說(shuō)課：現(xiàn)金日記賬的設(shè)置和登記

1、庫(kù)存現(xiàn)金日記賬的設(shè)置和登記 江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校 李建紅會(huì)計(jì)基礎(chǔ)蘇州吳中教材分析12教學(xué)實(shí)施教學(xué)反思34教法學(xué)法庫(kù)存現(xiàn)金日記賬的設(shè)置和登記 教材的地位與作用本堂課作用本項(xiàng)目作用本教材理念教材分析 登記賬簿是會(huì)計(jì)核算中心環(huán)節(jié)；著眼于學(xué)生賬務(wù)處理核心能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)“基本技能、基本理論、基本知識(shí)”的載體。 日記賬在賬簿登記中起基礎(chǔ)性、示范性、規(guī)范性引領(lǐng)。第六章 會(huì)計(jì)賬簿教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)模塊1:會(huì)計(jì)賬簿概述第5課時(shí)模塊5:明細(xì)賬登記第2課時(shí)模塊2:現(xiàn)金日記賬登記第6課時(shí)模塊6:錯(cuò)賬更正方法第3課時(shí)模塊3:銀行存款日記賬登記第7課時(shí)模塊7:平行登記第4課時(shí)模塊4:總賬登記第8課時(shí)模塊8:對(duì)賬和結(jié)賬學(xué)

2、習(xí)基礎(chǔ)學(xué)情分析學(xué)生特點(diǎn) 1.知識(shí)基礎(chǔ)：第五章 會(huì)計(jì)憑證。 2.能力基礎(chǔ)：初步掌握了本課程的學(xué)習(xí)方法；了解了從理論和實(shí)踐結(jié)合的途徑。 3.實(shí)踐基礎(chǔ)：經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)憑證的填制實(shí)訓(xùn)，能正確根據(jù)原始憑證填制記賬憑證。教材分析 1.會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生以女生為大多數(shù)。 2.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)理論學(xué)習(xí)興趣不大；對(duì)灌輸?shù)牡览碛凶杩埂?3.對(duì)相關(guān)本專業(yè)的問(wèn)題興趣較濃，愿意動(dòng)手操作參與實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)1.了解庫(kù)存現(xiàn)金日記賬的概念和格式； 2.把握庫(kù)存現(xiàn)金日記賬的填制方法。1.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；2.鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力，會(huì)登記現(xiàn)金日記賬。 1.培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、養(yǎng)成細(xì)心操作習(xí)慣；2.激發(fā)

3、潛能，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。教材分析 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)會(huì)庫(kù)存現(xiàn)金日記賬的登記方法依據(jù) 以會(huì)計(jì)憑證為登賬依據(jù)，融入記賬規(guī)則，學(xué)會(huì)現(xiàn)金日記賬的登記方法。掌握其登記的普遍性技能，為以后其他賬簿登記提供借鑒。教學(xué)重點(diǎn) 教材分析 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)遵循記賬規(guī)則，據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記庫(kù)存現(xiàn)金日記賬。依據(jù) 會(huì)計(jì)工作以實(shí)踐為主，教學(xué)中講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做、做中學(xué)”，克服空洞理論和抽象思維能力，使學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)、能實(shí)踐”。教學(xué)難點(diǎn) 教材分析 教材分析1教學(xué)實(shí)施3教學(xué)反思42教法學(xué)法教法與學(xué)法 教法分析多媒體教學(xué)講授法啟發(fā)式演示法模擬實(shí)驗(yàn)教法與學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)教法與學(xué)法 教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)學(xué)生如何“學(xué)”能力看做想議看

4、做想議教材分析1教學(xué)實(shí)施3教學(xué)反思42教法學(xué)法教學(xué)實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑探究鞏固提升總結(jié)歸納延伸拓展教學(xué)過(guò)程教學(xué)實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑探究總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑探究教學(xué)反饋總結(jié)歸納延伸拓展教學(xué)過(guò)程教學(xué)實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)引領(lǐng)總結(jié)歸納延伸拓展教學(xué)反饋設(shè)疑探究總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，疑問(wèn)導(dǎo)入（約5分鐘）教學(xué)實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)引領(lǐng)總結(jié)歸納延伸拓展教學(xué)反饋設(shè)疑探究總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升創(chuàng)設(shè)情境，疑問(wèn)導(dǎo)入（約5分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：用直觀、貼近實(shí)際的素材引起學(xué)生的興趣，設(shè)置疑問(wèn)激發(fā)學(xué)生探究的動(dòng)力。1.設(shè)置問(wèn)題： 生活委員匯報(bào)班費(fèi)月收支情況？2.學(xué)生回答，教師總結(jié)導(dǎo)入內(nèi)容收入支出余額上學(xué)期結(jié)余

