東大19春學(xué)期《管理心理學(xué)》在線(xiàn)作業(yè)2標(biāo)準(zhǔn)答案

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2、研究者通過(guò)感官直接或間接地觀(guān)察并記錄個(gè)體或團(tuán)體的行為活動(dòng)，然后分析記錄資料，獲得結(jié)論的研究方法是（ ） 。A:案例法b:觀(guān)察法c:測(cè)驗(yàn)法D:調(diào)查法正確答案：（單選題）4:2.管理心理學(xué)將（）作為研究對(duì)象。A:管理活動(dòng)中的人b:人的心理c:人的行為D:人的心理和行為正確答案：（單選題）5:5.心理學(xué)在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里， 一直在哲學(xué)體系中緩慢發(fā)展， 直到 （ ）才成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。 A:1878 b:1879c:1880D:1881 正確答案 :（單選題）6:19.（）第一個(gè)提出 人事心理學(xué)”這一名稱(chēng)。A:斯 科特b:雨果閔斯特伯格c:斯特恩D:福蘭克吉爾布勒斯正確答案：（單選題）7:99.

3、-Opx”模式與“-b-x”模式的區(qū)別在于（）。A:前者無(wú)需確認(rèn)認(rèn)知主體，后者需要確認(rèn)認(rèn)知主體b:前者需要確 認(rèn)認(rèn)知主體，后者無(wú)需確認(rèn)認(rèn)知主體c:前者注重認(rèn)知對(duì)象，后者注重 認(rèn)知主體D:前者注重認(rèn)知主體，后者注重認(rèn)知對(duì)象正確答案：（單選題）8:130. 天下沒(méi)有不散的筵席“” ，指的是人際關(guān)系變化的（）。A:反向驅(qū)動(dòng)b:離向驅(qū)動(dòng)c:同向驅(qū)動(dòng)D:利益驅(qū)動(dòng)正確答案：（單選題）9:1.管理心理學(xué)產(chǎn)生于（）。A:20世紀(jì)40年代b:20世紀(jì)50年代c:20世紀(jì)60年代D:20世紀(jì)70年代正確答案：（單選題）10:29.社會(huì)測(cè)量學(xué)的創(chuàng)始人是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家（） 。A:莫雷諾b:梅奧c:赫茨伯格D:勒溫正

4、確答案：（多選題）11:184.以下屬于非正式群體特征的選項(xiàng)包括（）。A:明確的規(guī)章制度b:領(lǐng)導(dǎo)人是自然形成的c：有一套成文的獎(jiǎng)懲制度與手段D:有一條反應(yīng)靈敏的信息傳遞渠道e:有較強(qiáng)的自衛(wèi)性和排他性正確答案：（多選題）12:142.處理人際關(guān)系所要遵循的原則有（）。A:誠(chéng)信原 則b:平等原則c:互補(bǔ)原則D:寬容原則e:主動(dòng)原則正確答案：（多選題 ）13:131.下列關(guān)于人際關(guān)系作用表述正確的選項(xiàng)是（ ） 。A:良好的人際關(guān)系有助于群體的團(tuán)結(jié)b:良好的人際關(guān)系能提高群體的工作效率c:只要群體凝聚力高，人際關(guān)系并不重要D:良好的人際關(guān) 系是群體凝聚力的基礎(chǔ)e: 良好人際關(guān)系有助于信息交流與信息共享

5、正確答案 :（多選題）14:42.泰勒的科學(xué)主要有兩大貢獻(xiàn)是（）。A:管理要走向科學(xué)b:制定科學(xué)的工藝流程c:管理和勞動(dòng)分離D:勞資雙方要合作 正確答案 :（多選題）15:88.在理解性格與氣質(zhì)關(guān)系上，以下表述正確的是（ ）A:氣質(zhì)能左右性格形成、發(fā)展的速度和強(qiáng)度b:性格是在氣質(zhì)類(lèi)型基礎(chǔ)上后天形成的一種心理特征c:氣質(zhì)類(lèi)型能夠決定一個(gè)人最終形成什么樣的性格D:不同氣質(zhì)類(lèi)型的人可能形成相同的性格特征e:氣質(zhì)無(wú)好壞之分，性格也無(wú)明顯優(yōu)劣之差異正確答案 :（多選題）16:41.在下列人物當(dāng)中， （ ）均是古典管理理論的代表人物。A:泰勒b:勒溫c:法約爾D:韋伯正確答案：（多選題）17:36.個(gè)性主

