（新版教材）粵教粵科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)課時(shí)練（同步練習(xí)）

1、新教材粵教粵科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)課時(shí)練（同步練習(xí)）第1課 白蘭和銀杏練習(xí)一.填空題1.白蘭和銀杏都屬于 ，植株 。2.植物的莖是植物體上 的部分，有輸送植物體內(nèi) 的作用，是植物的 。3.觀察白蘭的葉子是 形的，銀杏葉子的形狀像是 。4.生活中還有很多喬木科的樹，例如 、 、 、 等。5. 是指樹身高大的樹木，由根部發(fā)生獨(dú)立的 ， 和 有明顯區(qū)分。6.喬木的特點(diǎn)是 ，有 且 的主干。二.判斷題1.所有屬于喬木的樹都是一樣高大的樹。（ ）2.我們看到的松樹高度比較小，所以它不屬于喬木。（ ）3.有一個(gè)直立主干，且通常高達(dá)六米至數(shù)十米的木本植物稱為喬木。（ ）4.梧桐樹主干高大屬于喬木，但是桃樹和

2、蘋果樹不是。（ ）5.所有喬木的葉子都是一樣。（ ）6.白蘭和銀杏都是常見的綠化樹種，校園、公園里都可以見到。（ ）三.選擇題1.關(guān)于白蘭和銀杏的說(shuō)法正確的是（ ）A.白蘭的植株比銀杏高大B.白蘭結(jié)果實(shí)，銀杏只開花不結(jié)果實(shí)C.白蘭不結(jié)果實(shí)，開白色的花，銀杏開花結(jié)果實(shí)2.下列屬于喬木的樹種的是（ ）A.棗樹 B.月季 C.玉米四.簡(jiǎn)答題觀察白蘭和銀杏植株，總結(jié)白蘭和銀杏的莖的共同特點(diǎn)。 。答案：一.1.喬木 高大2.生枝長(zhǎng)葉開花 養(yǎng)料 中軸3.橢圓 扇子 4.槐樹 棗樹 楊樹 桃樹5.喬木 主干 樹干 樹冠6.植株高大 明顯 堅(jiān)硬二1. 2. 3. 4. 5. 6.三.1.C 2.A四.1.白蘭

3、和銀杏都屬于喬木，植株高大，都有明顯且堅(jiān)硬的主干粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第一單元第2課時(shí)月季和茉莉練習(xí)一.填空題1.下圖中的植物名稱分別是 ， 。2.從上圖中我們發(fā)現(xiàn)這兩種植物的枝條 ，植株比較 ，沒有明顯的 。3.下圖是觀察月季與茉莉莖時(shí)采取的植物標(biāo)本，你能說(shuō)出下圖中第一幅展示的是 ，從圖中看枝上有 ，第二幅圖是 ，這兩幅圖展示它們的枝條都呈 狀。4.觀察月季和茉莉的葉子發(fā)現(xiàn)，月季的葉子呈 狀，茉莉的葉子是 狀的。5.月季花和玫瑰花相比， 的香味更濃郁。6.像 和茉莉沒有明顯的 ，植株比較 的植物叫做 。二.判斷題1.喬木有明顯的主干，灌木沒有明顯的主干。（ ）2.灌木的的枝條稀少，只有一個(gè)明

4、顯的主干。（ ）3.白楊樹和冬青都是灌木。（ ）4.灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會(huì)超過(guò)6米。（ ）5.牡丹花和迎春花都是低矮的喬木。（ ）6.桃樹有主干，但是樹干低矮，因此屬于灌木。（ ）7.所有的灌木都是常年綠，一年四季開花。（ ）三.選擇題1.下列植物不是灌木的是（ ）A.朱瑾 B.牡丹 C.假連翹 D.松樹2.關(guān)于灌木的特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）A.像假連翹、玫瑰花等枝條密集，主干明顯的屬于灌木B.灌木都是生活中的常見綠化植物，所以四季開花結(jié)果C.灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會(huì)超過(guò)6米四.簡(jiǎn)答題請(qǐng)分析月季和茉莉等灌木的特點(diǎn)，說(shuō)出與白蘭、銀杏等喬木

5、的區(qū)別？ 。答案：一.1.月季 茉莉 2.密集 矮小 主干3.月季 刺 茉莉 圓柱4.橢圓形 橢圓5.玫瑰花6.月季 主干 矮小 灌木二.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.三.1.D 2.C四像月季和茉莉沒有明顯的主干，植株比較矮小，和喬木相比：植株較矮，沒有明顯主干，枝條比較密集。第一單元第3課時(shí)鳳仙花和狗尾草練習(xí)一.填空題1. 鳳仙花和狗尾草屬于 的植物:整個(gè)植株分為 、 、 、 、 、 六部分。2.鳳仙花和狗尾草的莖都是 的，都呈 形狀的。3.觀察鳳仙花和狗尾草，填寫其花和葉有什么特點(diǎn)。4.鳳仙花和狗尾草的植株 ，具有質(zhì)地 的草質(zhì)莖，我們把這樣的植物成為 植物。二.判斷題1.鳳仙花

6、和狗尾草的莖都是軟軟的，都呈綠色。（ ）2.鳳仙花和狗尾草的葉子都是橢圓形的，邊緣都比較光滑。（ ）3.鳳仙花和狗尾草與銀杏一樣都是灌木。（ ）4.植株矮小的都是灌木，莖比較柔軟。（ ）5.鳳仙花和狗尾草有低矮的植株，草質(zhì)或肉質(zhì)的莖,而其地上部分大都于當(dāng)年枯萎。（ ）6.茉莉和狗尾草都是植株矮小，都屬于灌木。（ ）三.選擇題1.下列植物和狗尾草有相似特征的是（ ）A.蔓花生 B.銀杏 C.月季2.關(guān)于草本植物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.植株矮小的一定是草本植物B.人們通常將草本植物稱作草，而將木本植物稱為樹C.白蘭和葉下珠都是草本植物四.連一連：請(qǐng)將圖片中的植物與正確的名稱連起來(lái)。答案：一.1.開

