2022年中考語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)教案18

1、系統(tǒng)學(xué)問(wèn)語(yǔ)音音節(jié)：自然感到的最小的語(yǔ)音單位,是語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位；一般說(shuō)來(lái)一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)；聲母：音節(jié)開(kāi)頭的輔音,如“ 漢” （hn）這個(gè)音節(jié),輔音 h 就是它的聲母；漢語(yǔ)中一共有 21 個(gè)聲母,即： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韻母：音節(jié)中聲母后面的部分；如“ ?！?（hi）這個(gè)音節(jié)里,“ ai” 就是它的韻母；單韻母 a o e u 復(fù)韻母 ai ei ao ou ie ui iu ia ua iao iou uei 鼻 韻 母 an en ang eng in ing ong uan ian （uen ）調(diào)類(lèi)uang ue

2、ng iong 聲調(diào)的種類(lèi),他們是：第三聲（上聲）第四聲（去第一生（陰平）其次聲（陽(yáng)平）聲）標(biāo)調(diào)方法： a 母顯現(xiàn)莫放過(guò),即按a o e i u 的次序, i u 并存標(biāo)在后；重讀：語(yǔ)法重讀有謂語(yǔ)動(dòng)詞、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)代詞；規(guī)律重讀 -“ 我去” 強(qiáng)調(diào)行為“ 去”“ 我去” 強(qiáng)調(diào)對(duì)象“ 我” 又如：今天我來(lái)這里演講（強(qiáng)調(diào)不是其他日子）；今日我來(lái)這里演講（強(qiáng)調(diào)不是別人）；今日我來(lái)這里演講（強(qiáng)調(diào)不是其他地方）別的事）Y W 的用法：；今日我來(lái)這里演講（強(qiáng)調(diào)不是來(lái)干J q x 與 相拼 省略頭上兩點(diǎn) 大寫(xiě)：連寫(xiě)：文字 文字：記錄和傳達(dá)語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào),漢字屬于表意文字；六書(shū)：漢代人分析漢字所歸納的漢字

3、造字方式的六中類(lèi)型；（1）象形描摹實(shí)物外形的造字方法,多為名詞,皆為獨(dú)體字,意義單一；如：日 月 水 火 山 石 田 （2）指事用象征性符號(hào)或在象形字的基礎(chǔ)上加指事符號(hào)來(lái)表示意義的造字方法；如：上下本末刃齊 （3）會(huì)意由兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上發(fā)生關(guān)系的字組合在一起表示一個(gè)新 的意思的造字法；如：眾 品 林 休 從 尖 （4）形聲用一個(gè)表示意義的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和一個(gè)表示聲音的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)組合在一 起,形成一個(gè)新的字的造字方法；左形右聲：枝叮 盯右形左聲：刨功 歌上形下聲：管芳 竅下形上聲：梨忠 斧外形內(nèi)聲：園圍 衷內(nèi)形外聲：?jiǎn)栟p 聞形偏一角：疆騰 載聲占一角：旗病 徒轉(zhuǎn)注和假借是兩種用字法,即文言文中的通

4、假字；筆 畫(huà)：寫(xiě)字的時(shí)候,有落筆到抬筆就是一筆或一畫(huà)；筆 順：漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)次序；由先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到 右、從外到內(nèi)、先里后外、先中間后兩邊；漢字形體的演化：甲骨文（商代）金文（周代）小篆（琴）隸書(shū)（漢 代）楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)（始于漢）多音字：同音字：形似字：偏 旁：漢字都是有一個(gè)或兩個(gè)以上的基本單位組成的,這種構(gòu)字的基本單位 叫偏旁；由一個(gè)偏旁組成的叫獨(dú)體字；由兩個(gè)或三個(gè)組成的叫合體字；部 首：把漢字按相同的表義偏旁歸類(lèi),每類(lèi)叫一部,每部用一個(gè)形旁標(biāo)示,字典常把標(biāo)目的偏旁列為每部第一個(gè)字,稱之為：“ 部首”詞語(yǔ)單義詞：只有一個(gè)意義的詞；科學(xué)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)用名詞、常見(jiàn)事物名稱等；多義

