容易用錯對象的成語例釋

1、容易用錯對象的成語例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200成語適用對象和范圍一般是比較固定的，具有很強(qiáng)的單一性，如果對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。例如：1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。【“巧奪天工”適用于描述人工制作的東西，指人工的技藝極其精巧，勝過自然。而這里陳述的對象主體是自然界中的“蒼山”和“洱?！保瑥?qiáng)調(diào)的是大自然藝術(shù)技巧的高超，非人力所能達(dá)到，應(yīng)該使用“鬼斧神工”?！?、博物館里保藏著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生，美輪美奐?！尽懊垒喢缞J”，一般

2、用來形容“房屋的高大華麗”，這里用來形容“石刻作品”中的“花鳥蟲魚”和“人物形象”，顯然是陳述對象的誤用。】3、公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約?！尽帮L(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)優(yōu)美，不用來形容花木?！?、使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬篳生輝。【“蓬篳生輝”是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯得不夠得體。2001年全國高考考過，“您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。”】5、他呀做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待?！尽耙旭R可待”意思是

3、站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷，不用來形容做事。】6、三月的呼倫貝爾大草原草長鶯飛，春光迷人?！尽安蓍L鶯飛”是形容江南春色的詞語，這里說的是北方大草原，不恰當(dāng)。】7、文章生動細(xì)致的描寫了小麻雀的外型、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動人，有很強(qiáng)的感染力?！尽俺尤恕笔切稳菖舜虬珲r明，姿態(tài)嬌柔，能打動人。使用對象錯誤。】8、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生?！尽靶殴P涂鴉”是形容書法拙劣或胡亂寫作，不是指畫畫?！?、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國高

4、考題）【“洗心革面”指“改正錯誤，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。再說此句也并未說明刊物“過”在何處?！?0、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟?！尽昂古３錀潯钡囊馑际怯门＿\(yùn)書，牛要累得出汗；用屋子放書，要放滿整個屋子。形容書籍很多。它只能指書多，不能指人多?！?1、王小海經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得每一個同學(xué)學(xué)習(xí)?！尽安粣u下問”意思是“不以向地位比自己低或?qū)W問比自己差的人請教為恥”，這里明顯顛倒了師生之間的關(guān)系，顯得不夠正確?！?2、辯論會上，聽了同學(xué)們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風(fēng)的感覺。【“如坐春風(fēng)”比喻在不知不覺中受到

5、長輩或良師的懇切教誨，這里用錯了對象?！?3、會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用?！尽皰伌u引玉”是謙辭，多用于自己一方，用在這里顛倒了主從或尊卑關(guān)系，顯然不正確?！?4、大河之舞自1994年首演以來便炙手可熱，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝評人一致推崇為當(dāng)代最具愛爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂劇。【“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大，只可指人，不能指其它的。1999年全國高考考過：“家用電器降價刺激了市民消費(fèi)欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品”?！?5、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。【“忝列門墻”

6、屬謙辭，“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人?！?6、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助?！尽岸αΑ敝改軌蚩付Φ木薮罅狻⒛芰?，是贊美他人之辭；該成語屬于敬辭，不能用于自己?！?7、老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓?！尽芭e案齊眉”“相敬如賓”只能用于夫妻之間相敬相愛，關(guān)系融洽?！?8、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨又會東山再起?！尽皷|山再起”是說東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢后重新任職。它用于人而不用于物。】19、沒有好本子就沒有好戲可演，上質(zhì)量差的劇本，演了就賠錢，所以尋找好本子

7、就成了不少影視制作人朝思暮想的事。【“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意義上的“想”，句子中的“朝思暮想”應(yīng)該用“夢寐以求”來替換?！?0、陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識貧乏的學(xué)生，簡直不知所云?！静恢?，指說話人語言紊亂空洞。此句是指聽話人聽不懂?！咳菀自斐稍~義重復(fù)的成語例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200成語在運(yùn)用中相當(dāng)于一個詞，就要和句中其他詞語相搭配，雖然成語在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語意義重復(fù)。例如：1、看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來?！尽叭炭〔唤币馑际恰叭滩蛔∫l(fā)笑

