縣小學校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析研究 體育運動專業(yè)

1、睢寧縣小學校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析摘 要本文采用問卷調(diào)查法、統(tǒng)計法、文獻法、訪談法對國家推行“校園足球活動”在江蘇省睢寧縣的開展狀況進行調(diào)查研究。本文研究的目的，是通過對睢寧縣小學“校園足球”活動的開展進行調(diào)查并進行研究，對其開展活動中所存在的問題進行分析，制定相應對策，推動睢寧縣小學“校園足球”運動的發(fā)展。關鍵詞：睢寧縣；校園足球；開展現(xiàn)狀；調(diào)查分析Investigation and Analysis on the present situation of the primary school football in Suining CountyAbstractThis paper use

2、s a questionnaire survey method, statistical method, literature method, interview method to the national implementation of the campus football activities were investigated in Suining County of Jiangsu province to carry out the situation. The purpose of this paper is through the research on the Suini

3、ng County Primary School Campus football activities carried out investigation and study, to carry out its existing activities in the analysis of the issues, formulate corresponding measures to promote the development of Suining County Primary School Campus football sports.Key Words: Suining County;

4、campus football; present situation; investigation and analysis目錄 TOC * MERGEFORMAT 一、前言1二、研究對象及研究方法 1（一）研究對象 1（二）研究方法 11.問卷調(diào)查法 12.統(tǒng)計法23.文獻資料法24.訪談法2三、研究結果與分析2四、結論與建議5（一）結論51.“校園足球”管理體制不夠完善52.足球場地、器材和足球課教學是發(fā)展足球運動的基礎53.學校領導和教師水平影響足球運動的發(fā)展54.家長的支持與學習壓力對足球運動發(fā)展的影響6（二）建議61.政府大力宣傳足球運動，調(diào)動各部門的積極性62.建設校園足球場地，擴

5、充足球運動器材63.提高體育教師足球技術水平以及教學能力64.大力宣傳校園足球文化，讓學生參與足球運動中來6參考文獻7一 前言隨著足球運動的快速發(fā)展，足球運動已經(jīng)成為校園運動中不可缺少的一部分。青少年作為足球運動發(fā)展的主力軍，青少年的足球運動水平也決定一個國家足球運動發(fā)展【1】。青少年的足球培養(yǎng)現(xiàn)在還是以俱樂部的培養(yǎng)方式為主要形式，但是國內(nèi)的足球俱樂部普遍比較少，足球涉及的區(qū)域少之又少，從而受到專業(yè)訓練的青少年足球運動員屈指可數(shù)。另一方面，學生作為青少年足球運動的主力軍，學?？梢酝ㄟ^良好的“校園足球”活動培養(yǎng)人才并向國家輸送優(yōu)秀的青少年足球后備軍。但是由于學生的作業(yè)壓力比較重，課余時間比較少，

6、從而導致學生的體質(zhì)下降。為了更好的開展素質(zhì)教育，鍛煉學生身體素質(zhì)，讓學生參與到足球運動中來，國家制定了“校園足球”運動計劃，讓學生接觸足球，愛好足球，學習有關足球知識與技能，發(fā)現(xiàn)足球運動興趣，提高自身足球運動水平，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球后備人才?！?】隨著“校園足球”活動在我縣廣泛的開展，足球運動引起了群眾廣泛的關注。筆者作為足球運動的愛好者，通過對我縣“校園足球”活動開展的實際情況進行調(diào)研分析。二 研究對象與研究方法（一）研究對象本文研究的對象為睢寧縣開展“校園足球”活動的10所小學，調(diào)查的對象為參加“校園足球”活動的學生，訪談對象為學校領導、體育老師、學生家長。研究方法1.

