八下第四單元復(fù)習(xí)課

1、第四單元 崇尚法治精神 （復(fù)習(xí)課）單元復(fù)習(xí)單元結(jié)構(gòu)2.知識(shí)串講3.熱點(diǎn)鏈接4.鞏固練習(xí)人民當(dāng)家作主過渡頁P(yáng)ARTONE單元結(jié)構(gòu)崇尚法治精神自由平等的真諦（是什么）維護(hù)公平正義尊重自由平等自由平等的追求（如何做）公平正義的價(jià)值（是什么）公平正義的守候（如何做）單元結(jié)構(gòu)過渡頁P(yáng)ARTTWO知識(shí)串講無法治不自由自由珍視自由自由的內(nèi)涵自由的重要性法治與自由的關(guān)系怎樣珍視自由？人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。增強(qiáng)個(gè)人的幸福感；知識(shí)串講重點(diǎn)1：自由與法治的關(guān)系法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代

2、價(jià)；法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。知識(shí)串講(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。重點(diǎn)2：如何珍視自由知識(shí)串講法眼看平等平等踐行平等平等的含義法律面前人人平等的意義法律面前人人平等的表現(xiàn)如何踐行平等？不同情況差別對(duì)待同等情況同等對(duì)待是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志是社會(huì)主義法治的基本原則之一知識(shí)串講重點(diǎn)3：法律

3、面前一律平等的表現(xiàn)（1）任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（2）我國(guó)公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。知識(shí)串講踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。敢于抵制不平等的行為。面對(duì)一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。重點(diǎn)4

4、：如何踐行平等？知識(shí)串講認(rèn)識(shí)公平公平堅(jiān)守公平公平的含義公平的內(nèi)涵公平的重要性如何堅(jiān)守公平？人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。權(quán)利公平規(guī)則公平機(jī)會(huì)公平知識(shí)串講公平能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件。公平能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。個(gè)人(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。社會(huì)(2)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。重點(diǎn)5：公平對(duì)于個(gè)人、社會(huì)的重要性？知識(shí)串講（2

5、）個(gè)人維護(hù)公平a.面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。b.遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平,努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。（3）制度保障公平a.對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。b.對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。（1）公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊剑葱l(wèi)公平。重點(diǎn)6：如何堅(jiān)守公平？知識(shí)串講正義的力量正義守護(hù)正義正義的含義正義的要求正義的重要性如何堅(jiān)守公平？有

6、利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。是社會(huì)制度的重要價(jià)值是社會(huì)和諧的基本條件知識(shí)串講（1）要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（2）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；（3）要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。重點(diǎn)7：正義的要求有哪些？知識(shí)串講（1）期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。（2）個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。（3）司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最

7、后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法重義，國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。重點(diǎn)8：如何守護(hù)正義？知識(shí)串講PARTTHREE熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)聚焦一：平等2020年10月17日，未成年人保護(hù)法修訂案，經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過，該法自2021年6月1日起施行。新修訂的未成年人保護(hù)法首次對(duì)學(xué)生欺凌進(jìn)行定義、學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生欺凌防控制度、加強(qiáng)未成年人入住酒店登記管理，切實(shí)保障未成年人合法權(quán)益。熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)

8、聚焦一：平等有人認(rèn)為，法律對(duì)婦女、老年人、未成年人、殘疾人權(quán)益給予特殊保護(hù)，違反了平等原則。對(duì)此，你是怎么認(rèn)識(shí)的？不僅沒有違背，而且還是平等的體現(xiàn)。因?yàn)槠降炔皇墙^對(duì)的，而是指法律面前人人平等。不同情況差別對(duì)待，與同等情況同等對(duì)待一樣，是為了保障公民平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。正因?yàn)閶D女、兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體的正當(dāng)權(quán)利容易受到損害，所以法律給予特別的保護(hù)，以保障他們能平等地享有法律賦予的權(quán)利。熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)聚焦二：自由與法治材料一：針對(duì)網(wǎng)傳“黑龍江新冠肺炎隔離點(diǎn)突發(fā)大火坍塌”一事,黑龍江哈爾濱市公安局道里分局通報(bào),散布謠言者為哈爾濱市道里區(qū)居民任某,警方?jīng)Q定給予任某行政拘留5