8、”，后面不能再用“笑起來”?！?、月明星稀、夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門?！尽版萑灰簧怼本褪侵腹铝懔愕囊粋€人，與“獨(dú)自”意思重復(fù)?！?、他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽(yù)?！尽安挥葜u(yù)”是“沒有預(yù)料到的贊揚(yáng)”的意思，句中“沒想到”與“不虞”重復(fù)?！?、江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。【“遍體”與“全身”重復(fù)。】5、一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方?！尽按蠓健敝敢娮R廣博的人?！百O笑大方”表示被內(nèi)行的人笑話（一般用以表示謙虛），前面不能再加“讓人”?！?、當(dāng)時那激動人心的場面至今

9、還記憶猶新?！尽坝洃洩q新”指過去的事，至今還記得非常清晰，就像新近發(fā)生的事情一樣?！斑€”與“猶”的意思重復(fù)。】7、李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點(diǎn)憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。【“變本加厲”，原指比原來更加發(fā)展，現(xiàn)多形容情況比原來更加嚴(yán)重。前面不能再用“更加”?！?、為使廣大莘莘學(xué)子早日受益，我公司決定在江蘇各縣（區(qū)）內(nèi)設(shè)獨(dú)家連鎖推廣機(jī)構(gòu)?！据份?，眾多的樣子。整個詞語是指眾多的學(xué)生，因此前面不能再用“廣大”來修飾?！?、你就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有難言之隱的苦衷?！尽半y言之隱”指難以言說的苦衷，“苦衷”與“隱”重復(fù)，應(yīng)刪掉“之隱”或“的苦衷”?！?0、日本帝國主

10、義的侵華戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭?！尽吧`涂炭”形容在反動統(tǒng)治下，廣大人民處于極端困苦的境地。生靈指老百姓，成語前不能再加上“人民”?！?1、我們不能妄自菲薄自己的成績，也不應(yīng)當(dāng)輕易滿足自己的成績?！尽巴苑票　敝负翢o根據(jù)地看輕自己，與句中“自己”重復(fù)，可將其后“自己的成績”刪去?！?2、軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生?！尽懊癫涣纳币馑际侨嗣駴]辦法生活，與前面“勞苦大眾”重復(fù)?！堪H誤用類的成語例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200成語中相當(dāng)一部分是具有明顯的色彩的，使用時如果不加以區(qū)別，就會導(dǎo)致誤用。不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當(dāng)?shù)确矫?。例如?、書記、市長嚴(yán)令當(dāng)?shù)毓矙C(jī)

11、關(guān)限期破案，公安傾巢出動，設(shè)卡排查，當(dāng)夜就抓獲小偷，錢包如數(shù)追回。【“傾巢出動”比喻全部出動，多用于貶義。此處為感情色彩不當(dāng)。】2、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。【“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，是褒義詞，不作貶義用。】3、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車?！菊`將褒義詞“同心同德”作貶義詞用。】4、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（1995年全國高考題）【“半斤八兩”較多用于貶義?！?、老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢?！尽皻鉀_霄漢”常形容大無畏

12、的氣概和精神，用于此既感情色彩不當(dāng)，又不分輕重。】6、斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時，人們不由得不佩服蔡振華?！緩椆谙鄳c，指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀有官可做。一般用來形容壞人當(dāng)?shù)?，惡人得志。這里弄混了感情色彩?！?、現(xiàn)實(shí)中，有許多身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。【“城府”是指城市和官府，比喻待人處事的心機(jī)。整個詞語的意思是指為人坦率真誠，不用心機(jī)。是褒義詞，不用作貶義?！?、這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。【“無所不為”指的是“沒有不干的事情”，意思是“所有的壞事都干盡了”，用在“年輕的科學(xué)家”

