《畫家與牧童》教案

1、畫家與牧童教學(xué)案例西固二校 張玲教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)戴、嵩、價(jià)等16個(gè)生字，會(huì)寫“抹、擠、拱”三個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，體會(huì)畫家的技藝高超。3.從人們的贊美聲里體會(huì)畫家的著名，感受“稱贊、贊美、夸贊”語(yǔ)言的豐富性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)戴、嵩、價(jià)等16個(gè)生字，會(huì)寫“抹、擠、拱”三個(gè)生字，并有感情的朗讀課文，體會(huì)畫家的技藝高超。教學(xué)難點(diǎn)：從人們的贊美聲里體會(huì)畫家的著名，感受“稱贊、贊美、夸贊”語(yǔ)言的豐富性。一、談話導(dǎo)入。1.師：同學(xué)們，從古代到現(xiàn)在，在眾多的畫家當(dāng)中，它們各自有各自擅長(zhǎng)的地方。比如齊白石擅長(zhǎng)畫蝦，李苦禪擅長(zhǎng)畫鷹，張大千擅長(zhǎng)畫虎，鄭板橋擅長(zhǎng)畫竹等等。你們覺得這些畫怎么樣？2.師：今天我

2、們也要認(rèn)識(shí)一位畫家，這位畫家他非常擅長(zhǎng)畫牛。認(rèn)識(shí)“戴嵩”并教學(xué)認(rèn)識(shí)“戴”3.出示課題。這篇課文的題目叫“畫家與牧童”，這節(jié)課我們就來(lái)看看這個(gè)著名的畫家戴嵩。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)放開課文讀讀這篇課文，用自己喜歡的方式讀讀課文，在讀的時(shí)候要想想這個(gè)故事講了什么，遇到難讀的詞語(yǔ)或是句子要多讀幾遍。價(jià)錢 購(gòu)買 一幅 濃墨涂抹 輕筆細(xì)描和藹 批評(píng) 翹起來(lái) 驅(qū)趕 牛蠅 慚愧 拱手點(diǎn)頭稱贊 紛紛夸贊 贊揚(yáng) 2.填空：有一天，唐代著名的畫家戴嵩要準(zhǔn)備畫牛，他一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）。圍觀的人看了，（ ）。可是，有一個(gè)牧童（ ）戴嵩，說(shuō)他的畫畫錯(cuò)了。牧童說(shuō)：“牛的尾巴（ ），那是在（ ）

3、牛蠅，兩個(gè)牛在相斗的時(shí)候，尾巴是夾在后退中間的。”戴嵩聽了，感到非常（ ）。他連連（ ），說(shuō)：“多謝你的指教。”（指說(shuō)、齊讀）三、再讀課文，感知畫家的著名導(dǎo)入：生字我們學(xué)好了，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這個(gè)故事，在學(xué)故事之前我們要先了解畫家戴嵩這個(gè)人。師：請(qǐng)你們讀課文13段，想一下戴嵩是一個(gè)怎樣的畫家？（生：著名） 誰(shuí)可以給著名換一個(gè)詞語(yǔ)？問(wèn)：那你們從哪里看出戴嵩是著名的畫家？請(qǐng)?jiān)俅文x課文1段，用你們的鉛筆畫出來(lái)。出示：他的畫一掛出來(lái)，就有許多人來(lái)觀賞。指名讀句子出示“他的畫掛出來(lái)，有很多人欣賞”比較這兩句話，你覺得那句話更好，那這句話說(shuō)明了什么？用“一。就?！闭f(shuō)話師：小朋友們，這畫一掛出來(lái)就吸引了很

4、多人，那些人在觀賞的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么？導(dǎo)入：戴嵩不但畫畫畫的特別的好，而且他的速度也是非常的快，師：讀讀第二段，你從哪句話中看出了戴嵩畫的特別快。出示：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。這句話里，你可以從哪個(gè)詞語(yǔ)中看出畫家的速度快。生：一會(huì)兒。一會(huì)兒。師：小朋友們說(shuō)的太好了，請(qǐng)看這里（出示圖片），這些分別用了畫畫的兩種方法，請(qǐng)從句子中找到。（了解“濃墨涂抹、輕筆淡描”）師：你瞧，畫家一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆淡描，多熟練呀，誰(shuí)能用上這兩個(gè)詞語(yǔ)夸夸畫家。出示：畫家一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），他的畫技真是太（ ）。師：是呀，畫家能夠這么熟練的操作“濃墨涂抹、輕筆淡描”這樣的畫畫技巧，他

5、的畫技實(shí)在是太高超了。眾人面對(duì)畫家用高超的畫技畫成的斗牛圖，大家的反應(yīng)是怎么樣的？“圍觀的人看了，紛紛夸贊。”“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道?！爱嫽盍耍嫽盍?，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道。師：這三句話里有三個(gè)意思相近的詞語(yǔ)?？滟潯⒎Q贊、贊揚(yáng)是呀，教書先生和商人夸贊畫家的畫，這兩個(gè)人說(shuō)的話，你看到什么相似的地方？除了，他們兩個(gè)，還會(huì)有誰(shuí)也在？如果你也在，你會(huì)怎么夸贊畫家的畫呢？ 師問(wèn)：現(xiàn)在你們知道畫家會(huì)為什么這么著名了嗎？（生說(shuō)）師：這個(gè)畫家的畫技高超，畫畫的特別好，所以讓戴嵩成了當(dāng)時(shí)一位很有名的畫家。就在人們夸贊畫家的時(shí)候，有個(gè)牧童說(shuō)畫家的畫畫錯(cuò)了。這到底是怎么回事呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下人們對(duì)這個(gè)畫家的畫怎么樣？張老師找了幾個(gè)贊美他的詞語(yǔ)，你幫我來(lái)讀讀好嗎？絕妙之作 上乘之作 出神入化 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 你能用上