國開（河南電大）學(xué)前教育?？啤秾W(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》一體化考試滿分試卷（第二套）

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁國開（河南電大）學(xué)前教育?？茖W(xué)前游戲理論與指導(dǎo)一體化考試滿分試卷（第二套）國開(河南電大)學(xué)前教育?？茖W(xué)前游戲理論與指導(dǎo)一體化考試滿分試卷(第二套) 一、判斷題 1.提問是指鼓勵幼兒用言語描述自己的行為或所發(fā)生的事情。 答案錯誤 2.提示是指當(dāng)幼兒遇到困難或不知所措、缺乏目的時，家長用一兩句簡單的建議性提示，幫助幼兒明確想法，促進(jìn)游戲順利進(jìn)展。 答案正確 3.大班幼兒的游戲規(guī)則是教師提前制定的，或者和幼兒協(xié)商制定的。 答案正確 4.中班教師對體育游戲指導(dǎo)的重點在于充分發(fā)揮幼兒在體育游戲過程中的主體性。 答案正確 5.小班教師應(yīng)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒自己動手，

2、運用半成品材料或廢舊材料加工制作道具。 答案錯誤 6.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。 答案正確 7.中班幼兒體育游戲的游戲準(zhǔn)備策略包括創(chuàng)設(shè)主動參與的游戲環(huán)境，防止傷害事故的發(fā)生。 答案正確 8.小班幼兒教師應(yīng)把選擇的故事作品，以各種形式，在小舞臺上向幼兒進(jìn)行示范性演出。 答案正確 9.在幼兒園中，常見的幼兒搭積木、插積塑、堆雪人、沙筑域堡、拼圖等，都屬于結(jié)構(gòu)游戲的范疇。 答案正確 10.中班幼兒游戲應(yīng)培養(yǎng)幼兒用實物代替語言進(jìn)行想象能力的發(fā)展。 答案錯誤 11.沙盤游戲治療一次就能取得顯著的效果。 答案錯誤 12.中班幼兒在傾聽方面的行為習(xí)慣，能夠集中注意力聽別人講話，在別人講

3、話時，眼睛看著對方，安靜地聽。 答案正確 13.在結(jié)構(gòu)游戲中，對于小班階段的幼兒，教師的評價應(yīng)注重對結(jié)構(gòu)游戲結(jié)果的評價。 答案錯誤 14.應(yīng)為幼兒提供安全適宜的游戲場地，表演游戲最好在一小時之內(nèi)。 答案錯誤 15.氣球爆炸游戲用來治療孩子的語言障礙問題.答案錯誤 16.在表演中，不要在意幼兒的基本步伐是否規(guī)范，教師應(yīng)允許并鼓勵幼兒按自己的意愿去創(chuàng)設(shè)形體動作。 答案錯誤 17.在小班最初進(jìn)行表演游戲時，也可請大班幼兒進(jìn)行示范表演。 答案正確 18.在親子游戲過程中，家長應(yīng)該是觀察者、引導(dǎo)者和游戲伙伴而非替代者，親子游戲是親子共同進(jìn)行的游戲，而非”父母游戲”.答案正確 19.體育游戲的功能包括主體

4、功能和輔助功能。 答案正確 20.中班幼兒游戲活動中不必保證每個幼兒都能夠在參與游戲中得到一定的發(fā)展。 答案錯誤 二、多項選擇題 1.在結(jié)構(gòu)游戲中，主題建構(gòu)游戲的主題來主要來自(ACD)。 A.教師的建議 B.現(xiàn)實生活 C.幼兒的結(jié)構(gòu)游戲活動 D.幼兒的想法 2.大班幼兒閱讀與欣賞活動語言能力發(fā)展目標(biāo)有(ABC)。 A.能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)畫畫的內(nèi)容創(chuàng)編故事 B.知道書面語言與頭語言不同的各種表述方式 C.能借助已經(jīng)認(rèn)識的漢字，連貫地朗讀詩文 D.在教師的輔導(dǎo)下，有表情地朗讀，表演簡單的文學(xué)作品 3.幼兒園語言游戲的特點是(ABCD)。 A.具有很強(qiáng)模仿性 B.具有適時性 C.具有不斷

5、完善性 D.具有引導(dǎo)探索性 4.開展親子游戲家長需要注意以下幾個問題(ABCD)。 A.各種綜合能力的培養(yǎng) B.遵循幼兒的發(fā)育特點，使用科學(xué)的游戲方法 C.尊重幼兒，建立平等的親子關(guān)系 D.注重幼兒情感體驗 5.我要住到高高的月亮上“游戲鍛煉了大班幼兒的(ABCD)能力。 A.聯(lián)想能力 B.繪畫能力 C.發(fā)散思維能力 D.語言表達(dá)能力 6.幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的主要功能包括(ABCD)。 A.審美發(fā)展功能 B.認(rèn)知發(fā)展功能 C.身體發(fā)展功能 D.社會性發(fā)展功能 7.小班幼兒正處于(AD)的高峰期，喜歡和同伴玩同樣或相似的游戲。 A.獨自游戲 B.合作游戲 C.聯(lián)合游戲 D.平行游戲 8.大班幼兒角色

