(xué)中教師 要牢記“自尊、自信是教師能夠送給學(xué)生的唯一珍貴的禮 物?！痹u(píng)價(jià)時(shí)把握激勵(lì)性原那么，使學(xué)生不僅樂(lè)識(shí)字，而且能 識(shí)字、善識(shí)字，不斷擴(kuò)大自己的識(shí)字量。如可以定期評(píng)比并 對(duì)自主識(shí)字能力強(qiáng)，效果好的學(xué)生頒發(fā)小紅花等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生 的自主識(shí)字的積極性。三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說(shuō)明教材的概況1、本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，其中識(shí)字教學(xué)是 一個(gè)個(gè)單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元。2、本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)

14、（4課），共有課 文25篇。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地。每個(gè)語(yǔ) 文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，開(kāi)展 語(yǔ)文能力。3、識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求 認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫(xiě)會(huì)250個(gè)生字。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字 教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點(diǎn):1、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。4、寫(xiě)話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握 使

15、用好詞好句。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施提高課堂效率措施1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng) 交流研討。2、充分利用教材中精美的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng) 同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂 上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí) 的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。4、提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn) 識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法 認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體 驗(yàn)生活。5、要重視課外閱讀

16、的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果 展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。6、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、 當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比方: 識(shí)字競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常 生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。7、重視語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)。逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。提優(yōu)補(bǔ)差措施1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的 特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為 重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格 練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練， 持之以恒長(zhǎng)

17、期練。3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān) 系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法， 致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把 握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀” 字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ) 字的認(rèn)識(shí)和積累。5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練, 全面提高學(xué)生的素質(zhì)。6、對(duì)做作業(yè)速度慢的同學(xué)應(yīng)給予輔導(dǎo)，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心。7、多用形象、直觀的教學(xué)手 段，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)氣氛中接受知識(shí)。其他措施1、幫助學(xué)生

18、了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕 松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活， 生活中學(xué)語(yǔ)文。5、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)。6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。新學(xué)期開(kāi)始 了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定 如下班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng) 新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素 質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為 習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。 規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)， 努力探索班級(jí)工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我班原有學(xué)生20人，其中男生15人，女生5人，男女 人數(shù)失衡。本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)3名學(xué)生，其中1名女生，2名男 生。15名學(xué)生來(lái)自本村，6名學(xué)生周邊村，2名外縣學(xué)生。 有5名學(xué)生是外校轉(zhuǎn)來(lái)的。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都 存在很大的差異。上學(xué)期組建5大團(tuán)隊(duì)10個(gè)小隊(duì)，班干部6 人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)