云南省高中物理實驗操作學業(yè)水平考試(力地合成)_第1頁
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云南省高中物理實驗操作學業(yè)水平考試(力地合成)_第3頁
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文檔簡介

1、實驗名稱1、探究共點力合成的規(guī)律2、探究互成角度的兩個分立和合力的關系3、驗證平行四邊形定則實驗器材圖板（木板）、白紙、橡皮筋、繩套、彈簧測力計（兩個）、圖釘（夾子）、毫米刻度尺二、實驗原理（驗證實驗）1等效法：使一個力F的作用效果和兩個力F1、F2的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長到某點，所以一個力F就是這兩個力F1和F2的合力，作出力F的圖示，如圖1所示2平行四邊形法：根據平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示3驗證：比較F和F的大小和方向是否相同，若在誤差允許的X圍內相同，則驗證了力的平行四邊形定則實驗步驟一、驗證性實驗1、用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上。2、用圖釘把

2、橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。3、用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與繩的結點伸長到某一位置O，如圖所示，記錄兩彈簧測力計的拉力F1、F2的方向和大小。4、選定合適的標度，畫出兩個分力F1、F2的圖示。以F1、F2為鄰邊用刻平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，此對角線即為合力F的圖示5、撤去F1、F2，用一只彈簧測力計通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O。記下彈簧測力計拉力F的大小方向。畫出拉力F的圖示。6、比較力F與平行四邊形定則求出的合力F在大小和方向上是否相同7、改變兩個力F1和F2的大小和夾角，再重復實驗兩次二、探究性實驗1-3

3、同上）4、選定合適的標度，畫出兩個分力F1、F2的圖示。5、撤去F1、F2，用一只彈簧測力計通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O。記下彈簧測力計拉力F的大小方向。畫出拉力F的圖示。比較F1、F2與F三個圖示的關系，連接三個作用力圖示的末端，嘗試以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，觀察圖形。7、改變兩個力F1和F2的大小和夾角，再重復實驗兩次。觀察總結分力與合1力之間的關系。注意事項1在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結點的位置一定要相同2用兩個彈簧測力計鉤住細繩套互成角度地拉橡皮條時，其夾角不宜太小，也不宜太大，在60100之間為宜3在同一次實驗中，畫力的圖示選定的標度要相同，并且要恰當選定標度，使力的圖示稍大一些實驗結論XX省普通高中學業(yè)水平實驗考查登記表（物理）科目縣（

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