13、身上，顯然是不夠恰當(dāng)?shù)?。?、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（1997年全國高考題）【“趨之若騖”比喻許多人像鴨子一樣成群的趕過去，多含貶義，用來說明“藝術(shù)愛好者”，是誤將貶義詞作褒義詞用?！?0、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（1998年全國高考題）【“處心積慮”指存心已久，費(fèi)盡心機(jī)，也指千方百計(jì)地謀算，多用作貶義。與題干的褒貶不一致。】11、自從中國頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資?！菊`將貶義詞“蠢蠢欲動”用為中性詞?！?2、辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放

14、風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞壇的一大流派。【句子的意思是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。而“翻云覆雨”是比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無常。這里顯然是誤用?！?3、魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者?！尽笆甲髻刚摺笔琴H義，指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。用來說魯迅也是版畫藝術(shù)的開拓者，是明顯的誤用?！?4、政府要真正轉(zhuǎn)變職能，非要對現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可?！尽案念^換面”比喻只改形式，不改內(nèi)容。用在這里顯得感情色彩不當(dāng)?！?5、侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實(shí)，任何狡辯都改變不了?！尽坝锌诮员敝?/p>

15、所有的人都是活的紀(jì)念碑，比喻對突出的好人好事一致頌揚(yáng)，把它用在“瘋狂屠殺中國平民”這件事上，犯了“褒詞貶用”的毛病?！渴褂貌缓鲜吕淼某烧Z例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200有些成語在運(yùn)用中，從意義上看符合句意，似乎沒有錯誤，但結(jié)合上下文的整體意思來看，或從邏輯推理角度來看，可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。例如：1、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍?！尽叭鐢?shù)家珍”意思是像在數(shù)自己家里的珍寶，而該句陳述的事物就是自家的秘件，再用自家珍寶作比，顯得不符合情理，讓人費(fèi)解?！?、他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。

16、【“閃爍其辭”形容“說話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系?！?、美國國務(wù)卿的中東之行，并未解決美伊矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。【“局勢”是指政治、軍事等方面在一個時期內(nèi)的發(fā)展情況，它是動態(tài)的，絕不可能“一勞永逸”的?！?、當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行使，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時才趕到了大壩。【“安步當(dāng)車”表示心情閑適平和，不慌不忙地慢慢步行，與抗洪搶險(xiǎn)的緊急狀況不協(xié)調(diào)?！?、這位責(zé)任編輯敢對文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了?！尽巴麎m莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系?！?、學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識

17、就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的?！尽靶e奪主”比喻客人占了主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的主要的事物的地位。而句中的基礎(chǔ)知識與難題無主客之分?！?、小羅看好了那件款式新穎的運(yùn)動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛?！尽叭掏锤類邸钡囊馑际侨掏窗炎约盒膼鄣臇|西交給別人。作為商品的運(yùn)動服本不屬于自己所有，因無錢而沒能買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”?！?、讓辦案人員嘆為觀止的是，韋浙江不僅收受現(xiàn)金，連“白條”也收?！尽皣@為觀止”是贊嘆所見到的事物好到了極點(diǎn)，而韋浙江的行為只能讓人感到震驚。】9、該廠落實(shí)了減員增效的方案后，立見成果，當(dāng)月就扭虧為盈，收到了急功近利的效果。【句意是說收

18、到了很好很快的效果，而“急功近利”則是指急于求目前的成效和利益，顯然與原句意思不符。】10、王老師勤勤懇懇，日理萬機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。【“日理萬機(jī)”意思是指一天內(nèi)要處理上萬件事務(wù)，一般指君主或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病?！?1、他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉實(shí)現(xiàn)了衣錦還鄉(xiāng)的世代農(nóng)民的夢?！尽八睕]有離開本土家鄉(xiāng)，用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當(dāng)，可換成“光宗耀祖”?！?2、他在公眾場合憤憤地大談社會如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒有兩樣。【“葉公好龍”意思是說愛好某種事物，其實(shí)并非真愛好。

