小學(xué)2022年預(yù)防溺水主題班會(huì)教案六篇范本

1、中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：1、提高平安意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)， 在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì) 生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。二、活動(dòng)形式：以討論為主三、班會(huì)過(guò)程：【引言】夏天來(lái)了，夏天會(huì)如期而至，天氣炎熱時(shí)，你想 游泳嗎？誠(chéng)然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動(dòng)?？墒牵?們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不 忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛生命，預(yù)防溺 水呢？機(jī)修一班珍惜生命，預(yù)防溺水主題班會(huì)現(xiàn)在開始。v 看 看【投影展示】2011年春天，文山州富寧縣連續(xù)發(fā)生2起在 校學(xué)生

2、溺水身亡事件。4月12日12時(shí)許，富寧縣木央中心小學(xué)校在校生王某與兩 名同學(xué)到木央磚廠后面水塘內(nèi)游泳時(shí)溺水。13時(shí)35分，木央 越來(lái)越近。包括李凱在內(nèi)的8名男生見此情形，馬上向大壩跑 去。他們組成了兩組人鏈，手拉著手到湖里營(yíng)救落水的3名同 學(xué)。這個(gè)時(shí)候，落水的同學(xué)已經(jīng)距岸邊有6、7米遠(yuǎn)，房衛(wèi)鑫 等同學(xué)也已走到了沒腰深的水里，就在這時(shí)，意外再次發(fā)生。 站那兒的同學(xué)一連串地滑倒了房衛(wèi)鑫和李凱由于離岸邊較近， 被同學(xué)拉上了岸，而其他的3名同學(xué)沉入水中后一下子就不見 了蹤影。就在這時(shí)，16歲的女生張治宇從山上跑過(guò)來(lái)，沖到 大壩邊上。她跳下水，游向8、9米遠(yuǎn)處正在掙扎的李晴。李 晴就像抓住了救命草似的緊

3、緊抓住了張治宇的手臂?；艁y中同 學(xué)們哭泣著向路人求救，幾位會(huì)游泳的民工，二話沒說(shuō)就跳進(jìn) 水里，搜救落水少年。因?yàn)樗貏e濁，能見度也就1米多遠(yuǎn)， 幾個(gè)人一個(gè)勁地往前游一個(gè)勁地找。與此同時(shí)，同學(xué)們趕緊給 120急救中心打 。當(dāng)幾個(gè)孩子被撈上岸時(shí)，己經(jīng)面色青紫 瞳孔散大，溺水很長(zhǎng)時(shí)間了。落水的5名同學(xué)隨后被送往醫(yī)院 搶救，但由于溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，5名同學(xué)最終搶救無(wú)效死亡。5 個(gè)年輕的生命就這樣消失了，他們?cè)谖＜标P(guān)頭奮不顧身營(yíng)救同 學(xué)的做法和精神讓人震撼，但這次意外的發(fā)生卻讓人痛惜。其 實(shí)，在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到 溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？溺水是游泳或掉入水坑、水井等常

4、見的意外事故，一般發(fā) 生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水摩、水坑、池塘、河流、溪 邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有 游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的 人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人?，F(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海 等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生 非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食 物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍?落水者抓住將十分危險(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救

5、助 者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如 果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么 救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)， 要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安 意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要 我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救利他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺 水事件還是可以防止的。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案主題：珍愛生命，預(yù)防溺水教學(xué)目標(biāo)：1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)知識(shí)，2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水 的意識(shí)

6、。3、牢記“防溺水六不準(zhǔn)”，感悟生命只有一次要好好珍 惜。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有次，所以每 個(gè)人都要珍惜生命、注意平安。今天班會(huì)課的主題是“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”。觀看視頻,討論交流。1、容易發(fā)生溺水的地方湖泊，河流，水庫(kù)，小溪，水坑，游泳池2、游泳中要注意的問(wèn)題：組.織學(xué)生觀看平安教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”和“四要”：“四不”：(1)未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；(2)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去?！八囊?，：(1)選擇正規(guī)、平安的游泳

7、場(chǎng)所；(2)必須在成人的陪同下游泳；(3)做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水前先熱身；(4)不要貿(mào)然跳水和潛水，不要在水下憋氣。2、觀看近兩年來(lái)全國(guó)各地學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事 故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總 結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：(1)不會(huì)游泳；(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、牢記防溺水六不準(zhǔn)(1)不準(zhǔn)單獨(dú)下水游泳；(2)不準(zhǔn)擅自與他人一起游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的地方游泳；不準(zhǔn)到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;(6)不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。三、學(xué)習(xí)防溺水的正確求救，自救和施救方法1、發(fā)

8、現(xiàn)溺水者如何求救大聲呼喊，尋求大人幫助。撥打求救 119,其次是120和110,打 時(shí)不要慌張：要說(shuō)清楚發(fā)生溺水事故地點(diǎn)，相關(guān)情況和溺水者顯著的特 征。2、發(fā)現(xiàn)溺水者如何施救(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其施救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將 其拖至岸邊;方法二：假設(shè)沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水 者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的骸部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖 運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲 呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成 年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”學(xué)生模擬演示：學(xué)生按照教師的講