7、問卷調(diào)查法采用問卷調(diào)查的方法向睢寧縣學生共發(fā)放問卷200份，回收問卷189份，回收率94.5%；有效問卷185份，有效率97.9%。統(tǒng)計法對回收的問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并進行整理與分析。3.文獻資料法查閱有關“校園足球”發(fā)展的文獻資料，同時了解睢寧縣近幾年“校園足球”有關政策，了解睢寧縣足球發(fā)展最新動態(tài)。4.訪談法通過對學校領導與體育老師的訪談了解更多關于足球運動的信息，并得到他們的支持與幫助三 研究結果與分析1.學校足球運動的發(fā)展離不開政府的扶持、教育部門的的支持、學校領導的支持，足球教師的培養(yǎng)、家長的支持、學生的參與。根據(jù)調(diào)查分析，睢寧縣足球運動剛剛發(fā)展，睢寧縣舉行的“縣長杯”足球比賽也吸引了

8、不少小學的積極參與。但是根據(jù)對各支代表隊隊員、教練員以及領導的交談了解，大多數(shù)的學校領導不重視足球運動的開展，學校沒有專業(yè)的足球體育教師，家長不支持孩子參加足球運動，從而延緩了“校園足球”的發(fā)展。2.學校領導對于足球運動是否重視直接影響了足球運動在校園的發(fā)展，足球運動只有得到學校領導的大力支持才有這項運動發(fā)展的前景，才能使足球運動被重視起來。另外，體育教師的教學水平的高低對足球運動開展也有很大的影響。根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，如（表1）所示，學生對于體育教師的教學水平55.7%是滿意的，但是有24.9%的學生對于體育教師的教學水平還是不滿意，體育教師的教學水平?jīng)Q定著學生參與足球運動的積極性，教學水

9、平的高低影響足球運動的發(fā)展。表1.學生對體育教師教學水平滿意程度教師水平人數(shù) 百分比滿意103 55.7%不滿意46 24.9%一般36 19.4%3.發(fā)展足球運動的前提是擁有充足的足球場地與器材，學生可以在足球場地上展示自己良好的奔跑能力，可以激發(fā)學生對于足球運動的興趣。根據(jù)對睢寧縣10所小學足球場地與器材的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)睢寧縣為了貫徹“讓足球進校園”政策的實施，睢寧縣縣城的幾所小學都配有標準的足球場，足球器材充足，對于足球運動開展十分有利【3】。但是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于資金、場地等一系列問題還沒有配有足球場地，足球器材準備的還不是很充分，這樣的條件只能制約了足球運動的發(fā)展。足球場地與器材是一個學校足

10、球運動開展的保障，足球課的教學對于發(fā)展足球運動起著舉足輕重的作用。青少年對于新鮮事物有著很強的接受和學習能力，從而足球課的教學不僅讓學生們從內(nèi)心喜歡足球，而且讓學生們更好的了解足球這項運動，從而培養(yǎng)學生對足球運動的興趣【4】。任何運動的發(fā)展都需要時間的磨礪才能顯現(xiàn)出運動的價值，所以足球課程的次數(shù)直接影響了足球運動的推廣。根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，如（表2）所示，一周足球課程在12次的學生占到總數(shù)的58.9%，24次的學生占到15.7%，僅有25.4%的學生一周有四次以上的足球課程，所以大部分的學校對于足球課程的安排還沒有足夠重視，只能讓學生對于足球進行最初步的了解，無法為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的青少年足球

11、運動員。所以，足球課堂教學對于促進足球運動在校園中的發(fā)展起著很大的作用。表2.學校一周安排足球課程次數(shù)足球課程次數(shù)（一周）人數(shù) 百分比12次109 58.9%24次29 15.7%4次以上47 25,4%4.教師在學校中對于學生起著榜樣的作用，對于學生的成長、認知新鮮事物起著指導作用。所以，體育教師足球水平的高低對于足球運動發(fā)展有著很大的作用。通過對睢寧縣小學體育教師足球水平的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分的體育教師都不是專業(yè)的足球教師，基本上都是半路出家，掌握的都是最基本的足球知識，甚至有些教師自己還不會踢足球，對于足球還一竅不通，連顛球都不會更不可能進行足球教學。由于足球教師的缺乏，在一定程度上阻礙了

