新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 制取氧氣教學(xué)課件

1、2.3 制取氧氣逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理催化劑分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法潛水員在潛水時(shí)總是在身后背著一個(gè)氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎？制取氧氣【投影展示】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方法：1分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液2加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物3加熱高錳酸鉀（KMnO4）知1導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理1用哪一種藥品制取氧氣最好？制取氧氣（視頻播放）知1導(dǎo)問(wèn) 題知1講B現(xiàn)有下列制取氧氣的方法，你認(rèn)為可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是( )高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣氧化汞 汞+氧氣過(guò)氧化氫 水氧氣水 氫氣+氧氣氯酸鉀 氯化鉀

2、氧氣二氧化碳+水 葡萄糖+氧氣A. B. C. D.全部加熱加熱二氧化錳通電二氧化錳光葉綠體加熱知1講解題秘方：實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳的混合物分別在一定的條件下制取氧氣；中生成的汞是一種易揮發(fā)的有毒物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室不宜選用；中反應(yīng)條件是通電，成本高、浪費(fèi)能源且裝置復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)室不宜選用；中雖然反應(yīng)物廉價(jià)易得，但該反應(yīng)進(jìn)行緩慢，條件復(fù)雜，且反應(yīng)物中含有二氧化碳?xì)怏w，得到的氧氣不純凈，也不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。故只有適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。1. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以選用的方法是()加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱氧化汞制取氧氣用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣分離液態(tài)空氣制取氧氣加熱氯

3、酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣電解水制取氧氣A B C DC知1練【演示】（1）在試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，不用加熱， 把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃？（2）微微加熱裝有過(guò)氧化氫溶液的試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？把帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。知2導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)催化劑2（3）在另一支試管中加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。知2導(dǎo)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】（1）不加熱過(guò)氧化氫溶液時(shí)，帶火星的木條不能復(fù)燃，說(shuō)明沒(méi)有氧氣放出；（2）加熱過(guò)氧化氫溶液時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液受熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣；（3）不加熱，但在過(guò)氧化氫溶液中加入

4、二氧化錳時(shí)帶有火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳時(shí)會(huì)產(chǎn)生氧氣。知2導(dǎo)過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)時(shí)，二氧化錳是不是一種反應(yīng)物？如果是，為什么沒(méi)有二氧化錳，加熱過(guò)氧化氫同樣也能產(chǎn)生氧氣？知2導(dǎo)問(wèn) 題在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）?！耙蛔儭保焊淖兤渌镔|(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變 加快）?！皟刹蛔儭保罕旧淼馁|(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變。知2導(dǎo)歸 納(襄陽(yáng))下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( ) A. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變 C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 沒(méi)有催化劑化

5、學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生 A知2講知2講解題秘方：緊扣催化劑的定義“一變兩不變”來(lái)判斷。如催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不一定是加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率；催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變；不是所有的反應(yīng)都需要催化劑，可得出A正確。 2. 【2017天津】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化B知2練3. 小斌用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入試管內(nèi)，與加熱純凈的氯酸鉀相比，其結(jié)果是()A反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變B反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)

6、量增加C反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D知2練分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。溫馨提示：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的特點(diǎn)可以表示如下： 化合反應(yīng)：A+B AB 分解反應(yīng)：AB A+B知3導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)分解反應(yīng)3你能從我們所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中各舉一例嗎？知3導(dǎo)問(wèn) 題下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是()A汞氧氣B碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳C石蠟氧氣 二氧化碳水D碳酸鈣鹽酸 氯化鈣水二氧化碳B氯化汞高溫點(diǎn)燃 加熱知3講知3講解題秘方：根據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)如“一變多”來(lái)判斷。A、C、D中反應(yīng)物都有兩種，不屬于分解反應(yīng)。4. 下列方法都可用于制取氧氣，但其中不屬于分解反應(yīng)

7、的是()A通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣B用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣C加熱高錳酸鉀制取氧氣D用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣A知3練5. 下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是()A氧化鈣水 氫氧化鈣B碳酸 水二氧化碳C酒精氧氣 水二氧化碳D鐵氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃C知3練高錳酸鉀制取氧氣1制取裝置知4導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法42收集裝置向上排空氣法（氧氣不與空氣中的成分反應(yīng)，且密度比空氣大） 排水法（氧氣不易溶于水） 知4導(dǎo)3實(shí)驗(yàn)步驟（1）連接裝置，檢查裝置氣密性（2）裝藥品（3）固定裝置（4）點(diǎn)燃酒精燈加熱（5）收集氣體（6）把導(dǎo)管移出水面（7）熄滅酒精燈知4導(dǎo)4驗(yàn)滿方法（1）用排

8、水法收集：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證明已收集滿（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿知4導(dǎo)5放置方法正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片知4導(dǎo)下圖是有關(guān)氧氣的收集和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是()D知4講知4講解題秘方：氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近集氣瓶底，不能放在瓶口，故A、B均不對(duì)。氧氣驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，不能伸入瓶?jī)?nèi)，故D正確。6. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理：(1)實(shí)驗(yàn)室在常溫下可以用_制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_；(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用加熱純凈物的方法制取氧氣，該反應(yīng)的文

