高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)

1、Word 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié) 充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時(shí)間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼母呷锢韮?yōu)秀教學(xué)總結(jié)，盼望大家能夠喜愛! 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、老師方面： 仔細(xì)分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的高考試題以

2、及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均使用力氣。 2、一些值得留意的細(xì)節(jié)。如： 留意解題格式的訓(xùn)練。許多同學(xué)格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都準(zhǔn)時(shí)訂正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。 在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學(xué)的思維即有深度又有廣度，充分利用同學(xué)對(duì)因果關(guān)系感愛好的心理特點(diǎn)，使同學(xué)樂觀思索，提高課堂效率。 不完全放棄教材，留意回歸教材，特殊是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)同學(xué)看書。 加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提高效率，降低難度。 舍

3、得花時(shí)間讓同學(xué)在課堂上思索，不滿堂灌。 3、重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。 現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗(yàn)力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。 4、特殊留意同學(xué)力量的培育。 高考把對(duì)力量的考核放在首要位置，通過對(duì)學(xué)問及其運(yùn)用的考核來鑒別同學(xué)力量的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考查同學(xué)五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的力量、試驗(yàn)力量。 5、留意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練， 如：對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，

4、處理不同問題的優(yōu)劣。 總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得討論的地方。 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇2 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。高三物理備課組全體老師，堅(jiān)持集體備課，鉆研教材，分析新課改下的形勢(shì)，仔細(xì)分析同學(xué)的學(xué)情，做到有的放矢，實(shí)行了符合我校同學(xué)狀況的教學(xué)模式，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。 下面是我們的幾點(diǎn)做法： 一、充分發(fā)揮備課組整體作用 高三物理組老師之間的坦誠(chéng)合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。在教育、教學(xué)過程中一旦發(fā)覺問題，大家就是進(jìn)行探討討論，在最短的時(shí)間內(nèi)加以解決。假如在某個(gè)問題上有老師有好的方法就會(huì)告知大家，實(shí)現(xiàn)共享。通過

5、集備活動(dòng)的深化開展，落到實(shí)處，使我們能夠高效率、高質(zhì)量地完成的教育教學(xué)工作。 二、仔細(xì)討論高考大綱 通過討論考綱，使我們得以精確 地理解和把握一般高中新課程物理學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求。考試大綱是考試命題的總綱，其中的些許變化都會(huì)直接影響或反映出命題指導(dǎo)思想以及試卷結(jié)構(gòu)、形式和考查內(nèi)容的變化。所以我們會(huì)深化討論考試說明，捕獲有用信息，內(nèi)統(tǒng)外聯(lián)，指導(dǎo)教學(xué)。 提高學(xué)習(xí)效率是每位高三物理老師必需面對(duì)、并且要想方法解決的問題。如何才能提高效率?我個(gè)人的體會(huì)是：仔細(xì)討論近年的高考試題，特殊是新課改地區(qū)的試題，才能科學(xué)合理定位各階段的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)更加具有針對(duì)性，以利于切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。 三、合理定位教

6、學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)成敗的關(guān)鍵 第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)：根據(jù)高考大綱及說明的要求，分章節(jié)對(duì)各個(gè)部分學(xué)問進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實(shí)三基。一輪指導(dǎo)思想：“專研考綱，不要輕視”、“針對(duì)復(fù)習(xí)，不要盲目”、“規(guī)范解題，不要隨便”。這個(gè)階段主要著眼于對(duì)基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)并留意基本物理方法的把握。全面復(fù)習(xí)是指要考查的學(xué)問點(diǎn)即課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明中要求的全部物理學(xué)問，無(wú)論是主干學(xué)問還是非主干學(xué)問，無(wú)論是重點(diǎn)內(nèi)容還是非重點(diǎn)內(nèi)容，在第一輪復(fù)習(xí)中都要抓到，不能遺漏，不能留下死角和盲點(diǎn);而系統(tǒng)復(fù)習(xí)是指在對(duì)每一部分學(xué)問復(fù)習(xí)中要留意總結(jié)、歸納和整理學(xué)問，使之形成肯定規(guī)模的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)主線，將學(xué)問條理化、結(jié)構(gòu)化，形成一個(gè)聯(lián)系緊密

