材料學(xué)院學(xué)校作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

1、材料學(xué)院學(xué)校作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：作為材料學(xué)院教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，現(xiàn)將學(xué)院在推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的一些心得體會(huì)匯報(bào)如下。1、學(xué)院歷任領(lǐng)導(dǎo)始終十分重視教學(xué)工作，“人才培養(yǎng)是學(xué)院工作的根本任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力 ”，這樣的理念已經(jīng)深入每位教職員工心中。在日常教學(xué)管理工作中，學(xué)院通過每?jī)芍芤淮蔚募w學(xué)習(xí)，對(duì)教職工進(jìn)行政策法規(guī)，師德規(guī)范，學(xué)校禁令和各項(xiàng)規(guī)章制度教育，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。2、通過制定制度和措施保證教育教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)成員采取不打招呼隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，不定時(shí)地抽查教師教學(xué)資料，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定

2、的教師及時(shí)進(jìn)行教育。同時(shí)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，學(xué)院每年都從有限的學(xué)院發(fā)展基金拿出近20萬(wàn)元專門用于鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)活動(dòng)支出，鼓勵(lì)、推動(dòng)教師既要教書，又要育人。3、學(xué)習(xí)教育與本職工作相結(jié)合，確保三風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)院不定期在教師中開展包括板書設(shè)計(jì)、講稿撰寫在內(nèi)的一系列苦練教學(xué)基本功，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師活動(dòng)，以此號(hào)召青年教師加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高板書和講稿等教學(xué)資料的設(shè)計(jì)能力，在提升自身教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，通過“崗位練兵”，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。4、通過建設(shè)一支以年輕博士為主體的專業(yè)師資隊(duì)伍和兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，年輕博士們所具備的高素質(zhì)和高

3、層次的學(xué)術(shù)水平給學(xué)生起到了非常好的引領(lǐng)作用，堅(jiān)定了學(xué)生的專業(yè)思想、繼續(xù)深造拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神和過硬的素質(zhì)。在道德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、科研能力、社會(huì)實(shí)踐等方面全面發(fā)展，顯著提高了本科生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)率5年平均96%以上；升研率連續(xù)多年名列全校前列，有多名同學(xué)升入國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)，同時(shí)也涌現(xiàn)出大量的先進(jìn)集體和個(gè)人。相關(guān)內(nèi)容獲得河北省思想政治工作研究成果二等獎(jiǎng)（2015年）、河北省思想政治創(chuàng)新優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)（2015年）、河北省高校輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目一等獎(jiǎng)（2015年）。5、學(xué)院通過政策和經(jīng)費(fèi)對(duì)團(tuán)委學(xué)生相關(guān)工作大力支持，鼓勵(lì)教師組織、指導(dǎo)學(xué)生開展結(jié)合本專業(yè)的第二課堂教學(xué)、參加各種類型的科創(chuàng)競(jìng)賽和結(jié)合專業(yè)特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性和原動(dòng)力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。正是這種課堂教學(xué)和實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式帶動(dòng)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高了以創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)為顯著特征的學(xué)生深造和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最直接的表現(xiàn)是學(xué)生科研實(shí)踐業(yè)績(jī)突出。以本科生為主獲得了包括“全國(guó)小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“全國(guó)高?；盍F(tuán)支部”在內(nèi)的一