5、詞：指同時(shí)存在兩個(gè)以上相互聯(lián)系而又不相同意義的詞；但在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán) 境中它的意義是詳細(xì)的,單一的；如“ 寬” ：（ 1）橫向距離大； （2）放寬；（3）不嚴(yán)格；（4）富裕；而在“ 河面很寬” 中意義卻只能是“ 橫向距離大”同義詞：意義相同或相近的一組詞；分為完全相同和有微小差別；反義詞：意義相反或相對(duì)的詞；分為確定反義詞和相對(duì)反義詞；恰當(dāng) 的運(yùn)用反義詞,可以把事物的特點(diǎn)表達(dá)得更充分,更突出；褒義詞：具有確定、稱贊、寵愛(ài)和敬重等感情顏色的詞；俗稱好字眼；貶義詞：指某些帶有貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情顏色的詞；俗稱壞字眼；中性詞：不帶褒貶顏色的詞；同音詞：讀音（聲韻調(diào)）完全相同而意義完全不同的詞；分

6、為同音同形異義和 同音異形異義；運(yùn)用它可以構(gòu)成雙關(guān)的修辭,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)成效；成 語(yǔ)：一種相沿習(xí)用、具有書(shū)面顏色的固定短語(yǔ)；其特性是意義的整體性；結(jié)構(gòu)的凝固性；運(yùn)用它可以使語(yǔ)言高雅、文學(xué)性深厚、表達(dá)更準(zhǔn) 確；諺 語(yǔ)：人民群眾口頭流傳的而又含義深刻的固定語(yǔ)句；歇后語(yǔ)：由近似謎面謎底的兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性的口頭用語(yǔ)；語(yǔ)法一詞語(yǔ)法特點(diǎn)和功用作用例詞類(lèi)別定義介 詞跟 名 詞 代1 不 能 單獨(dú) 作 句表時(shí)間處所方向當(dāng)從在詞 或 短 語(yǔ)子成分表依據(jù)方式以依照結(jié) 合 共 同2 不 能 單獨(dú) 回 答表目的緣由理由為了 由于表 示 時(shí) 間問(wèn)題表對(duì)象關(guān)聯(lián)關(guān)于 連處 所 目 的3 和 名 詞代 詞 或表比較比與對(duì)

7、 象 和 方短語(yǔ)一起作狀補(bǔ)表排除除了 去了向等的詞定4 不能重疊連 詞起 連 接 作1 只 起 連接 作 用連接名詞代詞和與或的詞沒(méi) 有 修飾 補(bǔ) 充限連接動(dòng)詞形容詞并且或者制 作 用不 作 句子連接句子和句群不但而且成分2 連 接 句子 時(shí) 往往成對(duì)使用助 詞附 在 詞 、1 不 能 作句 子 成結(jié)構(gòu)助詞得地的短 語(yǔ) 句 子分獨(dú)立性差時(shí)態(tài)助詞著了過(guò)上 起 輔 助2 不能重疊語(yǔ)氣助詞啊呢嗎作 用 , 表示 某 些 附加 意 義 的詞嘆 表 示 感 嘆 1 不 能 充當(dāng) 句 子 表感嘆 唉 哦 哎詞 呼 喚 應(yīng) 答 成分 表呼吁應(yīng)答 喂 嗯的詞 2 經(jīng)常獨(dú)立成句擬 嘩啦聲 模 擬 聲 音 能獨(dú)立

