2022年中考滿分作文情感專題訓(xùn)練教案

1、中考語(yǔ)文作文 情感專題訓(xùn)練教案 教學(xué)目的 1.明白中考作文在“ 情感” 方面的詳細(xì)要求；2.引導(dǎo)同學(xué)分析作文在“ 情感” 方面失分的緣由；3.把握作文表達(dá)“ 真情實(shí)感” 的方法,在作文中表達(dá)自己的真摯感 情；教學(xué)重點(diǎn) 1、引導(dǎo)同學(xué)分析作文在“ 情感” 方面失分的緣由；2、把握作文表達(dá)“ 真情實(shí)感” 的方法,在作文中表達(dá)自己的真摯感 情；教學(xué)難點(diǎn) 把握作文表達(dá)“ 真情實(shí)感” 的方法,在作文中表達(dá)自己的真摯感情；教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 感情是文章的生命,周易上說(shuō)“ 修辭立其誠(chéng)”,劉勰主見(jiàn)“ 為情而 造文”,白居易說(shuō)“ 感人先者,莫先乎情”；這些精辟的論述告知我們,寫(xiě) 文章肯定要有

2、真情實(shí)感；課標(biāo)指出： “ 寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的特殊感受和真實(shí)的體驗(yàn)”,寫(xiě)作要“ 表達(dá)真情實(shí)感”,并把“ 是否表達(dá)了真情實(shí)感” 作為創(chuàng)意加分的重要依據(jù)；上述這些要求及規(guī)定,在各地中考作文評(píng)分準(zhǔn)就中也得到了充分 表達(dá)；我們今日進(jìn)行第五個(gè)專題訓(xùn)練-情感；二、同學(xué)結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)際,分析自己在情感的表達(dá)上存在的 問(wèn)題及緣由；詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：感情平淡乏味；緣由是表達(dá)方式單 一,常是一敘究竟,沒(méi)有恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、談?wù)摵褪闱?；、感情虛假?為 失真；由于閱歷少,對(duì)所經(jīng)之事又感受不深,難以寫(xiě)出真情實(shí)感,文造情”；、感情夸飾失度；顯現(xiàn)這種情形的緣由是有劇烈的情感體 驗(yàn),但沒(méi)有把

3、握肯定的抒情技巧,而顯現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感 情夸飾失度、 抒情矯揉造作等情形, 從而消弱了文章的表達(dá)成效； 、感情消極低沉；主要是由于受“ 新事物、新觀念” 的影響,對(duì)反面事物大唱贊歌,或以偏概全,一味揭示事 物的陰暗面；三、引導(dǎo)同學(xué)把握表達(dá)真情實(shí)感的方法；1、同學(xué)結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法；考題回放：閱讀下面文字,按要求作文；生命如花,芳香四溢；當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵小花,輝煌一片心地,增加一份暖和,你生命的芳香就會(huì)沁人 心脾；一聲關(guān)心的問(wèn)候,一句溫馨的祝愿,一次跌倒后的攙扶,一次碰 撞后的微笑 當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候,你肯定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香；當(dāng)你注視那些一般的生命,

4、 你會(huì)發(fā)覺(jué)他們的生命正靜靜靜地開(kāi)放,把芳香留給了世界；當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命,你會(huì)發(fā)覺(jué)雖然斯人已逝,芳香照舊彌 散；讓我們感悟芳香的人生, 綻放生命的花朵, 追求生命的方向； 請(qǐng)以“ 生命的芳香” 為話題,寫(xiě)一篇文章；要求：所寫(xiě)內(nèi)容必需在所寫(xiě)話題范疇之內(nèi)；立意自定；文體自選（除詩(shī)歌外）；題目自擬；不少于600 字；要有自己的體驗(yàn)、感悟,不得抄襲；文中不得顯現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；書(shū)寫(xiě) 正確、規(guī)范、美觀；滿分例文 暗香. 愛(ài)香 小 A 曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“ 你身上有股特殊的香氣；”我不明白,哪里有；直到有一天,當(dāng)我換下演出服,重新穿上自家衣服,我才好像明 白-暗香何處來(lái)；早晨,陽(yáng)光如同流水般灑在里院子里,

