最新【人教版】小學(xué)《品德與社會》五年級下冊：全冊教案（Word版55）

1、PAGE PAGE - 56 -五年級上、下冊品德與社會教案感受身邊的變化教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）一、活動目標(biāo)1、通過活動，讓學(xué)生從身邊的變化，感受改革開放以來人們物質(zhì)生活的不斷豐富和精神風(fēng)貌的巨大變化。2、通過收集資料和社會調(diào)查，初步培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查的能力、觀察能力和獲取信息的能力。二、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備多媒體課件，歌曲越來越好。2、學(xué)生收集各種票證和老物件（糧票、布票、肉票、油燈、蒲扇），調(diào)查家庭成員中受教育的情況。三、活動過程（一）談話導(dǎo)入改革開放帶給老百姓的實(shí)惠是真實(shí)可感的，老師讀小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常寫我與爺爺比童年的習(xí)作，同學(xué)們通過課前調(diào)查一定也了解了不少，今天我們就來說說身邊的變化。板書課題：

2、感受身邊的變化（二）師生共同活動，感受身邊的物質(zhì)生活的變化。1、學(xué)生分組活動展示交流家中的票證和老物件；討論：a、票證的消失，家庭生活用品的變遷說明什么？b、哪些變化是你的家人感受的？（從衣、食、住、行方面談感受）。全班交流（各組選派一名學(xué)生發(fā)言）。小結(jié)：改革開放帶給老百姓的實(shí)惠是真實(shí)可感的，從票證的消失到市場的繁榮，具體從人們的衣、食、住、行方面可以體現(xiàn)出來，說明人們的物質(zhì)生活不斷地豐富。板書： 物質(zhì)的豐富：衣、食、住、行（三）師生共同活動，感受人們的精神風(fēng)貌的變化。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第89-91頁的內(nèi)容。2、學(xué)生分組討論：a、人們的現(xiàn)代意識怎樣？b、哪些變化是你的家人感受到的？選取自己

3、感受最深的詞匯，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约簩@些詞匯的理解。c、說一說自己家庭成員受教育的情況。3、全班交流。（各組選派一名學(xué)生發(fā)言）4、小結(jié)：一個(gè)社會的進(jìn)步不僅包括物質(zhì)的豐富，人們的精神面貌也不斷高尚，這包括現(xiàn)代意識越來越強(qiáng)，對弱勢群體的關(guān)愛，提倡終身學(xué)習(xí)等。板書：精神的高尚：現(xiàn)代意識增強(qiáng)、關(guān)愛弱熱群體、提倡終身學(xué)習(xí)（四）播放課件歌曲越來越好，在歌聲中結(jié)束活動。附：板書設(shè)計(jì) 感受身邊的變化 物質(zhì)的豐富：衣、食、住、行 社會進(jìn)步 精神的高尚：現(xiàn)代意識增強(qiáng) 關(guān)愛弱熱群體 提倡終身學(xué)習(xí) 五十六個(gè)民族五十六朵花教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣雁門口鎮(zhèn)小學(xué)董麗一、教材分析五十六個(gè)民族五十六朵花是義務(wù)教育課程標(biāo)

4、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊品德與社會第四課好大一個(gè)家主題下的第一個(gè)活動。本主題包括“五十六個(gè)民族五十六朵花”和“勤勞智慧的好女兒”兩個(gè)活動內(nèi)容。教科書2425頁是中國主要民族分布圖。通過閱讀圖例，引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族主要分布在我國的北部、西部、西北、西南、東北等邊疆地區(qū)。通過閱讀教科書提供的文字信息，了解少數(shù)民族聚居區(qū)的特點(diǎn)。教科書第26頁上圖是各族人民代表在人民大會堂合影，結(jié)合資料和統(tǒng)計(jì)表等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到各族不分大小，地位平等，都是國家的主人。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族，全國設(shè)立5個(gè)自治區(qū)。2、能夠在地圖上找出我國的5個(gè)自治區(qū)，并能說出

5、它的名稱，了解我國少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。3、 逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識。三、 教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，認(rèn)識到各民族不分大小，地位平等，都是國家的主人，感受到祖國大家庭的溫暖。四、課前準(zhǔn)備教師：五十六個(gè)民族五十六朵花的課件。實(shí)物投影儀。教唱十冊音樂第四單元中華民族歌。學(xué)生：收集我國有關(guān)民族的資料，圖片，服飾等（可以是剪、貼畫等）。五、 教學(xué)過程（一）聽一聽 激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡音樂嗎？老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨?，希望你能隨音樂一起唱。（師出示課件一：56個(gè)不同民族的少年兒童，穿著不同的服飾，在中華民族歌的旋律中載歌

6、載舞。）師：同學(xué)們聽了這首民族歌曲，你知道了什么呢？生1：我知道了我國有56個(gè)民族。生2：師：是呀！正如歌中所唱：“中華古老民族多，五十六族共一國”。這五十六個(gè)民族共同為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗著。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)五十六個(gè)民族五十六朵花。（板書課題）（二）找一找 感受家之廣師：同學(xué)們，在祖國960萬平方千米的遼闊土地上，生活著哪些民族呢？請同學(xué)們在“中國主要民族分布示意圖”上找一找，（出示課件二：中國主要民族分布圖）看看這些民族分布在我國的哪些地區(qū)。它們的分布有什么特點(diǎn)。生：找民族師：同學(xué)們通過找民族的活動后，你知道了什么呢？生：（暢所欲言）師：（對學(xué)生的發(fā)言表示肯定和贊賞）我們偉大

7、的祖國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭，共有56個(gè)民族。其中漢族人口最多，占全國總?cè)丝诘?3%（板書：漢族）其它民族人口數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。（板書：少數(shù)民族）我國的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)就是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。這一分布特點(diǎn)也反映了漢族與其它民族之間的緊密關(guān)系。下面請同學(xué)們將5個(gè)自治區(qū)在地圖上找出來，（出示課件三：中國政區(qū)圖）并且說說這些自治區(qū)的地理位置，再用你喜歡的顏色勾邊。生：（分組活動派代表發(fā)言，并在投影儀上展示。）（三）賽一賽 感悟家之大師：同學(xué)們對這五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)的名稱和范圍都這么熟悉。你還知道我國的哪些少數(shù)民族的名稱呢？下面小組之間進(jìn)行競賽活動，比一比誰知道的少數(shù)民族多。生：小組競賽（四

