2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇 通過實(shí)習(xí)，大學(xué)生能提前了解社會(huì)，認(rèn)知自我，切實(shí)定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會(huì)的第一步。下面是我給大家整理的2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，接待大家查閱。 2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1 一、實(shí)習(xí)的目的 頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論學(xué)識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)那么是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作，一方面可以穩(wěn)定在書本上學(xué)到的理論學(xué)識(shí)，

2、另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際學(xué)識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和磨練。 頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充片面，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐步完成從學(xué)生到社會(huì)工的過渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。 二、頂崗實(shí)習(xí)期間的收獲 通過四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，使自己獲得了很大的收獲，也明白了大量的道理，使自己的思想愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面; 一、思想上 通過過這次頂崗實(shí)習(xí)，我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學(xué)生那樣童稚了，開頭學(xué)會(huì)用成

3、人化的思維去斟酌問題處理事情，開頭懂得任何事情的完備都務(wù)必付出特別艱辛的努力，社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，也是很公允的，一份付出就會(huì)有一份收獲，不要空想未來，要做一個(gè)有思想有目標(biāo)有籌劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì)了作為一個(gè)社會(huì)工作人員要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個(gè)人都要專心努力，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，一絲不茍的做事，任何一點(diǎn)輕微的疏忽，將給企業(yè)本身造成確定的經(jīng)濟(jì)損失，也會(huì)給個(gè)人的安好造成確定的影響。 二、工作上 在京東方實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，鞏固了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。在這里我從事的助理工作，設(shè)備都對(duì)比昂貴，PM檢查時(shí)需要留心判斷，運(yùn)輸和放置時(shí)需要特別提防，任何一個(gè)小的失誤就

4、會(huì)給公司造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都要為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出自己的努力才能夠換來團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展才能讓每個(gè)人都受益，讓公司受益。 三、生活上 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，白夜倒班對(duì)身體的傷害很大，但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規(guī)律，所以日常生活中保持良好的生活習(xí)慣對(duì)身體健康有著直接的影響，上四休二也給我們預(yù)留了相對(duì)充裕的時(shí)間，加入業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調(diào)理身心，減輕壓力。出門在外也第一次體會(huì)到了公司與學(xué)校的區(qū)別，懂得了如何來抑制這種不適應(yīng)。 三、實(shí)習(xí)心得 頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開頭，也是我們真正踏上工作

5、崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順?biāo)?，曾?jīng)我一向堅(jiān)信自己的才能，但是在短暫的實(shí)習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)識(shí)的短淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)識(shí)的匱乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到分外的憂傷。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)也在大家的扶助下逐漸的開頭適應(yīng)，開頭獨(dú)立的完成工作。 2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2 三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要終止了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我體驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在逐漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活彌漫未知、驚喜、喜悅，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。 這三個(gè)月的實(shí)

6、習(xí)，令我感想頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是蓮塘二小的四年級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑心愛，又淘氣好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱心目光凝望著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱心的掌聲以示接待，下課后，就有同學(xué)圍過來和我閑聊。這讓我很是受寵若驚。 剛開頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量閱歷，察覺了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過陳述她身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛照舊活躍。 在聽課過程中

7、，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留神教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開頭我自己的第一篇“處女作”蝙蝠和雷達(dá)。當(dāng)然，剛開頭時(shí)心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂上展現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課依次不領(lǐng)會(huì)、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列問題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上展現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒有絲毫的架子，更多的是摯友的親切交談。

8、 為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，專心留心地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)遇，磨練和培養(yǎng)自己的授課才能。 隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開頭有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我屢屢機(jī)遇，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語交際，分不同層面磨練和培養(yǎng)我的授課才能。 在上課的過程中，我遇到了大量困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不合作等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不合作往往令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔

9、膜，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立對(duì)等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來我察覺這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)專心多了，還積極舉手回復(fù)問題。 九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且留神力分外輕易分散，這樣很輕易開小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時(shí)候，班上就很寧靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種處境，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組專心聽課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)

10、候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果公然好。以前往往由于學(xué)生在下面開小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒手段操縱，現(xiàn)在卻可以很好地操縱課堂，直接向課堂要效益了。 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生熱愛炫耀自己，于是我根據(jù)他們的天性和年齡特點(diǎn)，分外提防激勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用激勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“表揚(yáng)某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回復(fù)問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回復(fù)問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動(dòng)作來激勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生心緒飽滿，起到了很好的

11、教學(xué)效果。 批改作業(yè)，校正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的缺乏，是分外重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是專心嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏，寫上鼓舞的評(píng)語，并且評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的處境加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后照舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生校正錯(cuò)誤的機(jī)遇，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別處境的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教案工，就是要有足夠的細(xì)心和毅力去保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。 在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，又是他們的知心摯友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什

