舒蘭二中延期開(kāi)學(xué)工作方案

1、舒蘭市第二高級(jí)中學(xué)校2019-2020第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)工作方案舒蘭市第二高級(jí)中學(xué)校2019-2020第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)工作方案根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署，依 據(jù)舒蘭市教育局相關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好我 校延期開(kāi)學(xué)工作制定方案如下。一、指導(dǎo)思想以吉林省教育廳關(guān)于推遲全省大中小學(xué)幼兒園2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知精神為指導(dǎo)，依據(jù)舒蘭市教育局 關(guān)于全市中小學(xué)校、幼兒園疫情防控期間及春季學(xué)期延期開(kāi) 學(xué)期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作的實(shí)施方案、舒蘭市教育系統(tǒng)防控新冠肺炎疫情確保開(kāi)學(xué)安全工作預(yù)案要求，以確保 我校全體師生身體健康為第一要?jiǎng)?wù)，有效減少人員聚集，高 標(biāo)準(zhǔn)抓好延期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)措施

2、的落實(shí)。二、工作目標(biāo)全面加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大 限度阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)手段， 發(fā)揮線(xiàn)上“釘釘”教學(xué)平臺(tái)作用，步步為營(yíng)、穩(wěn)抓穩(wěn)打，力爭(zhēng) 實(shí)現(xiàn)教師信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)全面提升、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)全員參 與、線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)效果基本等值。三、延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間具體延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以舒蘭市教育局具體通知時(shí) 間為準(zhǔn)。在未開(kāi)學(xué)前學(xué)生一律不得返校，教師實(shí)行彈性上班 制，居家遠(yuǎn)程辦公和實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)。四、主要工作任務(wù)（一）提高政治站位，狠抓落實(shí)校園疫情防控工作?？茖W(xué)制定學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作預(yù)案、方案、應(yīng)急 預(yù)案，健全疫情防控制度、機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理， 開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)

3、后，學(xué)校全面實(shí)行校園封閉管理；持續(xù)做好排 查和報(bào)告工作，建立教職員工和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī) 制，全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)摸清重點(diǎn)人群底數(shù)并建檔；落實(shí) 外地返舒師生重點(diǎn)包保和學(xué)生全員包保兩個(gè)責(zé)任；落實(shí)返舒 師生審批、隔離工作；做好防控物資儲(chǔ)備和日常消毒工作， 規(guī)范設(shè)置隔離觀察室；狠抓校園環(huán)境清潔整治，開(kāi)展衛(wèi)生大 清掃活動(dòng)，徹底消除死角，保證校園衛(wèi)生整潔。（二）認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)，全面加強(qiáng)綜合管控工作。大力開(kāi)展心理援助活動(dòng)，為師生和家長(zhǎng)提供無(wú)償?shù)男睦?咨詢(xún)服務(wù)；加強(qiáng)師生居家工作、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，引導(dǎo)師生樹(shù) 立科學(xué)的防控觀念；加強(qiáng)家庭特殊困難學(xué)生管理，學(xué)校黨員干部和教師對(duì)建檔立卡、低保、特困救助供養(yǎng)、殘疾以

4、及受 到疫情影響等家庭特殊困難學(xué)生，建立一對(duì)一幫扶；加強(qiáng)疫 情防控常識(shí)教育，從實(shí)戰(zhàn)的角度對(duì)疫情防控工作人員及關(guān)鍵 崗位負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，為開(kāi)學(xué)后開(kāi)展好防疫和食品安全工作 奠定基礎(chǔ)。（三）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深入推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。1、加強(qiáng)教師線(xiàn)上教學(xué)技能培訓(xùn)，潛心探索，全面提升 教師信息技術(shù)使用與教學(xué)能力。分別召開(kāi)班主任、學(xué)科組長(zhǎng) 會(huì)，全體任課教師視頻會(huì)，對(duì)班科任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。一是 轉(zhuǎn)變教師思想觀念，對(duì)教師網(wǎng)上授課進(jìn)行思想引領(lǐng)，使教師充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)上授課的必要性和重要性。二是熟悉線(xiàn)上授課平 臺(tái)功能，對(duì)釘釘軟件的直播功能、視頻會(huì)議功能、家校本功 能、簽到功能等的使用進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)踐。三是規(guī)范線(xiàn)上班級(jí) 管理、教

