二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)單文二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿晚上好！首先感謝大家可以在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加咱們的家長(zhǎng)會(huì)！時(shí)間過(guò)得飛快，去年家長(zhǎng)會(huì)的情形還歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，看看今天的他們儼然已經(jīng)是校園里的大哥哥大姐姐了，跟孩子朝夕相處一年多的時(shí)間里，我們之間少了摩擦，多了默契，少了焦慮，多了沉著，有時(shí)候，我的一個(gè)動(dòng)作，孩子就能讀懂需要撿起地上的垃圾，我的一個(gè)表情，孩子就知道該認(rèn)真聽(tīng)課了，在這一年里我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴可喜的變化，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了，小姑娘扎起了小辮，去年的校服穿著緊身了，就連孩子們用的桌椅都需要增加高度了。學(xué)習(xí)

2、方面，孩子們進(jìn)步很大。比方。二年級(jí)我們開(kāi)場(chǎng)了寫(xiě)話，有這么些同學(xué)總是會(huì)寫(xiě)出有條理且優(yōu)美的句子給我驚喜，有等。課上總是緊跟教師思路、積極活潑答復(fù)下列問(wèn)題的有等。孩子們成長(zhǎng)進(jìn)步的每一步，都需要您的全力支持和配合，在這我真誠(chéng)的感謝您的付出，感謝您培養(yǎng)了這么好的孩子！我更慶幸自己和這群得意的、優(yōu)秀的孩子相遇！在過(guò)去的一年里，我們的家委會(huì)也在百忙之中為孩子組織各種活動(dòng)，為孩子們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)，在這我代表全體家長(zhǎng)向您們表示感謝。下面我將班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合在一起分成行為習(xí)慣、家庭教育、讀書(shū)與寫(xiě)字幾個(gè)方面向您說(shuō)說(shuō)我們的要求。首先咱們明確一下學(xué)校對(duì)孩子們?cè)谛Ｒ蝗粘Ｒ?guī)和學(xué)習(xí)生活的要求。無(wú)論是陽(yáng)光明媚亦

3、或是小雨淅瀝的早晨，我們總能在校門(mén)口看到在您關(guān)愛(ài)下孩子們像歡快的小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛向校園開(kāi)場(chǎng)一天的學(xué)習(xí)。冬季作息時(shí)間調(diào)整后，我們的早到校時(shí)間是7點(diǎn)30到8點(diǎn)，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20，下午到校時(shí)間是12點(diǎn)40到12點(diǎn)50，1點(diǎn)我們開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)字小課，下午放學(xué)時(shí)間周一二四五是3點(diǎn)10分，周三由于班會(huì)課是3點(diǎn)50。在此，請(qǐng)您一定結(jié)合值日表提醒當(dāng)天值日的孩子們一定要在7點(diǎn)30左右到校。因?yàn)?，孩子們到校之后要交作業(yè)、拾掇書(shū)包、整理桌洞，然后開(kāi)場(chǎng)清掃衛(wèi)生或?qū)W習(xí)。假如值日生都遲到了，那別的孩子只能在塵土飛揚(yáng)中開(kāi)場(chǎng)晨讀，我想這樣的環(huán)境是我們最不想給孩子的。當(dāng)然，假如其他孩子遲到，那么他就不能及時(shí)完成這些任務(wù)，美妙的一

4、天以慌亂不愉快的心情開(kāi)場(chǎng)我想學(xué)習(xí)起來(lái)肯定也沒(méi)什么好心情！另外，冬天到了，孩子們可能會(huì)感冒、不舒適，假如早上不能按時(shí)到校、需要請(qǐng)假或者晚來(lái)一會(huì)，請(qǐng)您一定提早以短信或者 形式告訴我。那么早上，孩子們都需要交的作業(yè)有哪些呢？讓我們一起來(lái)看一下吧！1、讀書(shū)記錄以圖片的形式在PPT中展示寫(xiě)的好的孩子是如何做的，并提出表?yè)P(yáng)；2、前一天的家庭作業(yè)家長(zhǎng)檢查并簽字，請(qǐng)一定要保證簽過(guò)字的作業(yè)是準(zhǔn)確無(wú)誤的，假如不是這樣，我想每次都這樣會(huì)造成兩個(gè)不好的影響a、孩子的錯(cuò)誤不能及時(shí)得到訂正，再改正可能就需要費(fèi)很大的功夫，并且效果也不一定好；b、久而久之，孩子可能對(duì)您的學(xué)識(shí)、對(duì)您對(duì)他的愛(ài)產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而影響親子關(guān)系。在此，給