19、這里說是表面憎恨，而實(shí)際愛好，類比不當(dāng)。】13、只要你能為我身臨其境地想一想，你就不會對我求全責(zé)備了。【別人不可能對“你”的事情“身臨其境”的。】14、當(dāng)我們將一個民主與法制的社會完善成型后，腐敗還會出現(xiàn)，但肯定有輕重之別，腐敗者的數(shù)量將由多如牛毛變?yōu)轼P毛麟角?！尽傍P毛麟角”是比喻罕見而珍貴的人才或事物，用來說腐敗者的數(shù)量減少，說法不恰當(dāng)?！?5、她終于認(rèn)識了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部。【“并駕齊驅(qū)”用來陳述兩個或兩個以上的對象，不表示樣樣優(yōu)秀的意思?！咳菀自斐汕昂竺艿某烧Z例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200在成語運(yùn)用中，成語自

20、身意義盡管準(zhǔn)確，但它有時與句子其他部分表達(dá)的語意不一致，因而造成前后矛盾。例如：1、最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象?！尽案」饴佑啊钡囊馑际潜扔饔^察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻?！案」饴佑啊迸c“極深刻的印象”矛盾?！?、為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會?！尽安黄诙觥钡囊馑际菦]有約定而意外地相遇，與“精心組織”矛盾?！?、他為我送來兩本小說，我對他很感激，便付之一笑?！尽案吨恍Α笔遣幌嘈牛⒑忻镆曋?，與“感激”相矛盾。】4、他對工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)?！尽澳檩p怕重”的意思是只拿輕東西，怕挑重?fù)?dān)子。前后語意矛盾?！?、

21、開始，人家送禮他都不收，時間長了，他就認(rèn)為是小事一樁，犯不著太認(rèn)真，也就不以為然了。【“不以為然”意思是不認(rèn)為是對的，表示不同意。說話者要表達(dá)的意思是“不認(rèn)為錯”，可用“不以為非”?！?、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子?！尽拜份贰庇小氨姸唷币馑迹c定語“一位”矛盾?！?、我們是十多年前的老同學(xué)，這次在武漢萍水相逢，彼此都格外興奮。【“萍水相逢”指陌生人初次見面，用于老同學(xué)不當(dāng)?！?、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？【從語意趨勢來看，末一分句要表達(dá)是“強(qiáng)人所難”的意思，而“差強(qiáng)人意”的意思是“大體上還能夠使人滿意”，從而造成

22、前后矛盾?！?、他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學(xué)無術(shù)，身無長物?！尽吧頍o長物”是指沒有多余的東西，形容生活窮困。與“腰纏萬貫”矛盾?！?0、蒲松齡到了70多歲才成貢生，在文壇上嶄露頭角，寫出了聊齋志異。【“嶄露頭角”比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)，與“才成貢生”矛盾。句中所述也與事實(shí)不符，聊齋志異在蒲松齡四十歲左右已基本完成?！?1、李軍從多方面查閱資料，并對資料進(jìn)行刻苦鉆研和認(rèn)真分析，經(jīng)過一個多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案的初稿。【“不易之論”指不可更改的言論、說法，在句中與“初稿”相矛盾?！?2、罪犯在作案時不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡?！尽爸虢z馬跡”比喻隱約可

23、尋的線索和跡象，“或明顯”與“蛛絲馬跡”的詞義相矛盾?！侩p重含義成語誤用例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200有些成語有不止一個義項(xiàng)，許多考生對這些成語往往只知其一，不知其二；有的成語常用義往往是其引申義或具體義，一旦成語重新回到本義時，往往被認(rèn)為用錯了。例如：1、每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（1992年高考題）【“燈紅酒綠”常被用來形容“尋歡作樂的腐化生活”，其實(shí)，它也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。因而使用正確?！?、公司能有今天的規(guī)模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營的結(jié)果。（1993年高考題）【“苦心孤詣”形容盡力鉆研、經(jīng)營，達(dá)到別人所達(dá)不到的地步，也

24、形容為尋求解決問題的辦法而費(fèi)盡心思?！?、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年高考題）【“想入非非”，一般用來形容胡思亂想、不切實(shí)際，多用作貶義。實(shí)際“非非”是佛家語，指“一般人識力所達(dá)不到的境界”。本句把它用來形容“種種天真的神話和傳說”，說明古埃及人有“不同一般的”“豐富的想象力”，是貼切的。】4、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露的淋漓盡致，使觀眾深受教育。（2000高考題年）【“淋漓盡致”形容文章、說話表達(dá)得充分、詳盡，也可指暴露的很徹底?！傲芾毂M致”用來形容圖片展對偽科學(xué)的揭露恰到好處?！?、本來還不

