某小學二年級家長會發(fā)言稿(原創(chuàng))小學二年級家長會家長發(fā)言稿

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁某小學二年級家長會發(fā)言稿(原創(chuàng))小學二年級家長會家長發(fā)言稿文課件某小學二年級家長會發(fā)言稿原創(chuàng) 岔廟鎮(zhèn)路口小學朱雨文您投稿2209尊敬的各位家長，下午好！你們好！我代表二年級任課教師對大家的到來表示熱烈的歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參加這次活動。這已經(jīng)是我第二次和所有家長面對面，對孩子的學習生活進展交流和討論。我也非常珍惜這次時機，希望通過這次交流，各位家長能對我們小學二年級下學期的學習要求和家庭教育等方面有一明確地理解，并對您孩子的學習情況有一更深的認識和正確的指導。我們這次家長會是根據(jù)期中考試的情況，挑選一些成績不太理想的學生，

2、召開的這次家長會。通過這次家長會可以使這些孩子把學習成績進步上去，到期末盡可能獲得滿意的成績。這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，教師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到穩(wěn)固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們教師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)

3、的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想進步這些孩子的成績光靠教師是不夠的，還要依靠家長的幫助，在家催促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴教師，讓教師利用課余時間給他們補課。教師不希望有一個學生落伍。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有長進，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的教師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長那么不管不問，稱之為自主開展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？一、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進展良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括

4、生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣那么包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關心，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制才能，所以希望你們平時多催促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙

5、上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛別人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出安康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話答復大家：讓一個孩子和一對適宜的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。三、平安教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會照顧學生，反復強調(diào)，注意平安，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，我們學校每天中午和晚上放學都有教師送隊，相信各位家長和我們一樣關心孩子的平安，因為孩子是家庭的希望，是學校的

6、希望，更是國家的希望。四、下面我來談談每個學生的情況1、紀嘉欣同學：你是個聰明、活潑而且非常純潔的小女孩。課堂上有你響亮清脆的答復，課后有你關心集體的身影。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使教師快樂的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。教師相信，只要你在學習上踏實一點，目的定的遠些，高些，那就更棒了。加油吧，你將會是個很有長進的女孩！2、田倩同學：你是位聰明又得意的小女孩，是教師心目中的好學生，教師喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課答復下列問題次數(shù)多了，考慮問題的速度也加快了，語文、數(shù)學成績進步很大，教師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴

7、格要求自己，這樣，好成績會一直跟你交朋友的。加油吧!3、邱蓮同學：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的答復聲；你工作積極，樂意當教師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。父母不在家，表現(xiàn)還如此好，真難得。你假如今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己,相信你將贏得更多的掌聲。4、季強律同學：你上課認真聽講，對教師布置的作業(yè)不能認真主動地完成。有段日子，你對待學習有所松懈，教師看在眼里，急在心里。假如在學習上有什么困難，教師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，希望家長和你想些方法來解決。教師期待

8、著你的進步！5、紀汝強同學：本學期你確有進步，大家有目共睹。但教師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出行動慢。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你假設不改掉這些小缺點，以后變成大缺點該會怎么樣呢？試試吧！教師希望你改掉。6、紀汝康同學：你學習認真，總是認真按時完成教師的作業(yè)。你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，加油吧，教師期待你的進步！7、張文靜同學：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、得意的笑臉，有段日子，你對待學習有所松懈，教師看在眼里，急在心里，不過，最近你又進步了，這可真讓我松了一口氣。一定要努力，給教師、

9、家長爭光！8、紀汝鶴同學：你是一位天真活潑得意的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。令教師快樂的是，最近你好似懂事了，進步也大了。教師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？認真完成作業(yè)、認真聽講、認真考慮，按照教師的方法去做吧！你一定會成功，教師相信、支持你。9、李莎莎同學：你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。在教師的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的字跡瀟灑漂亮,你的文采令人驚嘆。但在優(yōu)秀的語文根底上，為什么你的數(shù)學成績不太理想呢？教師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，英勇地表現(xiàn)自己，教師期待著你的每一點進步！10

