秋天的色彩-幼兒園季節(jié)秋天教案

1、Word - 4 -秋天的色彩-幼兒園季節(jié)秋天教案幼兒園中班秋天教案秋天的顏色幼兒園美術(shù)主題活動(dòng)：秋天的顏色【活動(dòng)目標(biāo)】1、大膽地試試用顏料舉行流動(dòng)的辦法，體悟玩色的樂趣；2、感觸不同動(dòng)態(tài)的姿態(tài)變化，能運(yùn)用圖形舉行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；3、引領(lǐng)幼兒感觸秋天的顏色美，激活幼兒愛慕秋天、贊美秋天的情感；4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?！净顒?dòng)預(yù)備】1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種色彩；2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的愛好。師：小伴侶好，你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，趙教師就帶你

2、們一起去尋覓秋天，好嗎？（隨著音樂進(jìn)教室，引領(lǐng)幼兒觀看秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方歇息一下吧?。ㄓ變簩ひ捵蛔拢┒⑻釂枌?dǎo)入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎？誰情愿跟大家說一說，剛才你都看到了什么？幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么？幼：教師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米（提示幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。（引領(lǐng)并鼓舞幼兒用和柔美、完整地語(yǔ)詞來表達(dá)自己所見到的的食物）師：你們喜愛師：小伴侶都找到

3、了秋天，本來秋天是個(gè)豐收的時(shí)節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄這么多色彩的水果，把秋天裝扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。三、觀賞顏料流動(dòng)畫，激活幼兒玩色的欲望。師：為了慶祝這個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，許多小客人聚攏在一起舉辦舞會(huì)呢！師：瞧！誰來了？（展示紅色顏料瓶）幼：紅色彩寶寶師：第一個(gè)是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車嘀-嘀-嘀！。師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺(tái)中心走去。轱轆-轱轆，到達(dá)了舞臺(tái)中間。（采納擬人的手法，提示幼兒如何舉行流動(dòng)畫的操作步驟以及需要注重的事項(xiàng)，同時(shí)也激活幼兒玩色的欲望。）師：接下來會(huì)是誰來呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒任憑說一說，如：紫瑩瑩

4、的葡萄、黃澄澄的橘子金燦燦的香蕉等等。）師：噢，小伴侶真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（展示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今日穿了件美麗的裙子，他預(yù)備給大家跳一段舞。咦，它的美麗的裙子呢？師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了大衣，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小伴侶你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能任憑放東西嗎？（提示幼兒注重保持畫面的干凈，避開顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開頭獻(xiàn)上她那柔美的舞蹈嘍！小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰來參與呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試試顏料流動(dòng)畫。）師：剛剛第一位小伴侶邀請(qǐng)了-黃澄澄的香蕉，可是他邀

5、請(qǐng)的時(shí)候不夠熱烈，黃香蕉有的不興奮。誰情愿再來請(qǐng)一次呢？（鼓舞幼兒敢于大膽試試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)試試）師：其次位小伴侶表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好？（帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，漸漸的顏料向下流動(dòng)，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料處處走一走。）四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。五、拓展與延長(zhǎng)活動(dòng)。（學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）（1）觀賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感觸肢體的直與彎曲。師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小伴侶。瞧！他們?cè)诟墒裁?？（玩嬉戲、做運(yùn)動(dòng)）師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說來試一試？（引領(lǐng)幼兒觀看小人的動(dòng)態(tài)，學(xué)著做一做。）（2）幼兒試試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。師：教師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小伴侶用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么？師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢？（引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激活幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶拿出教師為你們