小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案8篇

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案8篇 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，又稱仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。以下是精心收集整理的小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案，歡迎大家閱讀借鑒。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇1 一、活動(dòng)目的： 大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。 教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)，廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)

2、踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。 二、活動(dòng)日期： 中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五。 三、活動(dòng)地點(diǎn) ： 教室、自己家里 四、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷 1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動(dòng)二月餅 1、感受月餅的香甜。 2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。 活動(dòng)三網(wǎng)上閱讀 為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。 活動(dòng)四協(xié)作交流 為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流

3、自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。 五、應(yīng)用與深化 通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報(bào)表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)中秋節(jié)知識(shí)的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。 六、反思與拓展 通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。 小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇2 一、活動(dòng)目的： 通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感

4、受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 二、活動(dòng)主題： 中秋佳節(jié)話團(tuán)圓 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_月9月 四、活動(dòng)內(nèi)容 1.“中秋月圓知多少”班隊(duì)會(huì) 讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。 2.賞月品月話月餅 中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。 3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級(jí)) (1)利用音樂課學(xué)唱歌謠爺爺為我打月

5、餅，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。 (2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。 4.追根溯源畫中秋(三年級(jí)) 收集中秋由來的傳說，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。 5.情滿中秋，同享中秋明月，手抄報(bào)展示(四、五年級(jí)) 要求：主題突出，內(nèi)容不拘，A4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評(píng)，班級(jí)并也可用來布置教室。 小學(xué)中

6、秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇3 一、活動(dòng)目的: 以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)為契機(jī),通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 二、活動(dòng)主題: “皎皎天上月，圓圓中秋節(jié)” 三、活動(dòng)時(shí)間: 9月14日下午1:303:30 四、活動(dòng)內(nèi)容 1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì) 讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等,通過十分鐘隊(duì)會(huì),在交流、討論、展示中走近中秋文化。 2.賞月品月話月餅 中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,

7、三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。 3.親子制作月餅(一年級(jí)) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園，大手拉小手制作月餅，利用這次學(xué)做月餅、品月餅，讓孩子深刻感受月餅的香甜，體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。 (活動(dòng)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)正副班主任) 4.佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí)) 拿著一張精美的中秋祝?？?，在校園里向?qū)W校的老師、同學(xué)送上一句中秋祝福語，回到家里，向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語等，被祝福的人在卡片上簽上自己的名字，比一比誰送出去的祝福多。這項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的膽量，還提高了孩子的口頭表達(dá)能力。 (活動(dòng)負(fù)責(zé)人:二年級(jí)正副班主任) 5.做燈謎(三、四年級(jí)) 學(xué)生根據(jù)老師提供

8、的謎面,設(shè)計(jì)一張精美的謎語卡。然后將謎語卡掛在燈籠上,讓全校進(jìn)行猜燈謎,讓學(xué)生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關(guān)故事。 (活動(dòng)負(fù)責(zé)人:三、四年級(jí)正副班主任) 6.畫燈籠(五、六年級(jí)) 同學(xué)們?cè)诳垺櫦y紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案，剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風(fēng)格，勾畫在燈籠上。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長(zhǎng)廊上，渲染學(xué)校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，又能從中感受節(jié)日的樂趣，以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。 小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇4 一、活動(dòng)目的： 1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)

9、傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國(guó)各地過中秋的風(fēng)俗。 3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。引導(dǎo)學(xué)生要珍惜今天幸福生活。 二、活動(dòng)主題： 月明明，餅圓圓，中秋節(jié)快樂 三、活動(dòng)過程： 介紹中秋傳說之一嫦娥奔月;中秋傳說之二吳剛折桂;中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。中秋節(jié)的習(xí)俗;中秋節(jié)的祝福語;有關(guān)中秋節(jié)的古詩。 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年9月20日 五、活動(dòng)內(nèi)容：(出示課件) 一、引入： 師：中秋節(jié)與月夕、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)、因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)

