部編人教版六年級下冊語文 第三單元交流平臺 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文六年級下冊交流平臺導(dǎo)入新課 南朝劉勰在文心雕龍中這樣寫道：“歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發(fā)?！币馑即笾率且荒晁募居胁煌木拔铮@些不同的景物表現(xiàn)出不同的形貌。人的感情跟隨景物而變化，文章便是這些感情的抒發(fā)。 寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。交流平臺 1.自由讀“交流平臺”中的內(nèi)容，概括寫真情實(shí)感的兩種方法。 （1）把情感融入具體的人、事物或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。 （2）把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。 2.小組合作，找出匆匆和那個(gè)星期天兩篇課文中抒發(fā)作者情感的句子，談?wù)勛髡呤侨绾问惆l(fā)情感的。 （1）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房

2、子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。 作者借助“跳房子”“看著云彩走” 這些舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。 （2）那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。 我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。 我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來。 光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。 作者細(xì)膩地描寫了周圍環(huán)境的變化，借此來抒發(fā)自己心情由興奮到失望到絕望的變化過程。 （3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭

3、，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。 通過動(dòng)作和心理獨(dú)白來表達(dá)作者等待時(shí)的焦急和無奈。 （4）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?作者用一連串的問句，表達(dá)了對時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆，更能打動(dòng)讀者。 通過學(xué)習(xí)，我們知道了表達(dá)感情的方法有很多，如融情于景，借景抒情，敘事

4、抒情，直接寫內(nèi)心獨(dú)白等。這些方法都能幫助我們更好地抒發(fā)真情實(shí)感。初試身手 自由讀“初試身手”中的例文。 1.這兩段例文，分別表現(xiàn)出作者怎樣的心情？用圓圈圈出能表現(xiàn)作者心情的關(guān)鍵詞。 2.用橫線畫出兩段例文中所描寫的景物，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）場景一：一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了。例文一：路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。（2）場景二：打籃球的時(shí)候，我有幾個(gè)好機(jī)會沒把握住，結(jié)果我們輸給了二班。例文二：路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。 同樣是寫路旁的花兒和樹上的小鳥，作者心情不同，對事物的感

5、受也不同。這種通過借助景物來抒發(fā)情感的寫作手法就叫作“借景抒情”。 從下面的情境中選擇一兩個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。走在小巷里 奔跑在田野上 彈琴 釣魚 心情好：天空一碧如洗,燦爛的陽光灑在湖面上,像無數(shù)碎金子在閃爍、在跳躍。蟬在樹上使勁兒地叫著，好像啦啦隊(duì)在為我加油吶喊。一陣清風(fēng)拂過，柳條飛舞，如同在為我揮臂鼓掌。我手拿釣竿，靜靜地望著水中的魚漂，悠然自得地等著大魚上鉤。 心情不好：火辣辣的太陽炙烤著大地，也灼燒著我這顆不安的心。湖面上跳動(dòng)的陽光如萬仞利箭，無比刺眼，我無可奈何地閉上了眼睛。蟬在樹上聒噪地叫著，似乎永遠(yuǎn)也停不下來。一股熱風(fēng)襲來，空氣似乎也變得沉重了，壓抑得讓人喘不過氣來。我不耐煩地把魚鉤一次次提出水面，每次都是空空如也。情境:釣魚。 人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。在寫文章時(shí)，對景物的描寫并非單純寫景，而是旨在表達(dá)情感。我們也可以在平時(shí)的習(xí)作中運(yùn)用這些寫作手法，為自己的文章增色。 以“走在小巷里”為情境，你想到了哪些心情好的原因或是心情不好的原因呢？ 心情好的原因：比賽獲獎(jiǎng)、考試進(jìn)步、交到新朋友 心情不好的原因：考試考砸了、與好朋友吵架、遺失了珍貴的東西 確定好原因之后，再來構(gòu)思“走在小巷里”周圍會有些