12、睢寧縣“校園足球”運動的開展。5.在現(xiàn)如今的教育環(huán)境下，學生成績幾乎成為了區(qū)分好生與壞生的標準，學生會為了自己的學習成績而利用自己活動的時間來學習，從而提高自己的學習成績。根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計分析，如（表3）所示，有29.2%的同學認為參加足球運動會影響自己的學習成績，但還是有50.3%的同學認為參加足球運動不會影響自己的成績，這對于睢寧縣足球運動發(fā)展還是起到積極的影響。學生的學習成績固然很重要，但是適當?shù)捏w育運動對學生的成長起著相當積極的作用，足球運動可以提高學生的運動能力，對學習也有一定的促進作用【5】。表3.足球運動對孩子學習成績的影響足球運動對孩子學習成績的影響人數(shù) 百分比會54 29.2

13、%不會93 50.3%不清楚38 20.5%足球運動的發(fā)展與家長的是否支持有著很大的關聯(lián)。處于青少年時期的學生心智發(fā)育還不夠成熟，家長的意見在學生的成長道路上起到指示燈的作用，這個年齡段的學生基本上都會聽取家長的意見，所以“校園足球”運動的發(fā)展能否獲得家長們的支持起著相當大的作用。通過調(diào)查，如（表4）所示，有56.2%的家長是支持孩子參加足球運動的，但是也有少數(shù)23.2%是不支持孩子參加，根據(jù)我與學生家長的談話，從中發(fā)現(xiàn)，大部分家長同意子女參與足球運動前提是在學習成績不落后的基礎上，而少數(shù)家長不同意是因為孩子的學習成績太差，應該多花點時間用在學習上，而不是把時間浪費在無用的事情上。而且學習的壓

14、力升學的壓力都會導致學生們會把大量的時間用在書本上，而不會參與到足球運動中來。所以家長支持和學生學習壓力都會制約睢寧縣足球運動的發(fā)展速度。表4.家長對子女參加足球運動的看法家長對子女參加足球運動的看法人數(shù) 百分比支持104 56.2%不支持43 23.2%保持中立38 20.6%6.足球運動在一個地區(qū)的開展受多種因素的制約，根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，如（表5）所示，10.3%的學生對于足球運動是不感興趣的，這對于足球運動開展有很大的挑戰(zhàn)，這必須要需要好的老師引導他們參與到足球運動中來。由于政府的大力支持，睢寧縣的足球氛圍正在呈良好的趨勢發(fā)展，花費大量資金用于足球場地建設，為足球運動提供良好保障。但

15、是23.2%學生認為缺少高水平的足球教師，足球?qū)τ趯W生產(chǎn)生不了太大的影響，學生們希望好的足球教師帶領他們參與到足球?qū)嵺`當中去。 40.5%的學生家長認為足球運動會影響孩子的文化成績，學生家長比較看重孩子文化成績，因為成績對于孩子以后升學有著很大的影響，過多的足球運動時間會減少學習文化時間，從而會導致學習成績下降。 表5.影響校園足球開展因素影響校園足球開展因素人數(shù) 百分比不感興趣19 10.3%經(jīng)費不足20 10.8%場地不足19 10.3%缺少高水平足球教師43 23.2%學校不夠重視9 4.9%家長怕?lián)暮⒆游幕n學習75 40.5%其他67 36.2%四 結論與建議（一）結論1.“校園足

16、球”管理體制不夠完善政府與相關部門沒有積極的參與到足球運動的推廣當中去，大多數(shù)的學校領導不重視足球運動的開展，足球運動發(fā)展十分緩慢。2.足球場地、器材和足球課教學是發(fā)展足球運動的基礎激發(fā)學生對于足球運動興趣的前提是擁有充足的場地和器材，足球場地、器材的不充分，這樣只能制約了“校園足球”的發(fā)展。3.學校領導和教師水平影響足球運動的發(fā)展體育教師的教學水平的高低對足球運動開展也有很大的影響，好的體育教師是足球運動開展的必要保證，對提高學生參與足球運動的積極性有著相當大的的作用。4.家長的支持與學習壓力對足球運動發(fā)展的影響家長的建議與學生的興趣是影響開展“校園足球”重要因素之一，學生的學習成績也對足球