5、學(xué)常規(guī)管理，明確學(xué)科組線(xiàn)上集體備課要求，授課 教師線(xiàn)上教學(xué)規(guī)范，科學(xué)制定每周線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，加強(qiáng) 學(xué)科組長(zhǎng)篩選題效果，規(guī)范線(xiàn)上晚自習(xí)輔導(dǎo)和作業(yè)批改。2、科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)工作計(jì)劃，創(chuàng)新作為，全面提升 線(xiàn)上課堂教學(xué)效率。明確線(xiàn)上授課原則：小步子、慢進(jìn)度、多訓(xùn)練、勤批改、 快反饋。規(guī)范線(xiàn)上課時(shí)安排： 遵循“線(xiàn)上、線(xiàn)下同節(jié)奏”原則合理 安排課時(shí)量。各班級(jí)每天8節(jié)課、1節(jié)早自習(xí)、3節(jié)晚自習(xí)， 上、下午各3節(jié)直播課，6個(gè)學(xué)科每科1節(jié)，上下午各安排 1節(jié)自習(xí)課作為對(duì)三節(jié)講授課的答疑解惑時(shí)間，由班主任線(xiàn) 上監(jiān)管，督促學(xué)生對(duì) 6節(jié)直播課進(jìn)行消化理解。同時(shí)要求學(xué) 生自主規(guī)范上好早自習(xí)和 3節(jié)晚自習(xí)。制定線(xiàn)上教學(xué)

6、進(jìn)度： 利用“釘釘”線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，掌控進(jìn) 度，學(xué)科組長(zhǎng)詳細(xì)制定每周學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)高效開(kāi)展線(xiàn) 上課堂教學(xué)活動(dòng)，每天線(xiàn)上授課時(shí)間不得超過(guò)6節(jié)課，每節(jié)課教師講授時(shí)間不得超過(guò) 30分鐘，課間休息20分鐘。高三年級(jí)2月3日開(kāi)始授課。開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)收官階段教 學(xué)，要求做到講練結(jié)合，學(xué)生不做不講，學(xué)生做到哪講到哪 為原則，保證教師講透，學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)。高一、高二年級(jí) 2月19日至22日檢查講授假期作業(yè)，2月23日至3月1日結(jié)合各科實(shí)際進(jìn)行舊知識(shí)鞏固，3月2日開(kāi)始進(jìn)行新課教學(xué)。要聚焦提高學(xué)習(xí)效果，做到一節(jié)新課， 配套兩節(jié)鞏固習(xí)題課。早自習(xí)布置英語(yǔ)和語(yǔ)文抄寫(xiě)與背誦內(nèi) 容。晚自習(xí)1-3節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)由任課教師答

7、疑解惑和監(jiān)管。3、加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)，深化落實(shí)，全面提升線(xiàn)上課堂 教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施三級(jí)管理協(xié)調(diào)機(jī)制。一級(jí)是校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)校長(zhǎng)時(shí)刻學(xué) 習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的政策和信息，隨時(shí)與聯(lián)誼校溝通，掌握外 校的好做法，協(xié)同研究共性問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和調(diào)整 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略，督促各項(xiàng)制度機(jī)制和方法措施落實(shí)到位。 二級(jí)是教導(dǎo)主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略、 機(jī)制、措施的組織實(shí)施和落實(shí)，并及時(shí)總結(jié)和反饋網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 進(jìn)行過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，監(jiān)管年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任、科 任、學(xué)生、家長(zhǎng)落實(shí)各自職責(zé)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效實(shí)施。三 級(jí)是班主任、科任、家長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的具體操作， 落實(shí)備上批輔考的常規(guī)教學(xué)管理，確保每一節(jié)

8、課、每一個(gè)自 習(xí)、每一次測(cè)試、每一次答疑落到實(shí)處，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)， 布置與監(jiān)管等環(huán)節(jié)由現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋給主任和校長(zhǎng)。實(shí)施檢查總結(jié)反饋機(jī)制。年級(jí)主任，班主任、科任每日必須進(jìn)行線(xiàn)上聽(tīng)課監(jiān)管， 年級(jí)主任督導(dǎo)班主任、 科任的備課、 上課、作業(yè)批改和監(jiān)管學(xué)生情況；班主任督導(dǎo)學(xué)生簽到、聽(tīng) 課、作業(yè)完成情況；班主任每天對(duì)班級(jí)學(xué)生聽(tīng)課、作業(yè)、簽 到等總結(jié)、反饋、通報(bào)，年級(jí)主任每周對(duì)教師和班級(jí)工作總 結(jié)、反饋、通報(bào)。實(shí)施師生表彰激勵(lì)機(jī)制。制定線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每天對(duì)簽到、聽(tīng)課、作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)完成好 的學(xué)生，由班任、科任推薦，年級(jí)做美篇表彰。每周對(duì)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)進(jìn)行好的班級(jí)進(jìn)行表彰。并通過(guò)主題班

