2022年九年級物理134科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教案滬科版

1、初三 1-8 物理 13.1 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電 一 一新課 其次課時(shí) 懂得串聯(lián)電路各處電流關(guān)系和并聯(lián)電路的干路和支中電流間的關(guān)系；學(xué)會電流表測串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的連接；在試驗(yàn)探究中,培育同學(xué)提出問題、猜想與假設(shè)、制訂方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn) 行試驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、溝通與合作的探究才能；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流的關(guān)系電流表在并聯(lián)電路中的連接演示試驗(yàn)講授爭論分組試驗(yàn) 爭論演示用器材：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個(gè)開關(guān)、如 干條導(dǎo)線、教學(xué)電流表 同學(xué)用器材：兩只帶燈座的小燈泡、裝有兩節(jié)干電池的電池盒、一個(gè)開關(guān)、如 干條導(dǎo)線、同學(xué)用電流表；一、串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)

2、系？提出問題：如圖 091 所示, a、b、c 三 處的電流大小是什么關(guān)系？組織同學(xué)猜想,并歸納猜想；讓同學(xué)按電路圖進(jìn)行試驗(yàn),分別測出a、b、c 三點(diǎn)的電流,然后進(jìn)行比較；將電流表分別串聯(lián)在 a、b、c 三處,合上開關(guān)后,將電流表的示數(shù)記錄在下表中 電流表的位置 電流表的示數(shù) I/A a 處 b 處 c 處讓同學(xué)依據(jù)自己測得的試驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論；讓不同組之間相互比較,假如發(fā)覺某小組試驗(yàn)結(jié)論與其他小組相關(guān)較大,要共同查找 大緣由；老師板書結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流都相等；即 二、并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系；提出問題：請猜想一下在并聯(lián)電路中,干路電流和支路電流有什么關(guān)系？組織同學(xué)猜想,并歸納

3、猜想結(jié)果；I1=I2=I3= =In 制定方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)；讓同學(xué)設(shè)計(jì)出試驗(yàn)探究電路圖；例如圖 092 所示；進(jìn)行試驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)；讓同學(xué)按設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行試驗(yàn),并把試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；電流表的位置 電流表的示數(shù) I/A a 處（干路中）b 處（支路中）c 處（支路中）指導(dǎo)同學(xué)分析試驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納結(jié)論,不同組間進(jìn)行溝通；老師板書結(jié)論：在并聯(lián)電流中,干路中的電流等于各支路電流之和；即 I=I1+I2+ +In 三、老師總結(jié)試驗(yàn)中顯現(xiàn)的問題,為以后電學(xué)試驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；四、布置作業(yè)：完成九年級同步提速訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)：第四節(jié) 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（二）試驗(yàn)探究（一）試驗(yàn)探究（二）串聯(lián)電路中各處電流關(guān)系 并聯(lián)電路中干路和支路電流