10、，亦稱團(tuán)圓節(jié)清明節(jié)端午節(jié)進(jìn)行的，所以又俗稱月節(jié)。 二、活動(dòng)： 1、介紹中秋傳說之一嫦娥奔月; 2、中秋傳說之二吳剛折桂; 3、中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。 4、中秋節(jié)的習(xí)俗：吃月餅、賞月、舞火龍、點(diǎn)花燈。 5、中秋節(jié)的祝福語： 明月清風(fēng)，風(fēng)送祝福;把酒對(duì)月，月表人圓;皓月當(dāng)空，空氣傳情;道是有緣，緣自月圓! 年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興! 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團(tuán)圓，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。中秋節(jié)快樂! 6、有關(guān)中秋節(jié)的古詩： 靜夜思李白 水調(diào)歌頭(宋) 蘇軾十五夜望月王建 中秋(唐)李樸 望月懷遠(yuǎn)張九齡 嫦娥

11、李商隱 古朗月行(唐)李白 李白月下獨(dú)酌 六、活動(dòng)結(jié)束語： 同學(xué)們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從此刻做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，弘揚(yáng)民族精神，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊梁，走在時(shí)代的最前沿。 小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇5 活動(dòng)目的 中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”;又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。關(guān)于中秋節(jié)的起源大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的

12、習(xí)俗，是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。 為慶祝中秋節(jié)，我校決定舉行“慶中秋”手抄報(bào)比賽。具體要求如下： 活動(dòng)時(shí)間: 20_年_月_日20_年_月_日 活動(dòng)對(duì)象: 全體學(xué)生。 活動(dòng)內(nèi)容： 一、比賽要求 手抄報(bào)統(tǒng)一用8K紙，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。每份報(bào)紙上、下、左、右頁邊距各1-1.5厘米，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。 二、參賽形式 1、以年級(jí)為單位，進(jìn)行參賽。 3、所有參賽作品于20_年9月6日上午放學(xué)前交到少先隊(duì)大隊(duì)。 三、版面要求 1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。 2、版面內(nèi)右下角寫明班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等信息。 3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘

13、貼。 四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 1、內(nèi)容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。 2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。 3、手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立： 各年級(jí)評(píng)比一名優(yōu)秀班級(jí) 小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇6 一、活動(dòng)目的 以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，把愛國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，展示中秋節(jié)團(tuán)圓、和諧的文化魅力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營(yíng)造友善和諧的社會(huì)氛圍。 二、活動(dòng)時(shí)間 _ 三、活

14、動(dòng)內(nèi)容 1、開展一次中秋繪畫比賽 以“團(tuán)圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵，進(jìn)行一次繪畫比賽。 要求： (1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版; (2)作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔。 (3)9月9日每班上交10份參展評(píng)比。 2、記錄我們的中秋節(jié) 號(hào)召師生積極參加中秋節(jié)的.民俗活動(dòng)，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。 要求：9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。 3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩文朗誦會(huì) 為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會(huì)，精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽。 要求： (1)每班經(jīng)過初選，確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦; (2)有感情的朗誦，建

15、議只做好PPT; 4、開展一次網(wǎng)上寄語活動(dòng) 中秋節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生利用QQ、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的親人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日的問候，在人人思親情、家家四團(tuán)圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。 要求：9月9日每班上交3份截圖。 各班級(jí)要把組織開展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動(dòng)活動(dòng)有效開展。 小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇7 一、活動(dòng)目的 1、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。 3、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情

16、感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人、長(zhǎng)輩。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。 2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。 3、準(zhǔn)備月餅30盒。 三、活動(dòng)程序： (一)情境導(dǎo)入 1、音樂花好月圓，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間

17、，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，孩子們，請(qǐng)用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。 2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)

18、校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來到我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話。 (二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事 1、對(duì)于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 中秋傳說之三嫦娥奔月 (三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢? 1、引出吃月餅、送月餅 月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張) 師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、均衡) 生：動(dòng)動(dòng)手，畫一個(gè)別致、精美

19、的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) 學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。 (背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個(gè)月餅通過郵寄的方式寄給父母。) 2、中秋燈謎 師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。 十五的月亮。打一成語(正大光明) 得月樓前先得月。猜一字(棚) 重逢。猜一字(觀) (給猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。) 3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會(huì)古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì)讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。 (1)、出示圖片1 師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們

20、腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的靜夜思) 請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩進(jìn)行再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示，然后請(qǐng)學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。) (2)、介紹作詞者蘇軾： 在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞水調(diào)歌頭，這首詞上片寫的是對(duì)人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對(duì)弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對(duì)生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。 (四)憶中秋品月餅 1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼牡溉碎L(zhǎng)久。 2、讓我們代著對(duì)家人的思念，一起來品月餅吧。 我們?cè)诔灾埃葋砻靼滓粋€(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師) 師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送