2022年二年級下冊文體健教全冊教案

1、課 時 計 劃課題預(yù)防腮腺炎教學(xué)目的 : 1. 明白流行性腮腺炎的癥狀,特點(diǎn)；2. 基本把握腮腺炎的預(yù)防方法并仔細(xì)落實(shí)；重點(diǎn)；難點(diǎn)：排除懼怕心理,把握預(yù)防腮腺炎的方法并仔細(xì)落實(shí)；教具： 關(guān)于呼吸道傳染病的預(yù)防掌握的宣揚(yáng)掛圖；教學(xué)方法：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們?nèi)杂浀蒙蠈W(xué)期快期末考試時我們班的 一周時間沒來上課,你們知道她生的是什么病嗎？生答；XXX同學(xué)由于生病有師：對了,我們的 XXX同學(xué)得的是流行性腮腺炎；大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預(yù)防呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的指示；二、學(xué)習(xí)新課1、 明白腮腺炎及其傳播途徑；師：流行性腮腺炎就是人們常說的“ 痄腮”,

2、是由腮腺炎病毒引起的急性傳染?。坏昧舜瞬『芡闯?不僅腮部腫脹不能吃東西,仍會引起頭痛,耳底疼痛等；現(xiàn)在我們請得過腮腺炎的 感受；生敘述；XXX同學(xué)給我們講講生這種病時的師：得過一次這種病可終身免疫；腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種 由病毒引起的急性傳染病,腮腺炎病毒藏在唾液里,唾液飛到哪兒,病毒就傳到哪兒；因此它傳播的速度很快,范疇也大；（出示掛圖講解；）問：假如班上有一位同學(xué)得了腮腺炎,那么他四周的同學(xué)可能會受到 什么影響？為什么？生爭論后回答；師小結(jié)；2、熟識明白腮腺炎的癥狀及危害、預(yù)防；師：患了腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食,令人疼痛不已,發(fā)燒,嘔吐外,仍能引起其他疾病,比如說并發(fā)腦膜炎等；所以

3、我們肯定要積極預(yù)防；預(yù) 防的方法主要依據(jù)腮腺炎的傳播方式進(jìn)行；那么該怎樣進(jìn)行預(yù)防呢？生結(jié)合課文內(nèi)容爭論；三、小結(jié)：患了腮腺炎雖然很痛楚,但不需恐懼,應(yīng)以積極的態(tài)度協(xié)作醫(yī)生的治療,臥床休息,多喝開水,吃一些易消化的食物；一般經(jīng)過7-12 天的治療和休息就會好的；在流行病多發(fā)的季節(jié)要盡量少到人多的公共場所,家里和教室要留意開窗通風(fēng),平常要加強(qiáng)體育錘煉,增強(qiáng)身體抗擊力；作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課題預(yù)防齲齒教學(xué)目的 : 1. 明白齲齒形成的緣由和癥狀, 知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害；2. 訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入小品表演

4、：（一同學(xué)手捂腮幫, 滿面愁容,眼含淚花,哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間,我的牙疼得不得了,連課也上不了了,老師讓媽媽來接我 去看醫(yī)生,真是倒霉透了, ；現(xiàn)在,我得趕快跟媽媽去看病了,再見；（向大家招手后,用手托下巴,走下臺去）師：小伴侶, xxx 去看病了,你們知道他得的是什么病嗎？生爭論后回答；師：對了, xxx 同學(xué)得了蟲牙,也就是齲齒；齲齒是怎樣形成的呢？患 了齲齒應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？今日我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的學(xué)問；二、學(xué)習(xí)新課 1、 熟識齲齒,明白齲齒的有關(guān)學(xué)問；師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙,又叫蛀牙；其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙,而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的；由于

5、 我們平常不留意口腔衛(wèi)生,讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵,產(chǎn)生酸性物質(zhì),俯視牙齒的釉質(zhì),久而久之,形成空洞,失齲齒腫脹發(fā)炎,引起疼痛；2. 怎樣預(yù)防齲齒；師：怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧；播放相關(guān)光碟 . 佳潔士口腔訓(xùn)練光碟部分選段 生爭論溝通；師小結(jié)： 1）少吃或不吃甜食； 2）飯后刷牙或漱口； 3）早晚要刷牙,保持口腔清潔； 4）多吃鮮魚蝦,牛奶, 水果等牢固牙齒的食物,增強(qiáng)體質(zhì)；3. 把握正確的刷牙方法；師：除了早晚刷牙,飯后漱口,多吃含鈣豐富的食物外,把握正確的 刷牙方法對預(yù)防齲齒也很重要；雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學(xué)過,但仍舊有很多小伴侶甚至大人至今都未能正確把握,所以這