5、您提點(diǎn)小小建議，您可以在檢查作業(yè)前先看一下孩子記作業(yè)的記錄本，進(jìn)而核對(duì)孩子的作業(yè)是否保質(zhì)保量的完成。在這里，有位家長(zhǎng)的做法非常讓我欽佩圖片+家長(zhǎng)做法介紹2。5班。關(guān)于作業(yè)，我還想說(shuō)的是，在我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)中，經(jīng)常會(huì)有一些讀的作業(yè)，請(qǐng)您明確“讀”的標(biāo)準(zhǔn)是什么，幫助孩子把這個(gè)口頭的非正式作業(yè)落實(shí)好。關(guān)于服裝，我想我們包括孩子們已經(jīng)形成習(xí)慣，不會(huì)忘記了，在此想跟您說(shuō)明的是，隨著天氣的變冷，學(xué)校會(huì)及時(shí)通知孩子不用再穿校服，我們也會(huì)第一時(shí)間告知孩子和在家長(zhǎng)群公布，請(qǐng)留意群消息。在這里想跟大家談的是校服的保管。建議您在孩子校服的某些位置用圓珠筆做好標(biāo)記并告知孩子，這樣就不會(huì)輕易出現(xiàn)校服喪失找不到或者穿錯(cuò)

6、的問(wèn)題。希望引起您的重視，咱們回家之后就行動(dòng)起來(lái)。午飯PPT簡(jiǎn)單介紹下面，我想著重講一講家庭教育的重要性。我這里有一份關(guān)于家庭教育程度的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)大家看課件。有些家長(zhǎng)可能單純地認(rèn)為教育就僅僅是把孩子交給教師和學(xué)校這么簡(jiǎn)單，其實(shí)從教育學(xué)角度來(lái)解讀“教育”這個(gè)詞，它不僅僅包括學(xué)校教育，還包括家庭教育、社會(huì)教育和自我教育。而家庭教育卻是孩子們接觸最早，影響最早，也是影響時(shí)間最長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育。也就是說(shuō)孩子們?cè)谌雽W(xué)前，就已經(jīng)打上了家庭的烙印。孩子們?nèi)胄W(xué)后，家庭教育仍然占整個(gè)教育70%以上的比例。學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)

7、技能和普及一些根本的知識(shí)。所以，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一小局部，主要的還是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們?nèi)缃竦膶W(xué)校教育現(xiàn)狀是一個(gè)班50位學(xué)生，單靠班主任一個(gè)人的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，急需我們各位家長(zhǎng)的大力支持。下面，我想從一位教師的角度給各位家長(zhǎng)提一些小建議，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位可以批評(píng)指正。一、平安教育孩子是每個(gè)家庭的將來(lái)，是社會(huì)的希望，所以孩子們的平安是頭等大事。如今的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)才能低下，所以孩子必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。就比方孩子打架的事情。孩子之間在一起玩難免會(huì)出現(xiàn)鬧得不歡的時(shí)候，所以假如孩子忍不住動(dòng)手打人我們也可以理解，只是我想我們需要做的是在事情發(fā)生之后及時(shí)

8、地給予指導(dǎo)，告訴他這樣的事情、這樣的時(shí)候該如何處理，而不是要?jiǎng)邮执蛉恕：⒆用康揭粋€(gè)開(kāi)展階段都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題、都會(huì)給家長(zhǎng)和教師提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)要求，我們大局部都是第一次帶孩子，所以請(qǐng)?jiān)试S孩子犯的錯(cuò)誤，更要加強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí)。我在不斷學(xué)習(xí)，希望我們可以多溝通、多交流，尋求解決事情的更好方法！我們學(xué)校能做的就是盡最大可能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并且我們非常重視培養(yǎng)孩子的平安意識(shí)。比方今年暑假學(xué)校對(duì)教學(xué)樓進(jìn)展封閉施工，給所有走廊按上鋼化玻璃；我們學(xué)校自十月份實(shí)行清校制度，就是為了防止一些不法分子冒充家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校。每學(xué)期我們學(xué)校會(huì)舉行消防演習(xí)，并且定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展不同主題的平安教育班會(huì)，比方

9、這學(xué)期就有關(guān)于防踩踏的平安教育不推不擠，沉著冷靜。二、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不要在孩子學(xué)習(xí)讀書(shū)的時(shí)候，看電視或玩游戲，這樣會(huì)造成孩子心理不平衡。不利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，最好讓讀書(shū)成為家庭共同的生活方式。三、注重習(xí)慣的養(yǎng)成。1、回到家，家長(zhǎng)必須讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們的作業(yè)，最根本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。做題要認(rèn)真，先讀題、理解題意再動(dòng)手去做。2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)后，孩子先自己檢查，要求1、檢查完成沒(méi)有，2、檢查是否有錯(cuò)誤。