7、花 根 莖 葉 花 果實(shí) 種子2.軟軟 圓柱 3.鳳仙花花色有很多種，比如白色、紫色或粉紅色，有的是單瓣，有的是重瓣，花的苞片為線形；葉是卵狀或披針形，邊緣有鋸齒狗尾草：呈圓柱狀，直立或稍彎垂，通常綠色或褐黃到紫紅或紫色；葉片扁平，長(zhǎng)三角狀狹披針形或線狀披針形,邊緣粗糙。4.矮小 柔軟 草本二.1. 2. 3. 4. 5. 6.三.1.A 2. A四.粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第一單元第4課時(shí)葡萄和爬墻虎練習(xí)一.填空題1.請(qǐng)根據(jù)圖片寫出葡萄和爬墻虎生長(zhǎng)習(xí)性的不同。葡萄常攀緣在 上生長(zhǎng)；爬墻虎則攀附在 生長(zhǎng)。葡萄和爬墻虎的攀緣方式不同，是因?yàn)樗鼈兊呐示壠鞴俨煌?，如下圖分別是：葡萄是 ；爬墻虎是 。3

8、.葡萄和爬墻虎都長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的 ，這類植物不能 生長(zhǎng)，借助 ，吸附根，龍須，蔓條及莖本身 或 在其他物體上生長(zhǎng)，我們把這類植物叫做 。4.葡萄通過(guò) 攀附在其他物體上生長(zhǎng)；爬墻虎的卷須 ，分支 ，卷須頂端及尖端有黏性 ，遇到物體便吸附在上面。5.牽?；ǎ阂荒晟p繞草本 ,這一種植物的花酷似 狀。二.判斷題1.爬墻虎和葡萄的葉子是一樣的，都是手掌形狀的。（ ）2.葡萄和爬墻虎的莖一樣軟，不能直立生長(zhǎng)。（ ）3.葡萄的吸盤好像壁虎的腳爪。（ ）4.爬墻虎只能吸附在墻壁上，其他物體不行。（ ）5.藤本植物都有“藤”，莖較軟。（ ）三.選擇題1.下列植物哪些有爬墻虎的特征（ ）A.玫瑰 B.牽?；?C.玉米

9、2.關(guān)于葡萄的特征說(shuō)法正確的是（ ）A.葡萄自身不能獨(dú)立生長(zhǎng)，需要攀緣其他物體B.葡萄的葉子是長(zhǎng)橢圓形的C.葡萄和月季有相似的特征四.簡(jiǎn)答題請(qǐng)寫出像葡萄、爬墻虎等藤本植物的特征是什么？答案：一.1.架子 墻上2.卷須 吸盤3.藤 直立 吸盤 纏繞 攀附 藤本植物4.卷須 短 多 吸盤5.喇叭二.1. 2. 3. 4. 5.三.1.B 2.A四莖稈細(xì)長(zhǎng) 自身不能直立生長(zhǎng) 必須依附他物而向上攀緣粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第一單元第5課時(shí)睡蓮和荷花練習(xí)一.填空題1.睡蓮和荷花都是依賴 生存的植物。2.寫出荷花的各器官名稱：3.下面是常見的水生植物，請(qǐng)?zhí)顚懗鏊鼈兊拿Q：4.水生植物另一個(gè)突出特點(diǎn)是具有很發(fā)

10、達(dá)的 組織（如蓮藕），它的葉柄和藕中有很多 。5.全株沉沒于水中的水生植物稱為 。二.判斷題1.睡蓮和荷花的葉子形狀一樣，都是圓形的。（ ）2.典型的水生植物是一生都要依賴水的。（ ）3.水稻也是水生植物，但它是漂浮植物。（ ）4.水生植物都有發(fā)達(dá)的根系，便于吸收水中的營(yíng)養(yǎng)。（ ）5.挺水植物通常生長(zhǎng)在水邊或水位較淺的地方,根也是長(zhǎng)在土里,而葉片或莖卻挺出水面。（ ）6.漂浮植物沒有根，浮在水面上。（ ）三.選擇題1.下列植物不屬于水生植物的是（ ）A.野菱 B.鴨舌草 C.月季 D.滿江紅2.關(guān)于睡蓮和荷花等水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的器官描述正確的是（ ）A.荷花地下根狀莖，橫切面沒有通氣孔B.

11、水生植物的通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡C.水生植物的根功能主要在吸收水分和養(yǎng)分四.連線題請(qǐng)將下列水生植物與其對(duì)應(yīng)的類型連起來(lái)。答案：一1.水 2.花 葉 莖 根3.梭魚草 浮萍 蘆竹 水蔥4.通氣 孔眼5.沉水植物二1. 2. 3. 4. 5. 6.三1.C 2.B四.粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第一單元第6課時(shí)校園里的植物練習(xí)一.填空題1.觀察校園里的植物時(shí)，我們要觀察植物的 、 、 。2.在校園里觀察植物時(shí)，要注意保護(hù)植物，做到不 、不 、不 。3.觀察校園里的植物的莖發(fā)現(xiàn)有的 、有的 ，有的 。4.對(duì)校園里的植物進(jìn)行分類，可以按照 分類，也可以按照 分類。5.在校園的 、 、和 種植著

