一年級下冊音樂教案（簡譜） 星光恰恰恰(16) 人音版

1、教學(xué)設(shè)計星光恰恰恰 單位：新民市于家窩堡學(xué)校 年級：一年級 教師：李 希教材分析 星光恰恰恰是一節(jié)歌舞課，教材編寫組專門為學(xué)生選編了活潑輕快的一段旋律，作為集體舞的音樂。根據(jù)學(xué)生對音樂自我感受的特點進行個性化創(chuàng)編動作，讓學(xué)生能和著音樂跳一跳集體舞星光恰恰恰。音樂教育的目的之一就是完善學(xué)生的個性。每個學(xué)生都有其不同的音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式。所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂。這一切是與面向全體學(xué)生相輔相成的。教學(xué)目標情感態(tài)度和價值觀：學(xué)生能用歡快的歌聲演唱歌曲星光恰恰恰，讓學(xué)生在樂唱、愛唱的情感中，體驗歌曲。

2、過程與方法：通過不同的形式來表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)編簡單舞蹈動作，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。知識與技能：學(xué)生能準確地拍節(jié)奏，并能在教師的引導(dǎo)下表演歌曲。教學(xué)重點學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。教學(xué)難點運用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗音樂的情感。教學(xué)準備多媒體課件、電子琴、鋁板琴、貼圖、打擊樂器、小星星教學(xué)過程營造氛圍、創(chuàng)設(shè)情境。教師出示多媒體flash配合語言導(dǎo)入。師：在美麗的夜晚，夜空中有無數(shù)的小星星閃爍著耀眼的光芒，她們有的眨著眼睛，有的在頑皮的跳來跳去，原來她們想舉辦一場音樂舞會?。∵@個舞會的音樂有個非常好聽的名字，叫做星光恰恰恰。小星星們想邀請小朋友來參加，但是她會出一些難題給大家

3、，只有通過重重考驗小朋友才能拿到恰恰舞會的入場券，小朋友準備好了嗎？下面就請小朋友們跟隨老師合著音樂律動起來吧！設(shè)計意圖：學(xué)生通過律動，感受歌曲的特點和節(jié)奏，初步感受音樂。2、播放歌曲伴奏，學(xué)生跟隨老師做律動。師：小朋友們跳的真好，在剛剛的律動中XX X的動作出現(xiàn)了幾次？生：回答師：小朋友們回答的對不對呢？讓老師來為小朋友們跳舞，你們認真觀察驗證答案！3、學(xué)生認真觀察教師跳舞，回答問題。設(shè)計意圖：再次聆聽歌曲進一步感受音樂二、感受音樂、學(xué)唱歌曲PPT出示歌曲的旋律圖譜，讓學(xué)生跟隨flash指一指旋律的高低走向。師：小星星說小朋友們表現(xiàn)的真是太棒了，想給大家觀看一個flash,來獎勵大家堅持不懈

4、的精神。請小朋友們認真看，之后學(xué)一學(xué)。跟隨音樂，伸出小手指畫一畫，看一看小星星都經(jīng)過了哪些地方教師彈琴，學(xué)生默默感受音樂。師：小朋友們請跟著老師的琴聲安靜的聆聽，而且要在XX X的地方加上拍拍手。“l(fā)u”模唱旋律師:小星星想考考小朋友能不能用“l(fā)u”來模唱歌曲的旋律，教師彈琴學(xué)生模唱。教師出示PPT，同時黑板貼圖出示55 1和55 5的音，單音彈奏一次，跟隨伴奏一次。師：小朋友們表現(xiàn)的真出色，下面讓我們一起看看曲譜，曲譜有兩個顏色組成，老師來唱黑色部分，大家唱紅色部分。設(shè)計意圖：認識“5”和“1”音，為下面的鋁板琴教學(xué)做鋪墊。4、小樂器伴奏師：小朋友們唱的真好，小星星說，恰恰舞會中有小樂器演奏

5、，正好考考你們會不會，小朋友們有沒有信心??？好，請小朋友們站在鋁板琴的位置，我們要演奏的音就是剛剛你們唱的紅色的部分，請小朋友伸出右手食指找到“5”，伸出左手食指找到“1”，用右右左的方法輕輕敲奏“55 1”，再用右右右的方法敲奏“55 5”。下面拿出你的琴錘，請你敲擊并唱出紅色的部分旋律，老師來唱黑色部分的旋律，XX X處輕輕敲擊小琴錘；接下來跟著老師的琴聲，我們一起為音樂伴奏。設(shè)計意圖：這部分是本課的重點，集情感體驗、知識認知、能力培養(yǎng)為一體，通過前面多次的聆聽感受音樂，學(xué)生已經(jīng)有一定的了解，這樣對于后面的學(xué)唱就能達到事半功倍的效果。出示歌詞，并用雙響筒打節(jié)奏讀歌詞。師：既然我們已經(jīng)非常熟

6、悉歌曲的旋律了，小星星想要聽聽我們怎樣說歌詞了，小朋友們請加油，跟隨老師有節(jié)奏的說歌詞吧！出示PPT，簡介銀河、北斗星師：小朋友們，歌詞中出現(xiàn)的銀河你見過嗎？老師來告訴你，銀河就是在晴朗的夜空呈現(xiàn)的銀白色的光帶，看起來像一條河，由1千多億顆恒星組成的。那么北斗星呢？你知道嗎？它看起來像不像一個勺子？根據(jù)季節(jié)和時間的變化，斗柄的方向也會改變，就像我們的歌詞里唱的，春夏秋冬看北斗星。了解了這么多，我們離拿到舞會的入場券只差一步。教唱歌曲師：a.下面我們來試著演唱歌曲好不好？請小朋友們用優(yōu)美的聲音隨琴慢唱一遍。b.下面請跟老師加快一點速度演唱好嗎？c.現(xiàn)在請小朋友們用歡快的情緒、好聽的聲音、美美的表

7、情來跟著音樂演唱一遍。小樂器伴奏師：小朋友們表現(xiàn)的太棒了！看看小星星是不是已經(jīng)給你送來了小禮物，輕輕拿起你的小樂器，三角鐵的小朋友們在每一小節(jié)的第一拍輕輕敲一次；響板的小朋友們在X XX處輕輕的敲擊三次。設(shè)計意圖：通過音樂藝術(shù)實踐，增強音樂藝術(shù)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識創(chuàng)造表現(xiàn)、情感升華師：小朋友們表現(xiàn)的真好，我們現(xiàn)在抓緊時間來排練一下我們參加舞會的舞蹈吧。這個動作有些單一，我希望小朋友們能夠成為恰恰舞會里面舞姿最美的一個團體，就請小朋友們跟隨老師一起跳起來。小星星們看到小朋友們這么認真，優(yōu)秀通過了重重考驗，現(xiàn)在請你看看你的身邊，是不是已經(jīng)得到恰恰舞會的入場券了呢？哇？好漂亮??！入場券就是小星星呀！請大家高高舉起你的