實(shí)用的工作方案模板合集六篇

1、實(shí)用的工作方案模板合集六篇工作方案篇1各縣（市、區(qū)）教育局、市直各有關(guān)學(xué)校：為了及時(shí)、準(zhǔn)確地了解我市*屆髙中畢業(yè)班第一輪教學(xué)情況，總結(jié)備考工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，幫助各校提高后階段復(fù)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定舉行*屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)。為了使此項(xiàng)工作能夠規(guī)范有序地進(jìn)行，特制定漳州市*屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作方案，請(qǐng)各有關(guān)單位遵照?qǐng)?zhí)行。一、功能定位市質(zhì)檢的考試形式為單科測(cè)試，其主要功能是質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)診斷，部分學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)與試題分值等不具備高考模擬功能。二、具體要求成立漳州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：林琦副組長(zhǎng)：楊國(guó)和蘇育仁吳亞萬(wàn)陳鵬飛成員：市普教室高中教研員及各縣（市、區(qū)）教育局分管中學(xué)副局長(zhǎng)、

2、中教股長(zhǎng)。各縣（市、區(qū)）教育局、普通高中學(xué)校要成立相對(duì)應(yīng)的高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組?？荚嚢才旁囶}命制試題的命制工作由市普教室牽頭組織，為了保證試題質(zhì)量，各學(xué)科應(yīng)成立命題小組，按照國(guó)家考試大綱和福建省考試說(shuō)明的有關(guān)要求進(jìn)行試題命制。試卷征訂：（具體詳見(jiàn)漳教研*）05號(hào)文件）5.考試管理各縣（市、區(qū)）教育局、各相關(guān)學(xué)校要高度重視高中畢業(yè)班市質(zhì)檢管理工作。嚴(yán)格質(zhì)量檢測(cè)時(shí)間，嚴(yán)肅質(zhì)量檢測(cè)紀(jì)律，規(guī)范質(zhì)量檢測(cè)行為。要求各縣（市、區(qū)）教育局向各考點(diǎn)派出巡視員，在考務(wù)方面參照高考要求進(jìn)行。閱卷要求為提高質(zhì)量檢測(cè)的信度和效度，為后階段的備考工作提供科學(xué)的依據(jù)，有條件的縣（市、區(qū)），閱卷工作應(yīng)由縣（市、區(qū)）教育

3、局統(tǒng)一組織，集中閱卷。有困難的縣（市、區(qū)），必須由學(xué)校組織人員采用“流水作業(yè)的方式進(jìn)行閱卷。市直有關(guān)學(xué)校閱卷工作由市普教室安排。質(zhì)量分析評(píng)卷結(jié)束后，各縣、各相關(guān)學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，并做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析報(bào)告包括三項(xiàng)內(nèi)容：一是試題評(píng)價(jià)；二是學(xué)生答題情況分析；三是對(duì)今后的教學(xué)及其管理的建議和對(duì)策。材料報(bào)送各縣（市、區(qū)）教育局和有關(guān)學(xué)校必須于下列時(shí)間用E-mail向市普教室高中組（）發(fā)送以下兩份材料：一是*年3月9日前，由各縣（市、區(qū)）統(tǒng)一報(bào)送轄區(qū)內(nèi)各?！?年漳州市質(zhì)檢考生各科成績(jī)表（按考生花名冊(cè)登錄的各科成績(jī)）（見(jiàn)附件）”。二是*年3月12日前，由各縣（市、區(qū)）收集后統(tǒng)一報(bào)送的各校“漳州市質(zhì)

4、檢質(zhì)量分析報(bào)告；要求各校把“*年漳州市質(zhì)檢考生各科成績(jī)表”于*年3月8日前報(bào)到龍海中學(xué)教研室ZBH郵箱，于*年3月10日前把各校的“漳州市質(zhì)檢質(zhì)量分析報(bào)告”到龍海中學(xué)教研室ZBH郵箱。三、聯(lián)系方式漳州市普通教育教學(xué)研究室高中組電話：附件：*年漳州市質(zhì)檢考生各科成績(jī)表工作方案篇2為了進(jìn)一步提升中小學(xué)圖書(shū)館管理和使用水平，促進(jìn)師生讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展、發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)生素質(zhì)教育、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校文化構(gòu)建中的作用，依據(jù)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)省中小學(xué)圖書(shū)館工作的通知文件精神，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際，特?cái)M定推進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)、營(yíng)造書(shū)香校園工作實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，充分