12、許多的綠色植物。二.判斷題1.校園里的植物只有喬木和灌木。（ ）2.校園里的銀杏和月季都屬于灌木。（ ）3.觀察校園里的植物時(shí)可以把植物的枝條折下來(lái)拿回教室觀察。（ ）4.校園里操場(chǎng)的草坪上種植著許多的高羊茅和狗牙根這些低矮的草本植物。（ ）5.荷花生長(zhǎng)在水里，睡蓮生長(zhǎng)在陸地上。（ ）6.校園里的薔薇和爬墻虎都屬于灌木。（ ）三.選擇題1.下列植物不能種植在校園里的是（ ）A.梧桐樹 B. 月季 C.小麥2.關(guān)于植物的器官的說(shuō)法正確的是（ ）A.水生植物的根系都很發(fā)達(dá)，便于從水里吸取養(yǎng)分 B.月季的莖比松柏的莖要高大 C.所有的植物都有根莖葉四.分類題喬木： 。灌木： 。藤本植物： 。水生植物

13、： 。答案：一.1.葉、莖、形態(tài)特征2.不拔起 不采摘 不傷害3.高 矮 枝條眾多4.莖 生長(zhǎng)環(huán)境5.道路旁 生物園 綠地二.1. 2. 3. 4. 5. 6.三.1.C 2.C四.喬木：灌木：藤本植物：水生植物：粵教粵科版科學(xué)四下第7課時(shí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)：有趣的植物練習(xí)一.填空題1.進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)研究植物我們需要明確步驟： 、 、 、 。2.在陸地上，湖泊中，海洋里都生長(zhǎng)著各種各樣的植物。有些植物的 、 、 形美麗奇特，可供人類欣賞；有些植物具有一定的 價(jià)值，可用于防病治病。3.請(qǐng)列舉你知道的藥用植物 、 等。4.依靠捕捉 等小動(dòng)物來(lái)謀生的植物被稱為 植物。5. 的花兒具有朝向太陽(yáng)開放的特點(diǎn)，能夠隨著

14、 的移動(dòng)，改變綻放的方向。二.判斷題1.自然界長(zhǎng)著許多形態(tài)奇特的植物，但是它們的特征都是一樣的。（ ）2.生石花的小石子卻是有生命的，它其實(shí)是生石花的葉片。（ ）3.金琥原產(chǎn)自炎熱潮濕的南方地區(qū)，屬于多肉植物。（ ）4.豬籠草有捕蟲囊，捕蟲囊呈圓筒形，下半部稍膨大，因?yàn)樾螤钕褙i籠。（ ）5.生活中許多植物是中藥的材料，例如仙人掌，蒲公英。（ ）6.將整理后的資料上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)相應(yīng)專題的資料庫(kù)中，可以與他人分享交流。（ ）三.連線題請(qǐng)將圖中植物與對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)。答案：一.1.確定主題 搜集資料 上傳資料 分享交流2.花 葉 樹 藥用3.金銀花 蒲公英4.昆蟲 食蟲5.向日葵 太陽(yáng)二.1.

15、2. 3. 4. 5. 6.三.粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第二單元第8課時(shí)動(dòng)物需要空氣練習(xí)一.填空題1.絕大多數(shù)的動(dòng)物都需要通過(guò) 從環(huán)境中獲取氧氣，維持身體的需要。2.金魚的嘴總是一張一合的，那是它在 。3.空氣中的 溶解在水中，魚通過(guò) 獲取水中的氧。4.觀察魚的呼吸結(jié)構(gòu)，填寫下列空： 類、 類、蝦類、 類（幼體）等是用鰓進(jìn)行呼吸的。二.判斷題1.在水中時(shí)鰓絲展開，擴(kuò)大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。（ ）2.魚離開水時(shí)，鰓絲黏結(jié)在一起，鰓絲鮮紅。（ ）3.兩棲類動(dòng)物一生都是用鰓來(lái)呼吸的。（ ）4.青蛙成體只用肺呼吸，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸。（ ）5.大象是用肺呼吸的動(dòng)物。（ ）6.蚯蚓是用體表

16、呼吸的，蚯蚓離開濕潤(rùn)的土壤就會(huì)死掉。（ ）三.選擇題1.關(guān)于動(dòng)物的呼吸方式敘述正確的是（ ）A.所有的動(dòng)物都用肺和鰓來(lái)呼吸B.低等生物沒有專門的呼吸器官，干脆就是用體表進(jìn)行呼吸C.昆蟲也是靠肺來(lái)呼吸的2.下列動(dòng)物的呼吸方式是用肺來(lái)呼吸的是（ ）A.青蛙（幼體） B.蝴蝶 C.狗四.實(shí)驗(yàn)題觀察魚的呼吸1.將鯽魚放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些有顏色的 ，慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流入魚口后，會(huì)不會(huì)順著 后緣流出來(lái)。2.觀察發(fā)現(xiàn)水流入 后，經(jīng)過(guò) ，然后從鰓蓋后緣流出。3.氧在魚呼吸時(shí)的過(guò)程：答案：一1.呼吸 2.呼吸3.氧氣 鰓4.鰓絲 毛細(xì)血管 5.魚 貝 兩棲二1. 2. 3. 4.

