發(fā)展學(xué)生的奔跑能力

1、中學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)課 題： 發(fā)展學(xué)生的奔跑能力任課老師： 班 級： 九年級教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解短跑的相關(guān)知識技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)蹲距式起跑技術(shù)，學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、努力進(jìn)取的精神。美育目標(biāo)：在美的情景中，培養(yǎng)學(xué)生積極主動感知和創(chuàng)造動作技術(shù)美的能力，促進(jìn)學(xué)生形成健康的審美情趣。審美視點(diǎn)：知識點(diǎn)： 蹲距式起跑 途中跑關(guān)鍵詞：蹬地 支撐 重心 擺臂 抬腿美育因子：心靈美、動作美、協(xié)調(diào)美、和諧美、情景美、凌亂美重 點(diǎn)：途中跑技術(shù)難 點(diǎn)：上下肢配合教學(xué)材料：典型材料：蹲距式起跑技術(shù) 途中跑技術(shù)延伸材料：短跑比賽的相關(guān)賽事檢測材料：“追

2、逐跑”教 學(xué)過 程教師引導(dǎo)學(xué) 生 探 究場 地 預(yù) 設(shè)教 學(xué) 評 價(jià)過程記錄課后平價(jià)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)審美情趣誘導(dǎo)材料：課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動A：反口令練習(xí)B游戲：“躲避球”方法及規(guī)則（略）C：徒手操目標(biāo)要求：聲音洪亮，精神飽滿激發(fā)興趣，調(diào)動積極性課堂常規(guī)2. 認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則3. 積極參與、開心活躍4. 集體在教師的口令指導(dǎo)下進(jìn)行熱身練習(xí)目標(biāo)要求：動作迅速，精神振作提高身體各部分的活動能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性學(xué)會保護(hù)自我 （課堂常規(guī)和徒手操反口令練習(xí)圖） （ 躲避跑圖）揭示視點(diǎn)指向教學(xué)目標(biāo)視點(diǎn)誘導(dǎo)：復(fù)習(xí)蹲距式起跑視點(diǎn)分析：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入蹲距式起跑動作美的情景中組織學(xué)生練習(xí)觀察學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)并及時講評組織

3、學(xué)生再練習(xí)認(rèn)知視點(diǎn)積極參與、開心活躍積極投入到審美化教學(xué)情景中培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神自我教育管理，注意安全。強(qiáng)化視點(diǎn)進(jìn)行延伸遷移視點(diǎn)延伸：學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)講解中跑技術(shù)并示范組織學(xué)生練習(xí)觀察學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)并講評組織學(xué)生再練習(xí)延伸探索：認(rèn)真聽老師講解動作要領(lǐng)，并仔細(xì)觀察老師的示范積極主動感知動作技術(shù)以積極樂觀的心態(tài)對待老師的評價(jià)相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵檢測視點(diǎn)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)檢測：游戲：追逐跑組織學(xué)生評價(jià)動作， 達(dá)到審美和創(chuàng)造動作技術(shù)美的目的積極參與感知動作美，提高自己的審美能力使學(xué)生掌握途中跑技術(shù)XXXXX XXXXXX X XXXXX XXXXXX X （目標(biāo)檢測圖） （放松講評圖）回歸視點(diǎn)穩(wěn)定審美情趣1.身心放松放松操2從多方面進(jìn)行.教學(xué)評價(jià)