7、、主次分明、重點(diǎn)突出的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們對(duì)偏難題目和怪題進(jìn)行大膽刪減，突出基礎(chǔ)學(xué)問和技能，強(qiáng)化落實(shí)主干重點(diǎn)學(xué)問。高考復(fù)習(xí)離不開做題，在做題的過程中可以訓(xùn)練物理思維，體驗(yàn)科學(xué)方法，逐步形成力量。但同學(xué)解題力量的培育要分階段不斷提高。不提倡一竿子插究竟、一步到位。 我們依據(jù)學(xué)情，編寫天津五中特色周章節(jié)小考。在每次考查完后，我們都會(huì)統(tǒng)計(jì)出失分題目，嘗試并開頭建立同學(xué)易錯(cuò)題題庫(kù);并對(duì)易錯(cuò)易混題目循環(huán)考察，使同學(xué)力量得以提升。 其次輪復(fù)習(xí)任務(wù):整合學(xué)問方法、技巧，綜合提高，敏捷運(yùn)用，適應(yīng)理科綜合測(cè)試。二輪指導(dǎo)思想：“明主題、出實(shí)招、重實(shí)效”。“查找最近進(jìn)展區(qū)，制定合理目標(biāo)”、“強(qiáng)化基礎(chǔ)和

8、主干，保證正確嫻熟和規(guī)范”、“做好試卷分析，連續(xù)總結(jié)易混易錯(cuò)”、“重視書本和考綱，編寫五中特色練習(xí)” 我們針對(duì)學(xué)情，把工作重點(diǎn)放在選擇48分和兩個(gè)計(jì)算34分上，并設(shè)定每個(gè)時(shí)間段的習(xí)題難易程度(二輪一期簡(jiǎn)潔主干，二輪二期中等主干，三輪簡(jiǎn)潔掩蓋面廣)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一套適合五中同學(xué)的選擇沖刺訓(xùn)練試卷用作課堂練習(xí)，有效解決了同學(xué)“學(xué)新忘舊”的問題。我們還支配同學(xué)每日完成兩道基礎(chǔ)計(jì)算題，這樣做既減輕了同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。我們還設(shè)計(jì)出了天津五中系列模擬訓(xùn)練試卷，其題型與高考完全相同。這套試卷達(dá)成了以下的目的：熟識(shí)高考試卷結(jié)構(gòu)、題型題量。學(xué)會(huì)考試訓(xùn)練考場(chǎng)上的審題分析力量、答題規(guī)范、時(shí)間掌控、心理

9、調(diào)整。暴露問題、診斷緣由、查缺補(bǔ)漏。 第三輪復(fù)習(xí)，針對(duì)高考命題趨勢(shì)和同學(xué)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要做到： 1、回歸教材 要特殊關(guān)注非主干學(xué)問中的重要學(xué)問，這些學(xué)問相對(duì)簡(jiǎn)單，在試題中比例不小。其中，交變電流、電磁波、光學(xué)、原子物理等章都是相對(duì)簡(jiǎn)單拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)賜予足夠的重視。 2、處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系 認(rèn)準(zhǔn)主攻方向是“提高中低檔題的正確率”。對(duì)可望且可即的目標(biāo)，是最終階段復(fù)習(xí)工作的主攻內(nèi)容，要特殊下功夫?qū)⑺鼈儚氐赘愣?。要求同學(xué)拿滿基礎(chǔ)分、拿足中檔分、爭(zhēng)取難度分。 3、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏 仔細(xì)分析各地市近期的模擬試題，“去粗取精、去偽存真”，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平和問題所在，精挑細(xì)選出來一些有代表性的

10、試題，提高材料質(zhì)量，增加使用效果。我們留意針對(duì)性，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)練習(xí)天津市近年來的高考題目，以突破重點(diǎn)學(xué)問和提高解題力量，側(cè)重訓(xùn)練解題速度、解題技巧和解題的規(guī)范化。 4、加強(qiáng)試驗(yàn)復(fù)習(xí) 嫻熟把握基本試驗(yàn)儀器的使用，重視典型試驗(yàn)原理的理解，弄清試驗(yàn)方法，提高設(shè)計(jì)力量。 以上就是我們高三物理組的教學(xué)工作總結(jié)。 趁此機(jī)會(huì)，我僅代表高三畢業(yè)班的老師們感謝校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來的支持，感謝汪主任、郝主任對(duì)工作的指導(dǎo)，感謝學(xué)校各部門同志們的關(guān)心。感謝大家! 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇3 本學(xué)期即將結(jié)束，期間我根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了

11、以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成果，我詳細(xì)從以下幾方面總結(jié)： 一、從基礎(chǔ)抓起，重視力量培育，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。 1、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)的做題習(xí)慣。 2、指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)，歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)分和聯(lián)系。 3、要指導(dǎo)同學(xué)不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式還要讓同學(xué)記住典型的解題方法，似是而非、似非而是的例子，特別有用的二次結(jié)論，甚至三次結(jié)論，這樣可以提高選擇題的速度，及大題的解題速度。 4、指導(dǎo)同學(xué)跳出題海，更有效地復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為跳出題海最有效的方法，就是做完一道題后，進(jìn)行爭(zhēng)論，不斷變化物理模型，物理情景，把運(yùn)動(dòng)模型重新組合，求解角度進(jìn)行變化(如題目可能是已知狀態(tài)量，求某一過程