17、 5. 6.三.1.B 2.C四1.果汁或者蔬菜汁 鰓蓋2.魚口 鰓3.氧 二氧化碳粵教粵科版科學(xué)四下第二單元第9課時(shí)動(dòng)物需要水分練習(xí)一.填空題1.動(dòng)物生長(zhǎng)除了各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還必須有 。2.在生活中，我們見到的貓、狗， 、鴨等動(dòng)物在 、 等處飲水， 。3.蠶不需要喝水，只要吃 就可以了，新鮮的桑葉里本來(lái)就有 。4.人類獲取水分的途徑有 、 、 。5.動(dòng)物需要從外界獲取足夠的 來(lái)維持生存。6. 是構(gòu)成動(dòng)物身體的主要成分，也是動(dòng)物進(jìn)行 活動(dòng)的重要物質(zhì)。二.判斷題1.并不是所有的動(dòng)物需要水分。（ ）2.動(dòng)物獲取水分的方式都是非常單一的。（ ）3.獼猴通過(guò)使用野果和捕食昆蟲既能獲得營(yíng)養(yǎng)，也能獲得身體生

18、長(zhǎng)所需要的的水分。（ ）4.獵豹和獅子除了能利用食物獲得水分，還需要喝水補(bǔ)充水分。（ ）5.水分對(duì)身體非常重要，如果身體缺少40%的水分就有可能死掉。（ ）三.連線題請(qǐng)將不同動(dòng)物獲取水分的正確方式連起來(lái)四.簡(jiǎn)答題動(dòng)物需要水分，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出水對(duì)動(dòng)物的重要性。答案：一1.水分2.雞 水池 河流 直接獲取水分3.桑葉 水分4.直接飲用進(jìn)體內(nèi) 攝取食物中的水 代謝時(shí)產(chǎn)生的水5.水分6.水 生命二.1. 2. 3. 4. 5.三四.答：構(gòu)成細(xì)胞組織、參與物質(zhì)代謝、維持體液平衡、潤(rùn)滑器官，減緩摩擦?；浗袒浛瓢婵茖W(xué)四下第二單元第10課時(shí)動(dòng)物需要食物練習(xí)一.填空題1.動(dòng)物要不斷地從外界攝取 ，吸收食物中的 ，以

19、滿足自身 、運(yùn)動(dòng)以及維持 等需要。2.有些動(dòng)物以其他動(dòng)物為食物，稱為 動(dòng)物，如： 、 。 3.許多動(dòng)物和人一樣，既吃 性食物也吃 性食物。如： 、 等。4.動(dòng)物的生存依賴于 ，但食物的來(lái)源和種類并不 。5.動(dòng)物可以從食物獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有 、 、 、 、等二.判斷題1.鳥主要以植物為食物，屬于植食性動(dòng)物。（ ）2.螞蟻冬季過(guò)冬的方式是遷到溫暖的南方去。（ ）3.我們?nèi)祟愂侨馐承詣?dòng)物，這樣身體強(qiáng)壯。（ ）4.狗和貓都是雜食性動(dòng)物，很多食物都吃。（ ）5.動(dòng)物必須依靠食物才能獲得身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）6.不同的食物可以使動(dòng)物獲得相同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（ ）三.連線題請(qǐng)將下列動(dòng)物對(duì)應(yīng)的食物類型分類連

20、起來(lái)。答案：一1.食物 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 生長(zhǎng) 體溫2.肉食性 獅子 老虎3.植物 動(dòng)物 螞蟻 狗 貓等4.食物 相同5.蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)鹽 水分 糖類 維生素 脂肪（任選4個(gè)）二.1. 2. 3. 4. 5. 6.三粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第二單元第11課時(shí)動(dòng)物的行為練習(xí)一.填空題1.動(dòng)物的食性多種多樣，因此其攝食的 也各不相同，各種動(dòng)物都具有自己特有的攝食 及攝食 。2.戴勝用 刨開土后，用尖尖的 捉蟲子吃。3.蝴蝶用 狀的嘴吸食 為食物。4.在自然界中，各種動(dòng)物對(duì)食物的 不同，它們攝取食物的 也不同。5.動(dòng)物都會(huì)通過(guò)身體的 或身體部位的 來(lái) ，捕食者以各種手段捕捉食物，而 也有各種辦法保護(hù)自身。二.判

21、斷題1.所有動(dòng)物的行為都是一樣的。（ ）2.章魚和烏賊在危險(xiǎn)情況下施放墨汁是為了保護(hù)自己。（ ）3.壁虎在平時(shí)就會(huì)斷尾，這是一種生存本能。（ ）4.丹頂鶴高興時(shí)就好像在跳舞。（ ）5.長(zhǎng)臂猿長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀有助于它在樹間靈活跳躍，尋找食物。（ ）6.所有動(dòng)物都有足，可以在陸地上找到食物。（ ）7.金魚靠魚鰭的擺動(dòng)和向后劃水而向前運(yùn)動(dòng)。（ ）三.選擇題1.下列動(dòng)物能奔跑且速度非常快的，有強(qiáng)健的足的是（ ）A.獵豹 B.大象 C.鴨子2.下列結(jié)構(gòu)是魚類能在水里游泳的因素的是（ ）A.魚的眼睛長(zhǎng)在兩側(cè) B.魚有鰓 C.魚類長(zhǎng)有鰭四.分類填空將各種動(dòng)物填在的相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官和生活環(huán)境的目錄下。1.生活在陸地，

22、有足： 。2.生活在水里，有鰭的動(dòng)物 。3.能在空中飛行，有翅膀的 。五.簡(jiǎn)答題說(shuō)一說(shuō)，為什么動(dòng)物有各種各樣的行為？答案：一.1.手段 方式 器官2.爪子 喙3.管 花蜜4.需求 方式5.移動(dòng) 活動(dòng) 捕食食物 被捕食者二.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.三.1.A 2.C四.1. 2. 3. 五.動(dòng)物的尋找食物、逃避敵害、繁衍后代等行為都是為了自身生存和種族的延續(xù)。粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第二單元第12課時(shí)動(dòng)物的巢穴練習(xí)一.填空題1.鳥巢常常筑在十分 的地方，有的比較 ，有的還加以 。2.鳥是常見的動(dòng)物，絕大多數(shù)的鳥類都會(huì) 或 巢穴，作為它們 或 的庇護(hù)所。3.觀察松鼠的巢穴，填寫松鼠巢