8、成句 描摹聲音 叮當(dāng)詞 的詞 砰小 草 偷偷 的 從 土 里 鉆 出來(lái),嫩嫩的,綠綠的；院子里,田野里,瞧去,一 大 片 一 大 片 滿 是 的；坐著,躺著,打 兩個(gè) 滾,踢 幾腳 球,賽幾趟 跑,捉幾回迷藏 風(fēng) 輕靜靜的,草軟綿綿的；桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不 讓 我我 不 讓 你,都開(kāi) 滿 了 花 趕 趟 兒；紅的 像 火,粉的 像 霞,白的 像雪；花 里 帶 著 甜 味 兒 閉 了 眼,樹(shù) 上 似乎 已經(jīng) 滿是 桃兒、杏二、梨兒；花 下 成千成百 的 蜜蜂 嗡嗡 地 鬧 著,大 小 的 蝴蝶 飛來(lái)飛去；野花遍 地是：雜 樣 兒 的,有 名 字 的,沒(méi) 名 字 的,散 在草叢里 像眼睛,像星星

9、,仍 眨 呀 眨 的；“ 吹面不寒楊柳風(fēng)” ,不 你；風(fēng)錯(cuò) 的,像 母親 的 手 觸摸 著里 帶 來(lái) 些 新 翻 的 泥土 氣息,混著 青 草 味 兒,仍有 各種 花 的香,都 在 微微 的 濕 潤(rùn) 的 空氣里醞釀；鳥(niǎo)兒將 巢 安 在繁花綠葉當(dāng)中,高興 起來(lái) 了,呼朋引伴的 賣(mài)弄 動(dòng)聽(tīng) 的 喉嚨,唱出動(dòng)聽(tīng) 的 曲子,跟輕風(fēng) 流水 應(yīng)和 著；牛背上 牧童 的 短笛,這時(shí)候 也 成天 響亮 的 響著；雨是 最平常的,一下就 是 三兩天；可別惱；看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲, 詞定 義語(yǔ)法特點(diǎn)和功能作用例名表示人物1 前邊可以加數(shù)量表示人或事物老師桌詞表示抽象概念子或事物名品2 一般不用副詞表示處所思

10、想詞稱的詞表示時(shí)間質(zhì)上3 一般不能重疊4 主要做主語(yǔ)和賓表示方位北京語(yǔ)海夏早晨天 后方 以 南動(dòng) 詞表 示 動(dòng)1 前邊可以加副詞表動(dòng)作行為跑批判作 、 行修飾存在變化出來(lái) 進(jìn)展為 、 存2 大多數(shù)可以重疊心理活動(dòng)寵愛(ài) 厭惡在、進(jìn)展3 大多數(shù)可帶“ 著可能意愿應(yīng)當(dāng) 能夠變化和心了 過(guò)”動(dòng)作趨向和判出來(lái) 是理活動(dòng)的4 大多數(shù)能帶賓語(yǔ)斷詞5 在句中充當(dāng)謂語(yǔ)類(lèi) 型形 容 詞表示人或1 前面可以加副詞表外形、狀態(tài)高 、 圓 、事物的形修飾表性質(zhì)雪白優(yōu)態(tài)、性質(zhì)2 大多數(shù)可以重疊秀、為大和行為狀3 不帶賓語(yǔ)可 愛(ài)聰態(tài)的詞4 在句中充當(dāng)狀、明數(shù) 詞表示數(shù)目定、謂表確數(shù)百千1 一般與量詞結(jié)合的詞使用表概數(shù)些數(shù)2

