山東省濱州市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題【含答案】

1、山東省濱州市2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題題號一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A桅桿（wi）要塞（si）仲裁（zhng）為富不仁（wi）B佃農(nóng)（din）解剖（pu）窒息 （zh）筋疲力盡（jng）C周濟(jì)（j）翹首（qio）粗糙（co）正襟危坐（jn）D黝黑（yu）熾熱（zh）猝至（c）不輟勞作（chu）2下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A潰退瀉氣任勞任怨油光可鑒B滯留一綹鶴立雞群和顏悅色C軒昂禁錮青林翠竹摧枯拉朽D妯娌緋紅抑揚(yáng)頓挫意趣盎然3下列成語使

2、用正確的一項(xiàng)是A她這段孔雀舞跳得入木三分，連楊麗萍都贊嘆不已。B教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿了快活的氣氛。C中國跳水隊(duì)銳不可當(dāng)，尤其幾員小將的表現(xiàn)，讓人贊不絕口。D她喋喋不休的演講，驚呆了眾人，讓人領(lǐng)略到了一種大家的風(fēng)采。4下列各項(xiàng)沒有語病的一項(xiàng)是（）A這個(gè)博物館里陳列著各式各樣的列寧過去使用過的東西。B商店公然出版盜版軟件，對于這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴(yán)厲打擊。C中華人民共和國成立前，爸爸和哥哥兩個(gè)人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。D這一屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多以青年師生為主。5下列文學(xué)文化常識說法有誤的一項(xiàng)是（）A消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀

3、。消息必須報(bào)道新近發(fā)生的事件，要用事實(shí)說話。B藤野先生一文中提及的列夫托爾斯泰，是俄國作家，代表作品有長篇小說戰(zhàn)爭與和平復(fù)活等；奧地利作家茨威格的三作家里面也寫到了這位卓越的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。C“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。 古代就有很多關(guān)于“信”的故事，如出自韓非子的“曾子烹彘”和出自史記的“商鞅立木”都很好地詮釋了“信”的內(nèi)涵。D明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古來記山水手，太上酈道元”，極大地肯定了北魏歷史學(xué)家酈道元所撰水經(jīng)注在古代游記散文的發(fā)展中所占有的重要地位。評卷人得分二、句子默寫6默寫（1）攀條折其榮，_。（古詩十九首庭中有奇樹）（2）_？松柏有本性。（劉楨贈(zèng)從弟）（3）樹樹

4、皆秋色，_。（王績野望）（4）晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓）（5）_，歸雁入胡天。（王維使至塞上）（6）_，行止依林阻。（曹植梁甫行）（7）李白在渡荊門送別中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊意境的句子是：_，_。（8）三峽中總括三峽春冬之時(shí)景色的句子是：_，_。評卷人得分三、名著閱讀7名著閱讀我到后不久，就見到了A，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。B的父親是清朝一個(gè)武官，一天別的武官請他去赴宴。他把兒子B

5、帶去。做爸爸的吹噓自己兒子如何勇敢無畏，有個(gè)客人想試他一下，在桌子底下開了一槍。他們說B面不改色，連眼睛都沒有眨一下！(1)文段中的“我”是_，“A”是_。文段中的“B”是_(2)下列不是西行漫記一書中作者對彭德懷印象的是A他具有樂觀、豁達(dá)、勇敢的精神品質(zhì)。B大公無私，他唯一的個(gè)人衣服，就是一件用繳獲的降落傘做成的背心。C“兔子一般竄了出去”，搶先到達(dá)山頂，不僅表現(xiàn)他身體健康、動(dòng)作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不失活潑、天真的個(gè)性。D他還是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒有官架子，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，有幽默感，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞。評卷人得分四、詩歌鑒賞閱讀下

6、面這首詩，完成下列問題。漢江臨眺王維唐代楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁【注】?！咀ⅰ可轿蹋阂蛔鳌吧焦?，指山簡，晉代竹林七賢之一山濤的幼子，西晉將領(lǐng)，鎮(zhèn)守襄陽，有政績，好酒，每飲必醉。這里借指襄陽地方官。8請用形象的語言描繪詩歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。9這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？評卷人得分五、對比閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（甲）記承天寺夜游（蘇軾）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏

