少年宮教案(科技組)

1、朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮活動(dòng)備課記載表2014年下學(xué)期少年宮活動(dòng)計(jì)劃（2014年下學(xué)期）組別：科技組化學(xué)輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極性較高，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較弱。在學(xué)生的探究過(guò)程中往往活動(dòng)的實(shí)效性較差，學(xué)生掌握探究活動(dòng)的方法不系統(tǒng)，良好的探究習(xí)慣需進(jìn)步培養(yǎng)，學(xué)生在探究活動(dòng)中的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、科學(xué)思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力都有待培養(yǎng)?；顒?dòng)為了豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)

2、踐能力為內(nèi)重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。容活1、調(diào)查學(xué)生現(xiàn)狀，精選優(yōu)秀學(xué)生加入。動(dòng)2、調(diào)動(dòng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的積極性，做好資料收集、整理工作。措3、做好興趣小組活動(dòng)的分析研究工作。對(duì)有成功經(jīng)驗(yàn)和做法的某一活施動(dòng)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容安排1探索染色的秘密2萬(wàn)花制作萬(wàn)花筒3自制柴油燈4收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開(kāi)展科技環(huán)保小制作5仙人掌凈化水6雞蛋浮起來(lái)7哪根蠟燭先熄滅8一包干燥的紅色粉末9觀看地震的知識(shí)10制作萬(wàn)花筒11食品衛(wèi)生知識(shí)12認(rèn)識(shí)塑料13自制小貼畫(huà)14帶電的氣球15科技小制作16考核朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組別:科

3、技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù):第一次輔導(dǎo)老師:陳瑞蘭學(xué)生花名冊(cè)合計(jì)：32人安全情況探索染色的秘密活動(dòng)目的:我們身上穿著的五顏六色衣服都是用化工合成的染料來(lái)染色的。那么古人是怎么給布匹染色的呢？據(jù)說(shuō)用的是植物染色劑。植物也能染色?我?guī)е闷嫘模囍醚笫[皮來(lái)染色活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)洋蔥，1個(gè)不銹鋼鍋，2條本色的棉手絹，橡皮筋，20克明磯,濾紙或淘米用的濾網(wǎng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將3個(gè)洋蔥的夕皮剝下放鍋中，用大約500毫升的清水煮，沸騰20分鐘后,水變成很濃的工茶色。然后，把洋蔥皮撈出來(lái)，將煮好水用濾紙濾幾遍，1去雜質(zhì)。將待染色的兩條手絹洗凈，用橡皮筋在其中的條手絹上扎幾個(gè)結(jié)，另一條不用扎結(jié)扌把這兩條手絹放入茶色水中煮上5分

4、鐘，但不育讓水沸騰。瞧手絹在慢慢變色嘍我把剛?cè)灸凼峙聊玫角逅衅?，現(xiàn)剛?cè)旧系念伾掷^了。翻閱有關(guān)g料知道只要染過(guò)色的手帕放在明磯溶中，就可以不褪色于是，我又拿一只容器,放入約250克水，再加上20克明磯，讓明磯完全溶解后，把再次染過(guò)色的手絹放進(jìn)明磯液中分鐘后取出手絹，用自來(lái)水沖洗，一邊解開(kāi)橡皮筋。瞧，沒(méi)扎橡皮筋的手絹上只有一種顏色，而扎了橡皮筋的手絹留下了一圈圈白色的圖案。晾干后用電熨斗熨平整，你的手絹就會(huì)有鮮艷的顏色與美麗的圖案了。實(shí)驗(yàn)原理:為什么用洋蔥皮就能在布上染色呢?這是因?yàn)橹参镏泻懈鞣N色素，這些色素滲透到布的纖維中就可以染色了。在染色后接觸到明磯溶液，就能使纖維和色素牢牢地粘在一

5、起，不褪色。這就是用洋蔥皮染色的秘密?；顒?dòng)情況:通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生了解我們身上穿著的五顏六色衣服是怎樣染色的?；顒?dòng)效果朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組另別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第二次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組另別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第二次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭學(xué)生花名冊(cè)萬(wàn)花制作萬(wàn)花筒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界二、基本部分1、在萬(wàn)花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來(lái)間隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎膠片，最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙2、萬(wàn)花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三

6、角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案）。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)活動(dòng)情況：快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，般的萬(wàn)花筒只能看到里面的東西，這個(gè)神奇的萬(wàn)花筒還可以看見(jiàn)外面的景色呢！合計(jì)：32人安全情況活動(dòng)效果學(xué)生花名冊(cè)自制柴油燈活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界一、基本部分1、演示制作：將棉線對(duì)折再對(duì)折，折成一定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開(kāi)，減成10X10(cm)的形狀，把燈芯包起來(lái)。然后在玻璃瓶上打一個(gè)大小適中的洞，把用鋁包起來(lái)的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個(gè)

7、簡(jiǎn)易的燈就做成了。2、學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時(shí)間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改進(jìn)，還為燈做了個(gè)燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛(ài)的圖片，漂亮的燈做成了。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)合計(jì)：32人安全情況活動(dòng)效果學(xué)生花名冊(cè)收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開(kāi)展科技環(huán)保小制作實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界二、基本部分第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)。調(diào)查活動(dòng)：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資