11、 一般不單獨(dú)充當(dāng)表序數(shù)初五 老三量表 示 人句字成分表示物的單位只條1 一般語(yǔ)數(shù)次結(jié)合詞事物 或使用表動(dòng)作行為的遍趟動(dòng)作行為2 單音節(jié)的可以重單位人次噸公單位的詞疊表復(fù)合單位里3 復(fù)合量詞后不能 加名詞代表示陳代1 與其所帶的詞的人稱代詞程度我 們?nèi)嗽~指示作用指示代詞家那功能相同的詞2 一般不受別的詞疑問(wèn)代詞這副用在動(dòng)詞修飾表時(shí)間誰(shuí)什3 不能重疊么剛將 要1 能修飾動(dòng)詞形容詞形容詞前剛詞和其他副詞范疇語(yǔ)氣過(guò)面表行為耿2 在句中充當(dāng)狀語(yǔ)情狀確定動(dòng)作或性于簡(jiǎn)3 一般不能重疊否定質(zhì)狀態(tài)的居 然程度范疇重復(fù)估量直斷時(shí)間頻率悄 悄情勢(shì)語(yǔ)氣然無(wú)等的詞不再 三屢次 也 許 幾 乎二 短語(yǔ)名稱構(gòu)成方式構(gòu)成成分

12、舉例間的關(guān)系并 列 短由兩個(gè)或兩個(gè)以上并 列 關(guān)老 師 和 同的名詞動(dòng)詞形容詞學(xué)語(yǔ)系組成調(diào)查討論雄壯壯美偏 正 短由名詞中心語(yǔ)和定修 飾 關(guān)我的老師于組成一個(gè)顧客語(yǔ)系由動(dòng)詞、形容詞中當(dāng)心翻閱動(dòng) 賓 短心與和狀語(yǔ)組成支 配 關(guān)更加頑強(qiáng)由動(dòng)詞和賓語(yǔ)組成吃晚飯語(yǔ)系完成作業(yè)（ 述 賓 短語(yǔ)）由動(dòng)詞（形容詞）補(bǔ) 充 關(guān)洗得潔凈 看幾回 大得多 果子成熟 天氣好 固定短語(yǔ)（成語(yǔ)、慣用后 補(bǔ) 短和補(bǔ)語(yǔ)組成系語(yǔ)主 謂 短有主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成陳 述 關(guān)語(yǔ)系此外：介詞（賓）短語(yǔ)“ 的” 字短語(yǔ)語(yǔ)、歇后語(yǔ)）同位短語(yǔ)兼語(yǔ)短語(yǔ)三 句子（單句）名定義符例句稱陳述的對(duì)象（什么）號(hào)石 拱 橋 的 橋 洞 成 弧主語(yǔ)陳述主語(yǔ)的內(nèi)容

13、（怎么樣）形；謂趙州橋特別雄壯；語(yǔ)賓動(dòng)詞中心語(yǔ)的支配對(duì)象一輪紅日慢慢升上天語(yǔ)對(duì)動(dòng)詞形容詞中心語(yǔ)的補(bǔ)充空；補(bǔ)盧 溝 橋 修 建 于 公 元語(yǔ)說(shuō)明1189到 1192 年間；定名詞中心語(yǔ)的修飾成分我國(guó)的石拱橋有悠久語(yǔ)動(dòng)詞形容詞中心語(yǔ)的修飾成的歷史；狀石拱橋在世界橋梁史語(yǔ)分上顯現(xiàn)的比較早；中受修飾補(bǔ)充或支配的主要成橋的設(shè)計(jì)完全合乎科心分學(xué)原理；語(yǔ)四 句子（復(fù)句）名代表格式常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)例句稱并 列復(fù) 句甲乙也又仍 同時(shí) 同樣不是 你丙 （ 平一會(huì)兒甲一會(huì)兒乙；也甲也去,而是行式）乙；又甲又乙；不是甲而是我去；不 是 甲 , 而乙；既甲也乙；一方面甲另一是 乙 （ 對(duì) 比方面乙；有時(shí)甲又時(shí)乙；是甲承 接