7、？但少閑人如吾兩人者耳。（乙）超然臺(tái)記（精選片段）（蘇軾）人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡，美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前。則可樂者常少，而可悲者常多。余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。余既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。10解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）念無與為樂者_(dá)（2）但少閑人_（3）可以足吾欲者_(dá)（4）釋舟楫之安_11用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2）處之

8、期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。12全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出一句能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子，并闡釋理由。13比較甲、乙兩文，你能發(fā)現(xiàn)作者在兩文中所透露的思想的共性是什么？評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。一名護(hù)士長的“速度與激情”江城清晨的第一縷陽光灑進(jìn)窗戶，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染十四科護(hù)士長李曉莉開始了一天的忙碌。她麻利地穿戴防護(hù)裝備，即將奔赴她的戰(zhàn)場：“紅區(qū)”。收治新冠肺炎患者的病房污染區(qū)，因其感染風(fēng)險(xiǎn)極高被稱作“紅區(qū)”。這里，就是李曉莉每天奮斗的地方，是她演繹“速度與激情”的戰(zhàn)場。來自火箭軍某醫(yī)院的李曉莉，個(gè)頭嬌小，短發(fā)齊耳，說

9、話如蹦豆，走路帶陣風(fēng)，干事就一個(gè)字：快！她說，這是在部隊(duì)一點(diǎn)點(diǎn)練出來的。當(dāng)兵31年，從事臨床護(hù)理26年，參加過國際維和，執(zhí)行過抗震救災(zāi)、泥石流搶險(xiǎn)等軍事任務(wù)，見過了太多的“生死瞬間”，李曉莉更加清楚：“救人如作戰(zhàn)，勝負(fù)分秒間，多出一秒，我們就多出一份救治勝算。”速度就是生命，救治就是打仗！戰(zhàn)“疫”月余，李曉莉經(jīng)歷著一次次“生死時(shí)速”。一天上午，李曉莉查房時(shí)發(fā)現(xiàn)85歲的鄭大爺目光有些呆滯，生命體征檢查卻基本平穩(wěn)，她便叮囑當(dāng)班護(hù)士多留意。不出所料，晚飯時(shí)鄭大爺突然并發(fā)癥急性發(fā)作，血鉀減至正常人一半，血氧飽和度急速下降到56%。李曉莉結(jié)合醫(yī)囑立即實(shí)施急救：靜脈補(bǔ)鉀、高流量吸氧、通知重癥病房做好插管治

10、療準(zhǔn)備。一連串有序的救治操作，把鄭大爺從死亡邊緣拽了回來。鄭大爺?shù)膬鹤右苍谕葜委煟娮C了這驚險(xiǎn)一幕，激動(dòng)得不知說啥是好，只是一個(gè)勁兒地致謝?！白鳛樽o(hù)士，不是量體溫、測血壓、打針?biāo)退幠敲春唵?，關(guān)鍵時(shí)候要有與死神拔河的本領(lǐng)?！崩顣岳蛘f。李曉莉的父親是一位參加過抗美援朝的老兵，在她離家當(dāng)兵時(shí)送了她一句話：“真的勇士，上了戰(zhàn)場應(yīng)該興奮，這樣才能打勝仗?！边@些年來，父親的“精神衣缽”在她身上得到很好的傳承。此次支援湖北前，李曉莉雖然已上報(bào)了退休，仍帶領(lǐng)科里護(hù)士集體遞交請戰(zhàn)書。到了武漢，她擔(dān)任感染十四科護(hù)士長，是全科護(hù)士中年紀(jì)最大的。主管護(hù)師喬惠霞與李曉莉一起共事13年，對她的印象就是：“一穿上防護(hù)服就

