七上1-11材料分析題

1、中國歷史七年級上111課材料分析題班級：_ 姓名：_1、閱讀下列材料：“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”結(jié)合所學(xué)知識回答：這句話是誰說的？他生活在什么時期？ 答：他屬于當(dāng)時的哪一個學(xué)派？此話反映了他的一種主張？答：這種思想對我們今天有什么現(xiàn)實意義？ 答：2、閱讀下面的材料，回答問題公元前651年，各路諸侯在葵丘會盟，共推春秋霸主，周天子派人參加，以此為標(biāo)志，春秋時期第一位霸主產(chǎn)生。春秋第一位霸主是誰？答：他在爭霸過程中任用誰為相？有哪些改革措施？結(jié)果如何？ 答： 措施： 結(jié)果：有什么影響？（從兩方面來回答）答：3、材料：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（1）這句話是誰說的？答

2、：（2）他生活在什么時期哪國人？答： （3）他是哪一學(xué)派代表人物？答：4、“秦始皇接受李斯建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植方面的書，其他一律燒毀。他又把暗中誹謗他的儒生400多人，全部活埋。”請回答：（1）此舉在歷史上被稱為什么？答：（2）秦始皇這樣做的目的是什么？答：（3）此舉有什么危害？答 5、讀圖，請回答： 圖（1）中的人物是誰？如何評價他？此人最突出的歷史功績是什么？答： 評價： 功績： 圖（2）和圖（3）反映了秦朝哪些方面的措施？答：6、三人行，必有我?guī)熝?。請回答：?）這是春秋戰(zhàn)國時期哪位大思想家、大教育家的言論？ 答： （2）這句話的意思是什么？答：（

3、3）他還提出了哪些好的教育教學(xué)方法？（請舉出兩例）答： 7、“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相，寧有種乎”？ 史記（1） 此口號是何時何地由誰提出的？答： （2） “王侯將相，寧有種乎？”是什么意思？答： （3） 此起義爆發(fā)的原因是什么？答：8、有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君，你怎樣看？答：9、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！請結(jié)合所學(xué)的知識回答：上述內(nèi)容出自哪一作品？ 答：這一作品是誰作的？他生活在哪一時期的哪一個國家？答：這兩句詩反映了作者怎樣的情懷？ 答：此人在國際上有什么重要地位？我們今天的哪些民俗是為了紀(jì)念他的？答：。這句詩是什么意思？答： 10、“富貴不能淫，貧賤不

4、能移，威武不能屈，此之謂大丈夫“請結(jié)合所學(xué)的知識回答：上述這段話是誰說的？他生活哪個時期？ 答：他是哪個學(xué)派的代表人物？這一學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？ 答：他在政治上有什么主張？ 答：11、閱讀下列材料： “壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”想一想，回答：“王侯將相，寧有種乎”的口號是誰在什么時間什么地點在什么情況下提出來的？答：口號含義是什么？在當(dāng)時起了什么作用？答：后來他是怎么做的？答；12、閱讀下列材料：“秦王掃六合，虎視何雄哉！”李白請回答：“秦王”指誰？ 答：“六合”的含義是什么？ 答：此話是什么意思？ 答：秦統(tǒng)一有什么意義？ 答：13、閱讀下列材料：材料一：考古學(xué)家曾在山頂洞

5、人遺址發(fā)現(xiàn)了一枚骨針，這枚骨針長82毫米，有火柴棍那么粗，一頭是鋒利的尖，另一頭是針眼，整個骨針都很光滑。材料二：在山頂洞人的洞穴里，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了魚骨和海蚶殼。同時還發(fā)現(xiàn)了一些有孔的獸牙和磨光的石球。結(jié)合所學(xué)知識回答： 材料一說明了山頂洞人已經(jīng)掌握了什么技術(shù)？答：兩段材料說明了山頂洞人的生活有哪些變化？ 答：14、閱讀下列材料：材料一：他在都城北邊的沙丘，養(yǎng)著各地進(jìn)貢的珍禽異獸，還造了“酒池”“肉林”，和后妃大臣嬉戲游樂，還有巨大糧倉，裝滿了從全國掠奪來的糧食。都城南，建造了高大的鹿臺，堆集無數(shù)珍寶。材料二：他還制作了炮烙等酷弄，鎮(zhèn)壓人民。 上述材料反映的是我國歷史上哪個朝代的哪個君主的情況？ 答：這個朝代是哪一年被誰滅亡的？ 答：我們在哪一部小說中可以閱讀到有關(guān)這年君主暴行的故事。 答： 15、閱讀下列材料： 子（孔子）曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！?子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?引自論語憲問 閱讀材料后回答：上述內(nèi)容反映了什么時期的歷史史實？ 答：管仲是如何“相”桓公的？ 答：管仲相桓公有何結(jié)果？ 答：16、閱讀下列材料，回答問題。材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”韓非子材料二：“在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大