12、么疑問都會(huì)來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有確定的肅穆度，這樣在學(xué)生面前保持了確定的威信。 我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，吳小蕓老師給了我大量指導(dǎo)和激勵(lì)。在她的扶助之下，我逐步成長(zhǎng)、蛻變，教學(xué)閱歷也豐富了。從她那里我學(xué)到了好多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對(duì)教學(xué)工作專心、負(fù)責(zé)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永遠(yuǎn)裝著那一群心愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會(huì)到做一名老師輕易，

13、但做一名好老師很難。教學(xué)工作是繁雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個(gè)班集體，還要提高整體教學(xué)水平。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生舉行交流，賦予學(xué)生扶助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。 2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)生活就要終止了，真有點(diǎn)舍不得。細(xì)細(xì)回想20_年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早，系主任就來送我們啟程。當(dāng)?shù)巧峡蛙?，我們就逐漸遠(yuǎn)離了陽泉師專，前往一個(gè)新的環(huán)境。車在路上行駛了兩個(gè)多小時(shí)，才漸入郊區(qū)境，一會(huì)就到了郊區(qū)教導(dǎo)局。在那里我們將要見到所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也是在那里，我們

14、一行六十多人又將被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是郊區(qū)桃苑學(xué)校，兩點(diǎn)鐘我們才抵達(dá)桃苑學(xué)校，安置好宿舍。從十月八號(hào)起，我們二個(gè)人將在這里度過將近半年的實(shí)習(xí)生活。轉(zhuǎn)瞬間，我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在這段時(shí)間里，我感到我的綜合素質(zhì)在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開展進(jìn)了自己的一份氣力。 我來這的其次周才登上講臺(tái)，剛來的時(shí)候由于沒有閱歷，所以剛來的那幾天一向在聽課中度過。我不僅去聽實(shí)習(xí)老師的課，而且去聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n，當(dāng)然在聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n的時(shí)候主要是聽數(shù)學(xué)課。他們講課各有各的特點(diǎn)，有大量值得我學(xué)習(xí)的方面。譬如說，荊老師在講特殊三角函數(shù)的那幾個(gè)值的記法時(shí)，采用手指來當(dāng)向?qū)В菢蛹缺惝?dāng)又好玩。所

15、以那節(jié)課是我在聽課過程中，印象最深的課中的一節(jié)。 直到十月十八號(hào)，我才登上講臺(tái)，開頭了我在桃苑的第一節(jié)課，學(xué)校給我安置的是六年級(jí)72班的數(shù)學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)把我交給小學(xué)部的荊老師后，就跟著荊老師。原本是荊老師帶著這個(gè)班，我來以后我們一起帶一個(gè)班，我是在臺(tái)上講，荊老師在下面聽，有什么不對(duì)的荊老師會(huì)指導(dǎo)我。剛開頭心里更加慌張，尤其在十七號(hào)晚上備課的時(shí)候，生怕哪里展現(xiàn)紕漏耽延明天的課程進(jìn)度。雖然以前在學(xué)校也舉行過教學(xué)實(shí)踐，但是，這次終究才是真真正正的登上講臺(tái)。為了來桃苑學(xué)校的第一節(jié)課，我整整打定了兩個(gè)小時(shí)，反復(fù)的舉行練習(xí)。第一次登上講臺(tái)心里很慌張，而且聲音都有點(diǎn)打顫，但是不一會(huì)就將自己調(diào)整好，沒有了剛來時(shí)

16、的害羞。隨著教學(xué)的進(jìn)一步舉行，上課前的那種慌張全部消散了。每天我可以自然的、面帶微笑的面對(duì)他們。 原來備課也是一門藝術(shù)，第一節(jié)課我備了兩個(gè)小時(shí)，總是反復(fù)記憶。而且講課的內(nèi)容都是按教案設(shè)計(jì)一步一步舉行，課上內(nèi)容稍微一變更就舉行不下去了。在這一段時(shí)間的訓(xùn)練中，備課成了一件輕松事。不管課堂上內(nèi)容變更有多大，我都能生動(dòng)應(yīng)用了。，有時(shí)可以完全脫離教案舉行授課。舉行教學(xué)的這段時(shí)間，對(duì)我真的是一個(gè)很好的磨練，不僅備課，而且板書設(shè)計(jì)也比以前好了好多。剛來的時(shí)候上的那幾節(jié)課，一節(jié)課下來黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數(shù)學(xué)課上數(shù)字理應(yīng)占主要地位，但我的課上猶如在教他們熟悉漢字。經(jīng)過這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然字還是不大好