17、運動開展有著一定的影響。（二）建議1.政府大力宣傳足球運動，調(diào)動各部門的積極性睢寧縣政府對于足球比賽的宣傳起到了很大的積極作用，睢寧縣體育局舉行的“縣長杯”足球比賽，吸引了大批的青少年校園足球隊的踴躍參與，但是教育部門對于“校園足球”運動并沒有指定相應的對策，體育局應該與教育局密切配合，分工明確，多舉辦一些足球賽事，提高學生的參與度，對一些優(yōu)秀的足球運動員進行一些生活上的補助，讓學生們從足球運動中尋找快樂，讓越來越多的學生參與到足球運動中來。2.建設校園足球場地，擴充足球運動器材由于睢寧縣學生人口較多，學校足球場地有限，一些足球器材也不夠完善，從而導致足球運動發(fā)展緩慢。所以擴建足球場、增加體育

18、設施是發(fā)展足球運動的硬件之一。政府可以增加財政投入，可以對外宣傳，讓企業(yè)進行投資，建立一些適合學生們踢球的小型足球場通過政府、企業(yè)的傳播，讓人們了解發(fā)展足球運動的重要性，讓學生們有球可踢，放飛心情，放飛夢想【6】。3.提高體育教師足球技術水平以及教學能力睢寧縣體育教師有很多，但是專業(yè)的足球教師卻寥寥無幾。所以現(xiàn)有的體育教師應該學習有關足球知識，提高自己對足球運動的認識，然后投入到足球教學當中去【7】。教育局對外招聘優(yōu)秀足球教師，讓他們這些優(yōu)秀足球教師帶領一些其他專業(yè)體育教師一起投入到校園足球運動中去，共同學習，共同進步。4.大力宣傳校園足球文化，讓學生參與足球運動中來學?？梢栽O立足球文化欄，宣

19、傳足球運動帶來的好處，引領學生了解足球，愛上足球。學校定期可以舉行一些小型足球比賽，設立獎項，并對獲獎班級進行表揚。舉辦家長會，向家長們宣傳足球運動帶來的益處，并引導家長們支持子女參加足球運動，做一個全面發(fā)展的合格的好學生。參考文獻【1】李紀霞、董眾鳴等，我國青少年校園足球管理體制創(chuàng)新研究，山體學報，2012年6月，第28卷，第3期，P99105?！?】陳軍、李獻青，我國校園足球發(fā)展的時代意義和戰(zhàn)略構想，成都體育學院學報，2014年，第40卷，第7期，P8186?！?】劉志云、王慧琳、任萬勇，從校園足球開展看全國學校足球運動聯(lián)盟建設態(tài)姿，天津體育學院學報，2014年，第29卷，第4期，P277

20、280【4】張沛鋒，校園足球活動可持續(xù)發(fā)展研究，山東體育科技，2012年8月，第34卷，第4期，P8287?！?】曹廣平，論小學校園足球文化的構建意義，讀與寫雜志，2017年2月，第14卷，第2期，P206207?！?】李紀霞等，全國青少年校園足球活動發(fā)展瓶頸及突破策略，上海體育學院學報，2012年5月，第36卷，第3期，P8387?！?】殷君楚、袁鵬飛，由校園足球發(fā)展反觀我國基層足球教練員培養(yǎng)之路，運動訓練學，2015年，第5卷，第13期，P6264我首先要感謝我的論文指導老師。老師對我論文的研究方向做出了指導性的意見和建議，在論文撰寫過程中及時對我遇到的困難和疑惑給予悉心指點，提出了許多有

21、益的改進性意見，投入了大量的心血和精力。我對老師幫助和關懷表示誠摯的謝意!同時，還要感謝體育學院授課老師們和所有同學們，大家在大學的學習中互相學習，互相幫助，共同度過了一段美好難忘的時光。此外，還要感謝朋友以及同學們在論文編寫中提供的大力支持和幫助，給我?guī)順O大的啟發(fā)。也要感謝 HYPERLINK /cankaowenxian/ t /lunwenzhixie/_blank 參考文獻中的作者們，通過他們的研究文章，使我對研究課題有了很好的出發(fā)點。最后，謝謝論文評閱老師們的辛苦工作。衷心感謝我的朋友以及同學們，正是在他們的鼓勵和支持下我才得以順利完成此論文。校園足球發(fā)展狀況調(diào)查親愛的同學：您好！