新版PEP五年級英語上冊期末復(fù)習(xí)計劃知識點總結(jié)

1、PAGE PAGE 516-17上新版PEP五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計劃。一、班級情況分析五年級兩個班有學(xué)生96人，只有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)。但大部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，

2、句子著手。一復(fù)習(xí)要點：（一）突破重點和難點1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。3.對于重點和難點內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。（二）回歸課文、聯(lián)系實際 語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時

3、，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。3、課文的復(fù)習(xí)。(1) 學(xué)生能夠正確拼寫Lets learn課后單詞(2)學(xué)生能夠正確、流利地認讀Lets talk課文(3) Read and Write中的重點句學(xué)生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫

4、), 學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)4、音標(biāo)的復(fù)習(xí)。學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。 例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。6、專項訓(xùn)練詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓(xùn)練，看圖完成對話練習(xí)等，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法。7、具體內(nèi)容如下： 重點詞匯（93個）： Unit1:young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、Mr、like

5、、strict、smart、active、 quiet、very、but Unit2:Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、day、have、on、dohomework、watchTV、readbooks、Saturday、Sunday、Whatabout?、too Unit3:eggplant、fish、greeenbeans、tofu、potato、tomato、for、we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、fruit、grape Unit4:cookthemeals、waterth

6、eflowers、sweepthefloor、cleanthebedroom、makethebed、setthetable、washtheclothes、dothedishes、useacomputer Unit5:curtain、trashbin、closet、mirror、endtable、bedroom、kitchen、bathroom、livingroom、in、on、under、near、behind、clothes Unit6:river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture、house、bridge、tree、road、buildi

7、ng、clean 縮寫：whats=whatis、hes=heis、shes=sheis、theyre=theyare、 dont=donot、cant=cannot 要求能夠聽、說、讀、寫（四會）重點單詞并且能靈活運用。 重點句型（21個）： 1、Whatshelike? 2、Whosyourteacher? 3、Whosyour? 4、Isshe? 5、Whatdayisittoday? 6、Whatdowehaveon? 7、WhatdouyoudoonSaturdays/Sundays? 8、Whatwouldyoulikeforlunch? 9、Idlikesometomatoesa

8、ndmutton. 10、Whatsyourfavouritefood? 11、Idontlike. 12、Whatcanyoudoathome?Ican 13、Canyoudohousework?Yes,Ican. 14、Isthisyourbedroom?Yes,itis. 15、Ihavea/an. 16、Thereis/are. 17、Whereisthetrashbin?Itsnearthetable. 18、Isthereariverinthepark?Yes,thereis. 19、Isthereaforest?No,thereisnt. 20、Arethere?No,there

9、arent. 21、Arethere?Yes,thereare. 要求能夠熟練掌握并能靈活運用重點句型進行問答，而且能在口語交際中運用。四、具體措施1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認讀出所學(xué)重點單詞。2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。8、多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。五、注意事項1注意因材施教，采用分層教育，幫助

10、不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。2注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。3、關(guān)注“學(xué)困生”(1)、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。(2)、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。(3)、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。(4)、及時表揚和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。六、課時安排8個課時，每一課時復(fù)習(xí)一個單元，最后2課時進行專

11、項練習(xí)的復(fù)習(xí)。具體時間安排: 12月22日-12月28日:Unit1-Unit612月29日-12月30日:專項練習(xí)的復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)重點，迎接考試專項復(fù)習(xí)包括：詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓(xùn)練，看圖完成對話練習(xí)等，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法PEP五年級上冊復(fù)習(xí)提綱Unit 1 Whats he like?重點單詞old 老的，年紀(jì)大的young 年輕的，歲數(shù)不大的funny 滑稽的，可笑的kind 體貼的，慈祥的，寬容的strict 要求嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的polit

