中學(xué)隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)心得

1、中學(xué)隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)心得以下是關(guān)于中學(xué)隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)心得，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。中學(xué)隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)心得中學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的教育教學(xué)的內(nèi)容：是站隊(duì)（集合）、報(bào)數(shù)、立正、稍息、向左（右）看齊、向前-看、向中看一齊、向左一轉(zhuǎn)、向右一轉(zhuǎn)、向后一轉(zhuǎn)、解散、原地踏步 - 走-立定、齊步-走-立定、跑步-走-立定。站隊(duì)（集合）：學(xué)生聽到集合的口令或哨音后，迅速根據(jù) 教師或體育委員的手勢， 站幾列橫隊(duì)或幾路縱隊(duì)。 要求每一位 學(xué)生做到“靜、齊、快”。立正：動(dòng)作要領(lǐng)：抬頭挺胸微收腹，頭要正，脛要直，肩 要平，兩眼平視前方，嘴微閉，下顆微收，兩臂自然下墜，五 指并攏手指自然彎曲， 中指貼于褲縫，腳跟靠

2、攏并齊，兩腳尖 分開相距約一腳之長。在“立正”教育教學(xué)中，我是這樣教育教學(xué)的，“你會(huì)做“立正”的動(dòng)作嗎？你看到過中國人民解放軍做的“立正”嗎“？學(xué)生迅速按照 “立正”的動(dòng)作要求站好了。 各個(gè)學(xué)生生害 怕落后或說不會(huì)做，這時(shí)我對個(gè)別學(xué)生，動(dòng)作做的不太規(guī)范的 進(jìn)行了糾正。我又向?qū)W生們講：“中國人民解放軍的立正是站多長時(shí)間的嗎”？學(xué)生七嘴八舌地回答，這時(shí)我向?qū)W生們講:“是兩小時(shí)，你們看到過賣衣服地方， 穿著時(shí)裝的模特了嗎？ 一動(dòng)不動(dòng)，也就是軍姿，是非常不容易，但是，為什么中國人 民解放能夠站那么長時(shí)間呢？因?yàn)樗麄冃闹杏袊?，有集體， 國家和集體的利益高于一切的高尚品質(zhì)，鐵的紀(jì)律，也就是我們學(xué)生熱愛班

3、集體，熱愛學(xué)校的精神體現(xiàn)。 就是我們學(xué)生經(jīng)常 在課本或作業(yè)本中寫到的拼搏意識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)意志精神的展現(xiàn)。 你能做到嗎”？這時(shí)學(xué)生們做的非常好。這時(shí)我又向?qū)W生們講： 你能把我們今天做的“立正”的動(dòng)作要領(lǐng)，向大家講訴一下嗎？ 學(xué)生們迅速按要求， 舉手回答：學(xué)生回答完后，教師對回答進(jìn) 行了小結(jié)，在學(xué)生回答問題時(shí)，要求學(xué)生們，做到聲音洪亮， 語氣有節(jié)奏，語言要準(zhǔn)確。在回答問題時(shí)，動(dòng)作要美觀大方， 給大家一個(gè)美得感覺。 就是我們今天的學(xué)習(xí)， 是為了明天我們 學(xué)生的站的姿勢，更加挺拔，展示由我們?nèi)梭w特有的人體美， 就是姿勢。平時(shí)我們每一位學(xué)生就要注意自己的站的姿勢，養(yǎng)成良好的站得姿勢。在稍息的教育教學(xué)中， 也是

4、我們學(xué)生站的重要部分，要向?qū)W生講清動(dòng)作的要領(lǐng)， 并進(jìn)行示范。要求：左腳順腳尖方向伸 由大半腳，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢。稍息過久，可 自行換腳，但應(yīng)先恢復(fù)立正姿勢，再換腳。稍息時(shí)，精神仍不 能渙散，也不能隨意相互說話。左腳順腳尖方向伸由大半腳， 兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢。稍息過久，可自行換腳， 但應(yīng)先恢復(fù)立正姿勢，再換腳。稍息時(shí)，精神仍不能渙散，也 不能隨意相互說話。左腳順腳尖方向伸由大半腳， 兩腿自然伸 直，上體保持立正姿勢。稍息過久，可自行換腳，但應(yīng)先恢復(fù) 立正姿勢，再換腳。稍息時(shí)，精神仍不能渙散，也不能隨意相 互說話。做到心領(lǐng)神會(huì)。在“向左（右）看一-齊。向前看一齊”的教育教