6、里我們在復(fù)習(xí) 一下；師演示,講解要領(lǐng)；作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃 課 題 留意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的 : 1. 知道自來水里面也有細(xì)菌, 喝了生水會生病, 要懂得飲水衛(wèi)生； 2. 懂得要科學(xué)合理的飲水的道理；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 師：體育課上,大家正在猛烈的運(yùn)動,個個熱得冒汗,口干舌燥；這 時有人喊了一聲：“ 水來了！” 是啊,這是有水喝,該多好?。煌瑢W(xué)們,你有過這樣的感受嗎？水是人身體中和重要的一部分；我們每個人每天都需要和肯定量的水,這對我們的身體健康很有好處；但假如不留意飲水衛(wèi)生,就會影響身體健康；二、學(xué)習(xí)新課 1. 不喝生水 師：水對我們很重要；水

7、在自然界分布特別廣泛；江,河,湖,塘的 水和地下的泉水,井水都能供我們生產(chǎn),生活使用；我們把這些水稱為淡 水；這些水能直接飲用嗎？為什么？生爭論；師敘述：自然水域里的水是不純潔的,有的含有大量的泥沙,腐爛的 東西,有的里面有細(xì)菌,病毒,有的被工業(yè)廢水,無水污染過；城鎮(zhèn)居民 用的自來水是否就很潔凈,就可以直接喝呢？也不能；由于自來水雖然經(jīng) 過凈化處理,但在輸送過程中,往往又被二次污染,也不能直接喝；讓我們看看一滴生水里有些什么吧；（出示掛圖觀看）問：依據(jù)剛才看到的圖片,想一想我們能喝生水嗎？為什么？生爭論；小結(jié)：生水里有細(xì)菌,喝了生水會生病,如痢疾,肝炎,腸炎,傷寒 等；為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不

8、喝生水；2. 不能用飲料,礦泉水,純潔水代替白開水喝；師敘述： 1）為什么飲料不能代替白開水 2 ）為什么清新可口的礦泉水,純潔水不能長期飲用 3 ）為什么說水是人類的生命之源？ 4 ）喝什么樣的水才有利于人體的健康 3. 留意科學(xué)飲水；師：除了不喝生水外,我們?nèi)詰?yīng)當(dāng)留意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生；你知道飲 水仍有那些留意事項(xiàng)嗎？生溝通；師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？師敘述猛烈運(yùn)動后為什么不能立刻飲水的道理；師小結(jié)：留意飲水衛(wèi)生,有利人體健康；作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課題養(yǎng)成四勤好習(xí)慣教學(xué)目的 : 1. 熟識皮膚,明白皮膚清潔與身體健康的關(guān)系；2. 訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的個人

9、衛(wèi)生習(xí)慣；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 師：（出示臟梳子,臟衣服）同學(xué)們,你喜愛用這把梳子梳頭嗎？你 愛穿這樣的衣服上學(xué)或走親訪友,逛公園嗎？為什么？生談?wù)?；師：愛清?講衛(wèi)生是我們的美德,那么怎樣才能做到愛清潔,講衛(wèi) 生呢？今日我們就來學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問；二、學(xué)習(xí)新課 1. 勤洗澡,勤換衣；師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出 來的臟東西你知道是什么嗎？生溝通；師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚；皮膚上長有汗毛,從汗毛 孔里能排除汗水；皮膚上仍常常會有脫落的皮屑,當(dāng)皮屑,汗水和灰塵等 混合在一起時,就會在皮膚上形成污垢；污垢是細(xì)菌最愛生活和繁衍