8、）說一說 感受家之暖師：同學(xué)們的竟賽非常激烈！這些民族不分大小，地位一律平等。（板書：不分大小地位平等）。（出示課件四。課本26頁在人民大會堂前合影的情景）同學(xué)們看到這張合影，你想說什么呢？生：先交流后再說。師：嗯，說得好！這張合影使我們進(jìn)一步認(rèn)識到各民族不分大小，地位平等，都是國家的主人。（板書：都是國家的主人）同學(xué)們還收集到哪些有關(guān)民族的資料？介紹給大家聽聽。生：小組交流，派代表發(fā)言。師：老師也有一些資料（出示課件五。我國部分民族人口統(tǒng)計(jì)數(shù)）同學(xué)們看到這些數(shù)據(jù)后，有什么啟發(fā)？生：發(fā)言。師：還有哪些民族之最呢？生：齊讀26頁，中國民族之最。（五）唱一唱 總結(jié)升華同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六朵花

9、，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，讓我們一起高歌，歌唱民族的歡樂祥和。（在愛我中華樂曲聲中結(jié)束）附：板書設(shè)計(jì)五十六個(gè)民族五十六朵花 漢 族都是國家主人 不分大小 地位平等少數(shù)民族看，西部在開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣錢場鎮(zhèn)龍泉小學(xué) 李大勇教學(xué)目標(biāo)1、知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。了解西部開發(fā)的幾個(gè)標(biāo)志性工程。2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國共同富裕。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教學(xué)過程一、填充地圖

10、，認(rèn)識西部范圍。課件出示“中國西部示意圖”，學(xué)生填圖，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。二、展示美景，欣賞西部風(fēng)光。 1、領(lǐng)略西部秀麗的風(fēng)景。教師介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等。2、學(xué)生訴說感受。教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實(shí)讓我們贊嘆。三、介紹物產(chǎn)，了解西部資源。1、西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊(yùn)藏著寶貴的資源。請你把它告訴給大家。2、學(xué)生匯報(bào)了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。（1）、蘊(yùn)藏著豐富的天然氣。介紹 “西氣東輸”工程“西氣東輸”骨干工程是我國西部開發(fā)的關(guān)鍵項(xiàng)目之一。這個(gè)工程將跨越4200千米的長路。初期

11、年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開始進(jìn)入商業(yè)運(yùn)營。（2）、有著充足的水力資源。介紹“西電東送”工程“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。（3）、有許多礦產(chǎn)資源。各種礦產(chǎn)資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國稀土儲量的90%。3、暢談感受：現(xiàn)在，你覺得我國西部地區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？四、感受貧困，探討西部前景。1、感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因。2、討論：我們中東部地區(qū)可以做些什么

12、？（讀課本第87頁的資料）西部建設(shè)離不開科技和教育方面的支持和幫助，西部在呼喚，許多熱血青年用青春做出了回應(yīng)。五、學(xué)生展示收集的近年來西部開發(fā)建設(shè)的相關(guān)報(bào)道?？偨Y(jié)：實(shí)施西部大開發(fā)后，西部地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實(shí)現(xiàn)雙贏，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。南湖船上的偉大決定教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣孫橋鎮(zhèn)馮嶺小學(xué)彭德明活動目的培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備1、教師收集整理中國共產(chǎn)黨成立的歷史資料，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和“中共一大”及每年“七一”各地慶?；顒拥挠耙糍Y料剪輯。2、學(xué)生學(xué)唱歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，查找毛主席的詩詞和毛主席青少年時(shí)期的故事?；顒舆^程1、伴隨歌聲，走進(jìn)歷史。教師播放歌曲

13、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，學(xué)生跟著齊唱，讓學(xué)生伴隨歌曲旋律走進(jìn)那個(gè)革命的年代。2、圖片上的故事。教師投影展示“共產(chǎn)黨宣言影印本”“中國共產(chǎn)黨一大上海會址”“浙江嘉興南湖游船”圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，然后讓學(xué)生講述每一幅圖片上所反映的故事。教師對學(xué)生講述的故事給予評定。3、形象比喻，明確中國共產(chǎn)黨成立的意義。在學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義及隊(duì)伍發(fā)展壯大后，引導(dǎo)學(xué)生用形象的比喻和優(yōu)美貼切的語言表達(dá)其成立的意義。如：“中國共產(chǎn)黨的成立，猶如黑暗中亮起了一盞明燈，照亮了中華民族前進(jìn)的方向”等。4、聽故事，品讀詩詞。（1） 學(xué)生列舉“中共一大”代表名單。（2）學(xué)生講述自己準(zhǔn)備的毛主席青少年時(shí)期的故

14、事，或朗誦毛主席詩詞，并請聽眾談?wù)剰闹惺艿降慕逃?。講故事、朗誦詩詞的學(xué)生與聽眾相互評分，最后評出優(yōu)勝者。5、 用行動慶祝黨的生日。（1）學(xué)生根據(jù)自己的了解及老師播放的影音資料剪輯，說說“七一”慶?；顒拥姆绞?。（2）學(xué)生制作賀卡，作為送給黨的禮物。并選送優(yōu)秀作品到學(xué)校德育展覽室?；顒油卣箤W(xué)生在家長的陪同下參觀當(dāng)?shù)氐母锩z址，了解當(dāng)?shù)卦缙邳h的革命活動和革命先輩的事跡。民族團(tuán)結(jié)一家親教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） 京山縣孫橋鎮(zhèn)小學(xué)何俊梅教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族

15、團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：1能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。2在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課1播放民族歌曲聯(lián)唱：延邊人民熱愛毛主席（朝鮮族）解放區(qū)的天是明朗的天（漢族）草原上升起不落的太陽（蒙古族）新疆好（維吾爾族）請學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？2誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3出示各

16、民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。5師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。二、學(xué)習(xí)課文領(lǐng)悟道理1師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生看書討論（第3節(jié)）：（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做

17、了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。板書：祖國的興旺發(fā)達(dá)2師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利3在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。小結(jié)：在社會主義建設(shè)時(shí)

18、期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。三、觀看錄像，加深認(rèn)識1師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。下面我們就來看看電影孔繁森片段。（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影孔繁森的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。2你們還知道哪些

19、有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行3生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。板書：互相尊重 平等相待和睦相