9、解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小 組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè) 小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn) 和缺點(diǎn)。（2）如何開展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔翻開，清 除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其 后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推 進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙 關(guān)。第二步：控水幼兒園防溺水教育主題班會(huì)教案幼教早教。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大 腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背 部，這樣即可將其腹內(nèi)

10、水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行 人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好假設(shè)心跳停止還 應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救 ，或攔 車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一 個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3、不幸落水，如何自救要保持冷靜不要亂動(dòng)，眼睛盡量保持撐開的狀態(tài)，屏住氣 去除重物。本身水有浮力，上浮的時(shí)候雙背張開，順勢(shì)向下劃 水。采取頭向后仰頭，口鼻露出水面，呼氣要淺吸氣要深。1、學(xué)生小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了

11、什么?2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通 過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安 原那么的好習(xí)慣。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案目標(biāo).使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命只有一次 要好好珍惜。.使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水 的意識(shí)。過(guò)程.導(dǎo)入現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也 明顯多了起來(lái)。讓我們一起來(lái)看看今年年的一組溺水事故數(shù) 據(jù)。2012年6月9日10時(shí)40分許，黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū) 方臺(tái)鎮(zhèn)中學(xué)7名學(xué)生相約一起到該鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊玩 耍。其中1人留在岸上看管物品，其他6人來(lái)到江邊嬉耍。突 然1名女學(xué)生

12、在江邊洗手時(shí)不慎滑入江中。其他5名學(xué)生手拉 手下水施救，并在此過(guò)程中先后落水。后被經(jīng)過(guò)此地的一對(duì)夫婦發(fā)現(xiàn)，立即呼喚附近的漁民進(jìn)行營(yíng)救。后2人被救出，其他 4人于3個(gè)小時(shí)后陸續(xù)被打撈上岸，均因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而死匚。老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì) 感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍 愛我們的生命一一防溺水教育.因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：(1)未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去(2)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去(3)深水的地方不去(4)不熟悉的江溪池塘不去。.如何保證

13、游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生？對(duì) 水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺 水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警， 然后積極自救：(1)對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí) 用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解 決。總結(jié)同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的

14、全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知 道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好！每日平安警示：游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程 之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌 張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：.不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。派出所接到報(bào)警后，立即組織民警趕往現(xiàn)場(chǎng)打撈，14時(shí)40 分，民警打

15、撈出王某的尸體。同日16時(shí)許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河 莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河中。直到晚上，劉某的 家長(zhǎng)未見劉某回家，經(jīng)過(guò)多方詢問(wèn)才得知?jiǎng)⒛骋延谙挛鐣r(shí)分溺 水死亡。當(dāng)晚22時(shí)許，劉某的尸體被群眾打撈上岸。4月24日下午，云南通?？h秀山鎮(zhèn)大樹小學(xué)7名六年級(jí)學(xué) 生到杞麓湖游玩。他們乘坐廢棄漁船劃至深水區(qū)域時(shí)，漁船尾 部漏水，最終漂浮，7名學(xué)生落水。當(dāng)?shù)匚渚⒐埠蜐O政緊 急展開搜救，截至當(dāng)晚10時(shí)，除1名學(xué)生幸存外，其余學(xué)生 全部遇難?？吹竭@些慘痛教訓(xùn)，對(duì)我們有哪些啟示呢？我們身邊有該 類現(xiàn)象嗎？二.議一議【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？他 們違反了哪些

16、平安規(guī)那么呢？（學(xué)生各抒己見）1、有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下；2、有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況 下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做 各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水；.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。4.在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案班會(huì)目

17、標(biāo)1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游泳的原那么2、在游泳時(shí)發(fā)生意外如何自救及救助他人3、教育學(xué)生珍惜生命，保護(hù)生命教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：游泳遵循的原那么及常規(guī)的自救方法難點(diǎn)：生命意識(shí)的培養(yǎng)及樹立教學(xué)過(guò)程一、強(qiáng)調(diào)守那么1、在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而， 因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì), 溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%o2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：(教師PPT演示)(1)未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；(2)沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去二、探討溺水原因1、溺水原因主要有哪兒種？2、學(xué)生分小組探討。3、小組代表回答后歸納：(教師PPT演

18、示)(1)不會(huì)游泳；(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病；(4)盲目游入深水漩渦。三、救護(hù)措施1、如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生？2、學(xué)生回答后歸納：（1）應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起 去游泳應(yīng)該一起回家。（2）但凡到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫(kù)）游泳， 應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶著。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游 泳。（3）要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果 感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游 泳，留心他們的平安。（4）中學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)

19、間誰(shuí)更 長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。3、游泳中的緊急情況及自救。（1）抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳 時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn) 靜，不驚慌。一般處理方法：如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳， 立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。如果在深水中發(fā)生抽 筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千 萬(wàn)不要慌張。再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游 泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”(2)溺水發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸？方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：假設(shè)沒有救護(hù)器材，大人可以