14、 復(fù) 句式）不是乙；一邊甲一邊乙； 她一進(jìn)教就 便 才 于是 接著 后來(lái) 然甲乙后 室,就開(kāi)丙一 就 ； 首 先 然始讀起書(shū)后 ；來(lái)；開(kāi)頭 后來(lái) 遞 進(jìn) 復(fù) 句不但甲而且并且何況況且尚且這種橋不甚至但形式優(yōu)而且乙不但（不僅不只不光）甲而美,而且且（仍也又）乙；別說(shuō)（漫結(jié)構(gòu) 堅(jiān)說(shuō)不要說(shuō)）甲連（就是）乙；固；尚 且 甲 何 況 （ 更 不 用 說(shuō) ）乙； 選 擇 復(fù) 句與 其 甲 不 如或或者或是仍是文章與其乙 （ 取 舍不是甲就是乙；是甲仍是乙；長(zhǎng)而空,式 ）或 者要么甲要么乙；或者甲或者不如短而甲 或 者 乙乙；與其甲不如乙；寧可甲決精；（ 無(wú) 取 舍不（也不）乙； 史）轉(zhuǎn) 折 復(fù) 句雖 然

15、甲 但 是但 但是然而可是可 只是這聲音雖不過(guò) 卻然很低,乙雖 然 （ 雖盡 管 ） 甲 , 但 是卻很 耳（但 可是 卻 而）乙熟；因 果 復(fù) 句因 為 甲 所 以因此因而由于以次以致春天已經(jīng)乙 （ 說(shuō) 明所以來(lái)了,所式）既然甲由于甲所以乙；由于甲所以以這么暖就 乙 （ 推 斷（才 就）乙；和；式）之所以甲是由于；既然甲那么（就）乙；條 件 復(fù) 句只 有 甲 才 乙只要甲就（都便宗）乙；只有只有努力（ 必 要 條學(xué)習(xí),才（唯有除非）甲才（否就）件）只要甲能把握好乙；無(wú)論（不論不管就算就 乙 （ 充 分科學(xué)文化任縱然哪怕）甲也（海）條件）無(wú)論學(xué)問(wèn)；甲 都 乙 （ 無(wú)乙；條件）假 設(shè) 復(fù) 句如

16、果 甲 那 么假如（假設(shè)假如 如 要是 要假如明天一旦）甲就（那么那 便）乙下雨,運(yùn)乙紀(jì) 實(shí) （ 就 是就 算縱 然哪動(dòng)會(huì)就延即使甲也乙怕）甲也乙期舉辦；解 說(shuō) 復(fù) 句為了甲一般不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)自然數(shù)分為兩種：一種是奇數(shù),一種以便 以 用以 好 為的是是偶數(shù)；目 的 復(fù) 句為了我們的將來(lái),以免 面得 省得肯定要好好學(xué)習(xí)；五 常見(jiàn)語(yǔ)病詞類(lèi)（詞語(yǔ)）誤用成分殘缺搭配不當(dāng)成分余外語(yǔ)序不當(dāng)句式雜糅自相沖突歧義關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)修辭名特點(diǎn)類(lèi)別稱比 喻依據(jù)事物間的相像點(diǎn),用詳細(xì)的淺顯的、熟知明 喻甲像的、事物與道理說(shuō)明描述抽象的、深?yuàn)W的、生疏乙甲是的事物和道理,使事物生動(dòng)、詳細(xì),給人以鮮明暗 喻深刻的印象,使道理淺顯易

17、懂,幫忙人深化理乙解,也有使語(yǔ)言形象化的作用借喻擬 人把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě),給予物以人的思想感情、動(dòng)擴(kuò)大夸張作狀態(tài)和語(yǔ)言,生動(dòng)形象的呈現(xiàn)事物,使文章生動(dòng)活潑；夸 張對(duì)事物的形象、特點(diǎn)、作用、程序等有意作夸大或縮小的描寫(xiě),以突出某一事物縮小夸張超前夸張排 比把結(jié)構(gòu)相同或相像、語(yǔ)氣一樣、意思親密關(guān)聯(lián)的分句排列句子或短語(yǔ)排列起來(lái),使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng),感情得短語(yǔ)排列到加深；（一般由三個(gè)或三個(gè)以上的排列）（ 句 子 排列）對(duì) 偶用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)正對(duì)反對(duì)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思,使音節(jié)整齊均勻,節(jié)律串對(duì)反 復(fù)感強(qiáng),具有高度的概括性；連續(xù)反復(fù)一個(gè)詞、短語(yǔ)或句子在文段里一再顯現(xiàn),又突出思想、強(qiáng)調(diào)

