初中物理 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 教案--1

1、Word文檔 初中物理 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 教案透鏡 教案之一 （南京四十六中學(xué)周永昌） （一）教材 人教社九年義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校物理第一冊(cè) （二）教學(xué)目的 1知道什么是透鏡、薄透鏡，什么是透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距 2知道凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用 （三）教具 凸透鏡、凹透鏡、光具盤、光源 （四）教學(xué)過程 一、列舉實(shí)例，引入課題 老師敘述：我們生活中使用的照相機(jī)和試驗(yàn)室中使用的顯微鏡中都有一些玻璃元件它們的表面是球面的一部分，叫做透鏡這些玻璃元件起什么作用呢？我們今日來討論這個(gè)問題（板書課題） 二、講授新課 1出示凸透鏡、凹透鏡實(shí)物，同學(xué)觀看但告知同學(xué)不能用手摸有條件的學(xué)校每一試

2、驗(yàn)組（2人）發(fā)一盒透鏡組，讓同學(xué)自己觀看老師在黑板上畫出透鏡的剖面圖，對(duì)比實(shí)物講解什么是凸透鏡和凹透鏡，什么是薄透鏡簡(jiǎn)要說明它們?cè)谏詈涂萍贾杏兄鴱V泛的應(yīng)用 老師在黑板畫課本上的圖68，講解什么是透鏡的主光軸和透鏡的光心 2凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用 (1)老師用平行光源、光具盤、凸透鏡演示凸透鏡對(duì)光的作用（如課本圖610）同學(xué)觀看到一束平行光經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚在一點(diǎn) (2)老師畫出會(huì)聚光線的光路圖敘述這種現(xiàn)象告知我們凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用 對(duì)比光路圖講解凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫焦距，用f表示凸透鏡兩側(cè)各有一個(gè)焦點(diǎn)，兩側(cè)的兩個(gè)焦距相等 向同學(xué)說明凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用是由于光通過凸透鏡的兩

3、個(gè)側(cè)面發(fā)生兩次折射造成的凸透鏡焦距大小反映了凸透鏡對(duì)光會(huì)聚作用的強(qiáng)弱焦距短的凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用強(qiáng)，折射光偏折得就越厲害每個(gè)透鏡的焦距是肯定的 (3)老師提出問題：假如把一個(gè)點(diǎn)光源（如：發(fā)光的小燈泡）放在凸透鏡的焦點(diǎn)處，點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后是什么樣的？ 引導(dǎo)同學(xué)分析這時(shí)的入射光線是逆著原來折射光線的方向，依據(jù)光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的，推想出結(jié)果 老師用光具盤演示課本圖611試驗(yàn)來驗(yàn)證 老師小結(jié)：放在凸透鏡焦點(diǎn)處的小燈炮發(fā)出的光（即通過焦點(diǎn)的入射光），經(jīng)過凸透鏡變成平行光因而利用凸透鏡能產(chǎn)生平行光 3凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用 老師用光具盤、平行光源、凹透鏡做課本圖612的演示 在黑板上畫出光

4、路圖小結(jié)：凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用 畫圖并講解跟主光軸平行的光線經(jīng)過凹透鏡后的發(fā)散光線，不會(huì)相交于一點(diǎn)但它們的反方向延長(zhǎng)線相交于主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)也叫凹透鏡的焦點(diǎn)由于它不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，因而叫虛焦點(diǎn) 三、小結(jié)本課內(nèi)容，爭(zhēng)論“想想議議” 1本課主要內(nèi)容是討論凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用及凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用 2老師介紹我國(guó)早在公元前二世紀(jì)時(shí)就已經(jīng)有人用冰磨成凸透鏡來取火了進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練建議有愛好的同學(xué)在寒冷的冬天里動(dòng)手制作和試驗(yàn) 3指導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論“想想議議”爭(zhēng)論第一個(gè)問題時(shí)，讓同學(xué)畫出入射光線和折射光線，得出結(jié)論：光通過三棱鏡后向底部（厚的一邊）偏折爭(zhēng)論其次個(gè)問題時(shí)，先讓同學(xué)了解凸透鏡、凹透鏡可以看做幾個(gè)三棱鏡和一個(gè)玻璃塊組成的在黑板上畫出圖（課前用小黑板畫好），讓同學(xué)運(yùn)用第1題的結(jié)論分析弄清凸透鏡對(duì)光具有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用的道理 4同學(xué)完成本節(jié)課文后練習(xí)l3，并回答訂正 四、作業(yè) 課本章后習(xí)題第4、5題第6題能找到老花鏡的做 課外支配統(tǒng)一時(shí)間發(fā)給同學(xué)凸透鏡、凹透鏡各一個(gè)做課本圖69試驗(yàn) （五）說明 1本課內(nèi)容同學(xué)是比較感愛好的教學(xué)過程中盡可能讓同學(xué)活動(dòng)介紹透鏡及其種類時(shí)，最好讓同學(xué)直接觀看 2課本圖69的試驗(yàn)，考慮課堂教學(xué)時(shí)間及對(duì)其他班級(jí)上課的影響，沒有支配在課內(nèi)讓同學(xué)做，而是支配在課外的