9、日的處罰。對(duì)此,有網(wǎng)友評(píng)論道:無法治不自由,治理網(wǎng)絡(luò)謠言只需要嚴(yán)格執(zhí)法。材料二：有群眾向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)，有網(wǎng)民在微信群中發(fā)布多條侮辱詆毀衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵的言論，引發(fā)群內(nèi)成員強(qiáng)烈不滿。對(duì)此警方迅速開展調(diào)查，將該網(wǎng)民陳某強(qiáng)（男，28歲）查獲，該人對(duì)為發(fā)泄個(gè)人情緒發(fā)表違法言論的事實(shí)供認(rèn)不諱。目前，該人因涉嫌尋釁滋事罪被北京市海淀公安分局依法刑事拘留。熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)聚焦二：自由與法治該網(wǎng)友的觀點(diǎn)是片面的?！盁o法治不自由”這句話是正確的,法治與自由相互聯(lián)系,不可分割,法治既規(guī)范自由又保障自由。法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。法治是自由的保障,人們合法的自由

10、和權(quán)利不受非法干涉和侵害。“治理網(wǎng)絡(luò)謠言只需要嚴(yán)格執(zhí)法”這句話是錯(cuò)誤的,治理網(wǎng)絡(luò)謠言不僅需要嚴(yán)格執(zhí)法,還需要科學(xué)立法、公正司法、全民守法;還需要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。我們要正確參與網(wǎng)絡(luò)生活,既要提高道德意識(shí),又要增強(qiáng)法治素養(yǎng)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)該網(wǎng)友的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)聚焦三：維護(hù)正義材料二：2020年5月9日上午,青島一輛隧道1路公交車內(nèi),一名老人突然暈倒,駕駛員宋連峰和乘客聯(lián)手施救,并撥打了急救電話,將老人及時(shí)送醫(yī)。材料一：江省杭州市人民檢察院對(duì)葉某等三人破壞野生動(dòng)物資源的行為,向杭州市中級(jí)人民法院依法提起民事公益訴訟。該案系新冠肺炎疫情防控期間浙江省檢察機(jī)關(guān)起訴的首例野生動(dòng)

11、物保護(hù)民事公益訴訟案件。熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)聚焦三：維護(hù)正義1.司法機(jī)關(guān)亮起正義之劍,這對(duì)我們捍衛(wèi)正義有什么啟迪?司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對(duì)待當(dāng)事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。國(guó)家應(yīng)積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革,司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。熱點(diǎn)鏈接考點(diǎn)聚焦三：維護(hù)正義2.從守護(hù)正義的角度分析，你從材料二獲得哪些啟示？追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題,正義感是公民的基本德性。我們要做有正義感的人,以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。守護(hù)正義需要勇氣和智慧,我

12、們既要有勇氣守護(hù)正義,又要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。 熱點(diǎn)鏈接PARTFour鞏固練習(xí)4【解析】集體經(jīng)濟(jì)在材料中沒有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)，B正確；私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在材料中沒有體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；個(gè)體經(jīng)濟(jì)在材料中沒有體現(xiàn)，D錯(cuò)誤。故選B。1人生而平等。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格上的平等 社會(huì)地位上的平等法律地位上的平等 財(cái)富上的平等ABCDB鞏固練習(xí)2漫畫說明法治與自由的關(guān)系。下列關(guān)于法治與自由的關(guān)系，正確的是自由是相對(duì)的法治是自由的保障法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線法治既規(guī)范自由又保障自由ABCDD鞏固練習(xí)【解析】自由是相對(duì)的,本身正確。但是

13、與題干“自由與法治”的關(guān)系無關(guān)。故選D?！窘馕觥繉?duì)于歧視現(xiàn)象我們要敢于抵制，必要時(shí)依法維權(quán)。故選A。3生活中，還存在著“年齡歧視”“學(xué)歷歧視”“身高歧視”“職業(yè)歧視”甚至“收入歧視”等現(xiàn)象。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們（）要敢于抵制要運(yùn)用刑罰嚴(yán)厲打擊不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)要樹立特權(quán)意識(shí)，謀求最大利益ABCDA鞏固練習(xí)【解析】B平等包括“不同情況差別對(duì)待”，但是未成年人必須依法履行義務(wù)。故選B。4無法外之人，無法上之權(quán)。法律面前人人平等。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A平等對(duì)待他人的合法權(quán)利B平等就是不同情況差別對(duì)待，所以未成年人可以不履行義務(wù)C法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志D公民的違法行