18、感情、分清層次、加強(qiáng)節(jié)奏感的效間隔反復(fù)果；設(shè) 問(wèn)為了引起別人留意,有意先提出問(wèn)題,然后自問(wèn)自問(wèn)自答自答,起作用在提示留意,引導(dǎo)摸索,突出內(nèi)問(wèn)而不答容,使文章又變化；反 問(wèn)為加強(qiáng)語(yǔ)氣,加重語(yǔ)言的力氣,激發(fā)讀者的感用問(wèn)號(hào)情,給讀者深刻的印向,用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定不用問(wèn)號(hào)的意思；借 代借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的失誤,起作用特 征 代 人或物在可以引人聯(lián)想,使表達(dá)形象突出,特點(diǎn)鮮明,具 體 代 抽詳細(xì)生動(dòng)；象部 分代全 體專(zhuān)代通 物代人用對(duì) 比把兩個(gè)相對(duì)或相反的失誤,或一個(gè)事物的兩個(gè)不明引同方面并列在一起,可以使事物性質(zhì),狀態(tài),特征更加鮮明突出；反 語(yǔ)實(shí)際表達(dá)的意思和字面的意思完全相反,又辛辣諷刺

19、幽默好玩的成效,有時(shí)也表示人之間的親昵感情；引為論證觀點(diǎn)說(shuō)明問(wèn)題,引用別人的話或詩(shī)詞成語(yǔ)等；暗引雙 關(guān)利用諧音或語(yǔ)義上的聯(lián)系,使詞、短語(yǔ)或句子同 時(shí)包含兩個(gè)意思,可使語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活 潑,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力諧音雙關(guān) 語(yǔ)義雙關(guān)此外：拈連仿詞婉曲層遞頂真回環(huán)襯托通感警語(yǔ)閱讀 一 閱讀的才能 閱讀才能的核心是：書(shū)面語(yǔ)言懂得才能；閱讀才能包含：閱讀的目的、意志、品質(zhì)、心理、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、定 勢(shì)、愛(ài)好、想象、記憶、技能、感知、聯(lián)想、美感、速度、情感、習(xí)慣等 閱讀的方法：默讀、朗讀、吟讀、背讀、速讀、精讀、略讀、泛 讀、摘讀、跳讀、預(yù)讀、抄讀、研讀、劃讀、眉批、旁批、夾注、制作卡片、圖表、鉤玄提要、信息檢

20、索、探讀等 二 記敘文（以記敘為主采納綜合表達(dá)方式）1 分類(lèi)（1）寫(xiě)人的記敘文 通對(duì)人物的動(dòng)作行為、心里、語(yǔ)言、肖像、所 處環(huán)境等方面的刻畫(huà)反映作者的思想港情；如我的老師（2）記事的記敘文 通過(guò)對(duì)大事的發(fā)生、進(jìn)展、經(jīng)過(guò)和結(jié)局的描寫(xiě) 表現(xiàn)作品主題；（3）寫(xiě)景的記敘文 通過(guò)對(duì)景物的描畫(huà),寄托情感,表現(xiàn)主題；（4）狀物的記敘文 通過(guò)對(duì)物的描寫(xiě),抒發(fā)感情,托物言志；2 要 素 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 時(shí)間的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果（也稱六要 素）3 次序順敘倒敘插敘4 線索：貫穿全文的一條脈絡(luò)；間、空間）（人、事、物、感情、時(shí)5 表達(dá)方式表達(dá)、描寫(xiě)、談?wù)?、抒情、說(shuō)明人稱6 過(guò)渡照料連貫寫(xiě)作特色主旨三說(shuō)明文1 概念：

