四渡赤水抗日洪流教學(xué)設(shè)計

1、四渡赤水 抗日洪流教學(xué)設(shè)計授課教師】雷俊授課時間】2014年4 月10日授課班級】瀘縣建校 13秋施工 11 班授課題目】四渡赤水 抗日洪流課時安排】1 課時教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力目標(biāo)（1）了解瀘州在近代歷史上發(fā)生的重大歷史事件；（2）理解瀘州人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下開展的艱苦斗爭；2、過程與方法目標(biāo)（1）通過引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍取得四渡赤水勝利的原因， 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的 能力；（2）結(jié)合閱讀四渡赤水示意圖， 培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力， 引導(dǎo)學(xué)生運用地圖了 解紅軍四渡赤水經(jīng)過的地區(qū)和路線，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件；3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生革命英雄主義精神和熱愛祖國的感情，教育學(xué)生珍惜今天

2、的幸福生 活?！窘虒W(xué)重難點】1、重點：紅軍四渡赤水路線圖。2、難點：紅軍四渡赤水取得勝利的原因及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 【授課類型】 新授課【教學(xué)手段】 多媒體【教學(xué)方法】 閱讀法、觀察法、討論法【教學(xué)過程】一、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課：課前播放歌曲四渡赤水出奇兵 。導(dǎo)問：同學(xué)們你們對這首歌曲熟悉嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答）那么你們是否知道四渡赤水事件發(fā)生在哪里呢？（引導(dǎo)學(xué) 生回答）其實四渡赤水就發(fā)生在我們?yōu)o州的古藺、敘永及貴州黔北一帶，四渡赤 水戰(zhàn)役為瀘州近代史寫下了濃墨重彩的一筆。瀘州人民有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，他 們積極參加武裝斗爭為中國革命取得勝利，做出了重大貢獻。今天，讓我們共同 來了解一下發(fā)生在瀘州這片熱

3、土上的這些歷史事件。二、教學(xué)新課，探究新知：1. 引導(dǎo)簡要學(xué)習(xí) “四渡赤水前的瀘州” 。（師）：首先我們學(xué)習(xí)“四渡赤水前的瀘州” 。 請同學(xué)們快速閱讀教材 “軍 閥混戰(zhàn)中的瀘州” 及“白色恐怖下的英勇斗爭” 兩個章節(jié)，并思考 “二劉大戰(zhàn)” 戰(zhàn)況以及影響。（生）：學(xué)生帶著問題閱讀并回答老師的提問。（師）：對學(xué)生的回答做簡要評價并對本小節(jié)內(nèi)容作簡單的講解。（師）：盡管戰(zhàn)爭給我們帶來深重的災(zāi)難， 但是瀘州人民并沒有屈服， 他們是 如何在共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下開展武裝斗爭，進行英勇奮戰(zhàn)的呢？具體表現(xiàn)在哪些方 面？（生）：閱讀教材思考并回答老師提問。（師）：對學(xué)生的回答做簡要評價并對本小節(jié)內(nèi)容作簡單的講解。

4、表現(xiàn)：成立江安、宋興游擊隊和敘永特區(qū)游擊隊等革命武裝。2. 重點探究學(xué)習(xí) “四渡赤水出奇兵” 。（師）：由于王明“左”傾領(lǐng)導(dǎo)在軍事指揮上的錯誤，導(dǎo)致中央紅軍在第五次 反圍剿失敗，中央紅軍被迫于 1934年 10 月撤出中央革命根據(jù)地，開始大規(guī)模的 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。危急關(guān)頭， 毛澤東力主擺脫敵人主力， 改向敵人力量薄弱的貴州前進， 以爭取主動。這個正確主張得到了中央軍委大多數(shù)同志的贊同。 1935年 1月 7日， 一舉攻克黔北重鎮(zhèn)遵義城。 1 月 15日至 17 日召開“遵義會議”。（多媒體展示遵 義會議會址及其歷史意義）（師）：中央紅軍進占遵義城， 遭到蔣介石進逼包圍。 為了打亂敵人的追剿計 劃，毛

5、澤東指揮紅軍在古藺、敘永和黔北一代四渡赤水，演繹了一段軍事史上的 傳奇故事。下面請同學(xué)們跟隨我一起來了解四渡赤水出奇兵。（生）：快速閱讀教材，了解四渡赤水情況。（師）：講解四渡赤水路線圖（用多媒體展示一、二、三、四渡示意圖） ，要 求學(xué)生記住每一渡所經(jīng)過的地方。重點強調(diào)太平渡和二郎灘。（生）：通過觀看示意圖強化記憶。（師）：同學(xué)們，通過閱讀教材和老師的講解， 你能分析出四渡赤水戰(zhàn)役取得 勝利的原因嗎？下面請大家開始討論。（生）：展開討論并回答（師）：對學(xué)生回答情況做點評，并結(jié)合教材內(nèi)容用多媒體進行展示。簡要學(xué)習(xí)“ 抗日洪流”（師）：1936 年 10 月長征結(jié)束，完成北上抗日的戰(zhàn)略部署。 19

6、37 年，日本 帝國主義侵略者悍然發(fā)動全面入侵中國的戰(zhàn)爭，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難。 瀘州地區(qū)曾多次遭受日軍的狂轟濫炸，不屈不撓的瀘州人民掀起了抗戰(zhàn)的熱潮。 請同學(xué)們快速閱讀教材思考兩個問題：日本侵略者對瀘州人民犯下了那些罪行？“九一一慘案” “八一二凝光門慘案”面對日本的侵略，瀘州人民是怎樣進行救國的？ 組織戰(zhàn)地服務(wù)團奔赴前線、大批青壯年應(yīng)征入伍、參加“獻金救國運動” （生）：結(jié)合老師提問快速閱讀教材并回答問題。（師）：簡要講解并點評。（師）：瀘州人民抗戰(zhàn)熱潮高漲，積極參加“獻金救國運動” ，得到了馮玉祥 將軍的高度贊揚， 于是在合江揮毫寫下了 “還我河山”。合江人民為了紀(jì)念馮玉祥 將軍，將“還我河山”刻在了赤水河與長江交匯的馬街渡口，至今完好無損。三、小結(jié)復(fù)習(xí)，鞏固新知：（師、生）：知識回顧。四、拓展延伸，強化教育：（師）：播放七律長征。（師）：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了中國革命道路的艱辛和日本侵華戰(zhàn)爭 給我們帶來的深重災(zāi)難，作為學(xué)生的你們是否應(yīng)該熱愛我們的祖國，珍惜今天的 辛福生活呢？?！景鍟O(shè)計】四渡赤水 抗日洪流一、四渡赤水（一）四渡赤水前的瀘州1、二劉大戰(zhàn)，民不聊生；2、瀘州人民英勇斗爭；（二）四渡赤水出奇兵太平渡、二郎灘（三）四渡赤水勝利的原因 1、高超的軍事指揮藝術(shù)；2、百姓支持紅軍；3、瀘州地下黨人發(fā)動人民群眾大力支援紅軍； 二、抗日