20、入水直接救護(hù)。接近 溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髓部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí) 通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、 會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并防止。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救， 應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木 板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年 不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生 去游泳要由家長(zhǎng)帶著。(3)積極進(jìn)行陸上搶救：假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保 持上呼吸道的通暢；溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪假設(shè)，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一

21、手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理 外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏 住溺者的鼻子，另一手托著他的下額，吸一口氣，然后用嘴對(duì) 著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松 開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此 有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開始時(shí)可稍慢， 以后可適當(dāng)加快。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命僅有一次 要好好珍惜。2、使學(xué)生憧得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水 的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水

22、方面的基本知識(shí)，培養(yǎng) 防范本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海 等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生 非正常死亡，平均每一天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或 食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓 我們一齊來(lái)看看2017年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。（班主任教師還能夠結(jié)合自我了解的實(shí)例教育學(xué)生）教師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì) 感到簡(jiǎn)便。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上 轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請(qǐng)同

23、學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛 我們的生命一一防溺水教育2、所以，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng) 教師同意不去：沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地 方不去；不熟悉的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈 魚摸蝦）3、溺水原因主要有以下兒種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度：在水中突發(fā)病尤其是心臟?。好つ坑稳肷?水漩渦。4、如何保證游泳的健康和平安，防止溺水事件的發(fā)生對(duì)水 情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水 事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然 后進(jìn)取自救：(1)對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，

24、然 后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢 體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí) 用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解 決。5、對(duì)于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：(1)假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅(jiān) 持上呼吸道的通暢；(2)溺者假設(shè)已喝了很多的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈 膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他 的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；(3)假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，

25、做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏 住溺者的鼻子，另一手托著他的下額，吸一口氣，然后用嘴對(duì) 著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松 開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此 有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14一20次，開始時(shí)可稍慢， 以后可適當(dāng)加快。6、課堂總結(jié)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)一一怎樣珍惜每一天結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未明 白的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好，明天會(huì)更好！7、作業(yè)：閱讀下頭的材料進(jìn)行自我教育平安知識(shí)”如何防溺水”游泳，是

26、廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無(wú)暗譙、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。必須要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果團(tuán)體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。要清楚自我的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要

27、到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活 動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng) 水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時(shí)假牙落入食管或氣管。對(duì)自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清

28、除口腔、鼻咽腔的 嘔吐物和泥沙等雜物，堅(jiān)持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免 后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或 抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng) 作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼 吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng) 迅速送往醫(yī)院救治。3、有的是下到河里，腿抽筋了；4、有的是因救人，被帶下去嗆死了；三.說(shuō)一說(shuō)【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有 很多是可以防止的。那么應(yīng)該如何盡可能防止兒童溺水事故的 發(fā)生呢？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)舉手回答）【教師小結(jié)并講解】同學(xué)們說(shuō)的都很有道理，現(xiàn)在我們來(lái) 說(shuō)一說(shuō)游泳平安的知

29、識(shí)吧！1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯 后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；2、有開放性傷曰、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、 身體不適或虛弱不宜游泳。3、下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預(yù)防抽筋；4、跳入水中后，如發(fā)現(xiàn)腹部疼痛時(shí)，應(yīng)立即上岸，最好喝-些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。5、營(yíng)造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特別是野外；假設(shè) 水太冷，風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳；6、假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必須有伴相陪或套上救生圈，不可單獨(dú)游泳;7、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有 雜草、巖石或其他障礙物。8、游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)

30、份的開玩笑；小心嗆著；（記住了 嗎?。緦W(xué)生問(wèn)】萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋俊窘處熤v解】切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救；如不熟 悉水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水 面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手 臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。如遇抽筋，首先保持冷 靜；假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù) 多做幾次，直到抽筋消除為止；假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一 口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并 用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋 上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽 筋肌肉的方法

31、解決。U!今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水” 平安知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救” 等等，教育同學(xué)要保持高度的平安意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn) 識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。親愛的同學(xué)們，平安無(wú)小事，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來(lái)，在我們的心中筑起一 道平安防線，最后，祝你們健康成長(zhǎng)，青春永駐！反思：此次班會(huì)的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到 了重視，增強(qiáng)了平安意識(shí)和自救自護(hù)能力。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 學(xué)生掌握了游泳的平安知識(shí)和急救基本常識(shí)，進(jìn)一步明確了安 全責(zé)任，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，為即將到來(lái)的夏季學(xué)生溺水高 發(fā)期提供了有力的平安保證。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案

32、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的可 貴。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法教學(xué)過(guò)程：青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童 的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì) 里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。 了解溺水和如何防止溺水顯得非 常重要。一、溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。二、病癥溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充 滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。三、自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺

33、水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外， 取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸 氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967,比水略輕，可 浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1. 057,比水略重），此時(shí)千萬(wàn) 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳 位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后 慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從 其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀 扶上岸。出水后的救護(hù):首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行 控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿 上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺 水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行 口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。U!游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和