5、發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館在立德樹(shù)人，營(yíng)造書(shū)香文化氛圍，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)師生終身學(xué)習(xí)等方面的積極作用，促使廣大中小學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、確立積極的價(jià)值取向和精神追求。鼓勵(lì)各校扎實(shí)推進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)，開(kāi)展富于實(shí)效、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造具有特色的書(shū)香校園。二、工作目標(biāo)（一）、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與應(yīng)用，大力加快圖書(shū)館文化建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)圖書(shū)館的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，打造出更多高品位的學(xué)校圖書(shū)館。（二）、發(fā)揮圖書(shū)館在創(chuàng)建書(shū)香校園工作中的基地作用，為師生提供獨(dú)特的文化和育人服務(wù)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)新實(shí)施策略，充分利用各種有利條件，促進(jìn)讀書(shū)

6、活動(dòng)的扎實(shí)、深入開(kāi)展，豐富師生的閱讀文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍，讓師生讀書(shū)活動(dòng)引領(lǐng)區(qū)域教育質(zhì)量走向內(nèi)涵發(fā)展之路。三、具體措施學(xué)校、教師、學(xué)生是學(xué)校圖書(shū)館工作、讀書(shū)活動(dòng)的主體,學(xué)校要調(diào)動(dòng)廣大師生購(gòu)書(shū)讀書(shū)的積極性，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性。文教局通過(guò)設(shè)置購(gòu)書(shū)專(zhuān)用資金，大力加快圖書(shū)館文化建設(shè)步伐，努力提升圖書(shū)館的檔次和品味。（一）、扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新策略，打造書(shū)香校園。學(xué)校對(duì)書(shū)香校園創(chuàng)建工作有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，把圖書(shū)館打造成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加油站，學(xué)校要把圖書(shū)館的建設(shè)和管理工作納入學(xué)校的議事日程。充分落實(shí)文件精神，發(fā)揮圖書(shū)館在書(shū)香校園工作中的基地作用，明確學(xué)校圖書(shū)館工作要求，有機(jī)構(gòu)、有制度、有組織

7、、有落實(shí)。積極開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng),動(dòng)員全體教師參與閱讀指導(dǎo)課工作，定期開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)交流會(huì)報(bào)告會(huì)，豐富師生的閱讀文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍。文教局將把各校的圖書(shū)館工作納入對(duì)學(xué)校綜合評(píng)估的考核內(nèi)容，加大學(xué)校圖書(shū)館督導(dǎo)評(píng)估的力度，定期組織檢查，及時(shí)總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，把中小學(xué)圖書(shū)館工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓好。（二）、規(guī)范管理，高效使用，推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)。各校要以省等級(jí)圖書(shū)館達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館管理和使用工作。學(xué)校不斷加大圖書(shū)館用書(shū)的裝備力度，推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)。管理員隊(duì)伍保持相對(duì)穩(wěn)定穩(wěn)定,有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作

8、安排并保證相關(guān)人員參加各級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)圖書(shū)館常規(guī)管理，實(shí)行全開(kāi)架借閱，提高圖書(shū)館的利用率，保障圖書(shū)館的開(kāi)館時(shí)間符合省定標(biāo)準(zhǔn)。定期更新圖書(shū)館的環(huán)境和氛圍，展示出學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)資料、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、櫥窗、板報(bào)、網(wǎng)頁(yè)等工作，體現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)館的管理特色。（三）、全員參與，整合教學(xué)，拓寬閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)空間。現(xiàn)階段閱讀指導(dǎo)課要以圖書(shū)管理員和語(yǔ)文教師為主體，著重開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)檢索、閱讀方法、作文指導(dǎo)等閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生了解閱讀指導(dǎo)課的重要性。同時(shí)學(xué)校要將閱讀指導(dǎo)課由單一的語(yǔ)文學(xué)科向各學(xué)科拓展，拓寬閱讀指導(dǎo)課的范圍，加強(qiáng)與各學(xué)科整合，充分?jǐn)U大學(xué)生閱讀面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)校按照不同學(xué)

