學(xué)生為了慶祝教師節(jié)演講稿慶祝教師節(jié)的演講稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁學(xué)生為了慶賀老師節(jié)演講稿:慶賀老師節(jié)的演講稿吃水不忘打井人，點(diǎn)點(diǎn)祝福，濃濃師恩，老師節(jié)就快到了，為恩師們送去一份美妙的祝福是做學(xué)生們最應(yīng)該做的事，不管你是不是在校園，還是已經(jīng)出了校園，步入了社會，恩師教導(dǎo)將伴隨著您的一生，所以在老師節(jié)降臨之際，請想起您的恩師，給您恩師發(fā)一份祝福，像您的恩師致敬。老師是園丁，老師是路標(biāo)，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是創(chuàng)造新技術(shù)，而惟獨(dú)老師的勞動是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的教導(dǎo)是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈!魯迅

2、先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感謝，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的相貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教導(dǎo)和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。在處于成長期的學(xué)生的心靈里，老師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈

3、深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。師也者，教之以事而喻諸德也。&”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長陳垣對他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了夫子循循然善誘人一文，記錄下陳先生對他的耳提面命&”：一個(gè)人站在講臺上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要獲得學(xué)生的佩服正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。老師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語言去