11、像充滿了電，投入工作就有使不完的勁兒。”在護(hù)士站，有個(gè)小小“督導(dǎo)欄”，里面每天貼著不同的紙條，這是李曉莉查房后列出當(dāng)天存在的問題和不足，次日逐條逐項(xiàng)“掛賬銷賬”。采訪中，李曉莉拿起一張紙條，上面寫著12條“提示”：首次入院評估有缺項(xiàng)、手消毒液開瓶日期未填、62床深靜脈置管需重點(diǎn)監(jiān)護(hù)李曉莉逐一檢查，又開始記下當(dāng)天的“問題清單”。她說：“別看問題小，弄不好都會(huì)針尖大的窟窿刮起斗大的風(fēng)?！辈稍L中，記者發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，護(hù)士進(jìn)病房從不叫床號，而是叫爺爺奶奶、叔叔阿姨，患者聽了喜笑顏開。護(hù)士倩倩說，李曉莉的這個(gè)“特殊規(guī)定”，已經(jīng)堅(jiān)持10多年了。92歲的王奶奶，是李曉莉重點(diǎn)護(hù)理的患者，出院當(dāng)天，李曉莉惦記著臨

12、別前跟她說上幾句話。一進(jìn)病房，發(fā)現(xiàn)王奶奶已坐在床邊等她：“閨女，我今天出院啦，老婆子就想看你一眼。”14從新聞體裁的角度考慮，該篇文章屬于_，文章標(biāo)題有什么好處？15縱觀全文，從中找出與文題中“速度與激情”相照應(yīng)的地方（至少2處）16請對選文第中加橫線的句子進(jìn)行簡要賞析。17第段講到了跟“紙條”“稱呼”相關(guān)的事情，這是運(yùn)用了什么寫作手法？從中分析一下李曉莉這一人物形象。閱讀下面選文，完成下面小題。一把缺口的鐮刀莫景春一把缺了口的鐮刀，靜靜地掛在門后，灰塵撲滿了刀面，刀身仍倔強(qiáng)地泛著些白白的光。這是爺爺買回的一把鐮刀，背在爺爺身上，整整三十多年。爺爺總是自豪地說，那時(shí)是全村最好的一把鐮刀。爺爺年

13、輕時(shí)便給人家打長工，家里窮，勞力少。爺爺必須起早貪黑地勞作，才能勉強(qiáng)糊糊全家人的口。給別人打工，是勞動(dòng)收成來計(jì)算的。誰干得多，誰得到的報(bào)酬就多。勞動(dòng)快慢，又與勞動(dòng)工具有關(guān)。最忙的時(shí)候要數(shù)收割時(shí)節(jié)，搶種搶收。稻田里時(shí)黃燦燦的一片，得趕緊搶收回來，避免大雨浸泡。大伙一大早就急急忙忙往田里趕，“呼啦啦”地?fù)尭罟茸?。鐮刀利銳的，“刷刷刷刷”，一會(huì)兒割倒一大片；鈍的，則慢吞吞地割著。爺爺力氣足，慢悠悠地干活他受不了。但要有一把好的鐮刀，得花很多的錢雇人專門打。當(dāng)時(shí)很多人只是從街圩上隨隨便便買一把。那些鐮刀都是鋼鐵混合的，多數(shù)只在刀口加些鋼，便很銳利了，只是用了一段時(shí)間，那刀口被磨光了，便自然而然鈍了。爺

14、爺深知鐮刀的重要，于是勒緊褲帶，省下幾個(gè)錢，跑到鐵匠鋪那里，拿了幾斤米酒灌醉了老鐵匠，老鐵匠才用純鋼認(rèn)認(rèn)真真鍛造了這么一把鐮刀。這鐮刀比一般的輕，刀口寬，很容易就割倒一大片。有了這把鐮刀，爺爺?shù)膱?bào)酬比別人多得多，家里的日子就飽滿了許多。爺爺揮不動(dòng)鐮刀了，父親握在手里時(shí)，已經(jīng)是生產(chǎn)隊(duì)了。那時(shí)是看掙工分的多少。干的活多，工分就高，分到的糧食也就多。父親也是寶貝一樣地愛護(hù)著這鐮刀，有事沒事總擦著。鐮刀只是閃亮閃亮的，割草或割谷子，真是快刀斬亂麻。父親干活總是呼呼地跑在別人的前面，又快又利索。生產(chǎn)隊(duì)長看見他干活很麻利，特地任命他為小隊(duì)長，神氣十足的樣子。年終分糧食，鐮刀帶來的工作效率也給父親比別人多了