23、穴的特點(diǎn)：松鼠在茂密的 上筑巢，或者利用烏鴉和喜鵲的 ，有時(shí)也在 中做窩。4.不同鳥的巢穴 有很大的區(qū)別，筑巢的 也不相同， 和 也有明顯的區(qū)別。5.鳥類能利用材料筑巢，說(shuō)明了鳥類依賴 筑巢或作為庇護(hù)場(chǎng)所。6. 動(dòng)物們常會(huì)在棲息地尋找合適的地方來(lái)營(yíng)造 ，例如 、 等，或者利用容易找到的材料如 、 、 、 等來(lái)搭建巢穴。二.判斷題1.織雀織巢于樹上，巢呈長(zhǎng)把梨形。（ ）2.蝙蝠一般在房檐下筑巢，它們是不住洞穴的。（ ）3.睡鼠的巢穴離地面近，但有的利用樹洞作窩或侵占鳥巢。（ ）4.白蟻為害農(nóng)林作物和土質(zhì)水利工程。（ ）5.其他動(dòng)物不會(huì)像鳥類一樣筑巢，它們只住山洞。（ ）6.白蟻筑巢有的在樹洞、有

24、的在建筑里，有的在泥土里。（ ）三.選擇題1.下列物品不是動(dòng)物筑巢材料的是（ ）A.石灰 B.樹枝 C.雜草 D.泥土2.下列描述哪一句是對(duì)家燕的巢穴的描述（ ）A.家燕一般只使用雜草建巢穴B.家燕的窩是建在院子里的大樹上的C.家燕的巢穴一般建在屋檐下 四.看圖填表題寫出下列圖片中鳥類的巢的特點(diǎn)。特點(diǎn)筑巢地點(diǎn)巢穴的形狀巢穴的材料喜鵲家燕大擬啄木鳥鳳頭鸊鷉織雀答案：一.1.隱蔽 高 偽裝2.編制 搭建 休息 繁殖3.樹枝 廢巢 樹洞4.外形 材料 形狀 位置 5.植物6.巢穴 山洞 樹洞 樹葉 樹洞 雜草 土塊二1. 2. 3. 4. 5. 6.三.1.A 2.C四.粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第二單

25、元第13課時(shí)專題探究：幫鳥兒建個(gè)家練習(xí)一.填空題1.在一些公園里，我們能見到一些人工鳥巢，這些鳥巢吸引了很多的鳥兒來(lái) ， 。2.根據(jù)圖中的提示寫出建造人工鳥巢需要的物品有 等。3.安放人工鳥巢的位置時(shí)要注意 、 、 、 才能更好的吸引鳥兒在此居住。4.鳥巢應(yīng)選在植被 、水源 的地點(diǎn)；不要把鳥巢掛得太 。5.不同的鳥類，其筑巢的 和巢的 不同。二.判斷題1.用木板搭建的人工鳥巢只能吸引喜歡樹洞的鳥兒。（ ）2.大小不同的人工鳥巢會(huì)吸引不同大小的鳥兒。（ ）3.開口大小和形狀不同的人工鳥巢會(huì)吸引不同的鳥兒。（ ）4.人工鳥巢的放置位置不會(huì)影響鳥兒的選擇。（ ）5.建造人工鳥巢時(shí)不可以選擇廢棄的餅干

26、桶。（ ）6.鳥類都會(huì)選擇一個(gè)容易被人看到的地方建巢，這樣安全。（ ）7.人工鳥巢的位置放置位置都是一樣的。（ ）三.選擇題1.下列位置適合建造人工鳥巢的是（ ）A.大樹上 B.花池里 C.大樹底下2.下列關(guān)于人工鳥巢的說(shuō)法正確的是（ ）A.人工鳥巢只要設(shè)置一個(gè)箱子能為鳥兒遮風(fēng)擋雨就可以了B.家燕自己打窩，只要給它準(zhǔn)備好泥土和雜草就好了C.人工鳥巢的開口大小不會(huì)影響鳥兒的選擇四.簡(jiǎn)答題請(qǐng)寫出人們?cè)谠O(shè)置人工鳥巢的位置時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)是什么？答案：一.1.居住 繁殖2.木板 鐵釘 雜草等3.隱蔽性 避光性 安全性 合理性4.茂密 充足 密集5.位置 形狀二.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

27、三1.A 2.B四.1.選擇一個(gè)不容易看到的地方懸掛人工鳥巢。2.鳥巢的出入口放置的方向應(yīng)向陽(yáng)避風(fēng)。3.鳥巢應(yīng)選在植被豐富、水源充足的地點(diǎn)。4.不要把鳥巢掛得太密集?；浗袒浛瓢嫘W(xué)科學(xué)四下第三單元第14課時(shí)車動(dòng)了嗎練習(xí)一.填空題1.像窗外的 ，窗外的 ，窗外的 等能判斷車運(yùn)動(dòng)的物體我們就稱之為 。2. 在平穩(wěn)行駛的車上，相對(duì)于站臺(tái)上 的物體，你能感覺到車在運(yùn)動(dòng)。3.如果坐在平穩(wěn)行駛的車中，我們選擇 、 、 等就會(huì)感覺車是沒動(dòng)的。4.物體每時(shí)每刻都在 。一個(gè)物體相對(duì)于某些物體，它是 的，相對(duì)于另一些物體，它是 的。5.運(yùn)動(dòng)和靜止是 的。 是絕對(duì)的， 是相對(duì)的。6. 物體都是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，

