小學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃

1、xxx名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃（20202023）為進(jìn)一步促進(jìn)工作室扎實(shí)、有效、有計(jì)劃的開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)提升、團(tuán)隊(duì)發(fā)展,根據(jù)xx市xx區(qū)“名師工作室”實(shí)施及管理要求，立足小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，按“深研究、重實(shí)踐、同發(fā)展”的工作室工作總目標(biāo)，特制定xxx名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃如下：一、工作室指導(dǎo)思想根據(jù)xx市xxx區(qū)“名師工作室”實(shí)施及管理等相關(guān)文件精神，工作室以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，以名師工作室活動(dòng)為載體，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，著力培養(yǎng)一批教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)厚實(shí)、教科研能力扎實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍，為推動(dòng)我區(qū)教育教學(xué)的發(fā)展盡綿

2、薄之力。二、工作室發(fā)展目標(biāo)（一）打造名師團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的理論學(xué)習(xí)、讀書(shū)分享、課題研討、課堂觀摩、專(zhuān)家培訓(xùn)、送教支教、交流訪談等教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究活動(dòng)，搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，使工作室成員既有共同的發(fā)展愿景，又有各自獨(dú)特的教學(xué)特色和發(fā)展規(guī)劃，都能在一定區(qū)域內(nèi)成為教學(xué)名師，起到輻射、引領(lǐng)、示范的作用。通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 （二）培養(yǎng)后備梯隊(duì) 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，從源頭

3、上抓好教師培養(yǎng)，為新教師和青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷，使之成為富有實(shí)力的市、區(qū)、校級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的后備力量，為我區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。 （三）承擔(dān)科研課題 依課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，深入研究并切實(shí)解決來(lái)自教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。三、工作室任務(wù)和措施（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)通過(guò)研讀教育專(zhuān)著、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、網(wǎng)絡(luò)研修交流三條渠道，不斷提升專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，形成教學(xué)特色和對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育的個(gè)性化看法和思想。每位工作室成員通過(guò)閱覽專(zhuān)業(yè)類(lèi)刊物，把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極借

4、鑒，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用和提升。每位工作室成員每年要完成一定的讀書(shū)量并及時(shí)總結(jié)、反思，寫(xiě)出心得、體會(huì)，定期交流。在交流中，成員之間實(shí)現(xiàn)充分的知識(shí)共享，并不斷提升教育教學(xué)理念。 （二）聚焦課堂，錘煉風(fēng)格特點(diǎn) 聚焦課堂、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室要引導(dǎo)每位成員切實(shí)提高解讀教材、研究?jī)和哪芰Γ罁?jù)教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，科學(xué)、智慧、藝術(shù)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，靈活地駕馭課堂，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，具有理性注釋自己教育教學(xué)行為，指導(dǎo)、評(píng)價(jià)他人教育教學(xué)實(shí)踐的能力。通過(guò)成員自身開(kāi)課、送課、開(kāi)設(shè)講座等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高；組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課

5、、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。堅(jiān)持開(kāi)展精品課例打磨與展示活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率注重交流研討，注重現(xiàn)場(chǎng)展示。本工作室每學(xué)期將舉辦區(qū)級(jí)或以上的主題展示活動(dòng)。每個(gè)成員每年至少開(kāi)設(shè)2節(jié)校級(jí)以上或校內(nèi)的公開(kāi)課，三年內(nèi)每位成員要在各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中取得理想成績(jī)。 （三）開(kāi)展課題研究，提高自身品位 本工作室以成員的特色專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每個(gè)成員都能出研究成果。工作室以課題為牽引，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主要研究對(duì)象，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為平臺(tái)，以提高課堂教學(xué)效率與

6、藝術(shù)為切入口，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，有效提高成員的研究能力，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 （四）搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享 資源共享是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的快捷途徑。我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專(zhuān)題討論、問(wèn)題求助、課堂診斷、資源共享等活動(dòng)，及時(shí)傳遞工作室成員之間的學(xué)習(xí)體會(huì)，交流工作室研究成果，促進(jìn)成員的共同提升。要求每位成員每月上傳教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)載或推薦好文章（論文或案例），每學(xué)期上傳教學(xué)隨筆或讀書(shū)筆記，開(kāi)展與其他名師工作室的聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)工作室與學(xué)校之間、與縣區(qū)之間的聯(lián)系，讓工作室更好地服務(wù)于所在學(xué)校、所在區(qū)域的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的研課、磨課，帶動(dòng)掛牌學(xué)校青年教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。四