14、為一律平等地依法予以追究B鞏固練習(xí)【解析】這一措施旨在保障農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生享有同等的權(quán)利，農(nóng)村貧困學(xué)生機(jī)會(huì)增加，對(duì)城市學(xué)生不公平，說法錯(cuò)誤。故選C。5李克強(qiáng)總理在2020年政府工作報(bào)告提出，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長(zhǎng)10%以上。這意味著更多農(nóng)村貧困學(xué)生有了邁進(jìn)“龍門”的機(jī)會(huì)。這一目標(biāo)的提出（）旨在使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)農(nóng)村貧困學(xué)生機(jī)會(huì)增加，對(duì)城市學(xué)生不公平旨在促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展有利于教育資源均衡分配，促進(jìn)社會(huì)更公平ABCDC鞏固練習(xí)【解析】 超越法律就實(shí)現(xiàn)了自由，說法錯(cuò)誤。自由是法律范圍內(nèi)的自由。 說法錯(cuò)誤，人們真正的自由可以實(shí)現(xiàn)。故選C。6要想實(shí)現(xiàn)自由，人們只

15、有共同建立公正、平等的保護(hù)每個(gè)社會(huì)成員的法律，自由才能真正實(shí)現(xiàn)。這說明法治是自由的保障超越法律就實(shí)現(xiàn)了自由法治既規(guī)范自由又保障自由人們的真正自由是不可能實(shí)現(xiàn)的ABCDC鞏固練習(xí)【解析】“哪里沒有法律，哪里就沒有自由”，這說明了一方面法律規(guī)范了人們的自由；另一方面，法律是實(shí)現(xiàn)自由的保障。故選D。7“在一切能夠接受法律支配的人類狀態(tài)中，哪里沒有法律，哪里就沒有自由。洛克在政府論中的這一名言說明（ ）A有法律的地方就沒有自由B人的自由可不受法律約束C法律只會(huì)限制我們的自由D法律制約并保障人的自由D鞏固練習(xí)【解析】 本身正確但是與題干無關(guān)。82018年1月3日9時(shí)，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站發(fā)布消息，“陜西省

16、副省長(zhǎng)馮新柱涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，目前正接受組織審查。”馮新柱成為2018年首位被查處的省部級(jí)官員。這說明()法律面前人人平等是社會(huì)主義法治的基本原則之一任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利我國(guó)公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)ABCDD鞏固練習(xí)【解析】設(shè)問是“說法錯(cuò)誤的”， 說法錯(cuò)誤。故選D。9北京將建立三方共享“號(hào)販子”黑名單制度，助力打擊“號(hào)販子”。建立執(zhí)法部門、掛號(hào)平臺(tái)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)三方共享的“號(hào)販子”黑名單制度，全面落實(shí)聯(lián)合打擊懲治“號(hào)販子”工作措施。關(guān)于“號(hào)販子”的行為，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）能徹底解決看病難問題 正確詮釋了公

17、平的內(nèi)涵違背了社會(huì)正義的要求 是公平參與競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)A B C DD鞏固練習(xí)【解析】A、C說法過于絕對(duì)；D 開放理念在題干中沒有體現(xiàn)。故選B。10希望工程實(shí)施30年來，累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬名，援建希望小學(xué)20195所。實(shí)施希望工程意義在于（）A解決了所有貧困兒童失學(xué)的問題 B助力脫貧攻堅(jiān)，服務(wù)青少年成長(zhǎng)C推動(dòng)教育發(fā)展，建成了教育強(qiáng)國(guó) D體現(xiàn)開放理念，實(shí)現(xiàn)公平和正義B鞏固練習(xí)11對(duì)下圖漫畫認(rèn)識(shí)正確的是（ ）自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線法律既規(guī)范自由又保障自由我國(guó)已經(jīng)徹底消除了網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)違法傳謠的公民要堅(jiān)決依法追究ABCDA鞏固練習(xí)【解析】 我國(guó)已經(jīng)徹底消