10、的地 方；觀看：隨機(jī)抽取 5 為同學(xué)到臺上,用師事先預(yù)備的酒精棉球擦一擦手,看看被擦得部位怎樣了,棉球上又怎樣？問：這說明白什么？爭論： 1）當(dāng)皮膚上的污垢多了時,細(xì)菌會怎樣？ 2 ）假如不當(dāng)心抓破了皮膚,又會怎樣？2. 勤洗頭,勤理發(fā)；師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰情愿用這把梳子梳頭,結(jié)果 沒有一個人情愿,為什么？大家都嫌它太臟,一把梳子怎么會變臟呢？誰 使他變臟得呢？生爭論；溝通： 1）假如長時間不洗頭,你有什么感覺？2）運(yùn)動后渾身冒汗,頭發(fā)會顯現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？師小結(jié)：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā),很簡潔藏污納垢,所以我們 要常常親清洗；勤洗頭仍需勤理發(fā),這樣才會給人

11、一種潔凈,清新,有精 神的感覺；三、鞏固 1. 爭論：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好同學(xué)？2. 說一說： 怎樣才能做到“ 四勤” ？聯(lián)系生活中的自己,的內(nèi)容；說出“ 四勤”作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課 題 嬉戲與健康教學(xué)目的 : 1 . 懂得課間 10 分鐘在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康；2. 學(xué)會利用課余休息時間,開展有利于排除疲憊的活動或嬉戲；3. 培育良好的個性和心理品質(zhì)；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們,你們喜愛做嬉戲嗎？你們會做哪些嬉戲？生匯報；師：嬉戲是我們小伴侶都很喜愛的活動,老師也常常勉勵大家課間做 一些嬉戲；今日我們就來明白一些關(guān)于嬉戲

12、與健康的學(xué)問；二、學(xué)習(xí)新課 1. 嬉戲促進(jìn)健康；師：誰能說說你在做嬉戲時和做嬉戲后各有什么感覺？生溝通；師：剛才很多同學(xué)都說自己在做嬉戲時會感到心情開心；其實(shí)做嬉戲 不僅使我們感到心情開心,而且仍對我們的身體健康有好處；小結(jié)：嬉戲活動不僅使我們心情開心,仍能促進(jìn)腦的發(fā)育,強(qiáng)壯呼吸 器官,增強(qiáng)身體的抗病才能；2. 嬉戲要留意安全；師：嬉戲能促進(jìn)我們的身心健康,但是假如不留意安全,也會帶來傷 害；生爭論：1） 假如做嬉戲時自己不當(dāng)心摔傷了怎么辦？2） 別人不當(dāng)心把你推到了怎么辦？3） 假如摔得很痛,經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？4） 怎樣對待摔倒的同學(xué)？師小結(jié)：假如嬉戲時出了意外應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時向老師

13、或大人匯報；三、鞏固 說一說：你喜愛什么嬉戲？做嬉戲時你能感覺到身體上有什么變化 嗎？作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課題膨化食品 1. 知道什么叫膨化食品,以及從衛(wèi)生角度熟識膨化食品吃了好不好教學(xué)目的 :的問題； 2. 訓(xùn)練同學(xué)科學(xué)吃零食以及培育節(jié)省的習(xí)慣；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 師：（出示課題）同學(xué)們聽說過膨化食品嗎？你喜愛吃膨化食品嗎？生答；師：今日我們就來熟識一下膨化食品,明白食品的膨化過程；二、學(xué)習(xí)新課 1. 熟識膨化食品 師：（出示實(shí)物或包裝袋）你熟識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名 稱；生答；師：我們把雪米餅,爆米花等經(jīng)過高溫高壓后膨化出來的食品

14、叫做膨 化食品；下面請同學(xué)們說說你吃過的膨化食品的名稱,外形,顏色,味 道、生爭論溝通（自由發(fā)揮,說得越多越好）師小結(jié)：膨化食品不僅味道好,而且很多多使用雜糧制成的,如玉米,蠶豆,大豆,仍有的是用馬鈴薯,紅薯等制成的；雜糧經(jīng)過膨化之后變得 好吃了,而且仍提高了養(yǎng)分價值,便于人體消化吸?。徽婧茫?. 多吃膨化食品好不好；師：既然膨化食品經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,好吃又有養(yǎng)分,我們可不行以每天吃,頓頓吃呢？為什么？生爭論溝通；師小結(jié)：膨化食品雖然很好,但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的,符合國家衛(wèi) 生養(yǎng)分標(biāo)準(zhǔn)的；不過,膨化食品雖然好吃,我們可不能常常吃,更不行以 每天吃,頓頓吃；這樣一是鋪張錢,由于食品經(jīng)過膨化加工后價格比

