《身邊的平面設(shè)計-招貼畫》教學(xué)設(shè)計

1、附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程身邊的平面設(shè)計招貼畫課程標準 （課程標準的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析招貼畫是平面設(shè)計藝術(shù)的組成部分，也是生活中常見的一種藝術(shù)形式。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解招貼畫，知道招貼畫設(shè)計的基本要素，并掌握招貼設(shè)計的基本規(guī)律和方法。通過欣賞感受體驗來喚起學(xué)生的情感反應(yīng)，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作沖動。同時也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)目標通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解招貼畫的設(shè)計要素，掌握招貼畫設(shè)計的基本方法。通過活動逐步掌握招貼畫的設(shè)計要素，增強學(xué)生的動手能力，為進一步創(chuàng)作招貼畫打下基礎(chǔ)。在課堂活動中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對自然和生活的熱愛，對環(huán)保、反戰(zhàn)、等公益事業(yè)的關(guān)注。

2、學(xué)習(xí)目標了解招貼畫的設(shè)計要素，掌握招貼畫設(shè)計的基本方法。學(xué)情分析學(xué)生受生活環(huán)境影響，對招貼畫接觸較少，對其特點、類型知道的不多，學(xué)生視野也較為狹窄，接觸的藝術(shù)形式不多，可能對招貼畫的深層含義會把握不夠。重點、難點如何合理運用招貼畫的設(shè)計要素進行招貼設(shè)計。作品構(gòu)思的新穎性，設(shè)計過程整體的把握和組織。教與學(xué)的媒體選擇拼貼的招貼畫學(xué)生用紙、剪刀、膠棒、鉛筆、橡皮公益招貼畫圖例課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1拼貼招貼畫導(dǎo)入2招貼畫的定義3招貼畫的分類4招貼畫的設(shè)計要素5設(shè)計一幅公益招貼畫6欣賞與評價、總結(jié)教學(xué)活動詳情導(dǎo)入：在黑板上拼貼出一幅招貼畫dialogu

3、e（對話）Q：請同學(xué)們感受畫面圖像符號，說一說它傳達了什么信息？總結(jié)：這種張貼在公共場所，傳播信息的視覺媒體，我們稱之為招貼畫。課題：身邊的平面設(shè)計招貼畫(我們的目標：設(shè)計一幅公益招貼畫)招貼畫的定義招貼畫也叫海報，是指張貼在公共場所，廣泛傳播信息的一種視覺傳達媒體。早期的招貼畫是貼在信筒或柱子上的小型廣告（告示），后來逐漸地從柱子上轉(zhuǎn)移到了墻上，尺寸也逐漸變大。根據(jù)傳播信息的不同，招貼也有不同的分類。招貼畫的分類商業(yè)招貼：是為了企業(yè)的產(chǎn)品銷售及其他商業(yè)推廣而設(shè)計的。文化招貼：用于文化、藝術(shù)、教育、體育和公益活動等的信息傳播。（展覽會、音樂會、運動會、公益宣傳等）Q：怎樣設(shè)計一幅招貼畫，招貼畫

4、的畫面應(yīng)該包括哪些元素呢？招貼畫的設(shè)計要素圖像、文字、色彩、版面編排Q：這些設(shè)計要素要如何安排，招貼畫才會有傳播意義，才能吸引人注意呢？活動一：判斷招貼畫的優(yōu)與缺。請學(xué)生在老師提供的圖像與文字中，選擇并編排一張以peace為主題的招貼畫。學(xué)生進行評價。小結(jié)：圖像：由于招貼的繪畫性本質(zhì)特征，在招貼設(shè)計中圖像被視為一個非常重要的要素。再者招貼是在瞬間傳達的一種媒介，更注重看而不是讀。圖像要素應(yīng)該簡潔明確、突出主題。文字：招貼畫主要是以圖形視覺要素為主，所以文字必須簡短有力。在招貼設(shè)計中是將文字當(dāng)作一種視覺造型要素來看待的，在注意到文字的可讀性的同時，更加強調(diào)文字造型方面的視覺特征與效果。色彩：色彩

5、在招貼設(shè)計中能增強視覺沖擊力和藝術(shù)感染力。合理而獨特的色彩設(shè)計可以吸引人的目光，打動人的心弦，使招貼具有先聲奪人的力量。其次，色彩具有豐富的表情特征和象征性功能，能誘發(fā)各種情感和情緒。版面編排：招貼畫要想把文字、圖像、色彩這些要素有機組合起來，在短暫的時間內(nèi)清晰地傳達信息，有效的表現(xiàn)出主題內(nèi)容，一要做到主次分明，二是注意版面的形式美感。這就是版面編排。招貼畫的評價標準：圖像：簡潔明確、突出主題文字：簡短有力、強調(diào)其視覺效果色彩：增強視覺沖擊力與藝術(shù)感染力版面編排：主次分明，有形式美感活動目標通過拼貼招貼畫，讓學(xué)生了解招貼畫的意義與概念；通過判斷招貼畫優(yōu)與缺活動，使學(xué)生明確招貼畫圖像、文字、色彩

6、、版面四個設(shè)計要素，逐步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。解決問題圖像、文字、色彩、版面等設(shè)計要素的運用技術(shù)資源多媒體平臺 PPT演示文檔常規(guī)資源拼貼招貼畫、環(huán)保招貼畫圖例活動概述通過拼貼招貼畫，讓學(xué)生了解招貼畫的意義與概念；通過判斷招貼畫優(yōu)與缺活動，使學(xué)生明確招貼畫圖像、文字、色彩、版面四個設(shè)計要素，逐步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。教與學(xué)的策略談話法、游戲法反饋評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為認真，對課堂活動的參與興致較高?；顒佣阂孕〗M為單位，討論選定主題，用剪貼或手繪的方式設(shè)計一幅公益招貼畫。公益主題：反戰(zhàn)、反對核武器擴散、反吸毒、保護環(huán)境、節(jié)約資源、預(yù)防艾滋病、預(yù)防各種自然災(zāi)害、交通安全等。要求：構(gòu)思新穎，突出主題，符合招貼畫的評價標準。欣賞與評價展示各小組作品，自評、互評。評價標準：圖像：簡潔明確、突出主題文字：簡短有力、強調(diào)其視覺效果色彩：增強視覺沖擊力與藝術(shù)感染力版面編排：主次分明，有形式美感 五、教師小結(jié)活動目標完成公益招貼畫的設(shè)計解決問題掌握招貼畫的設(shè)計方法技術(shù)資源多媒體平臺 PPT演示文檔常規(guī)資源范例展示活動概述通過剪貼或手繪，完成公益招貼畫的設(shè)計