18、除了網(wǎng)絡(luò)謠言，說法過于絕對(duì)。故選A。12下列不符合平等待人要求的是（ ）A發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格B對(duì)所有人一視同仁C不以家境、身體、智力、性別等方面原因輕視、歧視他人D事事都忍讓他人D鞏固練習(xí)【解析】 事事都忍讓他人不符合平等待人的要求。故選D?！窘馕觥俊巴七M(jìn)多校劃片、壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模、加強(qiáng)普通高中招生考試管理”這一系列舉措是為了保護(hù)公民公平的受教育權(quán)。故選B。13教育部公布關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知，對(duì)推進(jìn)多校劃片、壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模、加強(qiáng)普通高中招生考試管理等作出具體規(guī)定。這是為了（ ）A讓公民履行受教育的義務(wù) B維護(hù)公民公平的受教育權(quán)C體現(xiàn)義務(wù)教育的公益性特征 D

19、 體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性特征B鞏固練習(xí)【解析】題干中某公司的要求體現(xiàn)了就業(yè)歧視，作為應(yīng)聘者應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)。故選B。14某招聘公司以能喝一斤白酒、婚后不能馬上生孩子為條件進(jìn)行招聘，應(yīng)聘者應(yīng)該（ ）A尊重他人的合法權(quán)益 B據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)C知難而退，重新選擇 D迎接挑戰(zhàn)，不顧一切B鞏固練習(xí)【解析】 做法是非正義的行為，故選B。15正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，要求（ ）依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)，違法者受到懲罰人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存人們可以包庇犯罪的親人ABCDB鞏固練習(xí)【解析】對(duì)不遵守制度規(guī)定的非正義行為

20、漠然置之，說法錯(cuò)誤。故選A。16中國(guó)正義人物評(píng)選活動(dòng)中，候選人來自各行各業(yè)，他們中有法官、檢察官、人民調(diào)解員，也有記者、教師、醫(yī)生，他們都是踐行法治維護(hù)正義的表率。我們要維護(hù)正義，就應(yīng)該（ ）以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序?qū)Σ蛔袷刂贫纫?guī)定的非正義行為漠然置之為人正直，敢于并善于同非正義行為作斗爭(zhēng)ABCDA鞏固練習(xí)17.材料一:自由-人類生存的本質(zhì)追求人類追求自由，就像享受陽光、呼吸空氣一樣，與生俱來。當(dāng)人類走出原始森林，進(jìn)入奴隸和附庸，自由更有了新含義一一不受人支配，人人平等?？v觀人類漫長(zhǎng)的發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一部追求自由的奮斗史。因?yàn)榉ㄖ?，每一個(gè)人都應(yīng)享受到自由地追求人生

21、幸福的權(quán)利。(1)什么叫自由? 自由與法治的關(guān)系是怎樣的?(2)珍視自由，我們應(yīng)如何依法行使權(quán)利?鞏固練習(xí)(1)含義：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。關(guān)系：法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。 (2)作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。 (3)踐行平等要做到：反對(duì)特權(quán)。平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。敢于抵制不平等的行為。鞏固練習(xí)材料二:平等-人類的崇高理想平等，是指人們?cè)诮?jīng)濟(jì)、政治、文化等方面享有同等的權(quán)利，主要包括權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等以及結(jié)果平等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的,“平等”，是通過平等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo)，既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)利，也保障每個(gè)人基于社會(huì)貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。因?yàn)榉ㄖ?，每一個(gè)人都應(yīng)得到法律的平等保護(hù)，弱者也應(yīng)分享公共資源。(3)我們應(yīng)怎樣踐行平等?18法律懲惡揚(yáng)善，為我們保駕護(hù)航。某校九年級(jí)（1）班開展了“法律在我心中”普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，小華通過多種途徑收集到以下資料。資料一 觀察下圖漫畫資料二 一位騎師馴成一匹良駒