20、處齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行1師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？2小品辨析：蒙古包做客討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。3觀看錄像：發(fā)展中的西藏討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？五、歸納總結(jié)，提出要求1學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？生交流，師補(bǔ)充板書：有利于

21、2中隊(duì)委員在娃哈哈旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。3課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。板書設(shè)計(jì)十二 民族團(tuán)結(jié)一家親為別人的成功喝彩教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣羅店鎮(zhèn)敖家小學(xué) 代少紅一、教材分析為別人的成功喝彩是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會（湖北版）五年級下冊第一單元善待他人中的第一個(gè)主題活動。教者選擇的是第一課時(shí)。對應(yīng)此主題教材的是24頁。本次活動講述了為什么要為別人的成功喝彩和怎樣為別人喝彩兩個(gè)問題。二、教學(xué)目標(biāo)1、尊重和欣賞別人，

22、真誠地為別人的成功喝彩。2、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p別人。3、培養(yǎng)學(xué)生有好的態(tài)度、情感和價(jià)值觀，體驗(yàn)關(guān)愛他人能給自己帶來的喜悅。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師認(rèn)真了解學(xué)生獲得的榮譽(yù)及各種成功的表現(xiàn)。2、組織學(xué)生準(zhǔn)備演講比賽。3、布置學(xué)生收集古今獲得成功的名人名事。四、教學(xué)重點(diǎn)1、尊重別人，對人寬容。2、學(xué)會真誠地為別人喝彩。五、教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄈベ澷p別人。2、學(xué)會尊重他人，體驗(yàn)同學(xué)之間的友愛之情及關(guān)愛別人給自己帶來的愉悅和甜美。六、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入。喝彩具有神奇的力量。它不僅讓人心情舒暢，給人帶來力量，使人感到愉悅，有時(shí)甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。請聽故事掌聲（教師放錄音）板書課題：為別

23、人成功喝彩2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文掌聲出示思考題：A、小蘭在語文課上為什么會兩次獲得同學(xué)們的掌聲？B、這兩次掌聲對小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？3、學(xué)生討論交流，每組選派一人發(fā)言。4、針對學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié)后再出示思考題。A、別人為你喝彩時(shí)，你的心情是怎樣的？B、為什么要為他人的成功喝彩？5、討論交流：學(xué)生發(fā)言.。A、當(dāng)我聽到別人喝彩的時(shí)候，我心里熱乎乎的。B、當(dāng)我聽到別人喝彩的時(shí)候，我心里好像吃了蜜一樣甜。C、當(dāng)我聽了別人喝彩的時(shí)候，我心里無比高興，激動得眼淚都快流出來了。D、我覺得為同學(xué)鼓掌是表示對同學(xué)的友好和尊重，可以使同學(xué)感到愉快。E、我覺得真誠地為同學(xué)成功喝彩，有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，創(chuàng)造

24、出奇跡。六、教師小結(jié)：同學(xué)們的發(fā)言非常好。贊美別人需要個(gè)人具有良好的心態(tài)和寬闊的胸懷。板書： 一真誠為別人的成功喝彩 二要真情 三要方法恰當(dāng)七鞏固練習(xí)：1張強(qiáng)今天在縣乒乓球比賽中獲得了第一名，你該如何向他祝賀？2、學(xué)校舉行800米長跑比賽，班上的王宏同學(xué)在比賽場上漸漸落后，你該怎樣做？3、班上海選班干部，李賀當(dāng)上了班干部，你沒有當(dāng)上，你該怎樣做？八、辨析討論：師述：是的，當(dāng)別人獲得成功的時(shí)候，當(dāng)別人不斷進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)別人受到表彰的時(shí)候，當(dāng)別人超過自己的時(shí)候，我們會不會真誠地為別人喝彩？我們的善意和胸懷常常在此面臨著考驗(yàn)。下面請同學(xué)們翻開課本第4頁，看看文中的四幅圖展開討論。第四頁左圖中向小東祝

25、賀的同學(xué)和右圖中那位說“你也得第一嘍”的同學(xué)，是否真在為別人“喝彩”？如果說不是，你能指出他們的“祝賀”話語和行為表現(xiàn)存在的問題嗎？出現(xiàn)這樣的問題的原因是什么？這樣的“喝彩”會造成什么樣的影響？學(xué)生發(fā)言：（我認(rèn)為這樣的喝彩不可取，因?yàn)樗皇前l(fā)自內(nèi)心的真誠的喝彩） （我認(rèn)為作為同學(xué)對人要真誠，不能去諷刺和挖苦別人）九、教師小結(jié)：為別人的成功喝彩是一種美德。當(dāng)你學(xué)會真誠地贊美別人的時(shí)候，你也在努力地培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷。十、作業(yè)認(rèn)真閱讀第四頁分道，并充當(dāng)文中的曹華麗，而對同學(xué)趙真真在全省中學(xué)生運(yùn)動會上暫露頭角，獲得了獎牌，而自己卻無緣參加運(yùn)動會的情況，用文字抒發(fā)自己的想法。附：板書設(shè)計(jì) 一要真心

26、實(shí)意為別人的成功喝彩 二要真情表達(dá) 三要采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ú灰粯拥墓?jié)日，同樣的喜慶教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣新市鎮(zhèn)第二小學(xué)史艷嬌教學(xué)目標(biāo)：1知道各民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，傳統(tǒng)的節(jié)日表達(dá)著人們不同的情感，反映了勞動人民淳樸而美好的愿望。2知道一些民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日方面的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、播放課件，活動愛我中華。2、讓學(xué)生說說自己知道的民族的名字及民族的節(jié)日。3、引言：我國是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日，有趣極了。雖然各個(gè)民族的節(jié)日習(xí)俗不一樣，但不一樣的節(jié)日同樣的喜慶，（板書課題

27、）現(xiàn)在讓我們一起去感受那份濃厚的喜慶之情吧！二、傳統(tǒng)節(jié)日介紹（一）藏歷新年1、觀看藏族圖片。教師對藏族進(jìn)行簡短的介紹。2、學(xué)生自由閱讀第一段。3、討論：你從這段話中知道了什么？（教師板書：藏歷新年 藏歷初一）4、教師介紹“叩長頭”，觀看課件。（二）那達(dá)慕大會1、欣賞草原風(fēng)景。教師簡單介紹蒙古族。2、觀看課件，討論：藏族朋友們在干什么？3、教師介紹那達(dá)慕大會舉行的時(shí)間、活動的內(nèi)容。（板書：那達(dá)慕大會 夏秋季閑時(shí)）4、集體有感情地朗讀課文第二段。（三）火把節(jié)1、觀看彝族圖片，教師簡單介紹彝族。2、學(xué)生默讀火把節(jié)的傳說。3、老師介紹火把節(jié)進(jìn)行的時(shí)間和相關(guān)內(nèi)容。（板書：火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十四或二十五）