9、段根據(jù)各學(xué)科需求做出明確要求，使各個(gè)學(xué)段閱讀有所側(cè)重。要求學(xué)生學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課外閱讀總量符合課標(biāo)學(xué)段要求。各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，組織開(kāi)展閱讀活動(dòng)。注重多種閱讀指導(dǎo)課相結(jié)合，比如：課內(nèi)閱讀指導(dǎo)、課外閱讀指導(dǎo)、閱讀方法指導(dǎo)課、閱讀匯報(bào)課、閱讀欣賞課、讀書(shū)筆記指導(dǎo)課等。各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，組織開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)科教師在本學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科教學(xué)為容做好課外讀物推薦工作。在學(xué)科閱讀課中，教師應(yīng)根據(jù)本校圖書(shū)館藏書(shū)情況、學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生提升有目的性的使用圖書(shū)館進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和開(kāi)放性學(xué)習(xí)的理

10、念。（四）、終身學(xué)習(xí)，以書(shū)為伴，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校圖書(shū)館要服務(wù)于教師人文修養(yǎng)和教育視野提升，服務(wù)于教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與理論提高，要把圖書(shū)館打造成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加油站和擺脫職業(yè)倦怠的避風(fēng)港，以終身學(xué)習(xí)的理念指導(dǎo)教師讀書(shū)活動(dòng)，助力學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。學(xué)校定期開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)交流報(bào)告會(huì)、教師讀書(shū)心得演講會(huì)、教師讀書(shū)活動(dòng)座談會(huì)、專(zhuān)題讀書(shū)節(jié)、教師讀書(shū)博客建設(shè)等，不斷積累教師讀書(shū)活動(dòng)成果，為教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，帶領(lǐng)教師沿著終身學(xué)習(xí)之路走向?qū)I(yè)、成功、快樂(lè)的職業(yè)生活。（五）、營(yíng)造氛圍，養(yǎng)成習(xí)慣，開(kāi)啟學(xué)生閱

11、讀人生。學(xué)校在圖書(shū)館工作中，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，開(kāi)展學(xué)生各種讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)本校的具體情況，在常態(tài)開(kāi)展讀書(shū)借閱與閱覽之余，堅(jiān)持課內(nèi)和課外相結(jié)合，日常和節(jié)假日相結(jié)合，充分利用課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日、讀書(shū)日以及寒暑假等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)題閱讀活動(dòng)，如：開(kāi)設(shè)講座、開(kāi)展書(shū)評(píng)、進(jìn)行征文、讀書(shū)心得交流會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記、手抄小報(bào)、學(xué)生櫥窗、學(xué)生自辦板報(bào)、組織讀書(shū)興趣小組、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，讓讀書(shū)成為學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，圖書(shū)館成為學(xué)生獲得知識(shí)的源泉。在讀書(shū)活動(dòng)中，不斷培養(yǎng)中小學(xué)生具有堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生樹(shù)立

12、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想水平和閱讀水平。讓閱讀成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的良師益友。（六）、創(chuàng)新機(jī)制，面向需求，動(dòng)態(tài)更新圖書(shū)館藏。為了提高館藏圖書(shū)的質(zhì)量，創(chuàng)新購(gòu)書(shū)機(jī)制，面向師生需求，根據(jù)省圖書(shū)館每年投入驗(yàn)收評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)每年每生圖書(shū)投入很多于7元，小學(xué)每年每生圖書(shū)投入很多于5元，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，文教局根據(jù)當(dāng)年學(xué)生人數(shù)核算出資金量，作為年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，滿足學(xué)校館藏更新需求。學(xué)校要面向全體師生的閱讀需求，不斷更新圖書(shū)館藏書(shū)。在確保館藏圖書(shū)種類(lèi)豐富、均衡的基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，選擇各自喜愛(ài)的圖書(shū)、期刊等資料，將優(yōu)秀教師和

13、優(yōu)秀學(xué)生的閱讀取向引入學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)購(gòu)置計(jì)劃，使學(xué)校的圖書(shū)館藏與師生的閱讀需求更加緊密的銜接。所購(gòu)圖書(shū)、期刊本人具有優(yōu)先閱讀權(quán)，圖書(shū)和期刊回歸學(xué)校圖書(shū)館管理，進(jìn)入流通。學(xué)校能夠通過(guò)建立熱門(mén)圖書(shū)流通專(zhuān)柜、允許加蓋個(gè)人藏書(shū)章、扉頁(yè)個(gè)人寄語(yǔ)及簽名、推介圖書(shū)借閱熱度統(tǒng)計(jì)等方式引導(dǎo)師生體味閱讀樂(lè)趣、分享讀書(shū)心得，動(dòng)員全體師生參與到學(xué)校圖書(shū)館藏的動(dòng)態(tài)更新與創(chuàng)新應(yīng)用中來(lái)。四、評(píng)價(jià)機(jī)制及年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)分配辦法（一）書(shū)香校園創(chuàng)建工作的評(píng)價(jià)每年由區(qū)教育教學(xué)研究中心對(duì)學(xué)校圖書(shū)館、讀書(shū)活動(dòng)等工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。主要側(cè)重考察學(xué)校實(shí)施機(jī)制的建立、圖書(shū)設(shè)備的更新、常規(guī)管理、閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)以及師生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展等方面工作