15、些工分，糧食也多了幾筐，羨慕得別人差點(diǎn)掉眼珠子。那時(shí)要再去打一把純鋼的鐮刀，已經(jīng)是很難。個(gè)人的鐵匠鋪已經(jīng)被取締，很多工具都是生產(chǎn)隊(duì)統(tǒng)一定制的。鐮刀又讓我們的日子過得有些滋潤。后來，田已經(jīng)分到家了，各家各戶拼著干。鐮刀更加繁忙了，一邊往田里馬不停蹄地割著谷子；一邊在人們休息的時(shí)候，趕往山上割野菜。那時(shí)母親養(yǎng)了幾頭豬，家里種的菜根本不夠喂養(yǎng)，很多時(shí)候得跑山上，割些野菜添補(bǔ)。那鐮刀真是快利，一叢叢的野菜，鐮刀一揮，紛紛墜地。我跟在母親的身后，手不停地?fù)焓爸?，滿滿地塞滿背簍，高高興興地回來，丟進(jìn)那嗷嗷叫的豬圈。肥嘟嘟的豬津津有味地吃著野菜，母親樂滋滋地看著。她知道這一批豬出欄了，除了給我們交學(xué)費(fèi)之外，

16、還可以添幾件新衣服。鐮刀就這樣勤勤懇懇地勞作著，割谷子，割野菜，甚至有時(shí)候砍些小根的柴草，那尖利的口子缺了幾個(gè)地方，不怎么好使了。后來母親又自己去買了更輕便的鐮刀。那把老鐮刀不時(shí)地被掛到了門后，它收來了我們那么多飽滿快樂的日子，也應(yīng)該休息了。再后來村里有些人買來收割機(jī)了，“嘟嘟嘟”地在田里跑，缺口的鐮刀便靜靜地呆在門后了，只有老父親不時(shí)用枯枝般的雙手深情地?fù)崦牭?，渾濁的老眼定定地望著。鐮刀靜靜地掛著，回憶著那些勤勞美好的日子。18文章的線索是什么？有什么作用？19請從修辭角度體會(huì)第段中劃線句子的表達(dá)效果。20請從描寫角度賞析第段中劃線句子的表達(dá)效果。21文章第段有什么作用？22那些舊風(fēng)物承

17、載著歲月的回憶，讓我們難以忘懷。聯(lián)系你的生活實(shí)際，說說自己家中老物件及你對它的感受。（不少于50字）評卷人得分七、綜合性學(xué)習(xí)23學(xué)校開展“走近名人”系列活動(dòng)，第一期主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請你按要求完成以下任務(wù)。下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料。材料一魯迅先生“關(guān)于自己”的話。在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因?yàn)橐簧椒病Ｌ仁惯@樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有材料二幾個(gè)生活細(xì)節(jié)。孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門

18、，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。常為門徒洗腳，我總要記起這個(gè)故事。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”(1)活動(dòng)一：認(rèn)識魯迅，要求同學(xué)談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮薄Ｓ械耐瑢W(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象?，F(xiàn)在，已有同學(xué)擬了一則上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)下聯(lián)：_(2)活動(dòng)二：為人物立傳如果要給人物寫一篇傳記，你認(rèn)為以下哪一個(gè)要求不正確（）A傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物等都必須是準(zhǔn)確的，不能有假。B傳記作者可以去發(fā)揮想

19、象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。C傳記一定要像散文、小說那樣對人物做 細(xì)致入微的描摹，這樣往往才能達(dá)到所需要表達(dá)的效果。D在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。(3)活動(dòng)三：汲取精華要求同學(xué)把魯迅與自己的思想、生活實(shí)際聯(lián)系起來。下面是魯迅作品中的名句，請你聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢??！吧穆肥沁M(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得?！痹u卷人得分八、作文24一路走來，人生中一定會(huì)有一些人、事、物，甚至是看不到摸不著的一種思想，對你產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響，請以“ 影響了我”為題寫一篇作文。要求：結(jié)合自身實(shí)際，選擇一個(gè)詞語將題目補(bǔ)充完整