28、（四）歌婆節(jié)1、觀看壯族圖片。教師簡單介紹壯族。教師介紹：壯族的歌婆節(jié)是紀(jì)念“歌仙”劉三姐。2、欣賞電影劉三姐片段。三、作業(yè)活動1、請同學(xué)們把課前收集的資料和其他同學(xué)討論討論，完成課本上的表格作業(yè)。2、請同學(xué)介紹自己的作業(yè)。四、課后小結(jié)五十六個(gè)民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的風(fēng)采，我們不僅要尊重少數(shù)民族朋友，還要尊重他們的節(jié)日習(xí)俗。板書設(shè)計(jì)：不一樣的節(jié)日 同樣的喜慶藏族 藏歷新年 藏歷初一蒙古族 那達(dá)慕大會 夏秋季閑時(shí)彝族 火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十四或二十五壯族 歌婆節(jié) 農(nóng)歷三月初三感受身邊的變化教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣三陽鎮(zhèn)小學(xué) 嚴(yán)化春一、活動目標(biāo)1、通過活動，讓學(xué)生從身邊的變化，

29、感受改革開放以來人們物質(zhì)生活的不斷豐富和精神風(fēng)貌的巨大變化。2、通過收集資料和社會調(diào)查，初步培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查的能力、觀察能力和獲取信息的能力。二、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備多媒體課件，歌曲越來越好。2、學(xué)生收集各種票證和老物件（糧票、布票、肉票、油燈、蒲扇），調(diào)查家庭成員中受教育的情況。三、活動過程（一）談話導(dǎo)入改革開放帶給老百姓的實(shí)惠是真實(shí)可感的，老師讀小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常寫我與爺爺比童年的習(xí)作，同學(xué)們通過課前調(diào)查一定也了解了不少，今天我們就來說說身邊的變化。板書課題：感受身邊的變化（二）師生共同活動，感受身邊的物質(zhì)生活的變化。1、學(xué)生分組活動展示交流家中的票證和老物件；討論：a、票證的消失，家庭生活用

30、品的變遷說明什么？b、哪些變化是你的家人感受的？（從衣、食、住、行方面談感受）。全班交流（各組選派一名學(xué)生發(fā)言）。小結(jié)：改革開放帶給老百姓的實(shí)惠是真實(shí)可感的，從票證的消失到市場的繁榮，具體從人們的衣、食、住、行方面可以體現(xiàn)出來，說明人們的物質(zhì)生活不斷地豐富。板書： 物質(zhì)的豐富：衣、食、住、行（三）師生共同活動，感受人們的精神風(fēng)貌的變化。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第89-91頁的內(nèi)容。2、學(xué)生分組討論：a、人們的現(xiàn)代意識怎樣？b、哪些變化是你的家人感受到的？選取自己感受最深的詞匯，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约簩@些詞匯的理解。c、說一說自己家庭成員受教育的情況。3、全班交流。（各組選派一名學(xué)生發(fā)言）

31、4、小結(jié)：一個(gè)社會的進(jìn)步不僅包括物質(zhì)的豐富，人們的精神面貌也不斷高尚，這包括現(xiàn)代意識越來越強(qiáng)，對弱勢群體的關(guān)愛，提倡終身學(xué)習(xí)等。板書：精神的高尚：現(xiàn)代意識增強(qiáng)、關(guān)愛弱熱群體、提倡終身學(xué)習(xí)（四）播放課件歌曲越來越好，在歌聲中結(jié)束活動。附：板書設(shè)計(jì) 感受身邊的變化 物質(zhì)的豐富：衣、食、住、行 社會進(jìn)步 精神的高尚：現(xiàn)代意識增強(qiáng) 關(guān)愛弱熱群體 提倡終身學(xué)習(xí)不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)楊貴斌課題：5.豐富多彩的民族風(fēng)情 一、不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶目標(biāo)：1、了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。 2、知道我國是個(gè)多民族、多節(jié)日的國家，

32、每個(gè)民族都有自己的節(jié)日，感情這些節(jié)日的意義。活動準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備中國主要民族分布圖，民族名稱卡片，藏族、蒙古族等民族節(jié)日的圖片、聲像資料等。 2、學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日的資料?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今年的春節(jié)你們是怎樣度過的？（生答），有這么多的喜慶內(nèi)容??！是漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，今天這節(jié)課就讓我們一起去了解和感受其他民族傳統(tǒng)節(jié)日吧。2、板書課題：不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶3、出示課件：藏歷新年蒙古族的那達(dá)慕大會，摔跤、賽馬彝族的火把節(jié)學(xué)生看完后齊讀每幅圖邊的介紹，了解節(jié)日的內(nèi)涵。4、學(xué)生活動分小組交流的有關(guān)資料每個(gè)小組派一個(gè)代表在全班進(jìn)行交流，教師板書重點(diǎn)：藏族新年藏族人民的節(jié)日那達(dá)慕大會

33、蒙古族人民的節(jié)日火把節(jié)彝族人民的節(jié)日歌婆節(jié)壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日5、教師講一個(gè)“劉三姐”的傳說6、請學(xué)生補(bǔ)充自己知道的有關(guān)故事或傳說7、學(xué)生閱讀教科書上“火把節(jié)”的傳說8、兩人一組，談?wù)撋塘客瓿山炭茣?2頁的活動，“民族節(jié)日大搜索”表格填寫9、教師總結(jié)：“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”這反映了黨和政府對各族人民的關(guān)懷和尊重，同時(shí)也說明民族不分大小都有自己的風(fēng)俗、節(jié)日的喜慶。板書設(shè)計(jì)： 春節(jié)漢族傳統(tǒng)節(jié)日 藏族新年藏族人民的節(jié)日不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶 那達(dá)慕大會蒙古族人民的節(jié)日 火把節(jié)彝族人民的節(jié)日 歌婆節(jié)壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)會溝通教學(xué)設(shè)計(jì)(教案) 京山縣坪壩鎮(zhèn)晏店小學(xué) 喻瑋教材分析：這是五年級上冊第