14、。評(píng)價(jià)方式采取過(guò)程性常態(tài)考察和年底綜合考察相結(jié)合。評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、合格、不合格。根據(jù)評(píng)價(jià)條件進(jìn)行量化考核，分值前2-3名為優(yōu)秀，60分以上為合格，低于60分為不合格。文教局每年將舉辦區(qū)域范圍內(nèi)的特色讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的老師及學(xué)生進(jìn)行表彰。（二）年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的額度核定為了進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)工作，充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)圖書(shū)館工作水平整體提升。經(jīng)文教局研究決定，按照各校圖書(shū)館工作評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)果，確定學(xué)校獲得年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)額度。每年獲得優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校為2-3所，其它學(xué)校為合格或者不合格，凡是獲得優(yōu)秀的學(xué)校，在圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)基本額度的基礎(chǔ)上，增加基本額度的20%-30%作

15、為獎(jiǎng)勵(lì)，合格學(xué)校獲得師生圖書(shū)購(gòu)置資金基本額度，不合格學(xué)校在師生圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)基本額度的基礎(chǔ)上，下調(diào)基本額度的20%-30%。（三）年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的使用要求各校年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，由文教局集中核定，統(tǒng)一安排,專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于圖書(shū)購(gòu)置支出，學(xué)校將相關(guān)活動(dòng)的佐證材料、購(gòu)書(shū)清單及發(fā)票復(fù)印件送交教研中心審核后，由教研中心通知計(jì)財(cái)科撥款。除了年度圖書(shū)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)外，各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，合理安排公用經(jīng)費(fèi)用于更新補(bǔ)充新書(shū)，使生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、年生均圖書(shū)經(jīng)費(fèi)、館藏圖書(shū)冊(cè)數(shù)及質(zhì)量等指標(biāo)符合省新修訂的中小學(xué)圖書(shū)館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)香校園營(yíng)造工作工作方案篇3為確保20 xx年春運(yùn)全鄉(xiāng)交通安全暢通，確保人民群眾度過(guò)一個(gè)祥和、快樂(lè)的

16、春節(jié)，積極應(yīng)對(duì)春運(yùn)期間急劇增加的車(chē)流、人流、物流，讓人民群眾“走得暢、走得好”，根據(jù)全鄉(xiāng)道路、水上交通實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)確保全鄉(xiāng)省道不發(fā)生30分鐘以上、其他道路不發(fā)生1個(gè)小時(shí)以上的嚴(yán)重交通堵塞，全力確保桃馬線、桃浮線、桃修線、柏白線、炭大線等主要道路不發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間大面積交通堵塞。二、工作措施鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)，部門(mén)履責(zé)，全鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)。形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)牽頭,部門(mén)履職，點(diǎn)線結(jié)合的保暢、保安工作機(jī)制。突出重點(diǎn)，S308線及在建、擴(kuò)建公路沿線村、施工單位、職能部門(mén)要通力合作，確保安全暢通。加強(qiáng)安全值守，對(duì)轄區(qū)內(nèi)集鎮(zhèn)、堵點(diǎn)和渡口安排專(zhuān)人值守，確保乘客安全出行。三、工作責(zé)任鄉(xiāng)政府牽頭組織所轄區(qū)域的保暢保安工作，排查整

17、治安全隱患，安排人員負(fù)責(zé)集鎮(zhèn)、堵點(diǎn)和渡口的值守，組織處置應(yīng)急事件。四、組織機(jī)構(gòu)成立鄉(xiāng)20 xx年春運(yùn)期間交通保暢通、保安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：五、全鄉(xiāng)容易發(fā)生交通堵塞的路段、渡口及值守人員六、工作要求1、提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任；各有關(guān)部門(mén)和人員要提高思想認(rèn)識(shí)，克服麻痹大意思想，把思想統(tǒng)一到做好春運(yùn)工作上來(lái)，把行動(dòng)統(tǒng)一到全鄉(xiāng)春運(yùn)工作的整體部署和要求上來(lái)，各司其職，各盡其責(zé)，遇重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。2、加強(qiáng)部門(mén)配合，全鄉(xiāng)各部門(mén)要在春運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的牽頭之下，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)相互配合，確保全鄉(xiāng)春運(yùn)期間道路、水上交通安全暢通。3、切實(shí)履職，做好值班值守工作。農(nóng)歷

