增設(shè)護(hù)理專業(yè)論證匯報(bào)11教學(xué)課件

1、增設(shè)護(hù)理專業(yè)論證匯報(bào)課件118/20/20221匯報(bào)主要內(nèi)容設(shè)置護(hù)理學(xué)本科專業(yè)的必要性 設(shè)置護(hù)理學(xué)本科專業(yè)的可行性護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)師資情況實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（一）新設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)具有非常有利的國(guó)家政策支持 中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議 “十二五”時(shí)期著力保障和改善民生，加快醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展。 關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn) 到年，覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度基本建立。 “十二五”時(shí)期是山東省全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省新跨越的關(guān)鍵時(shí)期 一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（二）各類護(hù)理人才社會(huì)需求量大1、老年護(hù)理需求不斷擴(kuò)大我國(guó)已逐漸進(jìn)入

2、并將長(zhǎng)期處于老齡化社會(huì) 山東省是全國(guó)最早進(jìn)入老齡化社會(huì)的省份之一實(shí)現(xiàn)健康老齡化必將拉動(dòng)老年護(hù)理需求 一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（二）各類護(hù)理人才社會(huì)需求量大2、衛(wèi)生服務(wù)體系的改革，使社區(qū)護(hù)理服務(wù)需求大大增加社區(qū)護(hù)理將形成一支穩(wěn)定的隊(duì)伍，約占護(hù)理人員總數(shù)的50%以上。一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（二）各類護(hù)理人才社會(huì)需求量大3.醫(yī)院護(hù)理服務(wù)改革需要大量增加護(hù)理人才。 “無(wú)陪護(hù)”病房要求護(hù)士床位比達(dá)到0.7：1一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（三）護(hù)理學(xué)專業(yè)人才缺口明顯1、我國(guó)護(hù)理人才現(xiàn)狀（1）護(hù)理人員數(shù)量匱乏。 我國(guó)千人口護(hù)士比例大約為1.49 醫(yī)護(hù)比例為1.15:1 床護(hù)比為 2.37:1 （2）護(hù)理

3、人員學(xué)歷偏低。 （3） 護(hù)理人才國(guó)際化程度低。 一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（三）護(hù)理人才缺口明顯2、山東省未來(lái)高端護(hù)理人才需求狀況（1）居民的醫(yī)療消費(fèi)能力穩(wěn)步提升，對(duì)護(hù)理人才需求也會(huì)隨之增長(zhǎng)。 （2）公立醫(yī)院改革必然加大臨床護(hù)士配置。 （3）加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場(chǎng)。 （四）我校擬上的護(hù)理學(xué)專業(yè)順應(yīng)了學(xué)科發(fā)展的要求1、未來(lái)護(hù)理學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)“以人為本”、“整體護(hù)理”的學(xué)術(shù)理念“以人的健康為中心” 的醫(yī)療模式現(xiàn)代護(hù)理教育觀護(hù)理學(xué)2010年被定為一級(jí)學(xué)科一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性（四）我校擬上的護(hù)理學(xué)專業(yè)順應(yīng)了學(xué)科發(fā)展的要求2、我校設(shè)置護(hù)理專業(yè)將有利于護(hù)理高等教

4、育改革模式的探索辦學(xué)理念中處處滲透著人文關(guān)懷和性別意識(shí) 具有相關(guān)交叉學(xué)科支持符合現(xiàn)代護(hù)理學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì) 教學(xué)方法適合護(hù)理專業(yè)。 一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性 作為特色鮮明的女子高等院校，與其他高校相比，我校具有自身的優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該好好利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，以社區(qū)醫(yī)療和老年護(hù)理為目標(biāo)，設(shè)立針對(duì)社區(qū)的護(hù)理本科專業(yè)，培養(yǎng)面向社區(qū)與一、二級(jí)甲等醫(yī)院的護(hù)士，滿足山東護(hù)理市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人才的需求，充分發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的職能，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理專業(yè)人才，更好地服務(wù)社會(huì)。 一、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的必要性二、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的可行性 （一）山東女子學(xué)院具有開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本條件山東女子學(xué)院已有50多年的辦學(xué)歷史，辦學(xué)條件不斷

5、優(yōu)化，為了學(xué)院向著綜合性的、高水平的、具有女子特色的本科院校的發(fā)展，學(xué)院有能力設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)。二、設(shè)置護(hù)理學(xué)專業(yè)的可行性 （二）擁有全方位的護(hù)理學(xué)專業(yè)設(shè)置的支撐1、有結(jié)構(gòu)合理的、與護(hù)理學(xué)有關(guān)的師資隊(duì)伍2、相關(guān)學(xué)科的較強(qiáng)的科研力量3、有突出的專業(yè)建設(shè)成績(jī)和豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)4、與護(hù)理學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施完善，擬建立專業(yè)的護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室5、我校的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念適合開(kāi)辦護(hù)理學(xué)專業(yè)三、護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（一）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備護(hù)理學(xué)、家庭與社區(qū)康復(fù)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等具有綜合人文素養(yǎng)，有較強(qiáng)的服務(wù)理念和較高技巧，高層次、應(yīng)用

6、型的專業(yè)護(hù)理人才。三、護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（二）培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)和相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和臨床護(hù)理技能，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施身心護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。三、護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（二）培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)；熟練掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)和基本技能，具備一定的護(hù)理管理能力；掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能夠?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；掌握基本的心理學(xué)理論和社會(huì)工作的基本方

