福建泉州惠安第三片區(qū)2012014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題版含答案

1、福建省泉州市惠安縣第三片區(qū) 2013-2014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(本卷共21小題.滿(mǎn)分：100分，考試時(shí)間 120分鐘)/溫馨提示二本試卷包含試卷與答題卷，請(qǐng)務(wù)必將試卷答案寫(xiě)在答題卷上I， 一，知識(shí)積累與運(yùn)用&T分).給加點(diǎn)黑體字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)在風(fēng)中，她的臉是那么黝()黑，她的手是那么粗糙 ()，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在 chong j ng ()(),又仿佛在等候。.詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)(1)海內(nèi)存知己，。(2)何當(dāng)共剪西窗燭，?(3)數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， 。,寒梅著花未? ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(6)論語(yǔ)六則中

2、闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是： ,(7)木蘭詩(shī)中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是:.按提示作答。(3分)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)， 讓我們明白了一些人生道理， 有了更多的人生感悟。 比如說(shuō)在魯迅的 風(fēng)箏中， 從他看了 “一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)”之后的表現(xiàn)中，我們可以看到魯迅 的品質(zhì)；讀小巷深處，我們被英姨的 所感動(dòng)；讀我的老師 ，莎利文老師的 品質(zhì)依然閃耀著神圣的愛(ài)的光輝。. 口語(yǔ)交際。(4分)4月23日是“世界讀書(shū)日”。某班準(zhǔn)備在這天下午三點(diǎn)，在教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室需要張貼名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名言(1

3、分) (2) 4 月 22 日下午，你代表全班去邀請(qǐng)語(yǔ)文康老師參加這次主題班會(huì)，你會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)？請(qǐng)你把要對(duì)康老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(注意：稱(chēng)呼、時(shí)間地點(diǎn)及事情要交代清楚。) 3.名著閱讀。(8(1)根據(jù)西游記相關(guān)內(nèi)容填空。(4分)猴王出世以后，勇闖水簾洞，遂被推舉為美猴王。他拜 為師，學(xué)會(huì)七十二變化，一 個(gè)筋斗就是十萬(wàn)八千里。從此，這個(gè)美猴王，把世界攪得天翻地覆。他先到東海龍宮去折騰，逼龍王交出 當(dāng)作武器；又去冥司鬧事，把生死簿上猴類(lèi)名 單一筆勾銷(xiāo)。不久，他又?jǐn)嚵送跄改锬锏?。他還蔑視玉皇大帝，在天宮大鬧了一番， 殺得十萬(wàn)天兵天將望風(fēng)而逃。各路神仙費(fèi)了九牛二虎之力，總算把這美猴王塞進(jìn)了太上老君的八

4、卦爐中。誰(shuí)知經(jīng)過(guò)七七四十九天燒煉，美猴王反煉就 。他沖將出來(lái)，大叫：“皇帝輪流做，明年到我家?！保?）從下列兩個(gè)情節(jié)中任選一個(gè) ，簡(jiǎn)要概述故事的主要內(nèi)容。（4分）三打白骨精大鬧五莊觀（提示：注意情節(jié)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，不少于 80字）二、閱讀（43分）（一）閱讀下文，完成6-10題。（15分）期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?日：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入.本文出自古代筆記小說(shuō)集.解釋下列句

5、中劃線(xiàn)的黑體字。（1）與友題_行：（2（3）去后2至：（4）所編。（3分）門(mén)不顧。,該書(shū)為 朝（4分）門(mén)外理：元方入門(mén)不典：.與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）例句：令作詩(shī)不能稱(chēng)前時(shí)之聞。A.父異焉，借旁近與之.C.世以此定華王之優(yōu)劣B .友人慚，下車(chē)引之D .余聞之也久.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ”譯：.你覺(jué)得元方是個(gè)怎樣的人？從這則故事中，你獲得什么啟示？ （3分）（二）閱讀風(fēng)箏選段，完成 11-17題。（19分）但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和 我相

6、反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷， 多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。 遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了， 他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似 的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向 著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨， 還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破

7、獲秘密的 滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手（）斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪（）在地下，（）扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也 沒(méi)有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本 外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶 及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很 重地墮下去了。.根據(jù)課文，在第段括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（）（）（）（