20、。內(nèi)容具體充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。不少于600字。答案：1C【詳解】A.為富不仁（wi）wi；B.筋疲力盡（jng）jn；D.熾熱（zh）ch；故選C。2A【詳解】A瀉氣泄氣。故選A。3C【詳解】A.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。此處形容楊麗萍跳孔雀舞，使用不當(dāng)；B.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。此處與后面“談笑風(fēng)生，教室里充滿了快活的氣氛”矛盾，使用不當(dāng)；C.銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。此處形容中國跳水隊(duì)不可阻擋，使用正確；D.喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完沒了。此處修

21、飾“演講”不當(dāng)與后文“讓人領(lǐng)略到了一種大家的風(fēng)采”語境不合，使用不當(dāng)；故選C。4B【詳解】A.“各式各樣的列寧過去使用過的東西”語序不當(dāng)，應(yīng)為：列寧過去使用過的各式各樣的東西；C.“養(yǎng)活一家人的生活”語義重復(fù)，去掉“的生活”；D.“大多”與“為主”語義重復(fù)，去掉“大多”；故選B。5D【詳解】D酈道元是北魏地理學(xué)家，不是歷史學(xué)家。故選D。6 將以遺所思 豈不罹凝寒 山山唯落暉 芳草萋萋鸚鵡洲 征蓬出漢塞 妻子象禽獸 山隨平野盡 江入大荒流 清榮峻茂 良多趣味【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：遺、罹、唯、萋萋、蓬、峻。7(1) 埃德加斯諾 毛澤東 賀龍(2)D

22、（1）本題考查名著人物識記。紅星照耀中國是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者是美國著名記者埃德加斯諾。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛主席和周總理是斯諾筆下最具代表性的人物形象。毛澤東：在紅星照耀中國第1篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很好，顴骨凸出。一個(gè)非常精明的知識分子的面孔。他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不

23、知疲倦，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。賀龍：在紅星照耀中國第2篇里介紹賀龍形象，大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。年過半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇視有錢人。被國民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍?jiān)诟缋蠒?huì)中的名聲遍及全中國；他的口才很好；有很強(qiáng)的個(gè)人感召力，許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。他的生活跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物除了馬匹。他喜歡馬。性格很急躁，但是很謙虛。（1）根據(jù)段“我在一剎那間所

24、得的印象，是一個(gè)非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)”可知，選文出自紅星照耀中國，推知“我”是埃德加斯諾（或斯諾）；（2）根據(jù)段“他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”可知，A是毛澤東；（3）根據(jù)段“父親是一個(gè)武官，一天別的武官請他去赴宴”可知，B是賀龍。（2）本題考查名著內(nèi)容識記。D.不是對彭德懷的印象。根據(jù)“他還是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒有官架子，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，有幽默感，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞”可知，這是毛澤東的特征，而非彭德懷。故選

25、D。8漢江滔滔遠(yuǎn)去，好像一直涌流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無。9表達(dá)了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隱含了歌頌地方行政長官的功績之意。8考查描繪詩中畫面。開放類試題，在尊重原意的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語言的再現(xiàn)畫面即可。如：漢江江水奔流不息，好像一直流到天地之外。兩岸青山層層疊疊，在朦朧的水霧中若隱若現(xiàn)，迷迷蒙蒙。9本題考查賞析作者情感。本詩以淡雅的筆墨描繪了漢江周圍壯麗的景色，表達(dá)了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。特別是尾聯(lián)“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁”，詩人要與山簡共謀一醉，流露出對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。尾聯(lián)詩

26、人直抒胸臆,既表達(dá)了留戀山水的志趣，也隱含了自己對“山公”，即山簡政績突出的歌頌之意。10 考慮，想到 只，只是 滿足 放下，放棄11（1）月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。（2）可我在這里住了滿一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。（意思對即可）12例句一：遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂。例句二：懷民亦未寢。理由：心境相同 欣賞趣味相同。例句三：相與步于中庭。理由：關(guān)系親密。例句四：但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同。（任寫其一即可）13共同點(diǎn)：圍繞著“超然物外、樂觀、曠達(dá)、隨緣自適”等答題即可。1