10、最后家長(zhǎng)檢查。畢竟孩子是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)視孩子獨(dú)立認(rèn)真完成、檢查作業(yè)和拾掇書(shū)包。對(duì)于拾掇書(shū)包，請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要代勞，一定要讓孩子自己去做，我們家長(zhǎng)負(fù)責(zé)核查孩子是否帶齊學(xué)慣用具即可。這樣做是為了鍛煉孩子自己管理自己的生活學(xué)習(xí)才能。3、經(jīng)典誦讀及課文的背誦4、聽(tīng)寫(xiě)的檢查5、預(yù)習(xí)的步驟6、書(shū)包的整理與檢查帶玩具展示在此，我想提醒各位家長(zhǎng)朋友們，千萬(wàn)不要以為把孩子送到學(xué)屋就不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)了，學(xué)屋教師做的也是作為一個(gè)集體監(jiān)視者做的，他們不可能像我們對(duì)待自己的孩子那樣盡心盡力?；丶抑筮€請(qǐng)您多抽時(shí)間與孩子溝通、交流。舊話重提：大家都在忙，忙工作、忙應(yīng)酬、忙事業(yè)，可是

11、我們到底是為誰(shuí)而忙，我們是為了孩子而忙，再說(shuō)還有什么事情比自己孩子的事情更重要，今天對(duì)孩子付出多少，明天就會(huì)收獲多少，我們與其給孩子掙下一份事業(yè)，不如培育好孩子讓他自己去成就一番事業(yè)，其實(shí)，從孩子最近的表現(xiàn)，從他的作業(yè)，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴中我都能感受到您對(duì)孩子付出了什么，孩子最近作業(yè)寫(xiě)的認(rèn)真了，上課前提早預(yù)習(xí)了，他在上課的時(shí)候心里就有底就踏實(shí)，在課堂上就踴躍，相對(duì)的，教師就會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，孩子就會(huì)越來(lái)越棒，如此以來(lái)，這就是一種良性循環(huán)，反之，就是惡性循環(huán)。今天你和孩子交心的聊天了，明天他有什么快樂(lè)的、不愉快的事情都會(huì)像你傾訴，這樣，你和孩子的感情會(huì)越來(lái)越深，孩子內(nèi)心的情感垃圾會(huì)得到及時(shí)處理。無(wú)限信仰

12、“閱讀”的力量第三個(gè)板塊：讓讀書(shū)成為一種生活關(guān)于閱讀，假如用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)是重要，三個(gè)字是很重要，四個(gè)字是相當(dāng)重要。我期待的一種境界是讓讀書(shū)成為一種生活，而不是一種負(fù)擔(dān)，好，假如從狹隘方面說(shuō)，假如你問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文。我想，無(wú)論你何時(shí)問(wèn)我，我都會(huì)告訴你：“這個(gè)世界上最重要的事情是閱讀，閱讀和功課從來(lái)都是水漲船高的關(guān)系?！闭缣K霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！币虼耍?qǐng)你們堅(jiān)信不疑：無(wú)限信仰“閱讀”的力量。低年級(jí)考試側(cè)重是根底的穩(wěn)固，孩子們看不出特別大的差距，而到了中高年級(jí)就側(cè)重才能，包括理解力、習(xí)作，假如沒(méi)有豐富的閱讀，那會(huì)很吃力，而閱讀從來(lái)

13、就是厚積薄發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的事情，到了中高年級(jí)，愛(ài)閱讀的孩子會(huì)輕松面對(duì)語(yǔ)文的轉(zhuǎn)型，而且發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文越學(xué)越簡(jiǎn)單，而不愛(ài)閱讀的孩子，反而會(huì)很吃力。關(guān)于書(shū)寫(xiě)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣能令孩子受益終生，不說(shuō)別的，就是到了三年級(jí)，同樣一篇作文，書(shū)寫(xiě)工整和潦草的至少要有五分之差，到了初中、高中，這種分差會(huì)越來(lái)越大。而標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)對(duì)二年級(jí)的學(xué)生很重要，假如從如今不嚴(yán)格要求，以后就很難改正來(lái)了。都說(shuō)字如其人，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。咱們班孩子的書(shū)寫(xiě)情況較開(kāi)學(xué)時(shí)已經(jīng)有了很大進(jìn)步。書(shū)寫(xiě)一直非常優(yōu)秀的是_等，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步比擬大的有_等。我想這是與家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和精心指導(dǎo)分不開(kāi)的，會(huì)后家長(zhǎng)們可以向這些孩子的家長(zhǎng)取取經(jīng)。學(xué)校也一直很