25、錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四。（2001年春季卷）【“不三不四”有兩個義項(xiàng)，形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子?！?、濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多而且分布廣泛，而管理部門人手不足，因而執(zhí)法時往往捉襟見肘。（2003年全國卷）【“捉襟見肘”：原來是說衣服破爛，生活窮困。后來比喻顧此失彼，無法應(yīng)付?！?、兩個入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險(xiǎn)，拿起菜刀與壞人拼命了?！尽颁b而走險(xiǎn)”形容無路可走而采取冒險(xiǎn)行動。由于現(xiàn)在多用來表述違法亂紀(jì)分子的行動，一般人又把它視為貶義，其實(shí)，它是一個中性成語。】8、我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血

26、，我很佩服?！尽耙会樢娧蓖ǔＪ潜扔髡f話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害，但它的本義是一針就見到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練，這里正好適合使用本義。】9、這個老頭大冷的天，還在早晨赤膊跑步，讓看到他的人都感到匪夷所思?！尽胺艘乃肌?，形容人的思想離奇，也指一般人所想像不到的。】10、駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘，得到了新聞部主任的贊揚(yáng)?！尽捌戒佒睌ⅰ?，形容說話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出；也指說話、寫文章不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，這里應(yīng)取第二個義項(xiàng)?！?1、五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐?！尽靶闵?/p>

27、餐”，形容女子容貌非常美麗，也形容花木、山林的秀麗?！?2、漢奸李某在抗日戰(zhàn)爭開始不久就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，公開作了日寇的走狗?！尽鞍邓颓锊ā痹赴抵忻寄總髑椋褐斧I(xiàn)媚取寵，暗中勾搭?！?3、在多次推遲銷毀日期后，運(yùn)行了15年之久的俄羅斯“和平號”空間站終于在2001年3月壽終正寢?！尽皦劢K正寢”，指老年人死在家里，也比喻事物的消亡?！?4、每一棵樹頭，每一枝花都系上這些物事，滿園里繡帶飄飄，花枝招展?！尽盎ㄖφ姓埂?，比喻婦女打扮得非常艷麗，也指花枝迎風(fēng)擺動。】15、讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧?！尽肮肺怖m(xù)貂”原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)

28、接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭?！恐T如此類的還有很多，如：拐彎抹角（形容行路曲折很多，也比喻講話不爽直。）、不翼而飛（一般指東西突然不見了，也可指言論或消息等不待宣傳就迅速地傳播。）、乘風(fēng)破浪（帆船駕著順風(fēng)，破浪前進(jìn)；比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。）、百花齊放（指各種花卉一起開放；也指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式，比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。）、非同小可（不同一般的小事，形容事情重要，情況嚴(yán)重，不可忽視；也指人的學(xué)問、本領(lǐng)不同尋常。）、高山流水（比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。）

29、、海闊天空（形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。）等等。搭配或修飾不當(dāng)?shù)某烧Z例釋江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編221200成語依據(jù)某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。例如：1、如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果?！尽爸弥韧狻背３：徒樵~“把”搭配，因此句中“對”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的?！?、這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。【“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。】3

30、、當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。【“如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎，不能修辭“恐懼”這一詞語?！?、昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況?！尽笆е槐邸毙稳萦鲆姾脵C(jī)會而又當(dāng)面錯過，不能用來修飾“眼睛”。】5、參加座談會的同志，對中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。【“暢所欲言”與前邊的“還與調(diào)查組的同志”不搭配。】6、美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。（1999年全國高考題）【“局勢”和“一勞永逸”主