27、0本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：想到?jīng)]有和我一起作樂的人。念，考慮，想到。（2）句意：只是缺少清閑的人。但，只，只是。（3）句意：能滿足我們欲望的東西。足，滿足。（4）句意：放棄了乘船的舒適快樂。釋，放下，放棄。11本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)如，像；空明，空明澄澈；交橫，交錯(cuò)縱橫；蓋，大概是；(2)期年，滿一年；而，表順承，就；加豐，體態(tài)豐腴；日，一天天；反黑，變黑。12考查篩選信息?！八熘脸刑焖?，尋張懷民”，半夜睡不著覺，想出去看月色，第一位想到的就是張懷民，可見

28、兩人感情濃厚。“懷民亦未寢”，作者沒有睡覺，懷民也沒有睡覺，可見兩人心境相同，感受相同，感情濃厚?！跋嗯c步于中庭”兩人一起要院子里散步，共賞美好月色?？梢妰扇岁P(guān)系親密，感情濃厚?！暗匍e人如吾兩人者耳”，作者把自己與懷民同稱作“閑人”，可見兩人命運(yùn)相同，志同道合，感情濃厚。13考查比較閱讀。甲文：此文寫于作者被貶黃州期間。但作者卻并沒有過多的沉淪沮喪，而是看到美好的月色，就想出去“為樂”。文中寫景的句子“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”既寫出了月光的空明澄澈，也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豁達(dá)樂觀。作者自稱“閑人”，頗有自嘲之間，便更多的是一種超然物外、隨緣自適之感。乙文：“人固疑余之不樂也。處

29、之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。余既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安余之拙也”意為：人們一定都懷疑我會(huì)不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。作者被貶貧瘠之地，事務(wù)又非常繁忙，別人都認(rèn)為他一定不快樂。但實(shí)際上呢？他卻是“貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑”，體現(xiàn)了作者身處逆境卻樂觀曠達(dá)，隨緣自適的超脫之情。參考譯文：（甲）元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一

30、同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（乙）人的欲望是無窮的，而能滿足我們欲望的東西卻是有限的。如果美好和丑惡的區(qū)別在胸中激蕩，選取和舍棄的選擇在眼前交織，那么能使人快活的東西就很少了，而令人悲哀的事就很多。我從杭州調(diào)移密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩

31、無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂。可我在這里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。14新聞特寫（人物特寫）。此標(biāo)題非常簡練，指出了文章的核心內(nèi)容“速度與激情”，同時(shí)，本標(biāo)題取自于一部非?；鸨碾娪暗拿?，讓讀者一看到這標(biāo)題自然便會(huì)受到吸引、產(chǎn)生想讀下去的念頭（或能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣）。15例：速度就是生命，救治就是打仗！戰(zhàn)“疫”月余，李曉莉經(jīng)歷著一次次“生死時(shí)速”。照應(yīng)了“速度”。主管護(hù)師喬惠霞與李曉莉一起共事13年，對她的印象就是：“一穿上防護(hù)服就像充滿了電，投入工作就有使不完的勁兒?！闭諔?yīng)了“激情”

32、。16主要運(yùn)用外貌（肖像）描寫的手法，多用短句，用最省的字?jǐn)?shù)形象生動(dòng)地寫出了李曉莉身上最重要的特點(diǎn)“干事快 ！”對她有速度的行事風(fēng)格進(jìn)行了贊揚(yáng)，表達(dá)了欽佩之情。17這是“以小見大”的寫作手法。紙條看似不起眼，對病者的稱呼，看似是件小事，這些恰恰體現(xiàn)了李曉莉認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作一絲不茍，對工作熱愛，富有激情的特點(diǎn)。14本題考查文體及標(biāo)題作用。新聞特寫是截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片段、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。第一問：根據(jù)標(biāo)題“一名護(hù)士長的速度與激情”和段“湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染十四科護(hù)士長