12、量，把它變?yōu)橐阎尺^程量，求解某狀態(tài)量)。 5、加強(qiáng)對(duì)尖子生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)力量相對(duì)較弱同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，基本方法的輔導(dǎo)。 二、重視情感教育。 良好的情感教育，情感溝通也是搞好高三復(fù)習(xí)工作重要一環(huán)。 1、用自己淵博學(xué)問，獨(dú)特的方法，及個(gè)人魅力感染同學(xué)，讓同學(xué)佩服你，甚至使同學(xué)傾倒，這樣才能做到親其師信其道，讓同學(xué)特別愛學(xué)。 2、通過情感溝通營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。另外同學(xué)很辛苦，有時(shí)很疲憊，對(duì)同學(xué)在課堂上打磕睡要給與理解，不要?jiǎng)虞m就批判，采納各種方法調(diào)整課堂氣氛，緩解同學(xué)的疲憊，盡可能讓同學(xué)感覺輕松開心。 3、正確對(duì)待同學(xué)犯的錯(cuò)誤，尤其是同學(xué)回答問題時(shí)，同學(xué)說錯(cuò)

13、是正常現(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道同學(xué)怎樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓舞同學(xué)大膽回答問題，提出問題，和同學(xué)及老師辯論問題。 4、重視辯證唯物主義的教育，使同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 樂觀參加科組教研活動(dòng)。每周四下午科組活動(dòng)時(shí)間，樂觀和同組老師開展學(xué)科教學(xué)研討，堅(jiān)持聽課，參加老師討論課評(píng)課活動(dòng)，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。常常上網(wǎng)了解有關(guān)本專業(yè)的學(xué)問，和同行進(jìn)行廣泛的溝通，注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得討論的

14、地方。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇4 轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時(shí)間又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個(gè)班的物理綜合課，本人根據(jù)教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。 二、加強(qiáng)高考研討，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。 本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商

15、討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)學(xué)問點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)物理課上的教學(xué)問題綻開研討，制定和準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對(duì)高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。 三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓舞。 對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點(diǎn)喜愛、多一點(diǎn)鼓舞、多一點(diǎn)微笑。 四、常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握各部分物理學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)

16、。 物理學(xué)科學(xué)問主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。 力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的很多簡(jiǎn)單問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟把握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在簡(jiǎn)單問題中敏捷應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波。 靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，仔細(xì)分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。 運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特別運(yùn)動(dòng)?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)潔的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍簡(jiǎn)單的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可

17、。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷轉(zhuǎn)變)，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。 力學(xué)中最為簡(jiǎn)單的是動(dòng)力學(xué)部分，但是只要清晰動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要沖突：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，很多問題可比較快捷地解決。 振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要留意通解，即符合要求的答案有多個(gè))，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。 電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。 靜電部分包括，侖定律

18、、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一概念比較抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較詳細(xì)的，因此，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來類比學(xué)習(xí)了。但大家要留意，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢(shì)能完全可以與重力勢(shì)能對(duì)比：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就削減多少。為了使電場(chǎng)更加形象化，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線：電場(chǎng)線和等勢(shì)面，假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質(zhì)，可以關(guān)心你形象電場(chǎng)的性質(zhì)。 場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外

19、加上電場(chǎng)力罷了。對(duì)于后者要把握兩個(gè)有效的方法：畫電場(chǎng)線和推斷電勢(shì)。 恒定電流部分的核心是5個(gè)基本概念(電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特殊強(qiáng)調(diào)的是，基本概念中要著重電動(dòng)勢(shì)，知道它是描述電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗為電源中的非靜電力將一。侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對(duì)于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等。歐姆定律的來源于功能關(guān)系，使用時(shí)肯定要留意適用條件。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)

20、的，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙，這樣周而復(fù)始。 溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。 電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，把握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。 在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最簡(jiǎn)單的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)

21、力(安培力或洛侖茲力)，大家要特殊留意磁場(chǎng)力，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)狀況的的轉(zhuǎn)變而變化的。 五、高三復(fù)習(xí)策略： 1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。 2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高力量。同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推和歸納等學(xué)習(xí)方法，將

22、學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗(yàn)，開放試驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗(yàn)，要有新的發(fā)覺和收獲，同時(shí)要求在試驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。即了解試驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原始;會(huì)掌握條件(掌握變量)、會(huì)使用儀器、會(huì)觀看分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)依據(jù)原始設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方案。以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常的生活的中多視角地觀看、思索、生活的、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，削減失分。例如計(jì)量單位規(guī)范、試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。 一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，信任以后我們的教學(xué)工作肯定會(huì)更上一層樓。總之，信息社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇5 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在