班主任工作經(jīng)驗交流會班主任培訓(xùn)感悟班主任

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁班主任工作經(jīng)歷交流會班主任培訓(xùn)感悟 班主任班主任工作經(jīng)歷交流會班主任培訓(xùn)感悟這次有幸參加了在z長郡中學(xué)舉辦的z省20_年第四屆班主任工作經(jīng)歷交流會。聆聽了五位專家的報告、五位名師的演講。我們龍山五位老師(另有兩位先天就去z了)12月12日早上九點(diǎn)出發(fā)，差不多晚上七點(diǎn)才到達(dá)報到地點(diǎn)-z市和一國際大酒店，路途遙遠(yuǎn)，加上坐車艱辛的顛簸和身心的勞累，整個人看上去，像大病了一場。但一到達(dá)z，我便顯得格外清醒了。因為我對第二天的培訓(xùn)有一種期待和渴望。學(xué)校指導(dǎo)能給我這么好的時機(jī)，我一定要用心聽，用心學(xué)。第二天凌晨六點(diǎn)多就起床了，早早地與同行的老師趕往長郡中學(xué)，由

2、于路況不熟，我們所乘坐的龍山一小李校的車在大街上轉(zhuǎn)悠了好久終于姍姍到達(dá)。一天的學(xué)習(xí)便開場了。整個會場坐無虛席，在熱烈的掌聲中本次班主任經(jīng)歷交流活動拉開了帷幕。每位專家、名師用他們獨(dú)特的見解、敏銳的思想和先進(jìn)的管理方法讓我受益匪淺。z師范大學(xué)劉鐵芳教授我是第三次聽他的講座，他的每一次講座都是那么精彩。他用幽默的語言和形象的比喻向我們闡述了何謂學(xué)生的好？&”首先是安康&”，只有擁有安康的身體，一切才皆有可能，學(xué)生更是如此，當(dāng)然這種安康包括學(xué)生的身體安康和心理安康，如何讓學(xué)生擁有安康，這是我們所有班主任應(yīng)該思索的問題；第二是和諧&”，師生交往要和諧，這就要求班主任運(yùn)用各種高招與學(xué)生和諧相處；第三是充

3、實&”，劉教授講解是要有內(nèi)容。如何讓學(xué)生有內(nèi)容，我想首先我們老師得有！長郡中學(xué)優(yōu)秀青年老師王毅用他對班主任工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛，真正做到了一個有情懷的班主任，從學(xué)生一聲聲親切的毅哥&”中；從學(xué)生寫給他的一首首感人肺腑的詩歌中；從清華北大他的無數(shù)的學(xué)子中；從他春節(jié)放棄與家人團(tuán)聚而與學(xué)生的相伴中我知道了，原來教書可以這樣快樂，班主任工作可以與學(xué)生這樣融洽。而來自常寧市第一中學(xué)的語文高級老師劉衛(wèi)東更是讓我大開眼界。他的演講主題是用詩意裝點(diǎn)心靈的天空&”。中華民族的傳統(tǒng)文化-詩歌，在他的身上發(fā)揮到了極致，批評學(xué)生時他用詩歌，讓批評變得更美麗；說教學(xué)生時他也采用詩歌，讓學(xué)生更容易承受；感化學(xué)生時、鼓

4、勵學(xué)生時甚至概括文章內(nèi)容、提煉文章中心時他都用自己寫的詩歌。受他的熏陶，他的學(xué)生也都愛上了寫詩，并且寫得不錯。能有這樣一位有詩意的老師，我想是這些學(xué)生的福氣。山東省著名特級老師、專家鄭立平向我們講述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作新思路&”，他主要提倡我們要有陽光的心態(tài)、寬容的心胸、高尚的道德。他的話語都很經(jīng)典，令我印象最深的有以下這些：1幸福=優(yōu)秀欲望。當(dāng)欲望越大，幸福值就越小。當(dāng)優(yōu)秀越大，幸福值就越大。2你把孩子當(dāng)成魔鬼，你就掙扎在地獄；你把孩子當(dāng)成天使，你就享受天堂。3一尊佛，有光，才能令人景仰。當(dāng)我聽到這些話語時，內(nèi)心很受觸動，我想在以后的工作中我一定要把孩子當(dāng)成是天使，快樂的小天使。婁底市優(yōu)秀班

5、主任譚業(yè)群老師向我們講述了在當(dāng)今，要合理利用現(xiàn)代化手段，比方說家校通，人人通；多媒體設(shè)備；QQ、微信、手機(jī)等來進(jìn)步班主任工作效率。做一個會偷懶的班主任的作者，全國知名班主任鄭學(xué)志的創(chuàng)新引來班級管理活力&”讓我覺得他真是一個了不起的人，他有一顆愛考慮的大腦，班級的規(guī)章制度通過他的創(chuàng)新，不再成為約束學(xué)生的條條框框，而是讓學(xué)生變得更自覺，更優(yōu)秀；他懲罰學(xué)生沒有打罵，沒有說教，而是創(chuàng)新出了一系列的懲罰措施，如擲骰子&”高歌一曲&”我愛你&”天旋地轉(zhuǎn)&”模擬秀&”等等，在他的班上，學(xué)生是自由的，快樂的，平等的。他在處理學(xué)生抄作業(yè)的問題上，讓我佩服得五體投地，他鼓勵學(xué)生抄，假如抄出不同種答案來的同學(xué)老師會

6、給獎勵，學(xué)生為了想得到獎勵，紛紛找不同的答案來抄，這樣一段時間下來，學(xué)生抄作業(yè)完全變質(zhì)了，變成了對同一問題不同解法的討論與研究了，你說學(xué)生能不有進(jìn)步嗎？來自永州市的盤曉紅校長用了六年時間一直探究、反思學(xué)校德育教育的問題，終于她在學(xué)校決定開設(shè)一門美心課&”，全校二十多個班級每周都由她自己親自來上這一堂課，有感恩方面的，有愛惜糧食的等等，學(xué)生的心靈一次次受到洗禮，收到了很好的效果。她對教育的那份熱愛與奉獻(xiàn)讓人肅然起敬。來自浙江省的特級老師、專家，池昌斌用他親生經(jīng)歷的一幕幕故事向我們講述了教育就應(yīng)是自由生長&”。他本身就是一個有故事的人，又擁有會講故事的聰明的大腦，又很巧妙地將所有的小故事與教育聯(lián)絡(luò)在一起，聽后，讓我恍然大悟-原來最好的教室、教育和老師就是大自然，讓教育親近自然，讓教育充滿自由！在專家們耐人尋味的精彩演講中，在大家自發(fā)的陣陣掌聲中，本次的培訓(xùn)接近了尾聲，雖然本次培訓(xùn)在此是一個終結(jié)點(diǎn)，但對于我來說，是我對班主任工作重新認(rèn)