8、3分）A、折 B 、抓C、擲D、扔 E、踩F、踏.聯(lián)系課文內(nèi)容思考，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做風(fēng)箏。B、文中所說(shuō)的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體是指“我”不允許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得“我”把他快要完工的風(fēng)箏毀壞了。C、“推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含的意思是： 不出所料，有真的被“我”猜中的意思。D “這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝”。我認(rèn)為做風(fēng)箏、放風(fēng)箏是“沒(méi)出息孩子的玩藝”，小兄弟跟我想的一樣，所以我毀壞他的風(fēng)箏他沒(méi)有任何反抗。.請(qǐng)列出選文第段所述事件的六要素 。（

9、3分）時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：. “但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它”請(qǐng)用原文回答：“我” 嫌惡風(fēng)箏的原因是什么？ （ 2分）.第段寫(xiě)弟弟喜歡風(fēng)箏時(shí)，主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？并分析其作用。（4分）. “我傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。”辛辛苦苦做的即將完工的風(fēng)箏被“我”弄壞了，此時(shí)的小兄弟一定百感交集、思緒萬(wàn)千。請(qǐng)你發(fā)揮想象，以小 _ 兄弟身份描繪他的心理活動(dòng)。 （3分）.就小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事，寫(xiě)出你對(duì)“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?這句話(huà)的理解。（2分）（三）閱讀意外的收獲一文，回答第 16-20題（9分）我

10、走進(jìn)教室的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)張辰，上課時(shí)竟把前面兩個(gè)女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆！”我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)張辰，從進(jìn)了我們班開(kāi)始，就沒(méi)有讓我省心過(guò)，遲到、曠課、作業(yè)不 做、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架,讓我頭痛不已。同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙，一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。 我耐心地等同學(xué)們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。我干硬地咳嗓子，為怒吼做充分準(zhǔn)備。就在這時(shí)，有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)告訴我說(shuō)，我班 有個(gè)學(xué)生的自行車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，讓我?guī)兔Π衍?chē)鎖撬開(kāi)。于是，我趕緊跑去為他們排憂(yōu)解難去了。那個(gè)車(chē)鎖很難撬，

11、費(fèi)了我九牛二虎之力，等到大功告成時(shí)已是暮色四合。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣， 囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車(chē)回家。就在開(kāi)車(chē)鎖的時(shí)刻，我忽然想起張辰來(lái)，我想他 大概早就跑得沒(méi)影了。不過(guò)我還是走向教室，向那邊望了望。出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒，我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣隨之煙 消云散了。我想，教育也不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草 打發(fā)他走掉的時(shí)候，我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。我摸著他的頭，俯下身子和氣地說(shuō)：“張辰，謝謝你還在這兒等我， 天黑了，我送你回家吧, 好嗎？”他猛然抬起頭來(lái)，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下

12、來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“不 ,不用 了，我媽媽沒(méi)有下班?！蔽倚χf(shuō)：“我只是想送你回家而已?！彼麤](méi)有說(shuō)話(huà)，跟在我身后，坐上了我的自行車(chē)。路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車(chē)，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服 穿得很少。按照他的指點(diǎn)，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下，“謝謝老師！”他一邊大聲說(shuō)著，一邊 飛快地跑了。很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再?zèng)]出現(xiàn)在沒(méi)做作業(yè)的名單中；任課老師表?yè)P(yáng)張辰上課聽(tīng)講很認(rèn)真；課間做廣播操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位,我想，再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時(shí)候，恐怕時(shí) 間長(zhǎng)不了。但在課堂上，我還是及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。從此張辰像換了個(gè)人一樣，期中考試的成績(jī)竟然前 進(jìn)了十多名。（10）開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那

13、天，我見(jiàn)到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地 工作，他只好和爺爺過(guò),（11） “老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說(shuō)，第一次有老師專(zhuān)門(mén)送他回家,，” TOC o 1-5 h z 我背過(guò)身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧,我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個(gè)子，只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn)，但我知道，他會(huì)健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得比我更高,18、從記敘的順序看，本文材料安排的順序是（）（2分）A、順敘B、倒敘C、插敘19、文中主要敘述了 “我”關(guān)愛(ài)學(xué)生的兩件事，請(qǐng)概括這兩件事的主要內(nèi)容？ （4分）（1） 20、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