15、以前 提高了很多倍,會造成我們大手大腳花錢的習(xí)慣；二是絕大多數(shù)膨化食品 都含有人工合成的食品添加劑,色素,糖精,香精等,這些東西假如長期 攝入,會對身體產(chǎn)生很大的危害；此外街邊小攤小販爆的玉米花,炒米等,雖然沒有什么“ 人工合成化學(xué)劑” ,但他的鍋,罐卻因在制作中含有金屬 鉛,鉛在高溫高壓下會滲到食物中去,所以常?；蜻^多的吃了這些膨化食 品,對人體也是有害的；由于鉛被人體攝入后回在肝臟內(nèi)沉積下來,使人 漸漸的鉛中毒；三、鞏固 環(huán)繞“ 健康,成長,助人” 的主題綻開爭論,引導(dǎo)同學(xué)用節(jié)省下買膨 化食品的錢去幫忙身邊需要幫忙的人,懂得在身體健康的同時更要做一個 助人為樂,心理健康的好同學(xué)；作業(yè)：板書

16、設(shè)計：課后記：課 時 計 劃 課 題 熟識交通標(biāo)志教學(xué)目的 : 1. 熟識常見的交通標(biāo)志及信號燈,懂得車輛與行人都應(yīng)聽從信號燈及交通安全標(biāo)志指揮的道理； 2. 養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：熟識各種常見的交通標(biāo)志及信號燈,培育同學(xué)養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)就的好習(xí)慣；教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們,你知道大路上紅綠燈的作用嗎？當(dāng)你看到紅燈亮?xí)r,你 是怎么做的？黃燈亮?xí)r你又在干嘛？生答；師：今日我們就來明白關(guān)于紅綠燈和其他一些常見的交通安全標(biāo)志；二、學(xué)習(xí)新課1. 熟識各種交通標(biāo)志 師（出示“ 交通安全掛圖” ）講解各種安全標(biāo)志：1）警告標(biāo)志； 2）指示標(biāo)志； 3）禁令標(biāo)

17、志； 4）減速讓行標(biāo)記； 5）停車場標(biāo)記； 6）留意兒 童標(biāo)記； 7）禁止非機(jī)動車通行標(biāo)記； 8）施工標(biāo)記； 9）禁止通行標(biāo)記； 10）留意信號燈標(biāo)記； 11）環(huán)島行駛標(biāo)記； 12）禁止駛?cè)霕?biāo)記 2. 熟識、明白各種交通標(biāo)志的作用與意義；師：交通信號燈中,紅,黃,綠三種顏色是世界各國通用的燈色；無 論哪個國家大路上的信號燈都是用這三種顏色來表示,指示交通；紅燈表 示禁止通行；黃燈表示警告；提示行人,車輛要留意前方的安全；綠燈亮 了表示安全,準(zhǔn)許通行；因此熟識明白信號燈和各種標(biāo)志牌的作用,對保 障人們的生命財產(chǎn)安全起著重要的作用；我們切不行忽視信號燈,標(biāo)志牌 的作用；現(xiàn)實(shí)生活中很多人就是由于不遵

18、守交通規(guī)章,不重視,不聽從交通安 全信號燈或標(biāo)志牌的警告、提示要求,亂闖紅燈,結(jié)果造成車毀人亡的事故,給家庭或他人帶來極大的損害 仔細(xì)莊重地對待交通安全問題；三、鞏固, 造成很多家庭的悲劇；因此我們肯定要聯(lián)系課文內(nèi)容,師生用“ 舉牌” 方式脫口說出某標(biāo)志的含義及作用；作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課題五官自畫像,并;初步明白耳、鼻、喉、教學(xué)目的 :使同學(xué)對自己的五官有一個簡潔的熟識口的主要功能；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具： 五官示意圖教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、引入 老師講故事 - 五官的爭執(zhí),引出人的頭部有五官；（或放馬季的群口相聲 “ 五官爭功” ）二、熟識五官 1、明白頭部有哪五官？（眼