6、游戲的評價要注意(CD)。 A.以講述式方式進(jìn)行評議。 B.以同伴推薦的方式進(jìn)行再現(xiàn)式評議。 C.以陳述答案型和分享經(jīng)驗型的方式引導(dǎo)幼兒自我評價。 D.以評判是非和解決問題式引導(dǎo)幼兒相互評價。 9.中班幼兒體育游戲活動的重點及難點是(ABCD)。 A.平衡、跳躍 B.投擲 C.平衡、協(xié)調(diào)、柔韌和靈敏 D.力量、耐力和速度素質(zhì) 10.(ABD)是小班幼兒基本動作練習(xí)的重點和難點。 A.跳躍 B.平衡 C.奔跑 D.投擲 11.中班幼兒語言游戲的常用策略有(ABC)。 A.感知生活，擴(kuò)展溝通空間 B.重視個別幼兒的語言輔導(dǎo)，促進(jìn)每個幼兒獲得良好的語言發(fā)展 C.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成溝通氛圍 D.質(zhì)疑對話加

7、深思考 12.小班幼兒親子游戲的游戲評價策略包括(ABCD)。 A.提升游戲的價值和意義 B.注重親子游戲活動的過程評價 C.記錄親子游戲全過程 D.鼓勵家長對游戲進(jìn)行反思和評價 13.父母的游戲行為被劃分為三種模式，即(ACD)。 A.指導(dǎo)者 B.旁觀者 C.共同游戲者 D.協(xié)助者 14.小班幼兒體育游戲活動的重點及難點是(ABCD)。 A.上、下肢在走和跑的過程中的協(xié)調(diào)能力 B.走和跑，尤其是走和跑的方向 C.排隊走的能力 D.步幅、節(jié)奏 15.角色游戲中，幼兒語言能力的提高主要包括以下幾個方面(ACD)。 A.游戲語言 B.情景敘述 C.愿望表達(dá) D.語言思維 16.小班幼兒親子游戲的指

8、導(dǎo)策略包括(ACD)。 A.游戲準(zhǔn)備策略 B.游戲?qū)嵤┎呗?C.游戲過程指導(dǎo)策略 D.游戲評價策略 17.幼兒園語言游戲的功能有(ABC)。 A.語言游戲促進(jìn)幼兒傾聽能力的提高。 B.能夠提高幼兒的交往能力與意識。 C.為幼兒良好的情感與性格奠定基礎(chǔ)。 D.交往是語言的本質(zhì)功能。 18.自閉癥的癥狀包括(ABCD)的發(fā)展。 A.依戀情感病癥特征 B.情緒癥狀特征 C.思維癥狀特征 D.記憶癥狀特征 19.中班幼兒角色游戲的社會性發(fā)展目標(biāo)是(ABCD)。 A.養(yǎng)成幼兒愛惜玩具的好習(xí)慣，能游戲后歸類整理玩具。 B.發(fā)展交往能力和初步合作能力，學(xué)會協(xié)商、輪流、合作和友好地游戲。 C.完善游戲規(guī)則，增

9、強(qiáng)幼兒規(guī)則意識 D.增強(qiáng)游戲的集體性，培養(yǎng)良好的社會角色的良好品德與行為。 20.小班幼兒游戲過程指導(dǎo)策略包括(ABCD)和注意游戲過程中的安全隱患。 A.鼓勵幼兒按照自己的意愿提出游戲主題 B.關(guān)注游戲過程中幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r C.講解和示范游戲 D.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識 三、單項選擇題 1.沙箱游戲”主要針對(C)。 A.流暢性語言障礙 B.發(fā)展性語言障礙 C.選擇性緘默 D.發(fā)音性語言障礙 2.下面(A)屬于小班幼兒智力游戲， A.誰會生蛋 B.尋寶大行動 C.水的游戲 D.我來變 3.(B)是體育游戲的本質(zhì)特點之一，它往往反映在游戲的內(nèi)容、形式及過程中，主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競賽性等方面。

10、A.教育性 B.趣味性 C.競爭性 D.游戲件 4.個人中心治療是(A)提出， A.羅杰斯 B.勞拉皮爾斯 C.克因 D.安娜弗洛伊德 5.大班幼兒體育游戲活動的重點及勝點是：提高動作的技能技巧和全面增強(qiáng)幼兒的速度、力量、耐力、平.協(xié)調(diào)、柔韌、靈教等身體素質(zhì)，尤其是要發(fā)展幼兒的(B)練習(xí)來更好地發(fā)展幼兒的綜合體能，其中，“助洗高和投擲中的“投準(zhǔn)練習(xí)“是動作練習(xí)的難點。 A.智能 B.體能 C.藝術(shù)性 D.美感 6.幼兒園智力游戲的特點是趣味性、益智性和(D)。 A.競爭性 B.隨意性 C.情感性 D.挑戰(zhàn)性 7.主題建構(gòu)游戲活動是幼兒圍繞一定的主題，以結(jié)構(gòu)游戲材料為表征手段展開的(B)學(xué)習(xí)活動。 A.自主性 B.探充性 C.社會性 D.合作性 8.幼兒園角色游戲的最典型特征是(D