12、e 有禮貌的，客氣的shy 羞怯的，靦腆的，怕生的helpful 有用的，愿意幫忙的clever 聰明的，聰穎的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音樂art 美術(shù)science 科學(xué)English 英語maths/math 數(shù)學(xué)Chinese 語文，中文sometimes 有時，間或robot 機器人speak 會說，會講（某種語言）；用（某種語言）說話know 知道；了解our 我們的him 他（用做賓語或表語）finish 完成；做好五年級上冊期末復(fù)習(xí)資料PAGE PAGE 7重點句子1. Whos your art teacher? 誰是你的美術(shù)老師？ Mr. Jo

13、nes.瓊斯老師。2. Is he young? 他年輕嗎？ Yes, he is. 是的，他年輕。 No, he isnt. 不，他不年輕。3. Whats Wu Yifan like? 吳一帆怎樣？ Hes hard-working. 他很勤奮。4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老師會成為我們的新語文老師。5. He is very helpful at home. 他在家很能干。6. Robin is short but strong. 羅賓個子矮，但是身體強壯。7. He can speak Chinese and English

14、. 他會說中文和英語。8. He makes me finish my homework. 他讓我寫作業(yè)。語 音字母y在單詞中的發(fā)音：1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā) i 。例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 嬰兒 開心的 有風(fēng)的 晴朗的 對不起 糖果 許多 家庭 聚會課外補充：2、y在單音節(jié)詞末發(fā) ai 例：by 乘坐 my 我的 why 為什么 cry 哭 fly 飛重點知識及語法1、詢問他人的外貌或性格：-Whats he/she like? - He/She is kind/2、一般疑問句的問與答：Is he/she？Y

15、es, he/she is. No, he/she isnt. Do you know? Yes, I do. No, I dont3、be動詞的三種形式am, is, are與人稱代詞連用的用法：識記口訣：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有復(fù)數(shù)都用are。I + am, He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的區(qū)別:Ms. miz（縮略詞）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss mis（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌）小姐，女士；Mr. mist（mister的縮略詞）

16、（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. misiz（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5、and和but的區(qū)別：and “和，與”，表并列關(guān)系 He is tall and thin. 他又高又瘦。but “但是”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 He is short but strong. 他個子矮，但是身體強壯。Unit 2 My week重點單詞Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tues.) 周二Wednesday (Wed.)周三Thursday (Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weeken

17、d 周末（周六、日）wash my clothes 洗衣服watch TV 看電視do homework 做作業(yè)read books 看書play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做體育運動listen to music 聽音樂play ping-pong 打乒乓球cooking 烹飪，烹調(diào)often 時常；常常park 公園tired 疲倦的should 應(yīng)該；應(yīng)當(dāng)every 每一個，每個day 一天；一日schedule 工作計劃；日程安排五年級上冊期末復(fù)習(xí)資料PAGE PAGE 9重點句子1. What do you

18、 have on Thursdays? 星期四你們上什么課？ I have math, English and music. 我們上數(shù)學(xué)、英語和音樂課。2. What do you do on Thursdays, Grandpa? 爺爺，星期四你要做什么？ I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹飪課。3. Do you often read books in this park? 你經(jīng)常在這個公園看書嗎？ Yes, I do. 是的 No, I dont. 不是4. Look at my picture. 看我的圖片。5. You

19、 look tired. 你看 起來很累。6. You should play sports every day. 你應(yīng)該每天做運動。語 音字母組合ee, ea在單詞中的的發(fā)音： i: 例：feet beef meet see feed tea read eat repeat 腳 牛肉 遇見 看見 喂養(yǎng) 茶 閱讀 吃 重復(fù)注：1、ee組合絕大部分發(fā)長音 i: ，只有少部分發(fā)短音 i ，如：coffee 咖啡2、ea字母組合除了發(fā) i: ，還有可能發(fā) e 等發(fā)音，如：bread 面包，或者發(fā) ei ，如：great 好極了重點知識及語法詢問做什么事/活動：What do you do ? I o

20、ften play ping-pong詢問星期幾上什么課：What do you have on? We have English class2、一般疑問句的問與答：Do you often read books? Yes, I do. No, I dont.3、 on+具體某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday課外 at+具體時刻（點鐘），如：at 12 oclock 在十二點整補充： in+大致時間（年月，早中晚），如：in 2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening4、play + 球類、棋類、娛樂活動，如：play