33、李曉莉開始了一天的忙碌”，結(jié)合內(nèi)容截取李曉莉工作的片段、場面和鏡頭介紹了她的工作狀態(tài)，可知文章屬于新聞特寫。第二問：“一名護(hù)士長”簡要地點(diǎn)明了人物身份，“速度與激情”取自于一部非?；鸨碾娪暗拿?，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)，突出了人物的特點(diǎn)，可見，此標(biāo)題簡練生動(dòng)、新穎感人。15本題考查照應(yīng)。本文照應(yīng)有：段“速度就是生命，救治就是打仗！戰(zhàn)疫月余，李曉莉經(jīng)歷著一次次生死時(shí)速”，從議論角度照應(yīng)了段“是她演繹“速度與激情”的戰(zhàn)場”中的“速度”；段“李曉莉結(jié)合醫(yī)囑立即實(shí)施急救：靜脈補(bǔ)鉀、高流量吸氧、通知重癥病房做好插管治療準(zhǔn)備”和段“一連串有序的救治操作，把鄭大爺從死亡邊緣拽了回來”，從事實(shí)角度照應(yīng)

34、了段“是她演繹“速度與激情”的戰(zhàn)場”中的“速度”；段“在她離家當(dāng)兵時(shí)送了她一句話：真的勇士，上了戰(zhàn)場應(yīng)該興奮，這樣才能打勝仗。這些年來，父親的“精神衣缽”在她身上得到很好的傳承”和段“主管護(hù)師喬惠霞與李曉莉一起共事13年，對她的印象就是：一穿上防護(hù)服就像充滿了電，投入工作就有使不完的勁兒?！狈謩e從正面和側(cè)面照應(yīng)了段“是她演繹“速度與激情”的戰(zhàn)場”中的“激情”。據(jù)此，選取兩處即可。16本題考查語句賞析。根據(jù)第段加橫線的句子“來自火箭軍某醫(yī)院的李曉莉，個(gè)頭嬌小，短發(fā)齊耳，說話如蹦豆，走路帶陣風(fēng)，干事就一個(gè)字：快”中的“個(gè)頭嬌小，短發(fā)齊耳，說話如蹦豆，走路帶陣風(fēng)，干事就一個(gè)字：快”可知，運(yùn)用短句對李

35、曉莉的外貌（或肖像）進(jìn)行了刻畫，屬于外貌描寫（或肖像描寫），突出了特的干練和做事“快”的特點(diǎn)，言簡意賅，蘊(yùn)含著作者的欽佩和贊美之情。17本題考查寫作手法和人物形象。第一問：根據(jù)段講到的跟“紙條”“稱呼”相關(guān)的事情可知，這些都是不起眼的小事，看似和具體的護(hù)理工作聯(lián)系不大，但正是這些小事，表現(xiàn)了李曉莉認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作一絲不茍，對工作熱愛，富有激情的特點(diǎn)。這是典型的“以小見大”的寫作手法。第二問：根據(jù)段“采訪中，李曉莉拿起一張紙條，上面寫著12條提示她說：別看問題小，弄不好都會(huì)針尖大的窟窿刮起斗大的風(fēng)”可知，李曉莉認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作一絲不茍；根據(jù)段“記者發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，護(hù)士進(jìn)病房從不叫床號，而是叫爺

36、爺奶奶、叔叔阿姨，患者聽了喜笑顏開。護(hù)士倩倩說，李曉莉的這個(gè)特殊規(guī)定，已經(jīng)堅(jiān)持10多年了”可知，李曉莉?qū)ぷ鳠釔?，富有激情，持之以恒?8“一把缺口的鐮刀”是這篇文章的線索，它起到了貫穿全文的作用，使全文條理清晰，渾然一體。19這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了這把鐮刀雖然積累了歲月的灰塵，但是依然泛著白光，形象生動(dòng)寫出了這把鐮刀的鋒利，一直掛在那里，也表現(xiàn)了父輩對它的珍視之情。20這句話使用了動(dòng)作描寫的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”撿拾野菜時(shí)忙碌、喜悅的狀態(tài)和喂豬時(shí)的滿足感。21從結(jié)構(gòu)上說第段照應(yīng)了文章的開頭；從內(nèi)容上說用簡練的語言為文章作結(jié)，既表達(dá)了作者對這把鐮刀的贊美也表達(dá)了對往昔美好歲月的懷念