28、它的 就會(huì)發(fā)生變化。7.小船在河流中行駛，船上坐著人，河岸上有樹，如果以樹為參照物，人是 ，小船是 ，如果以船為參照物，人是 ，樹是 。二.判斷題1.參照物就一定要選不動(dòng)的物體。（ ）2.我們乘車時(shí)，有的時(shí)候感覺車都動(dòng)了，有的時(shí)候沒動(dòng)。（ ）3.乘坐火車時(shí)，看到窗外的景物在飛快的倒退。（ ）4.如果我們以車內(nèi)的物體為參照物，例如座椅、桌子、乘客等，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)火車是運(yùn)動(dòng)的。（ ）5.看物體是否在運(yùn)動(dòng)，我們不用參照任何物體。（ ）6.生活中我們每天都看到太陽(yáng)東升西落，所以我們每天都不動(dòng)。（ ）三.解答題1.乘坐電梯時(shí)，怎么知道電梯動(dòng)了？乘坐電纜車時(shí)，以什么為參照物，知道電纜車是動(dòng)的？2.觀察下面

29、兩幅圖片，說(shuō)一說(shuō)哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，你選擇的參照物是什么？答案：一.1.大樹、高樓、行人 參照物2.固定3.車內(nèi)的座椅 乘客、車內(nèi)的站牌4.運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 靜止5.相對(duì) 運(yùn)動(dòng) 靜止6.位置7.運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 靜止 運(yùn)動(dòng)二.1. 2. 3. 4. 5. 6.三.1.乘坐階梯式電梯，如果電梯動(dòng)了，我們發(fā)現(xiàn)距離地面越來(lái)越遠(yuǎn)了（或者越來(lái)越近了）；乘坐電纜車時(shí)，電纜車動(dòng)起來(lái)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)距離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，兩側(cè)的景觀也在后退，所以以地面、地面景觀為參照物。2.圖中的滑板車、老鷹的位置發(fā)生了變化；參照物：樹木、沒有動(dòng)的兩個(gè)小朋友。粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第15課物體的運(yùn)動(dòng)方式練習(xí)一.填空題1.物體的運(yùn)動(dòng)方式有 、 、 、

30、 等形式。2.用手推乒乓球可以使乒乓球 。3.我們觀察到了鐘擺的運(yùn)動(dòng)方式是 。4.人們把物體從滑梯上滑下來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)叫做 。5.轉(zhuǎn)動(dòng)的物體沿著轉(zhuǎn)動(dòng)方向的運(yùn)動(dòng)叫做 。二.判斷題1.用手轉(zhuǎn)動(dòng)乒乓球，乒乓球能在桌子上跳動(dòng)起來(lái)。（ ）2.物體以一點(diǎn)為中心或者以一直線做圓周運(yùn)動(dòng)，叫做滑動(dòng)。（ ）3.生活中汽車的運(yùn)動(dòng)方式是滑動(dòng)。（ ）4.生活中關(guān)門是轉(zhuǎn)動(dòng)。（ ）5.電風(fēng)扇的運(yùn)動(dòng)方式是擺動(dòng)。（ ）三.填表題答案：一.1.滑動(dòng)、擺動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)2.滾動(dòng)3.擺動(dòng)4.滑動(dòng)5.滾動(dòng)二1. 2. 3. 4. 5.三粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第三單元第16課時(shí)運(yùn)動(dòng)的快與慢同步練習(xí)一、填空。1、通過(guò)測(cè)量（ ）和（ ），可以準(zhǔn)

31、確比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。2、要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，除了可以比較相同距離下物體運(yùn)動(dòng)的（ ），還可以比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的（ ）。3、人們用（ ）來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。4、不同的交通工具（ ）不同，例如飛機(jī)每小時(shí)大約飛行（ ）千米，（ ）每小時(shí)大約行駛10千米。5、相同的距離，如果A、B兩個(gè)物體通過(guò)這段距離所用時(shí)間不一樣，那么用時(shí)短的A物體速度較（ ），用時(shí)長(zhǎng)的B物體速度較（ ）。二、選擇題。1、請(qǐng)查閱資料。在空中飛行最快的動(dòng)物是（），在陸地上奔跑最快的動(dòng)物是（）。A、雨燕獵豹B、老鷹老虎2、請(qǐng)查閱資料。博爾特參加的100米短跑的最好成績(jī)是（ ），中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添的最好成績(jī)是（ ）。A、9.58

32、秒 B、9.97秒 C、9.77秒 D、9.91秒3、可以通過(guò)相同（）所用的時(shí)間的多少來(lái)判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢。A、速度B、距離三、簡(jiǎn)答題。1、比較運(yùn)動(dòng)的快慢有哪幾種方法？ 2、如果距離也不相同，時(shí)間也不相同，怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢？運(yùn)動(dòng)的快與慢同步練習(xí)答案一、填空。1、時(shí)間 距離2、時(shí)間 距離3、速度4、運(yùn)動(dòng)速度 800 自行車5、快 慢二、選擇題。1、A2、A D3、B三、簡(jiǎn)答題。1、比較運(yùn)動(dòng)的快慢有兩種方法：一、比較相同距離下，所用的時(shí)間長(zhǎng)短。二、相同時(shí)間下，運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短。2、通過(guò)單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離來(lái)比較，也就是通常所說(shuō)的速度。比較運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)，單位要相同?；浗袒浛瓢嫘W(xué)科學(xué)四下第三單元第1