5、102收班費(fèi)310412購(gòu)清潔用品23389購(gòu)宣傳用品120269瓶出售35304月底結(jié)余304*會(huì)計(jì)班班費(fèi)收支情況表教學(xué)實(shí)施 設(shè)疑探究總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升設(shè)疑探究創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑探究，教授新課(約30分鐘) 通過(guò)設(shè)疑解析概念，抓住關(guān)鍵，使學(xué)生更容易掌握概念?，F(xiàn)付現(xiàn)收任務(wù)一：現(xiàn)金日記賬的概念 設(shè)問(wèn)1：出納崗位及其工作內(nèi)容？設(shè)問(wèn)2：現(xiàn)金與銀行間收付的憑證？出納員，收款、付款憑證 現(xiàn)金與銀行間的業(yè)務(wù)一般只編付款憑證,不編收款憑證。要點(diǎn)解析部分銀付教學(xué)實(shí)施 庫(kù)存現(xiàn)金任務(wù)引領(lǐng)總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升設(shè)疑探究創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)二：現(xiàn)金日記賬的格式 1.三欄式問(wèn)題探究：二種賬頁(yè)格式的具體區(qū)別？2011

6、年憑 證摘要對(duì)應(yīng)科目收入（借方）付出（貸方）余額月日字號(hào)61期初余額100002收1收到貨款應(yīng)收賬款6000160002收2收到職工還款其他應(yīng)收款2000180002付1支付費(fèi)用管理費(fèi)用2000160002本日合計(jì)80002000160002.多欄式 教學(xué)實(shí)施 任務(wù)引領(lǐng)總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升設(shè)疑探究創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)三：現(xiàn)金日記賬的登記方法（教學(xué)難點(diǎn)） 設(shè)疑：現(xiàn)金日記賬上有哪些欄目？（識(shí)別賬頁(yè)）思維拓展日期欄 結(jié)余欄 憑證欄 摘要欄 收入欄 對(duì)方科目 支出欄 對(duì)現(xiàn)金日記賬中各欄目登記方法的逐一分析，正確運(yùn)用記賬規(guī)則，掌握登記要點(diǎn)，為進(jìn)行實(shí)際操作做好鋪墊。教學(xué)實(shí)施 2記1銀行存款提現(xiàn)備發(fā)工資3500

7、0003624200現(xiàn)金日記賬登記方法 通過(guò)演示法、多媒體教學(xué)等方法，設(shè)疑探究、思維拓展，突破難點(diǎn)，使學(xué)生更容易掌握。任務(wù)引領(lǐng)總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升教學(xué)實(shí)施 設(shè)疑探究創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)四：仿真模擬，能力提升實(shí)訓(xùn)一：簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)及登記工作（做較簡(jiǎn)單的工作） 要求：小組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)二：較復(fù)雜業(yè)務(wù)及登賬、轉(zhuǎn)頁(yè)、結(jié)賬工作 。 突出重點(diǎn)，由易到難，分組實(shí)踐探究，突出學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)完成獨(dú)立完成設(shè)疑探究總結(jié)評(píng)價(jià)延伸拓展鞏固提升設(shè)疑探究創(chuàng)設(shè)情境總結(jié)歸納總結(jié)歸納，鞏固內(nèi)化(約3分鐘)板書設(shè)計(jì)任務(wù)一：日記賬的記賬依據(jù)和基本概念 （一）依據(jù)：記賬憑證（收、付款憑證） 任務(wù)二：現(xiàn)金日記賬

8、的格式1.三欄式2.多欄式3.訂本式任務(wù)三：現(xiàn)金日記賬的登記方法收、付款憑證 日記賬實(shí)踐理論 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課所學(xué)的知識(shí)提綱，理清知識(shí)邏輯，有助于學(xué)生知識(shí)體系的形成。（二）概念：出納員，逐日逐筆 教學(xué)實(shí)施 任務(wù)四：仿真模擬，能力提升設(shè)疑探究總結(jié)歸納延伸拓展鞏固提升教學(xué)實(shí)施 創(chuàng)設(shè)情境總結(jié)歸納延伸拓展延伸拓展，引發(fā)思考(約6分鐘) 展示出納員違法的報(bào)道，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)生活中出納工作的重要現(xiàn)實(shí)作用，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)感和社會(huì)責(zé)任感。設(shè)疑2：用今天所學(xué)的內(nèi)容分析出納及其工作。視頻：某出納貪污65萬(wàn)現(xiàn)金,藏床底等房?jī)r(jià)下跌設(shè)疑1：借鑒現(xiàn)金日記賬思考銀行存款日記賬的登記。設(shè)疑探究總結(jié)歸納延伸拓展教學(xué)反饋創(chuàng)設(shè)情境延伸拓展鞏固提升作業(yè)布置，鞏固提高(約1分鐘)作業(yè)： 1.曬一曬個(gè)人日記賬。 要求：整理一下個(gè)人月收支。 2.練一練：習(xí)題集鞏固拓展 本作業(yè)布置意圖是：從身邊的現(xiàn)金收支入手，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，感知、引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)，正確登記現(xiàn)金日記賬。教學(xué)實(shí)施 視頻:日記賬登記教材分析1教學(xué)實(shí)施3教