17、看，但是板書設(shè)計(jì)提升了不少。我不僅在教學(xué)中提升了自己，而且在處理與學(xué)生的關(guān)系中也使自己得到了磨練。在課堂上不僅要留存老師的嚴(yán)肅，而且要留存大哥哥的關(guān)切，不能總嚴(yán)肅，也不能總放任他們，終究他們正處于青春叛逆期，自控才能不是太好。 這幫孩子心愛、好學(xué)，但根基很差，所以在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，有時(shí)一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時(shí)我也無可奈何，但沒有手段，只有反復(fù)說重點(diǎn)，加深他們的記憶。有時(shí)，我會(huì)自己去翻閱一些資料，總結(jié)一些學(xué)識(shí)點(diǎn)或者將某種題型歸納到一起講，這樣輕易形成比較，記憶也對(duì)比深刻。在處理習(xí)題的過程中，我的學(xué)識(shí)也拓寬了，好多自己以前模糊的東西，在經(jīng)過一遍的教學(xué)后突然變得明朗了。 在

18、這里，我收獲了喜悅，真的舍不得這里的孩子，過幾天就是元旦了，有孩子和我說星期五您別走，我們有驚喜送給您，我很欣喜。這段實(shí)習(xí)體驗(yàn)將伴我一生，做為我最名貴的一筆資產(chǎn)。 2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4 按照學(xué)校的規(guī)定，大三上半年，每個(gè)學(xué)生都要舉行實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，在教導(dǎo)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)之間我選擇了后者。后來事實(shí)證明我的選擇是明智的。 于是，我被分到了威縣二中舉行為期半年的頂崗實(shí)習(xí)工作，八月三十號(hào)，威縣廣宗的全體實(shí)習(xí)生到達(dá)了實(shí)習(xí)學(xué)校，威縣二中的環(huán)境很好，我們二中的這個(gè)小組被安置在了一個(gè)小院子里，一切都比想象中的好好多。我所在的威縣二中有初中和高中學(xué)部，在來到這的其次天我們就分別被分到了不同的年級(jí)組，出乎我的意

19、料，我被分到了高二年級(jí)組教生物，我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師都是王倩伏老師一個(gè)人，實(shí)習(xí)班級(jí)是高二四班，雖說是在完成大三的學(xué)業(yè)，理論上說，也是步入了正規(guī)的工作，懷著對(duì)一切奇怪的心理 ，我信仰百倍的開頭了我的實(shí)習(xí)班主任和教師工作。 在二中頂崗實(shí)習(xí)的半年生活，我將它分為三大塊，即教學(xué)工作、班主任工作和日常的人際交往的學(xué)習(xí)。 在教學(xué)方面，閱歷的交流是必不成少的，實(shí)習(xí)過程中，我們舉行了小組之間的聽課活動(dòng)，通過組員互評(píng)，可以指出每個(gè)人授課的優(yōu)缺點(diǎn)，彼此學(xué)習(xí)，彼此借鑒。 通過聽其他組員的一些課和自己這半年來的教課體驗(yàn)，我也總結(jié)了一些閱歷。首先，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的打定工作要充分，這不單單指對(duì)學(xué)識(shí)的熟諳度

20、，還有語言的組織，教授的方式，授課的依次，重難點(diǎn)的劃分. 這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去打定，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說話聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪量和穿透力，而且，語句要抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)不能過于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對(duì)這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌管學(xué)識(shí)，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是分外重要的。再次，感情色調(diào)。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最輕易采納的感覺，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色調(diào)，這樣，才能讓學(xué)生熱愛聽某位老師的課，所以，教課過程中教師

21、個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。結(jié)果，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的接待。 十一月二十六號(hào)，師大的夏曉燁教授和王文華教授來到了威縣二中，并且，我很榮幸的成為了他們的聽評(píng)對(duì)象。兩位教授以及專業(yè)老師姜老師和王老師高老師在聽完我的一堂課后都做了相應(yīng)的評(píng)價(jià)，夏老師給我的斷定是對(duì)我莫大的鼓舞。 班主任工作方面，也讓我獲得了好多名貴的閱歷。班主任不僅僅是一名教師，她同時(shí)承受著學(xué)生的知己、母親等好多職責(zé)。通過將近半年的班主任實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)班主任工作有了不同的熟悉，要想切實(shí)做好班主任工作，管理好班級(jí)，贏得學(xué)

22、生的信任與崇敬，并不是一件簡(jiǎn)樸的事。 首先，要懷有愛心。普遍的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，假設(shè)你愛學(xué)生，并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時(shí)，這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛戴。其次，對(duì)等相待。作為班級(jí)的管理者會(huì)有好多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系，所以，班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，確定要在心里立一把秤，要十足公允的對(duì)待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹立威信。結(jié)果，以身作那么。班主任是管理者更是模范的樹立者，班主任以身作那么很重要，這樣能促進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的