31、謂搭配不當(dāng)，可將“一勞永逸”換成“永遠(yuǎn)太平”等?！?、每個人都有不足之處，你不應(yīng)該求全責(zé)備他的缺點(diǎn)?！尽扒笕焙汀柏?zé)備”都是動賓短語，動賓短語不能帶賓語，故該句表述不合語法；可改換成“對他的缺點(diǎn)，你不應(yīng)該求全責(zé)備”?！?、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。【“司空見慣”的意思是形容經(jīng)?？吹剑蛔銥槠娴氖挛?。后面不能帶賓語?！?、這里藥鋪良好的水土條件，又有一個團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)?！尽鞍簿訕窐I(yè)”的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說“生活安居樂業(yè)”?！?0、我們要用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線。【“韋編三絕”形容讀書勤奮，沒有毅

32、然決然之類的意思，“用韋編三絕的精神同邪惡勢力劃清界線”說法不恰當(dāng)?！?1、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。（2000年高考題）【“左右逢源”意為“做事得心應(yīng)手，順利無礙”，也比喻做事圓滑。此句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”上，而不是做，“左右逢源”不能作“說”的補(bǔ)語?！?2、炙手可熱的名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責(zé)，人們不禁要問：“大學(xué)生到底怎么了？”【“炙手可熱”的意思是手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻權(quán)貴氣焰很盛，使人不敢接近。這里用來形容名校的“搶手，熱鬧、火爆，紅極一時”，是不恰當(dāng)?shù)??！?3、他那寒傖的衣著與學(xué)校美輪美奐的環(huán)境相

33、比，顯得極不協(xié)調(diào)。【“美輪美奐”是用來形容房屋建筑宏偉壯麗，這里作“環(huán)境”的修飾語，是不恰當(dāng)?shù)摹！?4、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。（“哀鴻遍野”比喻舊社會到處是呻嚀呼號、流離失所的災(zāi)民。程度太重，用在這里不恰當(dāng)。）15、我用笑容迎接他老人家那和顏悅色的目光?！尽昂皖亹偵毙稳菽樕模荒苄揎椖抗??！空_使用成語強(qiáng)化訓(xùn)練10題江蘇省睢寧高級中學(xué)汪振學(xué)郵編2212001、依次填入下列各句橫線上的成語，最貼切的一組是（）這些遺老遺少，泥古不化，仇恨一切變革，甘做封建社會的殉葬品。有的人，不求進(jìn)取，一直拒絕學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，就靠那點(diǎn)看家本事混日子。如果只知道，搞老一套，

34、那么，我們的事業(yè)還能發(fā)展么？一個是，一個是勇于創(chuàng)新，兩種觀念，兩樣態(tài)度，最后，必然是兩種結(jié)果。A、因循守舊抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)B、抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)因循守舊C、故步自封墨守成規(guī)因循守舊抱殘守缺D、墨守成規(guī)因循守舊抱殘守缺故步自封2、依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種的行為如不停止，將自毀生存空間。某公司非法占地，終于：所建別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。制造120京廣鐵路爆炸案的罪犯終于，被逮捕歸案。他不在村里安心勞動，卻跑到城市乞討，自找苦吃，。A、玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果B、作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果C、玩火自焚自食其

35、果作繭自縛自作自受D、作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、為了給心愛的兒子送大衣，母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個多小時。B、我們教育工作者應(yīng)該懂得：發(fā)展學(xué)生的智力，必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來，因?yàn)槎呤切萜菹嚓P(guān)、緊密相連的。C、北大荒雖然天荒地老，但經(jīng)過農(nóng)墾戰(zhàn)士的開發(fā)，已成為我國重要的商品糧基地。D、這位老教師總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中屢試不爽，大家佩服得很。4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、周汝昌先生有極高的學(xué)養(yǎng)，他以出神入化的文筆生動地闡述了“女性大悲劇”的紅學(xué)見解。B、面對種種詆毀和流言，他憤怒地斥責(zé)說“這完全是杯弓蛇影，無稽之談?！盋、菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑陋陷入四面楚歌，黯然辭職了。D、眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。5、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻，大家要做好充分準(zhǔn)備，功敗垂成在此一舉。B、中國寺廟建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。C、他性格熱情、大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。D、泥濘