34、六課當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)的第2個(gè)活動主題，該主題的主要目的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)溝通，能主動地將自己的看法、想法與父母進(jìn)行交流。教學(xué)目標(biāo)： 1、熱愛自己的家庭，熱愛自己的父母長輩，尊重父母長輩的勞動和情感。 2、學(xué)會用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母的矛盾，常與父母交流。 3、學(xué)會與父母長輩溝通交流，用正確的方法處理和父母長輩之間的矛盾。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與父母溝通，從而了解父母的想法，理解父母，體諒父母，盡力化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)：掌握與父母溝通的技巧?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：利用小紙盒或者小木盒做個(gè)“煩惱小屋”，請學(xué)生將與父母之間產(chǎn)生的矛盾投入到“煩惱小屋”中，同樣利用小紙盒或者小木盒做個(gè)“開心小屋”；將

35、部分家長請到課堂上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。2、學(xué)生準(zhǔn)備：將上節(jié)課學(xué)習(xí)過程中寫下的與父母之間發(fā)生的矛盾投入到“煩惱小屋”?；顒舆^程：1、導(dǎo)入新課：教師出示“煩惱小屋”。提問：同學(xué)們，你們知道這里面裝的是什么嗎？對了，都是你們投入的在家庭中發(fā)生的煩惱的事情。這節(jié)課，我們就來解決這些煩惱，好嗎？2、歡迎家長：今天，我們還請來了一些客人，就是一些同學(xué)的家長和我們共同座談，我們先來歡迎他們。3、活動：煩惱轉(zhuǎn)盤。在這個(gè)“煩惱小屋”中，有同學(xué)們投入的煩惱事、不開心的事。這里面的煩惱卡沒有署名，請同學(xué)們轉(zhuǎn)動前面的轉(zhuǎn)盤，我們轉(zhuǎn)到多少數(shù)字，就拿出相應(yīng)的煩惱卡，共同來解除煩惱，好嗎？4、同學(xué)轉(zhuǎn)動煩惱轉(zhuǎn)盤，拿出卡片，大家對上

36、面的內(nèi)容共同討論，是否遇到過這樣的煩惱，誰在生活中有好的辦法解決它。對于有些矛盾，同學(xué)經(jīng)過討論，能夠找到化解的方法，進(jìn)行良好的溝通，將這樣的煩惱卡投入到“開心小屋”。在大家討論之后，請家長談?wù)勛约旱目捶ǎ约号c孩子發(fā)生這樣的矛盾時(shí)，心中是怎樣的想法。5、在同學(xué)活動的過程中，教師根據(jù)學(xué)生、家長的看法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正確對待矛盾的方法。6、活動：做個(gè)心理信箱小老師。教師出示情景（如教科書第38頁內(nèi)容）：請學(xué)生做個(gè)小老師，根據(jù)上面共同總結(jié)出來的好方法，給趙剛出個(gè)好主意。根據(jù)學(xué)生出主意的具體內(nèi)容，請家長進(jìn)行評價(jià)。7、活動：架起我和父母之間的彩虹橋親情留言箱。我們學(xué)會了處理和家長之間產(chǎn)生矛盾的一些方法，

37、其實(shí)，最重要的是要和父母進(jìn)行溝通，站在對方的角度來思考問題，這樣不僅會減少矛盾的產(chǎn)生，還能夠化解矛盾。讓我們給父母寫一封信，寫上自己的心里話，和父母開始第一次溝通吧！8、師生共同總結(jié)：經(jīng)過今天我們一起探討，看，這么多“煩惱小屋”中的卡片到了“快樂小屋”中，可見，和父母進(jìn)行溝通真的是有很大的作用。但是，“煩惱小屋”中也還有一些我們沒有解決的問題，有待我們和家長一起探討，相信我們之間會架起色彩斑斕的彩虹橋！活動拓展：1、健康、有趣的家務(wù)勞動，可以增進(jìn)家庭成員之間的交流，有助于營造快樂、溫馨、祥和的家庭氛圍。在課堂教學(xué)之后，請學(xué)生每人設(shè)計(jì)一項(xiàng)家務(wù)勞動，和全家人一起完成，共度快樂時(shí)光。在這種溫馨、和諧

38、的氛圍中和家長就一件事情交談，表達(dá)自己的意見和想法。2、將在“親情留言箱”活動中寫的信送給家長，并請家長給孩子寫一封回信，將回信的內(nèi)容或者和家長溝通后的情況在班中交流。板書設(shè)計(jì)： 學(xué)會溝通 理解、尊重 有事不瞞我遭誤解，心平氣和 父母 有想法，征求意見 情相依，心相通珍愛生命，拒絕毒品教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） 京山縣坪壩鎮(zhèn)晏店小學(xué) 楊行斌教學(xué)目標(biāo)：1、了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。2、憎惡毒品，在面對毒品時(shí)有一定的自我約束能力。3、對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集吸食毒品帶來危害的事例。2、教師制作禁毒的課件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程

39、：一、真情導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)主要是威脅我們的身體安全，而社會中還有一些危害則對我們的心靈與身體都形成威脅，這就是“毒品”，師板書：毒品今天，當(dāng)毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時(shí)候，我們該怎樣守護(hù)自己的生命？好，今天我們學(xué)習(xí)：師板：生命的宣言二、步步深入，學(xué)文明理1、學(xué)生閱讀教材P14少女的悔恨（1）少女悔恨什么？（2）吸毒給少女帶來什么危害？（3）把你知道的毒品罪惡講給同學(xué)們聽。師板：“罪惡”2、毒品這樣“罪害”，毒品到底是什么東西？（1）生閱讀教材P15小資料1-2自然段。（2）教師幫助學(xué)生識別毒品。（3）你還知道哪些有關(guān)毒品的知識？3、毒品有什么危害？師板：“危害”（1）學(xué)