9、字表達(dá)式是：_；過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳過(guò)氧化氫 水氧氣二氧化錳高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱知4練(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱_固體混合物的方法制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_；氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀 氯化鉀氧氣二氧化錳加熱知4練(4)上述三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_，三個(gè)反應(yīng)中都涉及二氧化錳，其分別為：_、_、_，從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是_。分解反應(yīng)催化劑生成物催化劑常溫下用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣知4練7. 【2017德陽(yáng)改編】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱是_。知4練分液漏斗(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶

10、液制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母編號(hào))。過(guò)氧化氫 水氧氣二氧化錳B知4練(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。氯酸鉀 氯化鉀氧氣二氧化錳加熱知4練(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來(lái)收集氧氣的是_(填字母編號(hào))。D知4練 1知識(shí)小結(jié) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)氧化氫 水氧氣二氧化錳氯酸鉀 氯化鉀氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱 催化劑 一變兩不變分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 檢驗(yàn)：將帶火星的木條放入瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。 驗(yàn)滿：將帶

11、火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿。8. 【2016黃石】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是()A催化劑必定加快反應(yīng)速率B反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變C在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑D用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加2易錯(cuò)小結(jié)C【 】催化劑的特點(diǎn)是“一變”“兩不變”?！耙蛔儭笔侵复呋瘎┠軌蚋淖兤渌镔|(zhì)的反應(yīng)速率，“改變”可能是加快，也可能是減慢，故A錯(cuò)誤；“兩不變”是指催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變，故B錯(cuò)誤；催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能提高生成物的產(chǎn)量，故D錯(cuò)誤；酶是一類特殊的催化劑，常用于釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，故C正確。9.

12、【中考廣州】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管A【 】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在加熱前，先將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中；加熱時(shí)要先預(yù)熱，等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集氧氣，收集滿氧氣后，取出導(dǎo)管，在水下蓋好玻璃片，移出水面；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈。1.填寫下表，比較三個(gè)反應(yīng)的異同。反應(yīng)文字表達(dá)式反應(yīng)物生成物高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱只有一種三種反應(yīng)文字表達(dá)式反

13、應(yīng)物生成物過(guò)氧化氫溶液制氧氣木炭在氧氣中燃燒過(guò)氧化氫 水氧氣二氧化錳只有一種兩種木炭氧氣 二氧化碳點(diǎn)燃兩種只有一種2.選擇題(1 )下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )。A. 硫氧氣 二氧化硫B.石蠟氧氣 二氧化碳水C.高錳酸鉀 錳酸鉀二氧化錳氧氣D. 鐵氧氣 四氧化三鐵加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃C(2)下列說(shuō)法中不正確的是( ) 。A.在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D.用排水法可以收集不易溶于水的氣體B(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是( ) 。A. 燒杯、玻璃

14、棒 B. 大試管、集氣瓶C. 酒精燈、鐵架臺(tái) D. 導(dǎo)管、單孔塞A(4)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( ) 。A. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D3.在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常要在集氣瓶里預(yù)先加少量水，試推測(cè)對(duì)不同物質(zhì)來(lái)說(shuō)，這樣做的目的各是什么，是不是可以用少量細(xì)沙來(lái)代替水？在集氣瓶里預(yù)先加少量水，一可以防止燃燒產(chǎn)物落下炸裂瓶底，保護(hù)集氣瓶，二可以用水溶解吸收產(chǎn)物，如硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味，會(huì)污染空氣，二氧化硫易溶于水，做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里預(yù)先加少量水，可將生

15、成的二氧化硫吸收，減少污染物的擴(kuò)散。所以硫燃燒實(shí)驗(yàn)中，不宜用細(xì)沙代替水，而在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中用細(xì)沙代替水是可以的，因?yàn)樵谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中，生成物不溶于水，水和細(xì)沙的作用一樣，都是防止燃燒產(chǎn)物落下來(lái)炸裂瓶底。4.利用下列所示儀器、藥品（及其他必要物品）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并探究。(1) “把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中”與“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否相同？哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？不相同；第二種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流。(2)設(shè)計(jì)制取氧氣和試驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案（下表可供參考，你也可以利用一 些其他代用品自行設(shè)計(jì)其他方案），征得教師同意后實(shí)施你的方案，實(shí)驗(yàn) 后進(jìn)行小結(jié)。目標(biāo)1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗(yàn)氧氣性質(zhì)儀器、藥品方案（可畫簡(jiǎn)圖）步驟結(jié)論尋找新的催化劑探究報(bào)告:儀器、藥品：注射器、點(diǎn)滴板、紅磚粉末、過(guò)氧化氫溶液、木條方案(可畫簡(jiǎn)圖)：如右圖步驟：將紅磚粉末放到點(diǎn)滴板的一個(gè)孔穴中，