大五人格之盡責(zé)性課件

1、第五章 盡責(zé)性報告人：胡萍“What makes for psychological health and maturity in the adult years？” To love and to work盡責(zé)性的概念 盡責(zé)性的結(jié)構(gòu) 盡責(zé)性的內(nèi)容 盡責(zé)性與工作學(xué)習(xí) 4123目錄5盡責(zé)性的測量方法6盡責(zé)性與生活 一 概念 The tendency to be organized, responsible, and hardworking ( American Psychological Association, 2019, p. 218)The propensity to follow soci

2、ally prescribed impulse control, to be goal directed,to plan, and to be able to delay gratification and to follow norms and rules( Roberts, Jackson, Fayard, Edmonds, & Meints, 2009，p. 369 )高盡責(zé)性的人格特征勤奮、自律、有條理、高效、可信賴、守時，用邏輯分析問題、在工作和娛樂中根據(jù)具體情境給出準(zhǔn)確答案，他們看起來有些過于警惕，堅持、保守、道德要求高。懶惰、無組織性、沖動、低效、不細(xì)心、行為缺乏一致性、奢侈、浪

3、費(fèi)，他們的主動性讓聚會充滿活力，但是在長期的關(guān)系中卻難以取得他人信任。低盡責(zé)性的人格特征學(xué)渣苦，學(xué)渣累，學(xué)渣考前不能睡，學(xué)渣考試全不會，學(xué)渣考后很頹廢，學(xué)渣還要給學(xué)霸跪,學(xué)霸說他全不會，最后考試全都對，學(xué)渣一把辛酸淚，辛!酸!淚!”學(xué)霸牛，學(xué)霸對，學(xué)霸考前說不會，學(xué)霸考試筆如飛，學(xué)霸考后自習(xí)睡，學(xué)霸說跪跪你妹,學(xué)霸講這次肯定頹，最后一百都嫌虧，學(xué)霸甩你一整隊，一!整!隊!”學(xué)霸VS學(xué)渣二 盡責(zé)性的結(jié)構(gòu)1、特質(zhì)并不直接導(dǎo)向行為，它是一個集合(Bandura,2019; Jackson,Hill, & Roberts, 2019)2、人格的特質(zhì)理論（The Big Five）和社會認(rèn)知模型（Mis

4、chel and Shodas CAPs）并不沖突，它們關(guān)注人格的不同層面遺傳對盡責(zé)性的影響比例在40%到50%，其他大部分要歸結(jié)為環(huán)境(Krueger& Johnson, 2019)，最新的研究發(fā)現(xiàn)，人格特質(zhì)的遺傳的可能性大小受環(huán)境的影響(Krueger, South, Johnson, & Iacono, 2019; South & Krueger,2019)反應(yīng)了思想、行為和情感的即刻波動，受生物遺傳和環(huán)境共同的影響 (see, e.g., Fleeson, 2019; Nesselroade,1988) 特質(zhì)水平 (trait level) 狀態(tài)水平（state level）反應(yīng)了相對

5、持久的典型行為特征，受生物遺傳影響較大環(huán)境和遺傳三 盡責(zé)性的內(nèi)容文獻(xiàn)來源：Roberts, B. W., Lejuez, C., Krueger, R. F., Richards, J. M., & Hill, P. L. (2019, December 31).What Is Conscientiousness and How Can It Be Assessed?. Developmental Psychology.Advance online publication. doi: 10.1037/a0031109 勤奮industrious 自 控self-control 秩序orderl

6、iness 責(zé)任感responsibility整潔、干凈、周密計劃刻苦、追求卓越、勇往直前、堅持抑制沖動和本能、延遲滿足(Mischel, Shoda, & Rodriguez, 1989)信守承諾、遵守規(guī)則、有團(tuán)隊精神 遵守習(xí)俗conventionality 正 式formalness 果 斷decisiveness認(rèn)同并遵守規(guī)則行為堅定、為目標(biāo)鍥而不舍(r= .77; Duckworth & Quinn, 2009) 守 時punctuality遵守禮儀、為他人開門、握手在盡責(zé)性的所有潛在因素中，守時與其它的因素相關(guān)性最高(Jackson et al., 2019)四 盡責(zé)性的測量方法自我

7、報告法 最常用 三個前提假設(shè)：a人格特質(zhì)的評分反應(yīng)了行為出現(xiàn)的頻率 b盡責(zé)性的測量項目實際包含認(rèn)知、情感和行為三方面 c這些項目具有一定的生態(tài)啟發(fā)性內(nèi)隱測驗 TAT主題統(tǒng)覺測驗 圖畫故事練習(xí)(Schultheiss & Pang,2019) IAT內(nèi)隱聯(lián)想測驗(Vianello, Robusto, & Anselmi,2019)實驗行為測驗 通過測量決策沖動、粗心、去抑制三個方面來測量 (de Wit, 2009; Reynolds, Penfold, & Patak, 2019)觀察者報告 通過朋友、同事、家人的評估信息，觀察者評估具有較大的內(nèi)部穩(wěn)定性(John & Robins,1993)

8、，并且與自我報告的預(yù)測效度很高(Connelly & Ones, 2019; Lodi-Smith et al., 2019; Vazire, 2019)ESMs 通過測量被試當(dāng)下的行為、想法或感情。一般用來測日常生活，比如手機(jī)使用習(xí)慣等，運(yùn)用在人格特質(zhì)的測量中，反應(yīng)了對人格結(jié)構(gòu)中較低結(jié)構(gòu)的因素測量，是一種生態(tài)效度較高的測量方法(Conner et al., 2019) 五 盡責(zé)性與工作學(xué)業(yè)在不同組織、工種和行業(yè)中，盡責(zé)性最能預(yù)測職業(yè)成功。在C維度上得分高的個體在工作技能和學(xué)習(xí)技能上的得分也比較高（Barrick & Mount，1991)當(dāng)職業(yè)的自主性提高時，盡責(zé)性對職業(yè)成功的預(yù)測作用更顯著（Barrick & Mount，1991)大學(xué)生的盡責(zé)性與20年后的工作報酬有顯著相關(guān)（Roberts ，1994)盡責(zé)性越低、工作中的失誤越多，受到的批評也越多（Hogan & Ones ,2019）盡責(zé)性高的學(xué)生能更好解決學(xué)業(yè)困難。在控制SAT得分的前提下，盡責(zé)性的分?jǐn)?shù)與學(xué)業(yè)成績成正相關(guān)(Conard, 2019; Noftle &Robins, 2019; Wagerman & Funder, 2019)六 盡責(zé)性與生活年輕婦女在C的得分越高，她們成年早期和中期濫用酒精和藥物的可能性越小（R