10、、邱仁強同學：活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵偃缰回澩娌粚W習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？你課堂上自由散漫，作業(yè)難按時完成，字跡潦草。教師看在眼里，急在心里，好在教師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心和耐心。送你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。11、曹月強同學：你是一個積極要求上進的男孩，你聰明、機靈，數(shù)學是你的的特長，但你的語文成績還不太冒尖，雖然有幾次考的不錯，但不夠。教師希望你廣泛閱讀課外書籍，變“要我學”為“我要學”。讓自己的目的更高些，更遠些，繼續(xù)努力，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你的前途無量，教師期待你

11、的成功！12、紀名宇同學：你待人誠懇，心地仁慈有很強的責任心。你也很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了?？捎袝r教師發(fā)現(xiàn)你進取心不夠，容易滿足，那怎么行呢？記?。鹤屪约旱哪康母咝?，更遠些。教師期待著.13、徐娟同學：你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧教師是那么的喜歡你、欣賞你。講臺旁，你是位教師，領著大家整齊有序的進展早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣！你就是這樣一位聰穎可人的小女孩。教師希望你繼續(xù)努力的學習、工作，不斷充實自己，使羽毛更飽滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！14、李慧同學：你是個乖巧、得意的小姑娘，尊敬教師，團結同學。在

12、優(yōu)秀的數(shù)學根底上，你的語文成績有進步但還不太理想，這是根底差的原因。你記住，語文你一定能學好！但有一個要求，在課堂上要能積極踴躍地發(fā)言，敢發(fā)言了，才說明你有信心，教師期待你的進步！李聰同學：15、紀汝貴同學：你是個聰明、上進心很強的男孩，你尊敬教師，團結同學，待人有禮貌，雖然你成績達不到前幾名，但你的進步很大，特別是語文。教師希望你更加嚴格要求自己，改掉上課開小差，做小動作這些壞缺點,不滿足現(xiàn)狀，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。大家期待你的進步！17、紀文靜同學：一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你-一個漂亮得意的小姑娘。你團結同學，老實純樸，樂于助人,這很好。你的每

13、一點進步，教師都為你感到快樂但教師想告訴你,好成績是屬于勤奮好學的人，教師希望你以后在學習上大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？18、紀文杰同學：你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。教師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓教師更喜歡的學生，努力吧！19、徐培東同學：你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫、發(fā)愣，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，教師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪

14、玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能獲得好成績，你說對嗎？20、紀汝全同學：你知道嗎？每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時，教師是多么快樂，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢？特別是教師不在你身邊時？21、紀名雪同學：你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待別人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習根底較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！22、邱陽陽同學：你是一個有個性的小女孩，有一雙很

15、機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬教師，常常幫教師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，可以不影響別人，和同學相處也好多了，開場有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，教師希望你盡快地適應，有一個美妙的小學生活！23、季巧銀同學：你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都非常欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的時機。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，教師真希望你能用自己心靈的力量去翻開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴乖巧的孩子。24、紀名銳同學：你是一位天真活潑得意的孩子

16、，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到可惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，教師相信，你一定可以在教師面前表現(xiàn)出一個完美的你！加油吧！25、朱旭東同學：你是個聰明又得意的小男孩，認真不夠?qū)W習，作業(yè)不能按時完成，假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，教師相信，在不久的將來，教師一定能看到一個更出色的你。26、徐慧同學：其實很聰明，這學期，教師很快樂看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能專心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正，相信你會進步的。教師期待著你的進步。27、紀名義同學：你是

17、個聰明又得意的小男孩，認真學習，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。假如你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，教師相信，在不久的將來，教師一定能看到一個更出色的你。28、莊文杰同學：你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡，但教師更喜歡積極開動腦筋，英勇地答復教師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能獲得優(yōu)異的成績。家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：1、發(fā)現(xiàn)問題及時與教師聯(lián)絡。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕費事教師，教育孩子是我

18、們大家的職責。但是，有些孩子比擬淘氣，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)絡，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找教師。2、催促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正

19、需要家長積極配合。有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以

20、自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比擬強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時理解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真考慮的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。5、開展課外