5、學(xué)中， 我向?qū)W生講清楚，口令的預(yù)令和動(dòng)令關(guān)系， 口令的節(jié)奏。當(dāng)學(xué) 生聽到動(dòng)令的口令后，第一排的第一位學(xué)生成立正姿勢不動(dòng)， 其余學(xué)生迅速轉(zhuǎn)頭腳用碎步看齊，眼睛看右（左）鄰?fù)瑢W(xué)腮部，并通視全線，后列人員對正，看齊。學(xué)生左右之間的間隔10公分，也就是一拳。第二排的第一位學(xué)生要看自己與前面學(xué)生 的距離是85公分處，立正姿勢站立，其余學(xué)生和第一排學(xué)生 的要求一樣。向?qū)W生講：清楚前后的距離，左右的間隔。當(dāng)聽 到“向前看一齊”的口令后，學(xué)生迅速轉(zhuǎn)頭，看齊成立正姿 勢。在“向中看一齊”。的教育教學(xué)中。學(xué)生的隊(duì)伍站的比較 散開時(shí)，采用此口令，讓學(xué)生們迅速集中。方法是：中間的學(xué) 生按教師或體育委員的要求， 迅速將

6、右手握拳舉起， 左右兩邊 的學(xué)生迅速向中看齊。在“報(bào)數(shù)”的教育教學(xué)中，口令：報(bào)數(shù)!”要求：從右至 左依次以短促宏亮的聲音轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)（最后一名不轉(zhuǎn)頭），后列最 后一名報(bào)“滿位或缺X名。為上課的需要，往往用指定的數(shù) 字報(bào)數(shù)，或幾列同時(shí)報(bào)數(shù)。方法同上，但教師應(yīng)事先說明：如 至三一一報(bào)數(shù)！各列一一報(bào)數(shù)！”等。在“向左，右，后轉(zhuǎn)”的教育教學(xué)中，我向?qū)W生講清楚動(dòng)作要領(lǐng)，口令的預(yù)令和動(dòng)令關(guān)系，口令： 向右（左）-轉(zhuǎn)!”要 領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用 力向右（左）轉(zhuǎn)90 ,體重落在右（左腳），左（右）腳靠攏右（左） 腳。轉(zhuǎn)時(shí)，兩腿繃直，上體保持立正姿勢?？诹睿骸毕蚝?轉(zhuǎn)!” 要

7、領(lǐng)：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn) 180 o在“解散”的教育教學(xué)中，學(xué)生聽到 解散口令后，迅速 體前屈雙手擊掌離開原位。在“集合”的教育教學(xué)中，教師或體育委員發(fā)生集合的口 令后，迅速做由站什么隊(duì)形的手勢，學(xué)生迅速根據(jù)手勢， 進(jìn)行站隊(duì)。要求，學(xué)生做到“靜、齊、快”。在“原地也1步一走-立定”的教育教學(xué)中，要領(lǐng)：兩腳 在原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，離地面約15厘米， 上體保持立正姿勢。聽到“立定的口令后，根據(jù)立定的要求停 下來。在“齊步-走立定，跑步-走-立定”的教育教 學(xué)中，口令：齊步-走!”要領(lǐng)：左腳邁由約 75厘米處著地,體重前移，右腳照此法行進(jìn)；上體正直，微向前傾；手指輕輕 握攏；兩臂前后

8、自然擺動(dòng)，向前擺時(shí)，小臂稍向里合，手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線，行進(jìn)速度每分鐘約120步。教學(xué)要求：上體正直，精神飽滿。擺臂自然，步幅與步速準(zhǔn) 確?？诹睿骸芭懿揭灰蛔撸∫螅郝牭筋A(yù)令，兩手迅速握拳提到 腰際，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動(dòng)令，上體微向前頃，兩腿 微屈，同時(shí)左腳利用右腳掌的彈力躍由約80厘米，前腳掌著地體重前移，右腳照此法行進(jìn)，兩臂自然擺動(dòng)，向前擺不露肘，小 臂略平，稍向里合，兩拳不超過衣扣線，向后擺不露手。行進(jìn)速 度每分鐘約180步?？诹睿骸傲?定!”要領(lǐng)：齊步是左腳向前 大半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢，跑步時(shí)，繼續(xù)跑兩步， 然后左腳向前大半步， 右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正 姿勢，踏步后原地立定。具體做法：學(xué)生把教師講的動(dòng)作要領(lǐng)， 學(xué)生都清楚地掌握了， 這時(shí)教師要把學(xué)生的思想工作做好，是什么呢？就是要我們每一位學(xué)生， 都能很有節(jié)奏地喊隊(duì)列隊(duì)形 的口令，在喊得過程中，學(xué)生即使協(xié)作者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生 每四人一組，三人一組也可以，就是想法設(shè)法地調(diào)動(dòng)每一位學(xué) 生的積極性，主觀能動(dòng)性。教師巡回檢查指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)，口 令，喊得好的，步伐走得一致的小組，并采取讓每一個(gè)小組， 都進(jìn)行表