23、崇敬。 半年的班主任實(shí)習(xí)工作雖然短暫，但是它讓我明白了班主任工作的艱辛，要想做好這一工作，就要有無私奉獻(xiàn)的精神，要想把一個(gè)班級(jí)管理好，肆意是不行的，確定要講究方法和技巧，半年的班主任工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我領(lǐng)會(huì)全體的奧秘，有人常說，教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我想說的是，這種光芒是老師背后無限悄悄無聞的付出換來的，而付出后學(xué)生給出的回報(bào)，更是可以給教師帶來好多欣慰和喜悅，班主任就是在體驗(yàn)無私奉獻(xiàn)帶來的喜悅感。 在二中的日常生活方面，主要就是本組的組員和當(dāng)?shù)乩蠋煹南嗵帲瑒偟酵h二中時(shí)對(duì)于我來說都是目生的，在二中我是唯一一個(gè)生物專業(yè)的實(shí)習(xí)生，但是二中的組員都很輕易相處，集體生活的半年，終究是農(nóng)村生活，有些

24、東西比不上原來生活來的便利，我們也要抑制生活上的這種差距，我想我們已經(jīng)抑制了這種差距，并且有些熱愛這的生活，有時(shí)候有同學(xué)過生日，我們會(huì)在晚上舉辦一個(gè)小型的生日party，無比溫馨，會(huì)做飯的同學(xué)也會(huì)一展身手，大家圍在一起，其樂融融。在屢屢的團(tuán)日活動(dòng)中，我們更是加深了對(duì)彼此的熟悉，促進(jìn)了感情的交流，這些讓我感受到了，大家一起做事是件很美好的事情， 一起付出，一起收獲，組員之間時(shí)?；突ブ餐M(jìn)步，很高興的度過了這難忘的半年實(shí)習(xí)生活。我雖然沒有在農(nóng)村生活過，卻已深深愛上了大家在一個(gè)院子里生活的這種氣氛。 我很慶幸我選擇了頂崗實(shí)習(xí)，在頂崗實(shí)習(xí)的日子里，無論是在教學(xué)管理還是為人處事上，都讓我受益匪淺，

25、更重要的是，我收獲了一種生活態(tài)度，假設(shè)一下，假設(shè)當(dāng)時(shí)我沒有選擇頂崗實(shí)習(xí)，我想每天的我都在過著碌碌無為的生活，比較現(xiàn)在繁忙帶給我的充實(shí)感和喜悅感，那將是對(duì)時(shí)間的一種濫用。與此同時(shí)，我感到分外幸運(yùn)的來到了威縣二中，遇上了我的指導(dǎo)老師和我心愛的學(xué)生們，我在與他們相處的同時(shí)，我感到分外充實(shí)有活力。 半年的實(shí)習(xí)生活很快很美好，我想，在將來，我確定會(huì)憧憬在威縣二中實(shí)習(xí)的日子。 2022年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將體驗(yàn)一段特殊的不平凡的并且彌漫收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的資產(chǎn)

26、。 一、實(shí)習(xí)目的： 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的結(jié)果一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要終止了,在這個(gè)時(shí)候,我們分外夢(mèng)想通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌管的學(xué)識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里舉行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)成畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更概括的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的才能也得到了相應(yīng)的提高 1、工作才能。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作專心負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出付出。 2.實(shí)習(xí)方式

27、。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力攝取實(shí)踐學(xué)識(shí)。 3. 實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作才能，為就業(yè)和將來的工作取得了一些名貴的實(shí)踐閱歷。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。 三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)： 在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)終止了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的觀法，盡我最大的努力專心做好每一件事。

28、我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也察覺自己好多的缺乏。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)閱歷、人際關(guān)系也有很大的扶助。 在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了好多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠?qū)Ｐ牡纫恍﹩栴}，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的熟悉和了解，進(jìn)一步穩(wěn)定與進(jìn)展了專業(yè)理論學(xué)識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的才能，堅(jiān)強(qiáng)了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。 我夢(mèng)想我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開展一系列的合作?？傊o我們實(shí)踐的機(jī)遇，我會(huì)在接下來的時(shí)間里專心總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力! 我知道“萬事有利必有

29、弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論學(xué)識(shí)仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得馬上恢復(fù)開初的一無所知，來制止師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長(zhǎng)繭，還照舊不太容許供認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能彌漫著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢得可笑。 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將體驗(yàn)一段特殊的不平凡的并且彌漫收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的資產(chǎn)。 一、實(shí)習(xí)目的： 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的結(jié)果一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要終止了,在這個(gè)時(shí)候,我們分外夢(mèng)想通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌管的學(xué)識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里舉行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)成畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更概