19、、耳、鼻、候、口）老師：從剛才的故事中,你明白到人的頭部有哪五官呢？2、五官分別在哪里？老師：同學(xué)們,請告知大家,這五官分別在什么地方？指給大家看看；（這里的方位主要以面部為主,讓同學(xué)觸摸五官,感受五官；）3、嬉戲,鞏固五官在頭部的位置；老師：咱們來做一個指五官的嬉戲吧?。?）老師說鼻子,同學(xué)們就指鼻子,老師說眼睛,同學(xué)們就指眼睛,隨后 加快速度；（2）讓一個同學(xué)來當(dāng)指令官,其他同學(xué)來指五官的位置,然后逐步加快速 度；三、明白五官的功能 1、介紹五官的重要性,缺一不行；（可先讓同學(xué)來說,老師做補(bǔ)充）2、分別介紹眼、耳、鼻、候、口這些器官各自的功能；眼：能看到物體；鼻：能聞到氣味；嘴：能說話,吃

20、東西；耳：能聽 到聲音；候：既是呼吸道,又是發(fā)音器官；3、 我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待頭部的五官呢？4、 （同學(xué)自由回答）老師：同學(xué)們,我們除了要愛護(hù)五官之外,仍要特殊留意,不能往鼻 子、耳朵、嘴巴里入異物,這可危急了?。ɡ蠋熢诖颂幯a(bǔ)充一個鼻子里放水晶珠的故事,這位小伴侶最終是請 專業(yè)的醫(yī)生用專業(yè)的工具從鼻孔中掏出了水晶珠；假如不準(zhǔn)時取出,仍可 能有生命危急?。圩o(hù)五官歌謠：同學(xué)們,可知道,五官作用真不?。貉劬次矬w,聲音用耳能聽到；鼻子辨氣味,仍是一個呼吸道；嘴巴、喉嚨齊努力,說話唱歌少不了；同學(xué)們,可知道,五官愛護(hù)要記牢；不用臟手揉眼睛,看書寫字距離保持好；不對耳朵大聲叫,不把異物鼻里放；早晚刷刷牙

21、,飯后漱漱口,每天堅持別忘掉；四、小結(jié) 同學(xué)們,誰來說說這節(jié)課你學(xué)到了哪些學(xué)問？（同學(xué)自由談自己的收 獲）作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課題什么是身高和體重 使同學(xué)明白身高、體重的概念和意義教學(xué)目的 :重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具： 課前讓同學(xué)預(yù)備小時候的照片,老師預(yù)備卷尺和小型體重稱；教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、引入 1、出示幾張班中同學(xué) 2-3 歲的照片：玩嬉戲“ 猜猜我是誰”；2、談話：同學(xué)們,這是我們班一些同學(xué)小時候的照片,請大家猜一猜 他們分別是誰？3、提問：看了這些照片,你有什么想對大家說的嗎？4、小結(jié)并提示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：是的,在成長過程中,我們每天長 高,一每天長壯；今日我們學(xué)

22、習(xí)的內(nèi)容就是“ 什么是身高和體重”；二、熟識身高與體重1、談話：老師這里有一位同學(xué)不同階段所拍照的三張照片（出示次序 打亂的 3 歲、 5 歲、7 歲孩子照片）,你們能將它們排排嗎？2、同學(xué)進(jìn)行排序；3、提問：你是怎樣排的？為什么這樣排？4、小結(jié)：同學(xué)們剛才通過觀看照片, 通過照片中這位同學(xué)衣服、 褲子、鞋子的變化比較,知道了隨著年齡的增長,我們的身高和體重都在變化；5、提問：為什么同一個班中的同學(xué), 身高和體重各不相同呢 .你知道其中的緣由嗎 . 6、引導(dǎo)同學(xué)們分四人小組溝通爭論,再全班反饋；7、老師歸納影響身高和體重的因素,并板書；與年齡有關(guān)；一般情形下,隨著年齡的增長,身高和體重也會增長

23、；與養(yǎng)分有關(guān)；飲食中的高蛋白質(zhì),如瘦肉、禽蛋、牛奶、魚類,各 種維生素 B族、 E 族、豆類、雜糧,以及新奇水果、蔬菜等所含養(yǎng)分成分,都有助于骨骼的充分發(fā)育；810 與睡眠有關(guān)；少年兒童要保證充分的睡眠,每晚至少要睡足 個小時；與遺傳有關(guān)；一般情形下,父母的身高與體重將直接影響子女；與體育錘煉有關(guān)；常規(guī)的體育錘煉可以促進(jìn)骨骼和肌肉強(qiáng)壯,從而 促進(jìn)生長；與心情有關(guān)；一個生活在愛的包圍中,并且整日歡樂的孩子更易于 長高、長壯；8、引導(dǎo)溝通：你知道現(xiàn)在自己的身高和體重嗎？（可依據(jù)實(shí)際情形現(xiàn)場量身高、測體重；）9、提問：什么樣的身高和體重才是正常的呢？（出示兒童標(biāo)準(zhǔn)身高與體重對比表及測量公式）三、小結(jié)