21、football/ping-pong補充：play + the + 樂器（第四單元知識），如：play the pipa/piano/violin Unit 3 What would you like?重點單詞ice cream 冰淇淋hamburger 漢堡包tea 茶sandwich 三文治salad 沙拉fresh 新鮮的，剛摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的hungry 餓的thirsty 渴的；口渴的favourite 特別喜愛的food 食物drink 喝；飲carrot 胡蘿卜chicken 雞肉onion 洋

22、蔥milk 牛奶bread 面包beef noodles 牛肉面fish sandwich 魚肉三明治tomato soup 西紅柿湯五年級上冊期末復(fù)習(xí)資料PAGE PAGE 11重點句子1.What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich, please. 請給我一個三明治。What would you like to drink? 你想喝什么？ Id like some water. 我想喝點水。2. Whats your favourite food? 你最喜歡吃什么食物？Noodles. They are delicious. 面條。面條很好吃

23、。3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜歡的食物是魚。4. Im hungry/thirsty. 我餓/渴了。5. I dont like beef but chicken is OK. 我不喜歡牛肉但是雞肉也可以。6. Onions are my favourite vegetable. 洋蔥是我最喜歡的蔬菜。7. I like vegetables but not carrots. 我喜歡吃蔬菜但不喜歡胡蘿卜。語 音字母組合ow在單詞中的發(fā)音： au ， 例： au cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如

24、何，怎樣 now 現(xiàn)在 slow 慢的 snow 雪 yellow 黃色 window 窗戶 snowy 下雪的 tomorrow 明天重點知識及語法1、詢問想要吃/喝什么：What would you like to eat/drink? Id like2、詢問最喜歡的事物：Whats your favourite food/vegetable/fruit? My favourite food/is/I like3、名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化：（1）直接加s；（2）以s, x, sh, ch結(jié)尾的，加es，如， buses boxes sandwiches（3）以o結(jié)尾，有生命的加es，如，pota

25、toes tomatoes 無生命的加s，如，photos pianos zoos補充：（4）以輔音加y結(jié)尾，改y為i再加es，如，families babies 以元音加y結(jié)尾，直接加s，如，boys days（5）以f或fe結(jié)尾，改f為v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 樹葉4、some+可數(shù)/不可數(shù)名詞 例：some apples（可數(shù)） some water/rice/juice/bread/（不可數(shù)）Unit 4 What can you do?重點單詞dance 跳舞sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 彈琵琶

26、do kung fu 打功夫draw cartoons 畫漫畫swim 游泳speak English 說英語cook 烹飪，烹調(diào)play basketball 打籃球play ping-pong打兵乓球draw pictures 畫畫clean the classroom 打掃課室party 聚會；派對next 下一個；緊接著learn 學(xué)習(xí)；學(xué)會wonderful 極好的；了不起的any 任何的；任一的problem 問題no problem 沒問題want 想要send 郵寄；發(fā)送email 電子郵件at(后面接郵件地址)五年級上冊期末復(fù)習(xí)資料PAGE PAGE 16重點句子1. Wel

27、l have an English party next Tuesday! 我們下周二將舉行英語派對。2. What can you do for the party? 你能為派對做些什么呢？ I can sing English songs. 我能唱英文歌。3. How/What about you? 你呢？4. Can you do any kung fu? 你會打功夫嗎？ Yes, I can. 是的，我會。 No, I cant. 不，我不會。5. No problem. I can help you. 沒問題。我會幫你。6. I can play ping-pong, but I c

28、ant swim. 我會打乒乓球，但我不會游泳。7. Please send me an email at HYPERLINK mailto: . 請給我發(fā)郵件，郵箱 HYPERLINK mailto: 。語 音字母組合oo在單詞中的發(fā)音： u ， u: 例： u look 看 good 好的 book 書 cook 烹飪 wood 木頭 foot 腳助記口訣： 1. 看look好good書book，砍柴wood做飯cook洗腳foot。2. 押韻記憶：Look good book, cook wood foot. u: balloon 氣球 food 食物 zoo 動物園 noodles 面

