人教語(yǔ)文四年級(jí)上精白公鵝完整學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教語(yǔ)文(ywn)四年級(jí)上精白公鵝完整第一頁(yè)，共30頁(yè)。 你認(rèn)為這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)你推測(cè)(tuc)一下。 豐子愷筆下的白鵝真是“架子十足”，高傲得很。俄國(guó)作家葉諾索夫描寫(xiě)的白鵝又是怎樣的呢？默讀下面課文，想想這只白公鵝有哪些特點(diǎn)(tdin)。再比較一下，兩位作家的寫(xiě)法有哪些相同和不同的地方。第1頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。 我們來(lái)認(rèn)識(shí)(rn shi)俄國(guó)作家葉諾索夫描寫(xiě)的鵝。 14*白公鵝第2頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)。有什么(shn me)不同之處？-公鵝母鵝-第3頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。 禽類 榮膺 攀談(pntn) 腔調(diào) 掌蹼 掂量 主宰 細(xì)翎 挺拔 漣漪 屬于

2、魚(yú)餌 率領(lǐng) 竹筒 廝打 甭想 勾當(dāng) 熬湯 海軍上將第4頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)。積累(jli):慢條斯理 不慌不忙 車轍凌亂 一動(dòng)不動(dòng) 引人注目 無(wú)憂無(wú)慮(w yu w l) 自由自在 耀武揚(yáng)威 偷偷摸摸 從從容容 不緊不慢 大吃一驚第5頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)。思考(sko)：1.作者描寫(xiě)的是一只怎樣的白公鵝？2、課文從哪幾個(gè)方面(fngmin)來(lái)寫(xiě)白公鵝的特點(diǎn)？走路的姿態(tài)(zti)和淺水灘的活動(dòng)。第6頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)。1、默讀(md)第二自然段，你能用哪個(gè)詞語(yǔ)概括這只鵝走路的樣子？2、作者從哪幾方面具體寫(xiě)它走路(zu l)慢條斯理的？每一步的動(dòng)作通過(guò)泥濘(nnng)的路

3、時(shí)被狗追趕時(shí)慢條斯理：形容說(shuō)話做事慢騰騰，不慌不忙第7頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共30頁(yè)。 快速瀏覽36自然段，同樣用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這只鵝在淺灘活動(dòng)(hu dng)的樣子。想想哪些句子描寫(xiě)最有意思？自由自在(z yu z zi) 無(wú)憂無(wú)慮第8頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。 破折號(hào)主要(zhyo)有三種作用：一是表示注釋說(shuō)明，二是表示聲音延長(zhǎng)，三是表示話題轉(zhuǎn)移。 這只白鵝大概(dgi)認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用： 剛開(kāi)始敘述的主

4、體是“它”，后來(lái)突然改變了角度說(shuō)“他”，接著(ji zhe)又說(shuō)“它”，因此用破折號(hào)。第9頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)。 讀課文(kwn)，比較：白鵝白公鵝姿態(tài)叫聲步態(tài)吃相活動(dòng)海軍上將的派頭(pitu)伸長(zhǎng)頭頸(tujng) 左顧右盼厲聲叫囂 引吭大叫傲慢 從容 大模大樣三眼一板 一絲不茍需要侍候 架子十足慢條斯理 戲水 搶占地盤(pán) /高傲第10頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)。白鵝白公鵝相同結(jié)構(gòu) 先總后分 擬人的手法 不 同描寫(xiě)(mioxi)方法用反語(yǔ)(fn y)（架子十足，鵝老爺） （偷偷摸摸，從從容容，主宰）語(yǔ)言(yyn)語(yǔ)氣鵝老爺理當(dāng)榮膺海軍上將銜第11頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)。比較

5、(bjio)白鵝與白公鵝寫(xiě)法的異同相同點(diǎn)： 1、結(jié)構(gòu)，都是先總述鵝的特點(diǎn)，再分述； 2、描寫(xiě)方法(fngf)，都使用了擬人的手法； 3、都用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。不同(b tn)點(diǎn)： 1、語(yǔ)言風(fēng)格不同(b tn)； 2、敘述的語(yǔ)氣不同(b tn)。第12頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。不同點(diǎn)：（1）白鵝抓住一個(gè)特點(diǎn)高傲，圍繞中心句（好一個(gè)高傲的動(dòng)物）從三個(gè)方面（叫聲、步態(tài)(b ti)、吃相）突出其高傲；白公鵝后者先寫(xiě)大白鵝應(yīng)當(dāng)榮膺海軍上將銜，然后再寫(xiě)為什么應(yīng)當(dāng)榮膺？（2）由于國(guó)籍不同，民族不同，兩位作家的語(yǔ)言也帶有各自鮮明的特點(diǎn)。如，前者把鵝稱作“鵝老爺”，后者說(shuō)鵝“理當(dāng)榮膺海軍上將銜”，