21、以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,對(duì)客觀事物或事理進(jìn)行介紹或解 說(shuō)的一種文章體裁；2 特點(diǎn)：學(xué)問(wèn)性、條理性、精確性；3 分類(lèi)：事物說(shuō)明文（說(shuō)明事物、以及事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能）事理說(shuō)明文（說(shuō)明事理）4 次序：時(shí)間次序古今先后上下左右空間次序遠(yuǎn)近外內(nèi)東-南-西-北規(guī)律次序概括（一般） -詳細(xì)緣由 -結(jié)果特點(diǎn) -用途現(xiàn)象-本質(zhì) 主要-次要 整體 -局部5 方法（1）分類(lèi)別 依據(jù)事物的外形性質(zhì)成因功用等方面的異同,將事物分成如干類(lèi),逐類(lèi)給以說(shuō)明的方法；它能使說(shuō)明對(duì)象頭緒分明,眉目清晰；（2）下定義 用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,闡述事物的主要內(nèi)容或主要問(wèn)題,給讀者以明確的概念；它能使人對(duì)說(shuō)明對(duì)象有一個(gè)本質(zhì)的了解,與其它事物

22、區(qū)分開(kāi)來(lái)；（3）列數(shù)據(jù) 運(yùn)用數(shù)字,從數(shù)量方面說(shuō)明事物或突出事物的特點(diǎn)的說(shuō)明方法；（確數(shù)和約數(shù)）（4）舉例子 列舉具有代表性的事例的說(shuō)明方法；（5）作比較 挑選有內(nèi)在或外部聯(lián)系的兩種或兩種以上的事物進(jìn)行比較的說(shuō)明方法；它能突出事物的特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明成效；（6）打比方用常見(jiàn)的說(shuō)明不大常見(jiàn)的事物（事理）,在形式上是比如,強(qiáng)調(diào)其相像的說(shuō)明方法；增強(qiáng)形象性和生動(dòng)性,淺顯性；（7）列圖表 有些事物比較復(fù)雜,用文字仍不能使讀者明白,就要用原意圖表；可是對(duì)象眉目清晰,節(jié)約文字,更具有直觀性；（8）作詮釋 通俗的介紹或解說(shuō)事物的性質(zhì)和特點(diǎn)；（9）摹狀貌 用生動(dòng)的語(yǔ)言和修辭方法來(lái)形象的描摹事物的狀貌的說(shuō)明方法；增強(qiáng)

23、趣味性（10）引用 用人們熟知的東西來(lái)介紹對(duì)象的說(shuō)明方法；使說(shuō)明更可信6 語(yǔ)言精確、簡(jiǎn)明、平實(shí)；總結(jié)對(duì)象總分式（總-分7 結(jié)構(gòu)引出對(duì)象闡述對(duì)象結(jié)構(gòu)形式：并列式連貫式遞進(jìn)式分-總總-分-總）四 談?wù)撐? 概念：談?wù)撊藗儗?duì)生活中的人和事形成的看法和主見(jiàn)；以談?wù)摓橹饕磉_(dá)方式的文章就是談?wù)撐模凰幕咎攸c(diǎn)是說(shuō)理性、說(shuō)服性、較強(qiáng)的戰(zhàn)役性；2 三要素：論點(diǎn),論據(jù),論證 3 論證方式：立論,駁論4 論證方法：舉例論證（例證法） ；道理論證（引證法） ；對(duì)比論證（比證法）；比如論證（喻證法）5 結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）其形式是：并列式層進(jìn)式總分式對(duì)比式6 語(yǔ)言：精確,嚴(yán)密,規(guī)律