9、會(huì)、早安寄語(yǔ)、 班主任的話(huà)、晚自習(xí)勵(lì)志等方式對(duì)師生進(jìn)行豉勁激勵(lì)。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分享交流機(jī)制。每天班主任和學(xué)科組長(zhǎng)組織任課教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課情況進(jìn)行總結(jié)，交流亮點(diǎn)，通報(bào)問(wèn)題，并研究解決辦法。每周召開(kāi) 3個(gè)年級(jí)主任網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流分享 會(huì)，分享各自的經(jīng)驗(yàn)，研究共性問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。實(shí)施學(xué)生自習(xí)教師視頻會(huì)議監(jiān)管機(jī)制。凡是沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，由班主任和科任教師通過(guò)視頻會(huì)議 形式（攝像頭監(jiān)控學(xué)生做題情況），對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行 遠(yuǎn)程監(jiān)管，并及時(shí)喊麥糾正學(xué)生溜號(hào)、小動(dòng)作等行為。實(shí)施學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)小組監(jiān)督促進(jìn)機(jī)制。每班成立5個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組，按照學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、自律情況合理搭配，充分 發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)

10、在線(xiàn)上教學(xué)中的監(jiān)督促進(jìn)作用，協(xié)助班 主任做好管理。實(shí)施線(xiàn)上備課、教案、作業(yè)批改檢查機(jī)制。年級(jí)主任和備課組長(zhǎng)課前檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，每周抽查教師作業(yè)批改 一次，檢查結(jié)果納入教師量化考核成績(jī)。實(shí)施線(xiàn)上家校共育機(jī)制。 加強(qiáng)家校合作，年級(jí)主任和班主任以定期電話(huà)、問(wèn)卷家訪(fǎng)形勢(shì)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況征求家 長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，并由家長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；明確家長(zhǎng) 職責(zé)，全程監(jiān)管學(xué)生，養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，督促學(xué)生 起床、聽(tīng)課、上交作業(yè)，確保學(xué)生保質(zhì)保量完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任 務(wù)。每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋班 主任。將線(xiàn)上授課和學(xué)生聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、疑惑或建議隨時(shí) 反饋。實(shí)施學(xué)習(xí)方法持續(xù)指導(dǎo)機(jī)制。由業(yè)務(wù)

11、領(lǐng)導(dǎo)搜集整理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名師指導(dǎo)等素材，及時(shí) 發(fā)給師生借鑒。實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)監(jiān)測(cè)機(jī)制。 通過(guò)每日一題、周測(cè)和學(xué)生 當(dāng)堂知識(shí)小結(jié)等形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整教 學(xué)進(jìn)度。高三年級(jí)嘗試進(jìn)行了一次月考。實(shí)施體育美育心育融入機(jī)制。由體音美組精心制作微課在課間和自習(xí)時(shí)間發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、保護(hù) 視力、音樂(lè)欣賞、剪紙繪畫(huà)，下發(fā)心理教育微課視頻，對(duì)提 高注意力、調(diào)節(jié)煩躁情緒、控制玩手機(jī)等方面進(jìn)行教育和疏 導(dǎo)。開(kāi)展歌曲聯(lián)唱、誦讀接龍、幽他一默等小活動(dòng)，緩解學(xué) 習(xí)壓力，豐富居家學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、保障措施（一）組織保障。學(xué)校成立延遲開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù) 責(zé)制定延遲開(kāi)學(xué)方案、線(xiàn)上教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化落實(shí)到位， 確保延遲開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作深入推進(jìn)。組 長(zhǎng):吳鳳剛（黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：閆喜軍（業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)）、朱鳳輝（德育副校長(zhǎng)）成 員：白殿學(xué)、陳