14、（）（3分）A面對(duì)張辰的惡作劇，假如“我”當(dāng)時(shí)真的發(fā)怒，也會(huì)達(dá)到教育張辰的目的，讓他改過(guò)自新。B、第6段中，“我”的怒氣會(huì)“煙消云散”的主要原因是“我”認(rèn)為教育不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金 也有失敗的可能，想放棄對(duì)張辰的教育。C、題目“意外的收獲” 是指想不到當(dāng)初送張辰回家會(huì)使他的爺爺對(duì)“我”充滿(mǎn)感激之情。D “我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背” 一句中的“蹲”、“摟”、“拍”三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)具體寫(xiě)出了老師對(duì)張辰充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和希望之情。三、作文（30分）21.在學(xué)校生活、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“一件事”：“那一次，我笑了” “那一次，我哭了”“那一次，我真后悔” “那一次，我真尷尬”,這里的“

15、笑” “哭”“后悔” “尷尬”,正 是表達(dá)了某一件事的真情實(shí)感或心理。請(qǐng)以“那一次，我 為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：、在文題的橫線(xiàn)上填寫(xiě)表達(dá)某種情感或心理的詞語(yǔ)；、文章真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于500字.惠安縣第三片區(qū) 20132014學(xué)年上學(xué)期期中考試答題卡初一語(yǔ)文試卷2013/10/25（本卷共21小題；？t分：100分；考試時(shí)間：120分鐘）題號(hào)一、基礎(chǔ)知識(shí)（28分）二、閱讀訓(xùn)練（42分）三、寫(xiě)作（30 分）總分（一）15（二）18（三）9100 （分）得分一、知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）.注音或?qū)憹h字。（2分）黝黑（）粗糙（）（chong j ng） .詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）3） （4） ,

16、，.按提示作答。（3分）魯迅 的品質(zhì)；英姨的 所感動(dòng)；莎利文老師的 品質(zhì)。. 口語(yǔ)交際。（5分）（1）名言： （1分）（4 分）5.名著閱讀。（8分）、 （4 分） （4 分）_二、閱讀（42分）（一）文言文閱讀（15分）6.,該書(shū)為 朝 所編。（3分）7（1）即： 芯： TOC o 1-5 h z （3）乃：（4） 顧：（4 分）（） （2分）翻譯句子（3 分） （3 分）（二）閱讀風(fēng)箏選段，完成 11-17題。（19分）（）、（）、（）（3 分）（） （2 分）（3 分）時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：結(jié)果： （2 分） 15. （4 分） 16. （3 分） （2 分）（三）閱讀意外的收獲，完成

17、18-20題。（9分）（） （2 分）（4分）（） （3 分）|惠安縣第五片區(qū)20132014學(xué)年上學(xué)期期中考試參考答案一,知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）you 02憧憬（各0.5分）（1）天涯若比鄰（2）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（3）君向?yàn)t湘我向秦（4）來(lái)日綺窗前（5）懷舊空吟聞笛賦，沉舟側(cè)畔千帆過(guò) （6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（7）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸的品質(zhì)所感動(dòng)。（各1分）一英姨的深沉無(wú)私的母愛(ài)（圍繞母愛(ài)展開(kāi)即可）拈利文老師的注重教育方法,熱愛(ài)學(xué)生一品質(zhì)魯迅嚴(yán)于解剖自己,勇于改過(guò)自新（2）高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯” （1 分）裂連貫、得體。（4分）“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！币灰煌袪査固?/p>

18、“ 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一一高爾基注意：稱(chēng)呼、時(shí)間地點(diǎn)及事情要交代清楚；語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、（1）菩提祖師 定海神針 蟠桃盛會(huì) 火眼金睛（各1分）（2）三打白骨精：唐僧師徒四人取經(jīng)時(shí)路過(guò)宛子山，遇到千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，白骨精先后變幻為假裝送齋的村姑和前來(lái)尋女的老婦，都被悟空識(shí)破，悟空一 棒打向白骨精，但都被白骨精使了解尸法逃出真身。白骨精心有不甘，第三次變成老 丈又被孫悟空識(shí)破，終于被悟空打死。唐僧卻責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷無(wú)辜，盛怒 之下將孫悟空趕走。,大鬧五莊觀:唐僧一行人取經(jīng)時(shí)路過(guò)萬(wàn)壽山“五莊觀”，觀中仙人鎮(zhèn)元子讓觀 中弟子準(zhǔn)備兩個(gè)人參果與唐僧吃。唐僧沒(méi)敢吃，結(jié)果被觀中弟子吃了。八戒聽(tīng)說(shuō)