6、讀來(lái)給人以不同的形象感。第13頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)。第14頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。 朗讀感悟(gnw)自己喜歡的段落。 當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)(shndng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。你體會(huì)(thu)到什么？第15頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)。 這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。青草茂密的河岸(h n)屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。你又想到(xin do)什么？第16頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤(pán)。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它

7、根本(gnbn)沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。說(shuō)說(shuō)你讀后的感受(gnshu)？第17頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。 白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。 它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡 他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯(o tn)喝那可就要大吃一驚了。 【解析】這是作者調(diào)侃的話。對(duì)近似“霸道”的鵝， 作者雖然無(wú)可奈何，卻不憎恨它

8、，之所以這樣說(shuō)， 是出于一種喜愛(ài)(x i)。因?yàn)橄矏?ài)(x i)，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種種的遐想，用人的心理去推測(cè)鵝的心理，更突出 了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺(jué)得很好笑，很有趣。第18頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。 破折號(hào)主要有三種作用：一是表示注釋說(shuō)明(shumng)，二是表示聲音延長(zhǎng)，三是表示話題轉(zhuǎn)移。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)(zh ge)世界上的所有東西都屬于它。 它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡 他愿意的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有突然(trn)轉(zhuǎn)移話題的作用： 剛開(kāi)始敘述的主體是“它”，后來(lái)突

9、然(trn)改變了角度說(shuō)“他”，接著又說(shuō)“它”，因此用破折號(hào)。第19頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)。 這句話中的兩個(gè)破折號(hào)都有突然(trn)轉(zhuǎn)移話題的作用： 剛開(kāi)始敘述的主體是“它”，后來(lái)突然(trn)改變了角度說(shuō)“他”，接著又說(shuō)“它”，因此用破折號(hào)。第20頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。1.這究竟是只什么樣的白鵝？請(qǐng)大家再次默讀課文(kwn)，概括一下。 （ ）的白公鵝（ ）的白公鵝（ ）的白公鵝耀武揚(yáng)威(yo w yng wi)威風(fēng)凜凜(wi fng ln ln)派頭十足第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。你有什么(shn me)收獲？第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。1、找出

10、自己(zj)最喜歡的詞、句。讀一讀。品讀詞句，體會(huì)(thu)感情2、兩位作者(zuzh)對(duì)白鵝有什么樣的感情？表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。第23頁(yè)/共29頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。積累(jli):慢條斯理 不慌不忙 車轍凌亂 一動(dòng)不動(dòng) 引人注目 無(wú)憂無(wú)慮 自由自在(z yu z zi) 耀武揚(yáng)威 偷偷摸摸 從從容容 不緊不慢 第24頁(yè)/共29頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。給下列(xili)多音字組詞： 當(dāng): dng ( ) 奔 bn ( ) dng ( ) bn ( ) 調(diào) dio ( ) 扇 shn ( ) tio ( ) shn ( ) 第25頁(yè)/共29頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。根據(jù)(gnj)意思寫(xiě)詞

11、語(yǔ)：1. 形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 （ ） 2. 直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。 （ ）3. 掌握(zhngw)、支配人或事物的力量。（ ） 慢條斯理(mn tio s l)徑直 主宰 第26頁(yè)/共29頁(yè)第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。在括號(hào)里填上合適(hsh)的詞語(yǔ)。 一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的姿勢(shì)（ ）的脖子(b zi)（ ）的翅膀（ ）的白公鵝照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：不慌不忙不_不_不_不_ 耀武揚(yáng)威(yo w yng wi)有力板正長(zhǎng)長(zhǎng)第27頁(yè)/共29頁(yè)第二十八頁(yè)，共30頁(yè)。近義詞榮膺榮獲 慢條斯理不慌不忙(b hung b mng)率領(lǐng)帶領(lǐng) 自由自在無(wú)拘無(wú)束反義詞凌亂整齊 無(wú)憂無(wú)慮憂心忡忡第28頁(yè)/共29頁(yè)第二十九頁(yè)，共30頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總