2007年4月中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)(小學(xué)組)試卷-中大網(wǎng)校

1、 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 中大網(wǎng)校 “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、 “十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)” 網(wǎng)址：2007年4月中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)(小學(xué)組)試卷總分：100分 及格：60分 考試時間：150分一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選，均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分）(1)以下說法中正確的是（）(2)皇帝“皇帝就是沙皇”，祖國“美麗的地方”，說明兒童掌握概念的水平處于（ ）(3)最佳學(xué)習(xí)效果的過度學(xué)習(xí)需達(dá)到（ ）(4)心理活動對一定對象的指向和集中，叫做（ ）(5)在觀察精確性上有明顯提高的階段是小

2、學(xué)（ ）(6)學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（ ）(7)兒童認(rèn)知發(fā)展到達(dá)具體運算階段的標(biāo)志是（ ）(8)加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（ ）(9)學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（ ）(10)強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是（ ）(11)在教“鳥”的概念時，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學(xué)生提供（ ）(12)不屬于心智技能的是（ ）(13)組織策略屬于（ ）(14)要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的（ ）(15)小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（ ）(16)心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（ ）(17)行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是（ ）(18)課堂

3、管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，其功能在于（ ）(19)就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（ ）(20)以下說法中，錯誤的是（ ）二、填空題（請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。本大題共20個空，每空1分，共20分）(1)具體而言，教育心理學(xué)主要旨在探討學(xué)生學(xué)習(xí)的_。(2)性別的個別差異表現(xiàn)在性格特征差異和_差異兩個方面。(3)小學(xué)兒童正值注意有意性迅速發(fā)展階段，注意的_能力表現(xiàn)出迅速發(fā)展的趨勢。(4)_認(rèn)為，操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。(5)在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是_。(6)最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動機(jī)水平為_的動機(jī)激起水平。(7)習(xí)得的知識、技能

4、與行為規(guī)范向品德與能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵條件是_。(8)遷移產(chǎn)生的基本前提條件是學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)_。(9)學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到_%時，記憶效果最好。(10)兒童在知道“青菜”、“蘿卜”等概念后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這一概念，屬于_學(xué)習(xí)。(11)在概念形成過程中，_和比較起著重要作用。(12)了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動定向映象的階段叫做_。(13)元認(rèn)知是_，即對認(rèn)知過程的知識和觀念與對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)與控制。(14)錯覺是對客觀事物的一種不正確的、歪曲的_。(15)一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與_三個階段。(16)兒童多動癥高峰發(fā)病年齡為_歲。(17)課堂教學(xué)環(huán)境包括課堂

5、_環(huán)境和課堂社會環(huán)境兩個方面。(18)正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了_、聯(lián)合群體和集體等三個階段。(19)在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行的評價叫做_評價。(20)處于_階段的教師，最擔(dān)心的問題是：“學(xué)生喜歡我嗎?”、“同事如何看我?”、“領(lǐng)導(dǎo)覺得我怎樣?”等等。三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）(1)簡述埃里克森人格發(fā)展階段理論。(2)簡述奧蘇貝爾意義學(xué)習(xí)產(chǎn)生的條件。(3)簡述影響問題解決的主要因素。(4)如何運用復(fù)述策略？(5)如何培養(yǎng)兒童記憶能力？四、論述題（共10分）(1)論述如何培養(yǎng)兒童的良好態(tài)度和品德。 答案和解析一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求

6、的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選，均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分）(1) :B(2) :A(3) :B(4) :C(5) :B(6) :C(7) :D(8) :A(9) :D(10) :C(11) :C(12) :B(13) :B(14) :A(15) :D(16) :D(17) :A(18) :B(19) :B(20) :C二、填空題（請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。本大題共20個空，每空1分，共20分）(1) :心理規(guī)律(2) :性格類型(3) :轉(zhuǎn)移(4) :斯金納(5) :艾賓浩斯(6) :中等程度(7) :遷移(8) :知識背景(9) :150 (10) :上位(11) :變式(12) :操作定向(13) :對認(rèn)知的認(rèn)知(14) :知覺(15) :內(nèi)化(16) :810(17)