關于集體的國旗下講話國旗下講話：個人與集體

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁關于集體的國旗下講話國旗下講話：個人與集體國旗下講話：個人與集體各位老師、各位同學：上周的主題教育是正確處理人與人之間的關系，今天我著重談談個人與集體的關系以及怎樣形成優(yōu)秀的集體。我喜歡看動物世界和人與自然，在自然界匯總，許多動物依靠集體的力量得以生存。大雁的遷徙靠的集體，才會在長途飛行中減省了力氣，才能不至于迷失方向，離群的孤雁，發(fā)出的是令人凄惶的哀鳴，最終會絕望的死去。非洲的角馬在遷徙跋涉中，要經過一片獅子的領地，它們正是靠著集體的力量沖破那片死亡之地，只有離群的角馬才成了獅子的腹中美餐。一滴水分開了大海便很快消失，化為無形，一棵樹分開了森林就

2、更容易遭雷擊摧毀。人也是高度的群居動物，每個人生活的點點滴滴都是離不開集體的，集體有小集體也有大集體，小到家庭、宿舍、班級，大到學校、國家、社會，人是不能分開集體而獨立生存的，因為只有在集體中，人才會有平安感、歸屬感乃至成就感，否那么就會孤獨、自閉，生活在精神緊張中，產生恐懼感。因此，為了更好的進步自己，我們便離不開集體。開學初，我們要求每個班集體都要制定班訓和班級精神，這也是經過同學們認真討論最終確定的，它代表著班級的理想目的，呈現(xiàn)的是班級的精神追求，展示的是每個成員的精神風貌，它需要每一位同學通過自己的努力去達成。陽青中學最近幾年有了快速的提升，在社會上的信譽度和美譽度不斷進步，那是因為，

3、陽青中學有一支愛崗敬業(yè)、開拓進取的老師集體，是因為陽青中學有一支勤奮好學、永不言棄的學生集體。一個優(yōu)秀的集體、一支有戰(zhàn)斗力的團隊應具備以下幾個要素：一是要有明確的目的。這里所說的集體目的需要每個同學的努力，每個年級都有16個班，在常規(guī)管理上有星級的考核，在學習上有著優(yōu)秀、良好及合格的差異，我們的班集體要達成什么高度的目的，需要每一個學生的努力，一個優(yōu)秀班集體中的個體，絕大多數同學在行規(guī)上、思想上、學習上一定是優(yōu)秀的，同樣，一個問題班級，在各個方面都會存在這樣或那樣的缺乏，因此，重溫我們的班訓和班級精神，明確我們的班級目的，通過自己的努力刻苦去實現(xiàn)它，而不是走形式、搞過場、窮應付。二是要有和諧、

4、團結的人際關系，這就是要求人與人之間應謙讓、要包容。當你冒犯了別人，你總是希望別人能原諒自己，同樣，當別人傷害到了你，你也應有謙讓、包容的胸懷，那么，人與人之間互相關心、互相保護，我們就會有溫暖感，我們的心態(tài)也會是輕松陽光的。反之，睚眥必報、逞強好勇，弄得關系緊張，學習也就缺少了精神和好的人際關系。三是要有責任意識和集體榮譽感。我們每個人都是集體中的一分子，樹立集體榮辱，是我的責任的意識，加強責任感，為集體增光、添彩，不給集體抹黑、拖后腿是我的責任，我們許多同學都這樣做了，而且做得很好，我深為同學們在校運會上的為班級所作的努力而感動著，運發(fā)動在場上奮力拼搏，拉拉隊為同學吶喊助威，他們都是為集體

5、盡自己責任的典型、模范。然而，也有一小局部同學生活在集體中，在享受著集體所給予自己的溫暖和榮譽的同時，卻做著與此相反違背校紀校規(guī)的事情，宿舍里，違背紀律的是你，宿舍衛(wèi)生不合格的是你，個人物品擺放不符要求的還是你，因為你，其他舍友的努力化為烏有；儀容儀表方面，頭發(fā)長的是你，不穿校服的是你，不佩戴胸卡的仍然是你，因為你，其他同學的成績被打折扣；班級包管區(qū)衛(wèi)生，掃地慢的是你，清掃不到位的是你，態(tài)度不認真的還是你。因為你，班級同學的努力成了泡影；學習上怕苦的是你，喊累的是你，影響別人的還是你，你拖了班級的后腿。在集體中班榮我榮，班衰我恥，我們在提升自己的同時，提升了班集體的形象，在班集體進步的同時，也提升了自己。四是要有競爭意識，一個有戰(zhàn)斗力的團隊，每個成員都會有較強的競爭意識，一種不服輸的精神，期中考試即將降臨，這是階段性學習情況的檢測，在學習上，自己這個集體要超越某個班級，這就是競爭意識的表達，在常規(guī)中，我們也將對班級進展星級考評，要爭取幾顆星，同樣也是競爭意識的表現(xiàn)。當今社會，競爭無處不在，競爭意識也是一個人必備的品質，一個有競爭意識的人會立于不敗之地的，一個有競爭意識的團隊必將會戰(zhàn)無不勝。我們要牢記，分開了家庭，你代表著家庭，進入