初中語文 八下 寫作：學(xué)習(xí)仿寫課件

1、學(xué)習(xí)仿寫 部編版八年級下冊 深圳市高級中學(xué)南校區(qū) 姜松仿寫就是模仿寫作，具體來說就是模仿名家范文的語言、篇章結(jié)構(gòu)、立意和表現(xiàn)手法，從而進(jìn)行自我寫作訓(xùn)練的一種方法。特別要注意的是，仿寫是模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的人物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。它與生搬硬套、抄襲他人文章絕不一樣，是一種巧妙化用和創(chuàng)新的寫作方法。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 曹操短歌行青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？ 詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 詩經(jīng)小雅鹿鳴 漢末曹操的這首詞可謂家喻戶曉，原來有數(shù)句出自詩經(jīng)！仿

2、語言風(fēng)格仿篇章結(jié)構(gòu)仿寫作手法仿寫一、模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)1、一線貫穿法用一條主線，把幾件事情或片段、情節(jié)串連起來。如：社戲：盼社戲看社戲憶社戲 所有情節(jié)都圍繞著“社戲”。請你設(shè)置一條線索，把下面的事件串聯(lián)起來身在城市，想念爺爺想起與爺爺在鄉(xiāng)下的事情中秋節(jié)與爺爺團(tuán)聚回到城市，收到爺爺寄的禮物學(xué)生仿寫：幸福就在橘子里：看到橘子，回想爺爺與鄉(xiāng)下爺爺一起打理橘子樹一家人中秋夜在橘子樹旁吃橘子回城之后收到爺爺寄來的陳皮感悟橘子里的親情一、模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)2、畫面組合法按時(shí)間順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，把幾個(gè)畫面或場景組合起來。如：春：春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖請你以學(xué)校一天的生活為內(nèi)容，仿照春的畫面組合，寫一段

3、文字。學(xué)生仿寫：盼望著，盼望著，楓葉紅了，紫堡和我近了。教室里，同學(xué)們你不讓我，我不讓你，一起學(xué)著，趕著（教室學(xué)習(xí)圖）寬廣宏大的藝術(shù)樓里，孕育了享譽(yù)深圳，全國乃至全世界的交響曲（藝術(shù)樓音樂圖）最精彩的要數(shù)課間了。課間時(shí)，大家像蜜蜂般飛出教室，各自干喜歡的事情去了（課間嬉戲圖）二、模仿范文的寫作手法 寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。 包括: 修辭手法(比喻、排比、擬人) 描寫方法(外貌、語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、心理) 托物言志(托物喻人)、欲揚(yáng)先抑、對比、象征等。一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。

4、驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！一開始就沖了,拼了,搶了!幾個(gè)身手矯健的少年,像幾只森林中自由穿梭的小猴子，飛奔在你的面前。鼓點(diǎn)-樣,是有序的腳步;彩虹一樣,是優(yōu)美的弧線;花朵-樣，是燦爛的笑容;光芒-樣,是專注的眼神;轟雷一樣，是熱烈的掌聲。籃球賽場上,正舉行著一場多么激烈，多么精彩,多么扣人心弦的比賽哇!仿照安塞腰鼓此段，運(yùn)用比喻和排比的修辭，寫籃球賽場面。 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄

5、地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。仿照此段，寫人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)示例：父親就輕輕地走進(jìn)我的房間，在我的身后靜靜地看我寫作業(yè)。當(dāng)他覺得我沒什么問題時(shí)，又悄悄走出去，默默地為我做飯洗衣。語言風(fēng)格是指作家通過作品表現(xiàn)出來的創(chuàng)作語言特有的格調(diào)。魯迅冷峻幽默，汪曾祺清新淡雅。三、模仿范文的語言風(fēng)格東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。深圳也無非是這樣。東海城市廣場鳳凰花開的時(shí)節(jié)，望去確

6、也像火紅的煙云，但花下也少不了成群結(jié)隊(duì)的“舞蹈愛好者”，穿著亮眼的服飾，引得行人駐足“觀賞”，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。震耳欲聾的音響，幾里之外都能聽到，宛如一支支撕破耳膜的刀子，他們在音響聲中搖頭晃腦，不顧他人的目光，實(shí)在是專注極了。模仿句式，替換詞語。魯迅的藤野先生的第一段運(yùn)用幽默的語言諷刺清朝留學(xué)生的醉生夢死，請你仿照此段的語言風(fēng)格，寫一段諷刺社會(huì)現(xiàn)象的文字。仿開頭的語言表達(dá) 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 示例：秋 盼望著，盼望著，隨著成群大雁的南飛，秋天的腳步近了。一切都充滿著祥和，洋溢著豐收的喜

7、悅，柿子熟了，高粱紅了，天氣涼爽起來了。 仿結(jié)尾的語言表達(dá)春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。 秋天像強(qiáng)壯的青年，用胳膊撐起一片藍(lán)天，為我們開辟新路。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭全詩共四節(jié)。這里選取第一節(jié)和第二節(jié)。一方面，詩人以時(shí)間的變化為線索：小時(shí)候長大后，對應(yīng)兩個(gè)人生階段。另一方面，詩人為這人生的兩個(gè)階段各自找到一個(gè)表達(dá)鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物：小時(shí)候的郵票長大后的船票由此?？吹竭@首詩以時(shí)空的隔離與變化來層層推進(jìn)，借用實(shí)在的物象來抒發(fā)情感，構(gòu)思極為巧妙。小時(shí)候幸福是一顆小小的糖豆我在這頭，母親在那頭而現(xiàn)在幸福是一方白白的木門我在里頭父母在外頭小時(shí)候幸福是一張小小的車票我在這頭親人在那頭長大后幸福是一個(gè)淺淺的綠碼我在這頭健康在那頭 仿寫鄉(xiāng)愁，以“幸?！睘橹黝}。小結(jié)：1.廣泛閱讀，選取優(yōu)秀文章2.研讀范