37、，深化了文章的主旨。（意近即可）22示例：我家精心保存著一把舊吉他，那是父親青春的記憶。在那個(gè)物資不豐富的年代，父親積攢了許久的錢才買回了這把吉他。父親工作之余，自學(xué)樂譜，刻苦地練習(xí)，將自己的喜怒哀樂都融合在了美妙的樂聲中。18考查分析線索。讀文可知，本文按時(shí)間順序，記敘了爺爺打制鐮刀，用鐮刀保證了一家人的生活。爺爺揮不動(dòng)鐮刀的時(shí)候，父親握在了手中，因?yàn)楦苫盥槔?，被任命為小?duì)長，鐮刀讓我們的日子過得有些滋潤。后來，田已經(jīng)分到家了，母親用鐮刀割野菜喂豬，給我們交學(xué)費(fèi)，添置衣物?，F(xiàn)在，老鐮刀口子缺了幾個(gè)地方，不時(shí)地被掛在門后。由此可知，全文圍繞著“一把缺口的鐮刀”來組織材料，是這篇文章的線索，貫穿

38、全文，使文章渾然一體。19考查語句賞析。從修辭的角度來看，“倔強(qiáng)”把這把缺了口的鐮刀人格化，這是擬人。聯(lián)系“灰塵撲滿了刀面，刀身仍倔強(qiáng)地泛著些白白的光”可知，表現(xiàn)了這把鐮刀雖然年代久遠(yuǎn)，卻依然鋒利，泛著白光。雖然鐮刀缺了口，卻依然被家人掛在門后而沒有丟棄，表現(xiàn)了家人對這把鐮刀的重視與珍惜。20考查賞析描寫?！案?、撿拾、塞滿、回來、丟進(jìn)”是對我的動(dòng)作描寫?！笆植煌５?fù)焓爸北憩F(xiàn)了我跟在母親后面不停的忙碌著?！案吒吲d興地回來”表現(xiàn)了我收獲頗豐后的滿足與喜悅?！皝G進(jìn)那嗷嗷叫的豬圈”表現(xiàn)了我喂豬時(shí)的滿足感。21考查分析語段作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來分析。從內(nèi)容上，“那些勤勞美好的日子”語言凝練，總

39、結(jié)了前文提到了爺爺、父親、母親用這把缺了口的鐮刀給家人帶來了美好生活的記敘?！盎貞洝北憩F(xiàn)了作者對往昔美好歲月的懷念?！扒趧诿篮谩北憩F(xiàn)了作者對鐮刀的贊美。從結(jié)構(gòu)上，“鐮刀靜靜地掛著”呼應(yīng)了首段中的“一把缺了口的鐮刀，靜靜地掛在門后”，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。22考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。如：在我家的儲(chǔ)物間里保存著一架陳舊的紡車。在那個(gè)普遍貧窮的年代，奶奶用這架紡車把拾來的棉花紡成線，又織成布，舍不得自己用，賣到集市上，換來一些生活必需品。如今，生活越來越好，紡車雖然已無用，但它卻記錄了那段艱苦的歲月。23(1)合乎對聯(lián)規(guī)則即可(2)C(3)能夠圍繞著“腳踏實(shí)地，一步步往上走”回答

40、問題即可，語言要流暢。（1）考查擬寫對聯(lián)。要結(jié)合材料的內(nèi)容，與上聯(lián)的格式一致。根據(jù)材料一中的“我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因?yàn)橐簧椒病笨芍斞覆粚懽詡?，也不熱心于別人給自己作傳。這體現(xiàn)了他不慕名利的特點(diǎn)。“因?yàn)橐簧椒病笨芍?，他一直沒有把自己看作一個(gè)名人，而是看作是一個(gè)平凡的人。據(jù)此可擬寫下聯(lián)為：淡泊名利篤定平凡。（2）C傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。故選C。（3）考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可?！吧穆肥沁M(jìn)步的”強(qiáng)調(diào)了一種積極向上的人生態(tài)度。“總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走”強(qiáng)調(diào)的是要不停地奮斗，一步步向上攀登。“什么都阻止他不得”強(qiáng)調(diào)的是一種毫無畏懼，不可阻擋的氣勢。據(jù)此可擬寫為：我們應(yīng)該保持一種積極向上的人生態(tài)度，遵循著精神與靈魂的指引，一步步腳踏實(shí)地穩(wěn)步前行。在前行的過程中，可能會(huì)遇到一些挫折