24、 身高和體重是反映我們生長發(fā)育的重要指標(biāo)；讓我們從小積極錘煉、留意飲食、保證睡眠,做一個健康歡樂的學(xué)校生吧！作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃課題不要暴飲暴食教學(xué)目的 : 使同學(xué)明白暴飲暴食的害處,并做到不暴飲暴食；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、引入 1、講故事（貪吃的小豬） ：森林里住著一只胖胖的小豬,它成天好吃 懶做,什么也不想干,大伙都不喜愛它；一天,它正在呼呼睡大覺,突然觀察一只神仙鳥來到了它的面前,神仙鳥說要以幫它實(shí)現(xiàn)一個愿望,小鍺 喜出望外,忙嚷著說：“ 我已經(jīng)三天都沒吃飽飯了,我要一個像三層樓一樣高的大蛋糕；” 話音剛落,巨型蛋糕顯現(xiàn)了,小豬一下?lián)渖先ゴ罂诖?/p>

25、口狼吞 虎咽起來,整整吃了四天四夜； “ 哎呀,哎呀 1 疼死我啦！” 不知怎么的,肚子脹得滾圓的小豬在地上打起滾兒來 2、提問：同學(xué)們,你們喜愛故事中的胖胖小鍺嗎？為什么？3、小結(jié)：是的,故事中的小豬吃了太多太多的食物,暴飲暴食不僅害 苦了自己,也讓伙伴生厭；我們可不能向它學(xué)習(xí)；4、提示課題：不要暴飲暴食二、熟識暴飲暴食 1、引導(dǎo)同學(xué)回憶生活體會；提問：同學(xué)們,你曾經(jīng)像故事中的小豬一樣, 有過暴飲暴食的時候嗎？當(dāng)時有什么感覺？2、老師小結(jié)暴飲暴食的危害；令人垂涎的美味佳肴,可以促進(jìn)人的食欲,但是一且過量,感覺肚子 飽了仍用勁兒吃,就會引直疾病,造成各種惡果甚至死亡；輕者胃感不適,發(fā)生反胃、惡

26、心、嘔吐等現(xiàn)象；重者會引起消化不良、急性胃擴(kuò)張,病人表現(xiàn)為肚子疼、腹瀉,甚至臉色慘白,眼眶凹陷,皮膚發(fā)涼,冷汗淋漓,如搶救不準(zhǔn)時就會“ 奄奄一息”,造成死亡；3、引導(dǎo)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 提問 : 食物能給我們供應(yīng)維護(hù)生命的能量能達(dá)到科學(xué)健康的飲食要求呢 . , 一日三餐我們應(yīng)當(dāng)怎么吃才 引導(dǎo)孩子們分小組溝通爭論 細(xì)嚼慢咽 ; 吃飯前后不能喝水 , 再全班反饋 . 如: 必需按時吃飯 , 肯定要 三、兒歌總結(jié) 飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食；早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少；暴飲暴食最不好,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯；作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃 課 題 打開

27、窗呼吸新奇空氣教學(xué)目的 : 1 、明白空氣中氧氣的含量比較充分,為人類所利用；2、使同學(xué)懂得多開窗呼吸新奇空氣有益于身心健康的科學(xué)道理；3、養(yǎng)成常常開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具： 裝著兩只小昆蟲的礦泉水瓶一個,課前關(guān)好教室的窗戶教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、引入 1、老師出示兩只可愛的小昆蟲： 今日在路上, 我看到了兩只可愛的小昆蟲,就把它帶回了辦公室,裝在一個礦泉水瓶子里,并把蓋子擰緊；（這時,老 師出示一個礦泉水瓶,里面裝上兩只上課前才裝進(jìn)的小昆蟲）小昆蟲美麗 嗎？你有什么想說的？2、老師指名答；（如有同學(xué)回答到：昆蟲沒有空氣就會死掉,老師出示下 一個環(huán)節(jié)）3、老師出示課題打開窗呼

