2022年二年級品德與社會下冊我的需要我知道教案冀教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 四 課 我 的 需 要 我 知 道教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動主要通過同學(xué)們在實(shí)際生活中,挑選生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),所發(fā)生的一 些典型事例,通過老師啟示和同學(xué)爭論等形式使同學(xué)明白在挑選生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情 時(shí),要依據(jù)自己的實(shí)際情形,做出判定和挑選,不攀比,不盲從他人；教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo) 明白自己的需要,會挑選,不攀比,不盲目地隨從；（二）才能目標(biāo) 在挑選生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),能依據(jù)自己的實(shí)際情形,做出判定和挑選；（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培育同學(xué)做事情有主見的自想法識；教學(xué)重點(diǎn) 訓(xùn)練同學(xué)“ 依據(jù)自己的需要挑選學(xué)習(xí)生活用品,做到學(xué)習(xí)、做事不盲從”；教學(xué)

2、難點(diǎn) 培育同學(xué)做事情有主見的自想法識；教學(xué)方法 爭論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際生活體會和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)支配 個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前預(yù)備 】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些有關(guān)超市的資料；2搜集一些班級中同學(xué)不攀比、不盲從的事例；【導(dǎo)入新課 】老師：同學(xué)們,當(dāng)你看到有的同學(xué)買了美麗的書包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時(shí),你會怎么想,怎么做呢？同學(xué)：（略）老師：看來大家的想法仍挺多,有的同學(xué)仰慕,有的無所謂,仍有的也想去買等等,我們 來看看劉云是怎么做的？（過渡）【講授新課 】名師精編 優(yōu)秀教案一、劉云學(xué)琴（板書）老師： 大家打開課本第十六頁,同學(xué)：（略）仔細(xì)看

3、一看圖中講了一個(gè)什么故事？然后給同學(xué)們說一說；老師：大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？同學(xué)：（略）老師：那她買回來之后,又是怎么做的呢？她學(xué)會電子琴了嗎？同學(xué)：（略）老師：大家說得很好,劉云看到楊華在聯(lián)歡會上彈奏電子琴,非常仰慕,就懇求爸爸媽媽 給她買了一架高級的電子琴,可是沒多久,就沒有愛好了,就舍棄了彈電子琴,可見她根本就 不需要買電子琴,對嗎？同學(xué)：（略）老師：劉云的這種行為就是一種盲從,她不是依據(jù)自己的需要買的,而是觀察別的同學(xué)買 了,自己也要買,結(jié)果到最終仍是舍棄了彈琴,所以我們應(yīng)當(dāng)做到“ 我的需要我知道（板書）” ；（讓大家觀賞圖片“ 盲從的后果”、“ 我的需要我知道” 或讓大家觀

4、賞視頻“ 東施效顰”；）老師：可見我們在學(xué)習(xí)或生活中,應(yīng)當(dāng)知道自己的需要是什么,而不應(yīng)當(dāng)盲目跟隨其他人,更不能進(jìn)行攀比；接下來我們來看看這幾位同學(xué)該怎么做？（過渡）二、爭論（板書）老師：大家打開課本第十七頁,我們先看第一幅圖,劉偉同學(xué)遇到了什么問題呢？大家說 一說；同學(xué)：（略）老師：原先劉偉在買文具盒時(shí),看到了想吃的巧克力,可身上的錢只能買一樣?xùn)|西,就不 知道該怎么辦了,下面大家分成小組,給他出出想法；同學(xué)：（略）老師：大部分同學(xué)說應(yīng)當(dāng)買文具盒,為什么呢？同學(xué)：（略）老師：同學(xué)們說得很好（看實(shí)際回答相應(yīng)調(diào)整）,文具盒是我們學(xué)習(xí)所必需的,應(yīng)當(dāng)先買,巧克力可以以后再買,所以我們在遇到類似的事情時(shí),

5、應(yīng)當(dāng)“ 會挑選（板書）” ；我們看其次幅 圖,王憶佳遇到了什么難題,說一說；同學(xué)：（略）老師：他又該怎么做呢？是寫數(shù)學(xué)作業(yè),仍是和大家一起讀課文呢？同學(xué)：（略）老師：王憶佳同學(xué)應(yīng)當(dāng)看自己的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是要緊,假如要緊的話,就應(yīng)當(dāng)先完成它,不需要跟著大家一起讀課文；所以我們在做其他事時(shí),應(yīng)當(dāng)“ 有主見,不盲從（板書）” ；我們名師精編 優(yōu)秀教案再來看第三幅圖,假如你是宋紅,會怎樣想、怎樣做呢？同學(xué)：（略）老師：宋紅同學(xué)可以把自己的真實(shí)想法告知媽媽,可以讓媽媽下次給自己做,這頓飯仍要 美美的吃,而不能和媽媽憤怒、吵鬧,要做到“ 不攀比（板書）” ；（可讓同學(xué)們觀賞課件“ 不攀比”；）老師：同學(xué)們都知道超市嗎？去超市買過東西嗎？同學(xué)：（略）老師：下面就讓我們?nèi)ナ煜ひ幌鲁邪桑。ㄟ^渡）三、逛超市（板書）老師：大家知道超市里都有什么東西嗎？同學(xué)：（略）老師：那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄓ袟l件的學(xué)校,老師可帶領(lǐng)同學(xué)到鄰近超市逛一逛；沒有條件的學(xué)校,可讓大家觀賞視 頻“ 超市” 等,使大家對超市有所明白；）老師：超市的東西可真多啊！我們到超市該怎樣選購東西呢？看課本第十九頁,這幾個(gè)同 學(xué)是怎樣想地,他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說；同學(xué)：（略）老師：大家說了好多,總之,我們在購買東西時(shí),應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際情形做出判定,會 挑選、不盲從、不攀比,做到“