7、法，具有心理健康疏導(dǎo)、社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力。三、護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三）護(hù)理學(xué)專業(yè)的主干課程 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)、社區(qū)護(hù)理主要課程有：人體解剖學(xué) 生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、母嬰護(hù)理、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、心理康復(fù)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理社會(huì)學(xué)等。教學(xué)進(jìn)程表課程類別 課程名稱 總學(xué)分 總學(xué)時(shí) 講授 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 35134馬克思主義基本原理 35151公毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論611193共中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 23838選形勢(shì)與政策 23838修

8、體育 414212課大學(xué)英語(yǔ) 16284284計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 46834大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 23838女性學(xué)導(dǎo)論 23434軍事理論 23636小計(jì) 46891692教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱總學(xué)分總學(xué)時(shí)講授人體解剖學(xué)610280生物化學(xué)46856生理學(xué)46852病理學(xué)46844專業(yè)基礎(chǔ)課藥理學(xué)47660病原生物與免疫學(xué)47660基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)815076護(hù)理學(xué)導(dǎo)論23430護(hù)理心理學(xué)35439護(hù)理倫理學(xué)23228小計(jì)41728535課程類別課程名稱總學(xué)分總學(xué)時(shí)講授課時(shí)護(hù)理管理學(xué)23830健康評(píng)估59070人體形態(tài)學(xué)35730老年護(hù)理47654急救護(hù)理23824康復(fù)護(hù)理23220專業(yè)必修

9、課社區(qū)護(hù)理23220外科護(hù)理35736內(nèi)科護(hù)理35736母嬰護(hù)理34830臨床護(hù)理操作技能3480護(hù)理社會(huì)學(xué)23830衛(wèi)生法學(xué)23216小計(jì)36641394教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱總學(xué)分總學(xué)時(shí)講授人文素質(zhì)23434公選課科學(xué)素質(zhì)23838藝體素質(zhì)23636小計(jì)6108108教學(xué)進(jìn)程表教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱總學(xué)分總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)護(hù)理禮儀23216社會(huì)醫(yī)學(xué)23226護(hù)理史23232專業(yè)限選課護(hù)理人際溝通23224食療護(hù)理（營(yíng)業(yè)學(xué)）23226護(hù)理科研23228預(yù)防醫(yī)學(xué)23224女性心理學(xué)34848小計(jì)17274226教學(xué)進(jìn)程表課程類別課程名稱總學(xué)分總學(xué)時(shí)講授學(xué)時(shí)護(hù)理教育學(xué)23216護(hù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)23

10、226醫(yī)學(xué)概論23232專業(yè)任選課中醫(yī)護(hù)理23224家庭護(hù)理23226護(hù)理美學(xué)23228保健按摩23224老年?duì)I養(yǎng)24848小計(jì)46446教學(xué)進(jìn)程表課程類別總學(xué)分總學(xué)時(shí)講授實(shí)驗(yàn)必修課12322601621442合計(jì)選修課2744638044總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)15027062001486四、師資一覽表 教師 課程姓名年齡學(xué)歷學(xué)位職稱教學(xué)及研究情況護(hù)理禮儀 王蕾蕾47本科（1986年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè) ）學(xué)士教授論文42篇著作11部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（組織胚胎、病理學(xué)） 擬進(jìn) 30博士研究生（2011年畢業(yè)于山東大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè) ）博士論文7篇基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)護(hù)理技能 擬進(jìn) 38碩士研究生（2008年畢業(yè)于山東

11、大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)）碩士副教授論文10篇著作14部 藥理學(xué)人體解剖 李文學(xué)44本科（1990年畢業(yè)于第四軍醫(yī)大學(xué) 專業(yè)） 碩士副主任醫(yī)師論文3篇內(nèi)外科護(hù)理學(xué) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論苗天愛(ài) 35碩士研究生（2008年畢業(yè)于山東大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)）碩士護(hù)師論文10篇病理學(xué) 馬秀芳60本科（1976年畢業(yè)于山東醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)） 學(xué)士副主任醫(yī)師校醫(yī)院醫(yī)療及管理 四、師資一覽表 教師課程姓名年齡學(xué)歷學(xué)位職稱教學(xué)及研究情況護(hù)理心理學(xué) 陳新葉42本科（1992年畢業(yè)于山東師范大學(xué)學(xué)校教育專業(yè)）碩士教授論文25篇著作3部 生物化學(xué)人體形態(tài)學(xué) 姚樹(shù)新 39本科（1996年畢業(yè)于山東師范大學(xué)生物專業(yè) ）碩士副教授論文16篇 生理學(xué)

12、李君 36本科（1997年畢業(yè)于山東師范大學(xué)生物專業(yè) ）碩士副教授論文14篇 健康評(píng)估診斷學(xué) 杜中洪 33本科（2005年山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)） 學(xué)士主治醫(yī)師校醫(yī)院醫(yī)療及管理護(hù)理社會(huì)學(xué) 張雅維 45本科（1989年畢業(yè)于山東大學(xué)法學(xué)專業(yè)） 學(xué)士教授論文15篇教材7部 四、師資一覽表 教師課程姓名年齡學(xué)歷學(xué)位職稱教學(xué)及研究情況女性心理學(xué)閆小紅31碩士研究生（2004年畢業(yè)于煙臺(tái)師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè) ）碩士講師論文5篇護(hù)理倫理學(xué)王文靜28碩士研究生（2006年畢業(yè)于山東大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè) ）碩士講師論文5篇女性學(xué)導(dǎo)論李桂燕32碩士研究生（2004年畢業(yè)于山東師范大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)） 碩士講師論文5篇護(hù)理管理學(xué)高麗娟36碩士研究生（2003年畢業(yè)于山東師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè) ）碩士副教授論文5篇教