28、吸新奇空氣；4、老師拿起玻璃瓶：同學(xué)們,你們想怎么幫忙這兩只小昆蟲呼吸到新奇空 氣呢？二、通過親身體驗(yàn)知道 1、憋氣競賽：老師請同學(xué)把自己的鼻子捏緊,嘴不要呼吸,看誰堅持的時 間長；2、老師：同學(xué)們在憋氣時,有什么感受？指名答；3、老師請同學(xué)觀看,今日的教室有什么不一樣？4、請同學(xué)想一想,今日我們把門窗關(guān)閉著上課,你想說點(diǎn)什么呢？小組充分爭論后全班溝通；同學(xué)大致會說出下面的一些情形：我們感覺有點(diǎn)悶；在封閉的教室里,氧氣不足；簡潔得?。唬ㄟ@時老師可補(bǔ)充,開窗通風(fēng)能預(yù)防傳染?。?、老師請同學(xué)列隊到教室外,深呼吸,老師問此時同學(xué)的感受；再回到教 室；6、老師：“ 你們現(xiàn)在最想做的一什事是什么？”（同

29、學(xué)回答：“ 打開窗）”三、聯(lián)系生活實(shí)際想想仍有哪些情形讓我們呼吸不到新奇空氣呢？1、老師：同學(xué)們,在冬天時當(dāng)你看到有人由于冷把門和窗子關(guān)得緊緊的,不讓空氣進(jìn)來；你要提示他什么？2、老師；在我們的生活中仍有哪些讓我們呼吸不到新奇空氣的情形呢？同 學(xué)們都當(dāng)當(dāng)小記者想想,我來當(dāng)主編,收集這些情報,我們小記者行在小 組里爭論一下吧；（小組爭論）3、指名答；如：夏天空調(diào)房間里的空氣流通問題,商場里空氣不流通；坐空調(diào)車時空 氣不流通；四、總結(jié) 老師：我們要想身體健康,削減疾病,肯定要養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣？（打開窗呼吸新奇空氣）作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃 課 題 預(yù)防水痘教學(xué)目的 : 1 、明白水痘

30、的傳播途徑及危害；2、增強(qiáng)同學(xué)主動預(yù)防傳染病的意識和才能；3、養(yǎng)成清清潔,愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具：教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、引入 1、老師：今日我們請來一個同學(xué),他的名字叫明明；前幾天明明可不 興奮了,他不能和好伴侶一起玩了,他很苦惱,由于最近一些痘痘爬到了 他的身上,真癢,使他睡覺都睡不好；那豆豆仍亮晶晶的,像一個個小水 泡；一撓,小痘痘里裝的全是水；明明究竟長了什么？（指名答）2、板書題目；讓同學(xué)齊讀預(yù)防水痘；二、熟識水痘 1、請同學(xué)在小組里講講自己長水痘的經(jīng)受或自己明白的水痘的學(xué)問；（老師在小組里巡察）2、老師請患過水痘的同學(xué)來介紹長水痘的感受,老師補(bǔ)充水痘的癥狀；3、老

31、師：是呀,明明也是這樣,可是到了學(xué)校,老師馬上讓明明的媽 媽把他接回了家,為什么呢？（指名答,讓同學(xué)知道水痘是種傳染?。?、老師介紹水痘的傳播途徑：咳嗽、噴嚏經(jīng)空氣傳播,也可因接觸了 長水痘的同學(xué)使用過的東西而被傳染；三、介紹水痘的危害 1、老師：明明去了醫(yī)院,醫(yī)生告知他,這種小痘可不簡潔,長了水痘 的孩子仍可能得上肺炎、腦炎等很嚴(yán)峻的病；所以有了痘痘要準(zhǔn)時治療；2、老師指名同學(xué)說說水痘不行能產(chǎn)生哪些麻煩；（如不能上學(xué),不能同好伴侶一起玩）四、如何預(yù)防水痘 老師：怎么預(yù)防水痘呢？請同學(xué)們來當(dāng)當(dāng)醫(yī)生告知小明？（指名答,同學(xué)答不到的老師補(bǔ)充）進(jìn)行疫苗接種；患水痘的人應(yīng)當(dāng)馬上隔離,健康人遠(yuǎn)離患病的人