18、十二月二十四日至正月初八為特別防護(hù)期，值班人員要切實(shí)履行工作職責(zé)，對(duì)容易發(fā)生交通堵塞的路段加強(qiáng)值守，確保交通安全暢通。工作方案篇4一、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績(jī)與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)我們對(duì)教師日常教學(xué)的觀察，我們對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績(jī)與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。1、取得的成績(jī)：教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識(shí)間的聯(lián)系。大多數(shù)教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當(dāng)。課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文老師重學(xué)生的語(yǔ)言感悟及語(yǔ)言積累、使用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，思維訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，體現(xiàn)新課改

19、的理念；英語(yǔ)老師能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)也能注重學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、存在的問(wèn)題：(1)老師缺乏對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課標(biāo)的定位欠到位。語(yǔ)文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)，是訓(xùn)練有效缺乏思考?？迫谓處煂?duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。（2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中注重教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對(duì)學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語(yǔ)言不夠規(guī)范，個(gè)別教師知識(shí)概念有錯(cuò)誤。二、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

20、針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。（一）不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、學(xué)校進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相對(duì)應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考

21、核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。2、通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時(shí)復(fù)備課，寫(xiě)課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。3、在加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點(diǎn)加大對(duì)教學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)使用的監(jiān)控力度。在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在考試內(nèi)容方面，要增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式

22、。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平1、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展（1）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，通讀一至六年級(jí)的全套教材，把握住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。（2）加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。通過(guò)干部組長(zhǎng)對(duì)新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽(tīng)課和專(zhuān)職教師與兼職教師間互相聽(tīng)課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)能力提高。（3）通過(guò)骨

23、干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。（4）支持鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請(qǐng)教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提高教師的教學(xué)水平。（四）加強(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)1、廣泛開(kāi)展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實(shí)效性。2、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專(zhuān)家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究?？偠灾?，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)

24、現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。工作方案篇5為了進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、規(guī)范行政行為、提高行政效能，進(jìn)一步營(yíng)造勤政、高效、為民、務(wù)實(shí)的良好工作氛圍，經(jīng)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究對(duì)各局機(jī)關(guān)效能及工作作風(fēng)進(jìn)行督促檢查，特制定本方案。一、檢查目的通過(guò)對(duì)機(jī)關(guān)各股室、移民工作站工作人員的紀(jì)律，履職履責(zé)情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違反機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，切實(shí)解決機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)散漫、紀(jì)律松懈、服務(wù)態(tài)度生硬、在職不在崗、在崗不負(fù)責(zé)、工作效率低等突出問(wèn)題，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯改進(jìn)和行政效能的提高，確保令行禁止、政令暢通。二、檢查范圍局機(jī)關(guān)各股室、移民工作站。三、檢查時(shí)間督促檢查貫穿全年，釆取不定時(shí)隨機(jī)督查。每半年進(jìn)行一次重

25、點(diǎn)突擊檢查。四、檢查方法現(xiàn)場(chǎng)查看工作情況及相關(guān)資料五、檢查內(nèi)容1、工作紀(jì)律情況。工作時(shí)間是否遲到早退、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、炒股；有事請(qǐng)假是否按規(guī)定履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù);下鄉(xiāng)或因公外出是否報(bào)告局辦公室登記；2、工作效率情況。工作中是否拖拉推諉、不作為、慢作為、亂作為、搞“中梗阻”；并對(duì)照關(guān)于對(duì)股室實(shí)行目標(biāo)任務(wù)管理績(jī)效考核的通知的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)各責(zé)任股室、站的工作完成情況進(jìn)行檢查。3、服務(wù)態(tài)度情況。工作中是否刁難或以粗暴方式對(duì)待前來(lái)辦事的群眾。是否存在“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象。六、嚴(yán)格追責(zé)以上違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決查處一起。初次違規(guī)者，一把手對(duì)其進(jìn)行談話，并在干部職工大會(huì)上做自我檢討;再次違規(guī)者除了談話、檢討之外，取消年終評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并上報(bào)縣效能辦、優(yōu)化辦。工作方案篇6為把辦事處建設(shè)成