8、料，知道種植的方法。2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。4收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。5.訪問(wèn)垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。6調(diào)查人們?cè)谌永鴷r(shí)，主觀上有沒(méi)有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣7.詢問(wèn)調(diào)查，過(guò)去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動(dòng)物。8調(diào)查附近的幾個(gè)快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用次性筷子的快餐店，天要用去多少斤。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)合計(jì)：32人安全情況活動(dòng)效果學(xué)生花名冊(cè)雞蛋浮起來(lái)活動(dòng)目的：了解雞蛋上浮的原因?qū)嶒?yàn)過(guò)程：一、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界二、基本部分

9、1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。二、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)活動(dòng)情況：因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。合計(jì)：32人安全情況活動(dòng)效果2、學(xué)生上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（長(zhǎng)蠟燭先熄滅）3、學(xué)生交流自己的想法，可以是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，也可以是自己的困惑。教師暫時(shí)不給予任何評(píng)價(jià)。三、實(shí)驗(yàn)二：短蠟燭先熄滅：1、過(guò)渡：是不是真的是這樣呢？我們?cè)賮?lái)做一次一一為了讓大家看的更清楚點(diǎn)，我們換一個(gè)大的玻璃罩。2、出示第二組材料：長(zhǎng)、短

10、蠟燭各一根，大玻璃罩一個(gè)，3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（短蠟燭先熄滅）四、暢談感受，嘗試解釋：1、出現(xiàn)兩個(gè)截然不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這是為什么呢？學(xué)生自由發(fā)表。2、如果學(xué)生提出要再做一次實(shí)驗(yàn)，就請(qǐng)?jiān)撋吓_(tái)重做實(shí)驗(yàn)。3、小結(jié)概括：長(zhǎng)蠟燭先熄滅：氣體溫度愈高，密度愈小。所以在燒杯內(nèi)，由于蠟燭燃燒，二氧化碳?xì)怏w溫度較咼，向上升，使燒杯內(nèi)上方二氧化碳濃度大，長(zhǎng)蠟燭因缺氧而熄滅。短蠟燭先熄滅：玻璃罩內(nèi)，空間較大，二氧化碳上升后，遇罩壁冷卻而下沉，因此大玻璃罩下方二氧化碳濃度較大，短蠟燭因缺氧而安全情況活動(dòng)效果朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組另別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第十一次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭學(xué)生花名冊(cè)合

11、計(jì)：32人安全情況反應(yīng)前反應(yīng)后I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1gII組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：活動(dòng)效果朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第八次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭一包干燥的紅色粉末活動(dòng)目的:學(xué)會(huì)探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：【教師提

12、醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：只有Cu；只有Fe2O3；是Cu、Fe2O3的混合物【資料獲悉】Cu在FeCI3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCI3+Cu=2FeCI2+CuCI2【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的和，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想，你認(rèn)為乙的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）.【交流討論】（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）（2）應(yīng)該選擇I組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉

13、末的組成是猜想中的第組（填序號(hào)）.（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為：部分紅色粉末變黑（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？不需要（填“需要”或不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴(yán)重不足之處你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉（或用塑料袋收集等）學(xué)生花名冊(cè)觀看地震的知識(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界二、基本部分小孩子嘛，對(duì)動(dòng)畫(huà)片的狂熱可是跟豬對(duì)食桶的喜愛(ài)有一拼的。三十分鐘過(guò)去了，我們已經(jīng)

14、在不知不覺(jué)中了解了許多的地震知識(shí)，例如：普通家庭平時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包（由水、食物、手電筒等物品組成，用于在地震時(shí)應(yīng)急使用，是自己不被困死）等。掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)能快速、咼效、有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)自己生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。最后，我們觀看地震觀察臺(tái)。在那里我們了解到：其實(shí)地震也是可以測(cè)出的，例如檢測(cè)深井中的氡含量就有可能測(cè)出（注意“有可能”）某地會(huì)發(fā)生地震。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)合計(jì)：32人安全情況活動(dòng)效果學(xué)生花名冊(cè)合計(jì)：32人安全情況透明紙，其功能主要是為了透光性好。）粘貼捆好。紙板在圓心處挖出

15、一個(gè)直徑1CM的圓孔作目鏡。活動(dòng)效果朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第十次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭制作萬(wàn)花筒實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界二、基本部分1、在萬(wàn)花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來(lái)間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動(dòng)），或者添加一些彩色透明的碎膠片，（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的-不一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃,實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半2、萬(wàn)花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而

16、產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶3、萬(wàn)花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬(wàn)花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開(kāi)心感覺(jué)。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組另別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第十一次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭朱家鋪鎮(zhèn)中學(xué)少年宮科技活動(dòng)教案組另別：科技組化學(xué)活動(dòng)次數(shù)：第十一次輔導(dǎo)老師：陳瑞蘭學(xué)生花名冊(cè)食品衛(wèi)生知識(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：一

17、、課堂常規(guī)1、教師點(diǎn)名2、宣布上課內(nèi)容：感受豐富多彩的聲音世界二、基本部分食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會(huì)引起中毒。盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點(diǎn)），其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲(chóng)劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來(lái)喝水或誤用而引起中毒。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。最好是喝白開(kāi)水。二、結(jié)束部分1、教師小結(jié)2、師生再見(jiàn)合計(jì)：32人安全情況活動(dòng)效果學(xué)生花名冊(cè)活動(dòng)目的：材料準(zhǔn)備：