24、性強(qiáng)；鮮明,概括；生動(dòng)性；五 小說(shuō)1 概念：以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的表達(dá)和環(huán)境的描 寫(xiě)反映社會(huì)生活的敘事作品；人物形象、故事情節(jié)、人物 活動(dòng)的環(huán)境為其三要素；2 精確把握人物形象（1）肖像描寫(xiě)（2）行動(dòng)描寫(xiě)（3）語(yǔ)言描寫(xiě)（4）心里描寫(xiě)（5）細(xì)節(jié)描寫(xiě)（6）間接描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）3 抓住小說(shuō)的情節(jié)（尾聲）（序幕）開(kāi)端進(jìn)展高潮結(jié)局4 留意環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境,社會(huì)環(huán)境,場(chǎng)面；六散文1 散文的特點(diǎn)：（1）形散神聚；形散材料廣泛,結(jié)構(gòu)自由,表達(dá) 方法不拘一格,感情豐富；神聚一篇散文只有一個(gè)一以貫之的思 想感情；閱讀時(shí)要體會(huì)作者是怎樣“ 畫(huà) 龍點(diǎn)睛” 的；（2）抒情性；2 分類(lèi)：（1）敘事散文；通過(guò)

25、寫(xiě)人記事來(lái)表達(dá)作者的愛(ài)憎情感；表達(dá)描寫(xiě)是“ 畫(huà)龍” ,是重點(diǎn)；談?wù)撌闱槭恰?點(diǎn)睛” ,是作者的情感所在；如背影藤野先生我的老師（2）抒情散文；分寫(xiě)景抒情抓住景物特點(diǎn),寫(xiě)景狀物,情形交 融,形象生動(dòng)的抒發(fā)情感,借景抒情；如春狀物抒情抓住感受最深的某一事物,以它為動(dòng)身點(diǎn),深化挖掘這一事物所包 含的深刻意義和象征意義,并綻開(kāi)豐富的聯(lián)想,托物言志；如荔 枝蜜七 詩(shī)歌1 特點(diǎn)：概括性（語(yǔ)言凝練,含義豐富深刻）想和想象把抽象觀念和情感出現(xiàn)出來(lái)）形象性（通過(guò)聯(lián) 抒情性（情感濃烈）音樂(lè)性（有節(jié)奏,押韻,讀起來(lái)瑯瑯上口,和諧動(dòng)聽(tīng)）2 分類(lèi)（1）從內(nèi)容和方式分：敘事詩(shī)（別）；抒情詩(shī)（天上的街市）；（2）按格律分：

26、格律詩(shī)；自由詩(shī)；木蘭詩(shī) 三吏三（3）按體裁分：新詩(shī)；舊體詩(shī)；律詩(shī)（五言律詩(shī)、七言律詩(shī)）；詞（長(zhǎng)短句、曲、小令）八 文言文1 古今異義（走去 池 湯 犧牲 交通 卑鄙 妻子 爪牙）2 一詞多義（亡間王食）3 通假字4 詞類(lèi)活用（ 1）名詞作狀語(yǔ)其一犬坐于前日扳仲永環(huán)謁于邑人（2）實(shí)詞活用為動(dòng)詞,說(shuō)明為：“ 使 為 ” 廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉（3）名詞活用為動(dòng)詞（ 4）意動(dòng)用法【邑人奇之】5 文言虛詞（之 以 于 為 其 而 者 就 乃 也 乎 哉）6 文言句式（1）判定句（ 者 也 為 乃）（2）被動(dòng)句（于 為 所 見(jiàn) 于）（3）省略句（一鼓作氣,再 而 衰,三 而 竭）（4）倒裝句（賓語(yǔ)前置何陋之有主謂倒裝甚矣,汝之不惠定語(yǔ)后置馬之千里者；居廟堂之高）7 翻譯（增句中省略部分需要時(shí)補(bǔ)出；刪無(wú)實(shí)在意義的可不譯；留人名、官名、地名、年號(hào)只要不影響通暢可保留；調(diào)特殊句式要按現(xiàn)代語(yǔ)作適當(dāng)調(diào)整）九 其他文學(xué)樣式