6、要包括（）。A:個(gè)性?xún)A向性b:個(gè)性心理特征c:自我意識(shí)D:領(lǐng)導(dǎo)心理e:管理心理正確答案：（多選題）18:87.性格的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，主要包括性格的（ ） 。 A:態(tài)度特征b:意志特征c:情緒特征D:理智特征e: 自我意識(shí)特征正確答案:（多選題）19:106.影響態(tài)度改變的主觀(guān)因素包括被說(shuō)服者個(gè)體的（）。A:自尊心b:所處環(huán)境c:需要D:性格e:性別正確答案：（多選題）20:138.以下有關(guān)人際交往過(guò)程表述正確的選項(xiàng)是（）。A:人際交往過(guò)程的起點(diǎn)是人際溝通，然后是人際認(rèn)知，最后是人際互 動(dòng)b:人際交往過(guò)程的起點(diǎn)是相互了解，然后是交往主體之間的心理和行為的信息傳達(dá)與接受， 最后是交往主體之間心理和行

7、為上的相互影響c:人際交往過(guò)程并非遵循人際認(rèn)知、人際溝通、人際互動(dòng)的順序， 整個(gè)過(guò)程十分特殊與復(fù)雜 D:人際交往過(guò)程的起點(diǎn)是人際互動(dòng)，然后是 人際互動(dòng)，最后是人際認(rèn)知e:人際交往過(guò)程起始于人際認(rèn)知，然后是 人際溝通，最后是人際互動(dòng)正確答案:（判斷題）21:165.在人際交往過(guò)程中，我們最喜歡的是對(duì)我們的喜歡水平不斷增加的人， 最討厭的是喜歡我們的水平不斷減少的人， 這就是人際吸引的增減原則（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）22:115.按照紐科姆的“-b-x理論”，乂對(duì)A或b越重要，不一致時(shí)A或b就越緊張（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）23:143.用于測(cè)量群體內(nèi)部，尤其是小

8、群體內(nèi)部人際關(guān)系的社會(huì)測(cè)量法是由社會(huì)心理學(xué)家莫雷諾創(chuàng)立的（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案 :（判斷題）24:199.同首屬群體相比，次屬群體規(guī)模大，其運(yùn)轉(zhuǎn)依賴(lài)于社會(huì)角色關(guān)系，成員分工明確（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）25:149.伯恩（Dbyrne 1971）吸引的范例”研究表明，在人們不了解他人的情況下， 觀(guān)點(diǎn)是否一致高度并不決定人們對(duì)別人的喜歡程度（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）26:73. 一見(jiàn)鐘情“ ”符合了社會(huì)知覺(jué)效應(yīng)中的首因效應(yīng) （ ） 。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）27:148. 物以類(lèi)聚，人以群分“” ，這說(shuō)的是人際吸引條件中的相似因素的影響（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）28:124.當(dāng)聽(tīng)眾與傳達(dá)者的觀(guān)點(diǎn)一致或?qū)?wèn)題不熟悉時(shí)，單面論證效果更好； 如果聽(tīng)眾與傳達(dá)者的觀(guān)點(diǎn)不一致，面對(duì)的問(wèn)題又熟悉， 特別是又受過(guò)良好教育， 雙面論證的效果遠(yuǎn)大于單面論證（ ） 。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）29:54.根據(jù)調(diào)查者設(shè)計(jì)問(wèn)題的不同方式，調(diào)查法可分為開(kāi)放式、半開(kāi)放式、封閉式和半封閉式。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（判斷題）30:123.當(dāng)父母在勸說(shuō)孩子少吃糖果時(shí)，常常會(huì)說(shuō)吃糖太多會(huì)導(dǎo)致牙疼， 這種試圖改變他人態(tài)度的方式符合態(tài)度改變理論中喚起恐懼的溝通方式（）。A:錯(cuò)誤b:正確正確答案：（單選題）1:8.社會(huì)測(cè) 量