40、生閱讀教材P15兔子之死的故事（2）這個(gè)故事說明了什么？（毒品就是毒藥）（3）學(xué)生閱讀教材P15社區(qū)小故事（4）這個(gè)故事說明什么？（毒品就在身邊，要提高警惕）三、播放課件，激發(fā)情感1、過渡：中國人民對毒品無論從古代，還是到現(xiàn)在有切腹之痛，大家知道鴉片戰(zhàn)爭嗎？2、生閱讀師準(zhǔn)備好的有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的課件。3、鴉片戰(zhàn)爭給舊中國和人民帶來什么危害？4、學(xué)生交流身邊的人吸食毒品帶來危害的事例。（課前準(zhǔn)備資料）四、繼續(xù)學(xué)文，深化用理1、過渡：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災(zāi)難，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，為了社會的和諧發(fā)展，毒品可引起了黨和政府的高度關(guān)注。2、學(xué)生讀教材P16禁毒歌謠3、說明了

41、什么？（毒品危害大）4、所以我們應(yīng)該怎樣做？（拒絕毒品）師板：拒絕生談：當(dāng)毒魔靠近我們的時(shí)候，想想生命的寶貴，堅(jiān)定意志，絕不讓它跨進(jìn)生命的大門。五、討論交流，活動導(dǎo)行1、學(xué)生結(jié)合自己談?wù)勛约涸撊绾尉芙^毒品？（討論，交流）2、對自己的生命做出如何的承諾？（完成教材P16，橫線內(nèi)容）六、總結(jié)全篇，點(diǎn)明中心1、禁毒是中國人民的根本利益所在，保障公民的生命安全，維護(hù)人民的生存發(fā)展，是中國政府的崇高責(zé)任，中國政府已向世界作出了承諾，發(fā)表了中國的禁毒白皮書。2、禁毒工作已得到聯(lián)合國的高度重視：規(guī)定每年6月26日為世界禁毒日。3、對學(xué)生的良好祝愿：我相信同學(xué)們對毒品有一個(gè)全新的認(rèn)識，在對人生的道路上遠(yuǎn)離毒品

42、，在你生命的意義上珍愛生命。師板：珍愛生命 下課。板書設(shè)計(jì)：3、生命的宣言罪惡？危害我有一顆感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣坪壩鎮(zhèn)晏店小學(xué)張守超教學(xué)目標(biāo)：1、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和養(yǎng)育之恩，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情。2、學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮＝虒W(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)父母對自己的疼愛，懂得感激父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會關(guān)心父母，做一個(gè)孝敬父母的好孩子教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作世上只有媽媽好、游子吟及相關(guān)圖片的課件。學(xué)生：收集父母疼愛自己的真實(shí)故事；制作親情卡。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、感悟親情，引入主題。1、聽世上只有媽媽好，激起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生思維。2、你從歌聲中

43、想到了什么？3、導(dǎo)入課題我有一顆感恩的心，并出示圖片。二、感情親情，談感受。1、黃金是有價(jià)的，珍珠是有價(jià)的，做生意是有價(jià)的，干勞務(wù)是有價(jià)的今天，有一個(gè)孩子要跟媽媽算這樣一筆賬，你們來看看。課件展示教科書第22頁的兩份賬單。2讀了這兩份賬單，你有什么感想，和大家交流吧。二、感受疼愛，激發(fā)情感。1、導(dǎo)言：在我們成長的道路上，少不了爸爸媽媽的疼愛，從你呱呱墜地那一刻起，爸爸媽媽就在我們身上傾注了無限的愛，在你的記憶里，一定有許多的小故事，能說出來和大家一起分享嗎？2、學(xué)生分組講述。2、全班展示。3、學(xué)生朗誦：無言的爸爸，媽媽的嘮叨4、透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨，你看到了什么？你怎么理解父母長輩的愛呢

44、？5、學(xué)生交流談感受。6、欣賞美文母愛如佛。三、贊美親情，升華情感。導(dǎo)：偉大的母愛如同一潭湖水，柔波蕩漾；深沉的父愛如同蒼茫草原，廣闊無垠。我們的成長中飽含著父母辛勤的養(yǎng)育。他們臉上的道道皺紋，頭上的縷縷白發(fā)，無不訴說著為我們辛勤奔波、嘔心瀝血。讓我們用最美的語言，最甜的歌聲，最好的禮物贊美父母，好嗎？（自己喜歡的方式）1、學(xué)生開始用自己喜歡的方式，贊美自己的爸爸媽媽。2、教師朗誦唐代詩人：孟郊的游子吟3、齊唱歌曲母親。4、老師講述課文中的一個(gè)小故事父親。小組討論：如果你是王小滿，你會不會請爸爸媽媽去參加家長會？四、學(xué)會感恩，孝敬父母。1、親情測試：你了解自己的父母嗎？（生日、愛好、喜歡吃什么

45、、穿什么衣服等）2、真情告白：講述讓父母傷心、難過的事。3、老師講黃香溫被扇席的故事。4、講一講你搜索的一段讓你感動的孝親敬長的故事。5、關(guān)愛父母：（1）如何回報(bào)父母的疼愛；（2）展示親情卡：寫上最想對父母說的話和最想為父母做的事。6、學(xué)生交流。五、總結(jié)全課，課外延伸。1、父母的愛至高無上，同學(xué)們想一想，你生活在社會中，還有哪些關(guān)愛了你，你又將如何回報(bào)？2、讓我們把愛落實(shí)到具體行動中去，做一個(gè)聽話的好孩子，讓父母也感受到對他們的濃濃愛意，讓愛充滿我們的家。播放讓愛住我家結(jié)束全課。板書設(shè)計(jì)我有一顆感恩的心爸爸媽媽愛我，很辛苦我愛爸爸媽媽，要知恩圖報(bào)我們的祖先教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣羅店鎮(zhèn)小學(xué)徐紅英

46、教材分析：本課是鄂教版品德與社會教材五年級上冊第四單元我們都是炎黃子孫第二課我們的祖先的內(nèi)容。愛國情感是人的基本社會情感，愛國情感的基礎(chǔ)是人的民族認(rèn)同感和歸屬感，即使找尋民族的“根”。學(xué)習(xí)本民族的歷史，在歷史中尋找民族的根，能培養(yǎng)人的愛國主義基礎(chǔ)情感。這也是兒童個(gè)體發(fā)展中的情感需要。千年不衰的漢字一課旨在通過學(xué)生了解古老漢字頑強(qiáng)的生命力，漢字成為藝術(shù)的獨(dú)特魅力，深刻領(lǐng)會漢字是中華民族的根，從而激發(fā)學(xué)生作為炎黃子孫的驕傲和自豪感。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解古老的漢字經(jīng)歷幾千年后仍具有很強(qiáng)生命力的原因，感知漢字不僅是一部歷史、一個(gè)故事、一幅作品、一種傳情達(dá)意的工具，更是維系中華民族的一條情感紐帶