14、重視孩子的書(shū)寫(xiě)，每天中午都有專門(mén)的寫(xiě)字小課，時(shí)長(zhǎng)20分鐘。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的腳翹著寫(xiě)在學(xué)校里，我們教師都對(duì)孩子的坐姿進(jìn)展糾正，要想孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，回家后家長(zhǎng)也要注意，我們要做到協(xié)調(diào)一致。孩子在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，希望我們每位家長(zhǎng)都能充分重視孩子的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格要求，假如孩子家庭作業(yè)寫(xiě)得潦草就撕去重寫(xiě)，根底訓(xùn)練寫(xiě)的差就擦去重寫(xiě)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣。其實(shí)做作業(yè)是否用心從書(shū)寫(xiě)上就可以看出。并且建議家長(zhǎng)讓書(shū)寫(xiě)潦草的孩子每天晚上寫(xiě)完家庭作業(yè)后，臨帖非常鐘，這不僅僅是為了獲得書(shū)寫(xiě)才能，更是培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)的品質(zhì)。最后一個(gè)板塊：給大家解釋幾點(diǎn)事項(xiàng)1。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)

15、定上課時(shí)間不能接聽(tīng) ，所以不能按時(shí)接聽(tīng)各位家長(zhǎng)的來(lái)電，因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)常組織外出學(xué)習(xí)、研討、開(kāi)會(huì)，有時(shí)候還要待在教室處理一些事情，所以不能按時(shí)回復(fù)各位家長(zhǎng)的QQ留言，短信，在這里表示歉意，只要我能看到留言，我一定按時(shí)回復(fù)并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，有時(shí)候留言的家長(zhǎng)太多，又加上學(xué)校安排的任務(wù)非常瑣碎，有時(shí)候也會(huì)遺忘，在這里給各位家長(zhǎng)解釋一下。2。在平時(shí)中，假如有什么意見(jiàn)或建議、問(wèn)題等等，家長(zhǎng)們都可以直接跟我反響，有什么問(wèn)題我會(huì)盡力解決，家長(zhǎng)們一定相信：跟我反響是解決問(wèn)題最好的渠道，家長(zhǎng)們一定不要不好意思，也不要擔(dān)憂教師會(huì)不會(huì)有什么想法，其實(shí)坦誠(chéng)布公更有利于咱們之間的交流，教師更不會(huì)狹隘地對(duì)某個(gè)孩子有偏

16、見(jiàn)，教師對(duì)每個(gè)孩子都是盡職盡責(zé)。3。家長(zhǎng)不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞，家長(zhǎng)們，當(dāng)你們和孩子交流的時(shí)候不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞，任何人在陳述一件事情的時(shí)候只描繪利于自己的一面，會(huì)忽略自己做錯(cuò)的那一面，再說(shuō)有時(shí)候教師批評(píng)在特定情景下，比方一件事情提醒了三次四次，或者說(shuō)怎么說(shuō)也不聽(tīng)，或者說(shuō)的氣話，或者說(shuō)的玩笑話。4。班級(jí)座位是整合孩子身高、紀(jì)律、搭配、幫扶、視力等各個(gè)方面的因素調(diào)整的，家長(zhǎng)不用擔(dān)憂。下一個(gè)板塊：請(qǐng)數(shù)學(xué)教師林教師給大家講講數(shù)學(xué)方面需要大家重視的事項(xiàng)。說(shuō)了這么多，我想，還是聽(tīng)聽(tīng)我們的家長(zhǎng)都是怎么做的吧，這樣我們做起來(lái)會(huì)更有例可循！有一次，鏵_媽媽給我打 ，和我溝通孩子做作業(yè)慢的問(wèn)題，她和鏵_

17、說(shuō)她會(huì)把鏵_每天做作業(yè)用的時(shí)間告訴我，每天我都會(huì)統(tǒng)計(jì)，后來(lái)孩子漸漸速度就變快了，我覺(jué)得方法很好，是我沒(méi)有想到的。有段時(shí)間，我不知道該怎么處理班里孩子打人罵人的問(wèn)題，比方說(shuō)有同學(xué)打你了，你該還手還是不還手呢？后來(lái)和浩然媽媽交流，浩然媽媽告訴我可以第一遍警告，第二遍告訴家長(zhǎng)或教師，第三遍忍無(wú)可忍可以還手。我覺(jué)得我可以從各位家長(zhǎng)那得到很多好的方法。我們?cè)谝黄鸲嘟涣鹘涣鳎瑫?huì)有很多收獲。大家請(qǐng)看，這是咱班宋_的根底訓(xùn)練作業(yè)和寫(xiě)話作業(yè)，無(wú)論是給孩子不知什么任務(wù)，孩子總可以出色的完成，考試成績(jī)一直很棒。而每次收上來(lái)的作業(yè)，都能看見(jiàn)宋_的媽媽在作業(yè)上的簽字。從這小小的細(xì)節(jié)中，我看到了一位媽媽的用心，下面有請(qǐng)宋_的媽媽上來(lái)為我們介紹育子經(jīng)歷！班里有個(gè)女孩，從一年級(jí)的每天一句話開(kāi)場(chǎng)，她就認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)自己的一年級(jí)故事，篇