32、；把病人用過的物品進(jìn)行消毒；講清潔,愛衛(wèi)生,勤錘煉；五、編兒歌（老師組織同學(xué)們唱唱防水痘的兒歌）水痘泡泡亮晶晶,長在身上煩在心；又抓又撓全身癢,一不當(dāng)心傳別人；講清潔,愛衛(wèi)生,錘煉身體最要緊；預(yù)防接種不行少,身體健康不患病！假如同學(xué)感愛好可自己編兒歌,仍可小組爭論,再全班共享,編得較 好的,老師可張貼于教室；作業(yè)：板書設(shè)計：課后記：課 時 計 劃 課 題 看電視時的衛(wèi)生教學(xué)目的 : 使同學(xué)懂得看電視時要講究衛(wèi)生,特殊要留意愛護(hù)視力；重點(diǎn)； 難點(diǎn)：教具： 掛圖或課件；教學(xué)方法：教學(xué)過程 : 一、激趣引入 1、同學(xué)們,周末或假期你們做完功課, 看電視了嗎？喜愛看什么片子？今日,老師給大置之腦后帶來

33、了一段大家喜愛的動畫片；課件播放：動畫片片斷；1、老師：這個動畫片好看嗎？老師：有的同學(xué)坐得端正,看得仔細(xì)；有的 同學(xué),趴在桌上歪著腦袋看；你和你的家人平常是怎樣看電視的？（同學(xué)自由發(fā)言,并結(jié)合平進(jìn)看電視的習(xí)慣來說）3、老師：我們看電視也要講究衛(wèi)生,假如看姿態(tài)不對,或看的時間過 長等,都會影響健康,今日這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)“ 看電視時的衛(wèi)生“ ；（提示課題）二、探究明理,明白不科學(xué)看電視帶來的危害 出示圖片（或課件）：圖片形式多樣,可以是睡著看電視的,躺著看電 視的,長時間看的,近距離看的,邊做作業(yè)邊看的,邊吃東西邊看的等；圖片 爭論：1、分別爭論以上各圖中這樣看電視科學(xué)嗎？2、不衛(wèi)生的看電

34、視習(xí)慣會給我們帶來哪些危害？3、你、父母和伴侶看電視時姿態(tài)對嗎？假如不對,坐鎮(zhèn)準(zhǔn)備怎樣幫忙 他們？4、我們今后該怎么做才正確？三、看電視要講究衛(wèi)生 1、同學(xué)爭論：看電視時應(yīng)留意哪些衛(wèi)生？2、老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言,整理并相機(jī)板書；看電視的時間不要過長,看電視半小時到一小時后至少休息 分鐘；510每天看電視時間不超過2 小時；電視機(jī)和人的距離應(yīng)當(dāng)是屏幕對角線的 略低一點(diǎn)；5 倍,屏面的高度應(yīng)比眼睛畫面要有良好的對比度,亮度要適中,室內(nèi)應(yīng)保持肯定的亮度,這 樣對愛護(hù)視力有好處；看電視時要講究坐的姿態(tài)；第一椅子的高低要合適,以有靠背的椅 子不好,坐著不簡潔疲憊,不要靠在沙發(fā)上看電視或躺在床上看電視；躺 在

35、床上看電視會對視力造成不良影響,而常常靠在沙發(fā)上看電視,或者看 電視時姿態(tài)不端正,就可能導(dǎo)致脊柱反常發(fā)生；吃飯時最好不要看電視,邊看電視邊吃飯或糖果、瓜子等,嘴里的 食物往往嚼不夠,簡潔加重人的消化負(fù)擔(dān),影響消化功能,長期如此,仍 簡潔養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣；3、小結(jié)：看電視雖然可以增長我們的學(xué)問,但是我們假如不講究衛(wèi)生,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就會給我們的健康帶來危害,期望每個同學(xué)看電視 時都講究衛(wèi)生；同時,為了愛護(hù)視力,我們?nèi)砸喑砸恍┖S生素的食物,如：雞蛋、牛奶、蔬菜等,這樣,我們就能健康的成長；四、拓展延長,正確處理好學(xué)習(xí)和看電視的關(guān)系 小組爭論：妞妞很喜愛看電視,特殊愛看藍(lán)貓調(diào)皮 3000 問,可是 媽媽不讓看,怕影響學(xué)習(xí),只有到周末才可以看；妞妞因此很苦惱,你能 幫她想想方法嗎？五、讀兒歌科學(xué)用眼才是高看電視,真正好,少兒節(jié)目真喧鬧；眼是窗,眼是寶,科學(xué)用眼才是高；一小時,歇一歇,時間長