33、7課時(shí)設(shè)計(jì)與制作：風(fēng)帆小車同步練習(xí)一、填空題。1、在古代，人們就發(fā)明了帆船，利用（ ）為帆船航行提供動(dòng)力。2、你想要制作一個(gè)輕便的風(fēng)帆，你可以選用（ ）。3、風(fēng)力大小不一樣，風(fēng)帆材料一樣，風(fēng)帆小車運(yùn)動(dòng)距離一般與（ ）有關(guān)。4、可以用來(lái)制作風(fēng)帆的材料有：（ ）、（ ）、（ ）。5、風(fēng)帆的支架可以用（ ）制作。二、判斷題。1、可以用網(wǎng)紗布來(lái)制作風(fēng)帆。 （ ）2、你想要制作一個(gè)結(jié)實(shí)的風(fēng)帆，你可以選用紙。 （ ）3、一般情況下，把風(fēng)帆制作得大些，小車可能行駛得更遠(yuǎn)。 （ ）4、風(fēng)力大小一樣，風(fēng)帆大小一樣，風(fēng)帆材料不同，風(fēng)帆小車運(yùn)動(dòng)的情況是一樣的。（ ）5、風(fēng)力大小一樣，風(fēng)帆材料一樣，風(fēng)帆大小越大，風(fēng)帆

34、小車運(yùn)動(dòng)距離一般越遠(yuǎn)。 （ ）三、簡(jiǎn)答題。1、在設(shè)計(jì)與制作風(fēng)帆小車時(shí)，我們用到了哪些工具與材料？2、在設(shè)計(jì)與制作風(fēng)帆小車活動(dòng)中，一共經(jīng)歷了哪些環(huán)節(jié)？設(shè)計(jì)與制作：風(fēng)帆小車同步練習(xí)答案一、填空題。1、風(fēng)力2、塑料膜3、風(fēng)帆大小4、紙 布 塑料膜5、小木棒二、判斷題。1、2、3、4、5、三、簡(jiǎn)答題。1、剪刀、透明膠、雙面膠、小木棒、小車、紙、布、塑料膜。2、設(shè)計(jì) 制作 測(cè)試 改進(jìn)粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第三單元第18課時(shí)運(yùn)動(dòng)與摩擦力同步練習(xí)一、填空題。 1、在地上推動(dòng)箱子時(shí)，箱子底部與地面相互接觸，受到了（ ）的影響。2、鞋底上凹凸不平的花紋可以增加接觸面的（ ）程度，起到（ ）作用。3、（ ）是測(cè)量

35、力大小的工具，力的單位是（ ）。4、用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)一個(gè)物體，使物體沿（ ）方向保持（ ）的速度運(yùn)動(dòng)，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)與物體受到的（ ）大小相等。5、人們拉弓射箭、打籃球、在蹦蹦床上彈跳等都利用了（ ）; 大海中的輪船、潛水艇等都利用了（ ）。二、判斷題。1、使用測(cè)力計(jì)前，不用做任何的檢查就可以直接使用。 （ ）2、物體不動(dòng)就不會(huì)受到摩擦力的作用。 （ ）3、物體要運(yùn)動(dòng)，就要先克服摩擦力。 （ ）4、讀取測(cè)力計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與刻度盤垂直。 （ ）5、利用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體摩擦力時(shí)，要拉著物體停下來(lái)后再讀數(shù)。 （ ）三、簡(jiǎn)答題。1、摩擦力大小除了與接觸面粗糙程度有什么關(guān)系？2、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一下測(cè)力計(jì)的使用方

36、法？運(yùn)動(dòng)與摩擦力同步練習(xí)答案一、填空題。 1、摩擦力2、粗糙 防滑3、測(cè)力計(jì) N4、水平 相同 摩擦力5、彈力 浮力二、判斷題。1、2、3、4、5、三、簡(jiǎn)答題。1、物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面越光滑，受到的摩擦力越??；接觸面越粗糙，受到的摩擦力越大。2、每一次用測(cè)力計(jì)測(cè)量前，要先將指針調(diào)節(jié)到“0”刻度；勻速拉動(dòng)物體，邊拉物體邊讀取數(shù)據(jù)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度盤垂直；讀出的力的大小就是摩擦力的大小?；浗袒浛瓢嫘W(xué)科學(xué)四下第三單元第19課時(shí)運(yùn)動(dòng)的物體有能量同步練習(xí)一、填空題。1、運(yùn)動(dòng)的物體具有（ ）。2、動(dòng)能是一種機(jī)械能。（ ）、（ ）的物體具有更大的動(dòng)能。3、行駛中的小汽車具有的動(dòng)能遠(yuǎn)（ ）于行人具有的動(dòng)能。

37、因此，我們?cè)隈R路上行走時(shí)，一定要注意（ ），避免與機(jī)動(dòng)車發(fā)生（ ）。4、（ ）、（ ）、（ ）等，這些運(yùn)動(dòng)著的物體都具有能量。5、運(yùn)動(dòng)的小球具有（ ），當(dāng)它碰撞到靜止的小球時(shí)，這種能量就會(huì)（ ）給這個(gè)靜止的小球，驅(qū)動(dòng)靜止的小球（ ）起來(lái)。二、判斷題。1、運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量大小是一樣的。 （ ）2、運(yùn)動(dòng)的物體一定具有動(dòng)能，所以說(shuō)它一定具有能量。（ ）三、簡(jiǎn)答題。1、進(jìn)行鋼尺彈棋子的實(shí)驗(yàn)，用鋼尺彈動(dòng)小棋子，當(dāng)它碰撞到大棋子時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？調(diào)換大棋子和小棋子的位置后，用鋼尺彈動(dòng)大棋子，當(dāng)它碰撞到小棋子時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2、進(jìn)行鋼尺彈棋子的實(shí)驗(yàn)，如果改變鋼尺的彎曲程度，又會(huì)怎樣呢？運(yùn)動(dòng)的物體有能