29、條注：字母組合oo發(fā)音少數(shù)發(fā)短音 u ，多數(shù)發(fā)長音 u: 。重點知識及語法1、詢問對方會做什么事情：What can you do? I can play the pipa.2、can句型的否定句：I cant play the pipa.3、can句型的一般疑問句的問與答：Can you do any kung fu? Yes, I can./No, I cant.4、play + the + 樂器，例 play the erhu /pipa /piano play + 球類、棋類、娛樂活動，例 play basketball/football/ping-pong5、some與any的異同：

30、相同之處：都有“一些”的含義；不同之處：some+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞（用于肯定句中） 例：I can do some kung fu. 我會打功夫。any+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞（用于否定句或疑問句中） 例：I cant do any kung fu. 我不會打功夫。 Can you do any kung fu? 你會打功夫嗎？課外補充：1）any還可以用于肯定句，作“任何的”解。 例：Any student can answer this question. 任何學(xué)生都能回答這個問題。2）在表示建議，請求的疑問句中，或期望得到肯定回答時，用some而不用any。例：Would yo

31、u like some coffee? 你想來點咖啡嗎？Unit 5 There is a big bed 重點單詞clock 時鐘，鐘photo 照片，相片plant 植物water bottle 水瓶bike 自行車，腳踏車in front of 在前面beside 在旁邊（附近）between 在中間behind 在（或向）后面above 在（或向）上面so many 許多their 他們的lots of 許多dirty 骯臟的near 在附近house 房屋，房子flower 花，花朵move 搬家everywhere 處處，到處their 他們的；她們的；它們的grandparent

32、 祖父；祖母；外祖父；外祖母重點句子1. Your room is really nice! 你的房間真漂亮！2. There is a big bed. 有一張床。3. My computer is here on the desk. 我的電腦在書桌這里。4. This is my room. 這是我的房間。5. There are so many pictures here. 這有許多照片。6. My father can draw very well. 我父親畫的很好。7 .Where is the ball? 球在哪里？ Its in front of the dog. 在狗的前面。8

33、. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵樹。9. I live near the nature park. 我住在自然公園附近。語 音字母組合ai, ay在單詞中的發(fā)音： ei 例：rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂色 wait 等待say 說 way 路，方法 birthday 生日 Monday 周一 day 天，日子 today 今天 may 可以課外補充：元音字母a在開音節(jié)中也發(fā) ei 例：cake 蛋糕 face 臉 name 名字重點知識及語法1、there be（is, are）句型的單復(fù)數(shù)形式：Ther

34、e is a clock. There are lots of flowers.課外補充：（1）There be句型的動詞就近原則：例：There is a bed, a desk, two photos in my room.There are two photos, a bed and a desk in my room.（2）there be與have/has的異同：相同之處：都有“有”的含義不同之處：there be表示“某地有”（無生命的），主語放在句末；例：There is a book on the desk. 書桌上有一本書。 have/has表示“某人有”（有生命的），放在主

35、語（人）的后面。 例：I have a book. 我有一本書。He/She has a photo. It has a long nose. （has三單）2、詢問方位或地點：Where is the ball? Its in front of the dog. 表位置（用介詞及介詞短語）in on beside behind in front of over between above 如：Thereisaclockinmyroom. There is a ruler on the desk. There are some plants beside the table. There is

36、 a dog behind the house.There are many photos in front of the desk. There is a bridge over the river.There is a book between a ruler and an eraser. There is a light above the desk.3、lots of + 可數(shù)/不可數(shù)名詞= a lot of + 可數(shù)/不可數(shù)名詞 “許多”比較：many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù) “許多” 例：There are many trees in the forest. much + 不可數(shù)名詞 “許多” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。4、動詞+very well 例：My father can draw very well 我爸爸畫的很好比較：be (am/is/are)+very good 例：The book is very good. 這本書非常好。 Unit 6 In a nature park重點單詞forest 森林，林區(qū)hill 山丘，小山river 河；江mountain 高山，山岳lake 湖；湖泊village 村莊，村鎮(zhèn)house