47、。2、感受祖先創(chuàng)造出這種表情達(dá)意文字的高度智慧，從而發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生為祖先而驕傲的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會漢字不僅是一種傳情的工具，還是維系中華民族的根，感受祖先創(chuàng)造出這種表意文字的高度智慧.，激發(fā)愛國熱情。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、了解各種文字，追尋漢字起源1、認(rèn)識人民幣中各少數(shù)民族的文字到東巴文字再引出漢字，去追尋漢字起源。我們的祖先一些記事方法：樹上刻符號、收集木棒、結(jié)繩記事2、了解樹上刻符號、收集木棒、結(jié)繩記事的方法，知道這些已經(jīng)不能滿足人們的生活需要，于是出現(xiàn)了漢字。二、了解漢字的演變，感受漢字特點(diǎn)1、漢字是怎樣演變過來的，經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？學(xué)生學(xué)習(xí)手中的資料并交流，然后請學(xué)生排列漢字的演變

48、過程。2、漢字的書寫形體演變交流：重點(diǎn)學(xué)習(xí)甲骨文，了解他的特點(diǎn)。知道甲骨文是我國最早的漢字，他的結(jié)構(gòu)和造字方法與我們今天的漢字一脈相承。3、甲骨文這樣的漢字還有很多，通過猜一猜、找一找的形式來體會他的意思。4、了解其中一個(gè)字由甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書的演變特點(diǎn)。（課件演示）5、學(xué)寫漢字，小小考古家親身感受，模仿漢字的演變過程。在寫的時(shí)候，你有什么感受？小結(jié)：剛才我們用了幾分鐘的時(shí)間模擬了一個(gè)字的演變過程，但實(shí)際上文字的發(fā)展是一個(gè)十分緩慢的艱難的過程，有著悠久的歷史。三、感受漢字文化魅力1、學(xué)習(xí)瑞典的漢學(xué)家林西莉女士的故事，對我們的漢字就情有獨(dú)鐘，她覺得漢字就是一種最美麗的文字

49、。2、走進(jìn)書法的殿堂。（欣賞）3、班中書法愛好者介紹。4、神奇的漢字還有很多不同的表達(dá)方式。2008年奧運(yùn)會會徽“中國印”。四、感悟漢字精神1、教材中的補(bǔ)充資料學(xué)習(xí)，并把課題補(bǔ)充完整。2、學(xué)習(xí)理解：漢字不僅是傳情達(dá)意的工具，還是聯(lián)絡(luò)和維系中華民族的根。3、漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無數(shù)智慧的中國人民傳承了這條情感紐帶，延續(xù)這個(gè)根，并不斷發(fā)展?jié)h字，使之與時(shí)代相適應(yīng)。同學(xué)們，讓我們學(xué)方方正正的漢字，做堂堂正正的中國人，傳承中國文化，發(fā)揚(yáng)中國精神，讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳湴敛⑴Π桑。úシ胖袊蓿┙虒W(xué)設(shè)計(jì)說明：兒童的認(rèn)知特點(diǎn)決定了他們認(rèn)識事物是由具體向抽象逐步轉(zhuǎn)化的，因此，在教學(xué)中避免了教師

50、限于說教，組織學(xué)生開展資料交流、猜字、親手模擬等一系列有趣的活動，來調(diào)動學(xué)生參與的積極性，幫助學(xué)生直觀地感受熟悉的漢字在維系民族統(tǒng)一發(fā)展中的作用，感受祖先創(chuàng)造這種表象文字的高度智慧，激發(fā)學(xué)生作為炎黃子孫的驕傲和自豪，增強(qiáng)愛國情感。世界各地的華人教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣羅店鎮(zhèn)小學(xué)周實(shí)智教材分析： 本課是鄂教版品德與社會教材五年級上冊第四單元我們都是炎黃子孫第13課世界各地的華人的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：1、

51、教師準(zhǔn)備我的中國心你在他鄉(xiāng)還好嗎？綠葉對根的情誼龍的傳人等MTV。2、師生收集各個(gè)國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。3、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷和他們真實(shí)的故事。4、師生準(zhǔn)備開展活動的服裝、道具，排練各類節(jié)目。教學(xué)設(shè)計(jì)：活動一：我的中國心1.課前，師生收集各個(gè)國家里的中國城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動等情況。2.課上，聯(lián)單師生共同交流，在 HYPERLINK /article/list_1_29.html t _blank 音樂我的中國心中展示收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料

52、）。3.探究活動：為什么海外華人要在國外建立中國城？理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的深刻含義?；顒佣耗阍谒l(xiāng)還好嗎？1.課前準(zhǔn)備：收集整理海外華人的故事（學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）。有條件的地方，可讓學(xué)生調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的生活的情況，以及他們的一些經(jīng)歷和故事；收集有關(guān)的書信、禮品等。2.課堂展示：1）播放 HYPERLINK /article/list_1_29.html t _blank 音樂你在他鄉(xiāng)還好嗎，說說自己對這首歌的體會和感受。2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說

53、說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。3）也可以講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣?；顒尤夯?duì)繅艨M系中華1.學(xué)習(xí)交流海外華人“情系中華，為國爭光”的事例。2.“相聚龍的傳人”主題活動：在前面開展的毓活動中，通過學(xué)生收集、整理反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、 HYPERLINK /article/list_1_29.html t _blank 音樂、影像等相關(guān)資料后，讓學(xué)生扮演一些生活片段，從中讓學(xué)生體會海外游子的思鄉(xiāng)之情，體會海外華人對祖國母親的愛，從而進(jìn)一步認(rèn)識到我們都是龍的傳人的歸屬感和責(zé)任心?；顒铀模好篮玫淖Ｔ?.可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時(shí)也送去美好的祝愿。2.可