38、量同步練習(xí)答案一、填空題。1、能量2、質(zhì)量大 速度快3、大 安全 碰撞4、滾動(dòng)的保齡球 行駛的玩具車 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車5、能量 傳遞 運(yùn)動(dòng)二、判斷題。1、2、三、簡(jiǎn)答題。1、用鋼尺彈動(dòng)小棋子，當(dāng)它碰撞到大棋子時(shí)，大棋子向前動(dòng)起來(lái)，而小棋子被反彈；用鋼尺彈動(dòng)大棋子，當(dāng)大棋子碰撞到小棋子時(shí)，小棋子向前動(dòng)起來(lái)，大棋子的速度變慢。2、鋼尺彎曲程度越厲害，棋子運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)?；浗袒浛瓢嫘W(xué)科學(xué)四下第四單元第24課時(shí)建立模型同步練習(xí)一、判斷題。1、為了讓模型更能反映原型的特征，在做模型前，需要對(duì)原型進(jìn)行詳細(xì)深入的研究。（ ）2、模型的制作不用考慮比例的大小。（ ）3、我們制作模型時(shí)，只要做得精美，與原型外部特征

39、有些差別也可以。（ ）4、我們制作模型，首先要根據(jù)文字和圖片資料進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒牧喜拍茏龀龊玫哪Ｐ?。?）二、填空題。1、制作模型的過(guò)程中，要將模型與（ ）進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)（ ）和（ ）。2、（ ）應(yīng)該能真實(shí)地反映原型的特征。3、地球上有（ ）、山地、（ ）、（ ）和（ ）等地形。4、我們制作月球模型選用的材料可以是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。三、簡(jiǎn)答題。月球表面是怎樣的？有什么特征？建立模型同步練習(xí)答案一、判斷題。1、2、3、4、二、填空題。1、原型 修改 調(diào)整2、模型3、丘陵 高原 平原 盆地4、輕黏土 陶泥 橡皮泥 紙團(tuán)三、簡(jiǎn)答題。月球表面突出的特征是凹凸不平，分布著大

40、小不一的環(huán)形山粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第四單元第20課時(shí)哪里有影子同步練習(xí)一、填空題。1、在陽(yáng)光下，我們會(huì)看到人或物體旁邊留下或長(zhǎng)或短的（ ）。2、有影子出現(xiàn)的地方都有（ ），如（ ）、（ ）、（ ）等。3、行進(jìn)中的（ ）被阻擋時(shí)，就形成了（ ）的陰影，也就是我們常說(shuō)的影子。4、影子的形狀與光源照射的物體的（ ）有關(guān)。5、皮影戲是我國(guó)一種民間傳統(tǒng)表演藝術(shù)。人們用（ ）做成“皮影”人偶，在燈光的照射下，人偶就在白色幕布上形成影子。二、選擇題。1、影子的方向與光源的方向有關(guān)，影子總是出現(xiàn)在物體（ ）的一側(cè)，與光源的方向（ ）。A面光 B背光 C相同 D相反2、皮影戲始于（ ），至今已有2000多年的

41、歷史。A東漢 B西漢 C唐朝 D秦朝三、判斷題。1、影子都在背太陽(yáng)的一面。 （ ）2、光無(wú)論在哪個(gè)方向照射物體，物體影子的大小都是一樣的。 （ ）3、在野外，影子能幫人辨別方向。 （ ）4、任何物體在陽(yáng)光下都產(chǎn)生影子。 （ ）四、簡(jiǎn)答題。1、簡(jiǎn)要回答影子的形成條件。2、影子的大小和什么有關(guān)？哪里有影子同步練習(xí)答案一、填空題。1、影子2、光 陽(yáng)光 月光 燈光3、光 阻擋物4、側(cè)面形狀5、獸皮或紙板二、選擇題。1、B D2、B三、判斷題。1、2、3、4、四、簡(jiǎn)答題。1、影子的形成需要光源、阻擋物和屏等三個(gè)條件，光源、阻擋物和屏在同一條直線上，并且阻擋物要在光源和屏之間。2、影子的大小與光源和阻擋物

42、的距離有關(guān)，物體離光源的距離越遠(yuǎn)，被照射物體的影子越小。粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四下第四單元第21課時(shí)陽(yáng)光下的影子同步練習(xí)一、判斷題。1、一天當(dāng)中，陽(yáng)光下物體的影子不會(huì)發(fā)生變化。 （ ）2、物體的影子總在陽(yáng)光背光的一面。 （ ）3、影子越短，表示太陽(yáng)的位置越高。 （ ）4、早晨太陽(yáng)在東方升起，物體的影子就在東方。 （ ）5、同一時(shí)間，陽(yáng)光下不同物體的影子方向相同。 （ ）二、選擇題。1、古代人們用日晷來(lái)計(jì)時(shí)，其原理是（ ）。A、物體的影子會(huì)隨時(shí)間的變化而變化 B、物體的影子不會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化2、一天中，陽(yáng)光下物體的影子（ ）最短。A、早晨 B、正午 C、傍晚3、地球上的光主要來(lái)自于（ ）。A、太陽(yáng) B、電燈 C、火把4、一天中陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)度的變化是（ ）。A、長(zhǎng)短 B、短長(zhǎng) C、長(zhǎng)短長(zhǎng)5、一天中陽(yáng)光下物體影子的變化方向是（ ）。A、西南東 B、西北東 C、東北西三、簡(jiǎn)答題。1、利用日影模擬裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？2、在陽(yáng)光下，同一物體的影子長(zhǎng)短、方向的變化規(guī)律。陽(yáng)光下的影子同步練習(xí)答案一、判斷題。1、2、3、4、5、二、選擇題。1、A2、B3、A4、C5、B三、簡(jiǎn)答題。1、先制作模擬裝置，再固定小木棒，標(biāo)出時(shí)間刻度，然后移動(dòng)手電筒模擬太陽(yáng)在不同的時(shí)刻照射木棒，