5、伴著熟識(shí)的流水聲輕輕流 淌,在微甜的空氣里回旋漾；我推開(kāi)熟識(shí)的銹鐵門(mén),隨著“ 吱” 的一聲,在陽(yáng)光的斜射下,奶奶 的背影映入眼簾；又是一股熟識(shí)的味道,暗香涌動(dòng)；我疑問(wèn),是洗衣 粉的味道？是奶奶的味道？仍是都有；我走進(jìn)了 . 像平常一樣,奶奶彎著腰坐在古老的木盆前,將手浸在水中不斷 地上下搓動(dòng)；“ 嘩,嘩,嘩 ” 隨著那給予了節(jié)奏般的擊水聲,香氣越來(lái)越濃,一群白色的泡泡也調(diào)皮地露了臉兒,有的滿意地升上天去,有幾個(gè)呆 頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上,有一群牽著手,笑盈盈地落 地,大多數(shù)卻涌上了奶奶的手, 愛(ài)憐地賜給了奶奶如同天使般的吻 奶奶的手在泡泡和水中如隱如現(xiàn),她的手不像母親的手修長(zhǎng)而又

6、年輕,也不像父親的手 堅(jiān)強(qiáng)有力,她有她的韻味,像鐵樹(shù)開(kāi)花那樣有著歲月的芳香；奶奶的手不斷搓揉著衣服,好像有什么貯進(jìn)了衣服里；一瞬時(shí),我真的什么都明白了,奶奶是將布滿著愛(ài)的香氣,貯進(jìn)了洗衣水中,長(zhǎng)留于 “ 想什么呢？昨天的衣服干了,在沙發(fā)上,快把睡衣?lián)Q下； ” 奶奶催 我換衣服 拿起沙發(fā)上的白襯衫,暗香再次翩躚,如同沁人的提神 藥,流入鼻中,那是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來(lái)的,是洗衣 店熨不出來(lái)的,是別人搓不出來(lái)的；奶奶用她的生命全心全意地愛(ài)著我們,愛(ài)意融入了衣服中,環(huán)繞 在我的身邊,滋潤(rùn)了我的心田,芳香了我的生命；真慶幸能及早聞出來(lái),那愛(ài)的暗香；滿分解秘 滿分點(diǎn)：層層蓄勢(shì),步步渲染；文章開(kāi)頭,作者從衣服的香

7、味 寫(xiě)起,通過(guò)探詢香味的來(lái)源, 進(jìn)而體悟到奶奶對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；從全文看, 探詢香源的過(guò)程, 也就是作者發(fā)覺(jué)真愛(ài)、 感受真情的過(guò)程,文中顯露出的濃濃的愛(ài)意,讓人感動(dòng)不已；實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě),相得益彰；文章以“暗香. 愛(ài)香” 為題,意韻深厚,情味悠長(zhǎng)；其中,“ 暗香” 是指衣 服的香味,是實(shí)寫(xiě)；“ 愛(ài)香” 是指奶奶對(duì)自己的關(guān)愛(ài),這種無(wú)私的愛(ài),讓 作者深受感動(dòng),讓作者好像聞到濃郁的“ 愛(ài)香” ,這是虛寫(xiě)；實(shí)寫(xiě)是虛寫(xiě) 的基礎(chǔ),為揭示人物的品質(zhì),抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊；文中由 實(shí)入虛,轉(zhuǎn)接自然,既有效地抒發(fā)了作者的情感,也增加了文章 的藝術(shù)魅力；借鑒點(diǎn)：、細(xì)節(jié)描寫(xiě),真情畢現(xiàn)；“ 奶奶洗衣” 的細(xì)節(jié),藝術(shù)