54、以通過親朋好友、隔壁鄰居的海外關(guān)系，開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。3.可以通過學(xué)校或集體與海外的留學(xué)生、國內(nèi)派出機(jī)構(gòu)等的聯(lián)系，搭起友誼的橋梁，開展“祖國連著你我他”的系列活動?；顒由桑?、課前我通過我的中國心這首歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考為什么歌詞中有一句話是“洋裝雖然穿在身，我心依舊是中國心”？2、在本節(jié)課前，我首先讓學(xué)生對偉大的愛國主義者、杰出的教育家陳家庚的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，通過對陳家庚的調(diào)查了解學(xué)生很自然地就理解了為什么這些長年生活在海外的華人仍然心系祖國，心系家鄉(xiāng)。3、在課上學(xué)生有的提到的華人，有的提到了華僑，還有的提到了華裔，針對性同學(xué)們提出的不同名詞我對此分別進(jìn)行了介

55、紹，什么是華僑，什么是外籍華人，什么是華裔，什么是華人，它們之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系，又有什么不同。品德與社會 五年級上冊 第4課我有一顆感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）京山縣羅店鎮(zhèn)小學(xué)周光華教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)鄂教版思品與社會五年級上冊第二單元“我和長輩之間”第四課：我有一顆感恩的心。主題目標(biāo)：1、感受父母長輩給自己無微不至的關(guān)心與愛護(hù)，感受親情。2、贊美家庭中的親情，從親情故事中感受愛。3、學(xué)習(xí)照顧、體貼、理解父母長輩，感謝父母，回報(bào)父母。情感目標(biāo)：體驗(yàn)家庭生活中長輩對自己的呵護(hù)，感受父母對自己的愛心和撫育，感悟家庭中的親情。行為目標(biāo)： 能主動分擔(dān)家務(wù)勞動，盡力為父母分憂，尊重長輩的意見和建議。教學(xué)重點(diǎn)：

56、引導(dǎo)學(xué)生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情無價(jià)，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生贊美父母、感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心。設(shè)計(jì)思路： 主要是針對小學(xué)高年級學(xué)生進(jìn)入青春期以后，由于自我意識的迅速發(fā)展，批判性思維的出現(xiàn)，親子關(guān)系發(fā)生演變，與家庭長輩之間沖突矛盾多了起來。中華民族具有“感恩”的傳統(tǒng)，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些膾炙人口的經(jīng)典名句，集中反映了人們對感恩的贊揚(yáng)。常常懷有一顆感恩的心是拇一個(gè)人都應(yīng)有的基本道德修養(yǎng)，尤其是對于為自己的成長付出艱辛的養(yǎng)育之恩的父母、長輩，更是應(yīng)該時(shí)時(shí)心存感激。教育學(xué)生學(xué)會感恩，特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童，和祖父母生活在一起，要學(xué)會感

57、受他們的愛，感激最親近的人，進(jìn)而擴(kuò)大到感激幫助過我們的人，學(xué)會與人和諧相處。教師準(zhǔn)備：有關(guān)班上同學(xué)爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好的調(diào)查結(jié)果。（調(diào)查表在課前一天分裝在信封里，讓學(xué)生提前帶回家讓父母填寫好，再裝進(jìn)信封里。第二天上學(xué)，學(xué)生把信封帶來，放在書包里，以備上課用。事前不讓學(xué)生知道信封里裝的是什么。）教學(xué)過程：一、情感引入：燕燕的故事（課件顯示）1、教師導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來一位小朋友，名字叫燕燕。請看大屏幕2、教師引導(dǎo)學(xué)生換觀看燕燕的故事。（故事梗概：燕燕早上起來，媽媽讓她不要穿裙子，因?yàn)榻裉焯鞖庖儧隽?，而且還有雨。燕燕不聽媽媽的話，非要穿著裙子去上學(xué)。下午天氣轉(zhuǎn)涼了，燕燕冷的直打噴嚏，

58、結(jié)果晚上發(fā)燒了，爸爸媽媽冒著風(fēng)雨把燕燕送到醫(yī)院，醫(yī)生說燕燕患了重感冒，要住院打吊針。爸爸媽媽只好請了假，陪著燕燕在醫(yī)院打吊針。燕燕看到爸爸媽媽疲倦的樣子，難過的掉下了眼淚，她真后悔呀）3、引導(dǎo)思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕媽媽為什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子嗎？你在生活中有沒有類似的情形？你能理解你的爸爸媽媽嗎？4、教師小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽生活在一起，但是，很多時(shí)候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來感受爸爸媽媽的心吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：熟悉的生活場景，有聲有色的動畫故事，緊緊地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快進(jìn)入故事之中，并使學(xué)生有感而發(fā)，很自然地引出本節(jié)課的教育主題?！慷?、情感探究1、指導(dǎo)學(xué)

59、生觀看教科書2223頁上的情境，讓學(xué)生結(jié)合教材情境演一演，說一說：如果孩子努力學(xué)做一件事，作為父母、長輩是怎樣的心情，會對孩子說什么？如果晚上孩子遲遲不回家，父母、長輩會是怎樣的心情？孩子回來之后父母、長輩會說些什么？2、學(xué)生自由發(fā)言，并且能舉出自己生活中的例子來引證。3、教師適時(shí)鼓勵發(fā)言的同學(xué)?！驹O(shè)計(jì)意圖：在表演中，希望學(xué)生通過用父母對自己成長的鼓勵和由于對自己的擔(dān)心而發(fā)脾氣的兩個(gè)事例，讓學(xué)生體會父母在夸贊與生氣背后所蘊(yùn)含的愛，感受拳拳父母心?！?、教師質(zhì)疑：你在生活中還有哪些地方對父母、長輩的某些行為感到困惑與不理解？5、學(xué)生說說自己的困惑與煩惱。6、教師再次引導(dǎo)學(xué)生：你能說說父母、長輩為

60、什么這樣做嗎？7、教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流讓父母、長輩了解自己心情的好辦法?！驹O(shè)計(jì)意圖：在一次次的質(zhì)疑與引導(dǎo)中，讓學(xué)生在列舉出自己的煩惱與不解，然后讓學(xué)生換角度思考父母為什么這樣做?從而理解父母對自己成長的關(guān)心和不同形式的愛?！?、教師引導(dǎo)：同學(xué)們剛才都相互交流了自己的見解，我想了解同學(xué)們是否知道爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么。你們自己想知道自己爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么嗎？請同學(xué)們先猜測你的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么，填在你們課本中的表上。被采訪人第一愿望第二愿望第三愿望苦惱愛好9、學(xué)生進(jìn)行猜測填表。10、教師再次引導(dǎo)：那究竟你的爸爸媽媽的愿望、苦惱、愛好是什么