8、詮釋了“ 愛(ài)的暗 香”；作者移情于物,用擬人的手法描畫(huà)“ 泡泡” 的情態(tài)、動(dòng)作；這些生 動(dòng)形象的描寫(xiě),讓讀者感到芳香馥郁,情意真實(shí)；懸念設(shè)置,曲徑 通幽；寫(xiě)作中,作者仍留意通過(guò)“ 我不明白” 、“ 我好像才明白”、“ 我疑問(wèn)”等懸念的設(shè)置,使文章如同通幽曲徑,呈現(xiàn)迷人的風(fēng)采,有效激起讀 者的閱讀欲望,也有助于文章抒發(fā)劇烈的感情；2、老師引導(dǎo)懂得把握表達(dá)真情實(shí)感的方法；寫(xiě)真實(shí)的情感； “ 真實(shí)” 重要指作者在文章中表達(dá)的感情要符合 生活實(shí)際,不違反生活的規(guī) 律；只有傾注了真情,文章才有實(shí)感；寫(xiě)真實(shí)的感受；“ 真實(shí)”,是指感情的表達(dá)要詳細(xì)、深切而自然；真實(shí)的感受,來(lái)自人與自然、社會(huì)生活的溝通互動(dòng)；

9、只有對(duì)生活的種種感受了然于胸,動(dòng)人的真情才能在我們的筆端涌動(dòng)；抒真摯的感情； “ 真摯” 是指感情的表達(dá)力求深刻、真誠(chéng)而又妥 帖；感情的書(shū)法既要符合生 活的真,更要符合人性的善,進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美；求感人的成效；“ 感人”,是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力,能有效地激起讀者的共鳴,為讀者營(yíng)造一個(gè)動(dòng)人的藝術(shù)境域；要獲得 感人的成效,須采納有效的抒情手段；既可直接抒 情,也可間接抒情；四、引導(dǎo)同學(xué)分析病例文,把握“ 提升要訣” ；1.呈現(xiàn)同學(xué)習(xí)作窗外,同學(xué)分析其失誤點(diǎn),并運(yùn)用提升要訣的 某種方法,修改習(xí)作；2.引導(dǎo)同學(xué)修改（略）；3、總結(jié)：提升作文“ 情感” 的要領(lǐng)：突出詞語(yǔ)的感情顏色；發(fā) 揮表達(dá)的

10、傳情功能；可運(yùn)用談?wù)?、抒情直接抒發(fā)感情；采納描寫(xiě),特 別是細(xì)膩的心理描寫(xiě),對(duì)抒發(fā)感情有直接的功效；而記敘就是抒情、談?wù)摰幕A(chǔ)；要表達(dá)真摯的感情,就必需綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式； 凸顯局勢(shì)的表情特性；從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)看,陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和 感嘆句四種句式各有所長(zhǎng),能充分呈現(xiàn)不同的情感；再加上長(zhǎng)句和短 句交替使用,倒裝句和特殊句時(shí)時(shí)點(diǎn)綴,關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)詠嘆,可以使 感情表達(dá)逐層加深, 從而產(chǎn)生劇烈的感染力； 突出修辭的寓情特色；在寫(xiě)作中,有意識(shí)地運(yùn)用比如、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法,不僅 使文章生動(dòng)形象,特殊能有效地幫忙我們表達(dá)情意,抒寫(xiě)感受；五、指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作；文題：人世間最珍貴的是什么？法國(guó)大作家雨

11、果說(shuō)得好：和善；“ 善 良是歷史中稀有的珍寶,和善的人幾乎優(yōu)于宏大的人； ” 中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)追求一個(gè)“ 善” 字：待人處事,強(qiáng)調(diào)心存善意、向善之美；與人交往,講究與人為善、樂(lè) 善好施；對(duì)己要求,主見(jiàn)獨(dú)善其身、善心長(zhǎng)駐；記得一位名人說(shuō)過(guò),對(duì)眾人而言,唯獨(dú)的權(quán)益是法律；對(duì)個(gè)人而言,唯獨(dú)的權(quán)益是和善；請(qǐng)以“ 善” 為話題,自擬題目,自選文體,寫(xiě)一篇不少于 600 字的 作文；思路點(diǎn)撥：“ 善” 是一個(gè)老話題,要獲得讀者青睞,就得要“ 老” 中出“ 新”：一是挖掘老話題中的新含義,揭示時(shí)代給予“ 善” 的嶄新內(nèi)涵；二 是進(jìn)行形式手法上的新包裝；無(wú)論實(shí)行何種方式,都要寫(xiě)出文章的真 感情；描畫(huà)生活,表達(dá)真實(shí)感受；寫(xiě)作要結(jié)合自身實(shí)際,把感受寫(xiě) 詳細(xì),就能收到良好的抒情成