7、、階段性規(guī)劃 第一年（2020年4月2021年6月）：1.建章立制。制定工作室規(guī)章制度工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及工作室成員業(yè)績(jī)考評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì)條例等。2.工作室成員制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，明確自身追求目標(biāo)，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃及階段性目標(biāo)，并結(jié)合工作室三年發(fā)展規(guī)劃制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。3.認(rèn)真研讀1本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，建立讀書(shū)筆記并交流學(xué)習(xí)心得。4.工作室全體人員每月進(jìn)行1次線上研討。研討主題為“核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教學(xué)”。圍繞主題可以進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、集體研討、課例點(diǎn)評(píng)、備課磨課等內(nèi)容。每次線上研討內(nèi)容由全體成員輪流負(fù)責(zé)。內(nèi)容需提前下發(fā)，提前自學(xué)。5.在全區(qū)舉行一次有

8、一定規(guī)模和影響的示范課（或展示課），邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，初步起到本工作室對(duì)全區(qū)語(yǔ)文教師的輻射引領(lǐng)作用。6. 在全區(qū)舉行一次有一定規(guī)模和影響的專(zhuān)題講座，初步起到本工作室對(duì)全區(qū)語(yǔ)文教師的輻射引領(lǐng)作用。7.工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。第二年（2021年7月2022年6月）：1.扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2.研讀2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記并交流學(xué)習(xí)心得。3.工作室全體人員每月進(jìn)行1次線上研討。研討主題為“核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教學(xué)”。圍繞主題可以進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、集體研討、課例點(diǎn)評(píng)、備課磨課等內(nèi)容。每次線上研討內(nèi)容由全體

9、成員輪流負(fù)責(zé)。內(nèi)容需提前下發(fā)，提前自學(xué)。4.工作室主持人和成員，每人承擔(dān)一次區(qū)級(jí)及以上專(zhuān)題教研活動(dòng)展示，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、專(zhuān)題講座等。5.工作室成員上好一節(jié)展示課和一節(jié)研討課，確保每人有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級(jí)或省級(jí)以上的刊物發(fā)表。6.建立起工作室教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)，供大家交流與討論。第三年（2022年7月2023年6月）：1.利用各種機(jī)會(huì)，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。2.人人形成自己相對(duì)成熟的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格：大氣開(kāi)放，智慧靈動(dòng)。3.發(fā)揮成員的帶頭作用，帶動(dòng)本學(xué)校語(yǔ)文教研組教師或本人所在備課組教師共同進(jìn)步；4.

10、工作室團(tuán)隊(duì)組織工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)全區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)改革。5.完成統(tǒng)編教材隨課微寫(xiě)與單元習(xí)作統(tǒng)整教學(xué)的案例編寫(xiě)、教材編寫(xiě)。6.爭(zhēng)取所有工作室成員都能參加市級(jí)或省級(jí)教學(xué)技能大賽并獲獎(jiǎng)。7.完成工作室成員課題的結(jié)題工作，并以此為新起點(diǎn)，加倍努力，在以后工作中再創(chuàng)佳績(jī)。8.力爭(zhēng)在本學(xué)科領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。五、保障措施（一）會(huì)議制度 1.每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容。2.每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)

11、期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。3.根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排1次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)制度1.按時(shí)學(xué)習(xí)：全體工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，遇到問(wèn)題可以和本學(xué)校的學(xué)員或成員交流研討，若仍不能解決，每月1次線上交流時(shí)可以提出，全體成員共同解決。2.按需學(xué)習(xí)：全體工作室成員除學(xué)習(xí)規(guī)定書(shū)籍外，還可以根據(jù)需要自學(xué)其它相關(guān)理論書(shū)籍。好的素材可以在線上交流的時(shí)候與其他人共享。學(xué)有所困的時(shí)候，也可以和其他人一起交流討論。（三）考核制度1.工作室成員必須制定好三年發(fā)展規(guī)劃和每年度工作計(jì)劃，完成每年度工作任務(wù)，必須參加“工作

12、室”布置的所有活動(dòng)，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。每年參與工作室考核，具體情況由主持人或主持人指定的考核人進(jìn)行考核。連續(xù)2年考核不合格成員將實(shí)行退出機(jī)制。2.考核評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)本工作室的考核主要包括日常工作、活動(dòng)展示、線上討論、教學(xué)研究成果及成員發(fā)展等五項(xiàng)內(nèi)容。考核實(shí)行年度考核。年度考核不合格的（70分為合格），限期三個(gè)月進(jìn)行整改，整改后仍不合格的，上報(bào)管理辦公室。（1）日常工作（20分）a計(jì)劃、總結(jié)（10分）：年度工作計(jì)劃和總結(jié)。（各5分）b聽(tīng)課、指導(dǎo)、交流（10分）（2）活動(dòng)展示（20分）a要積極參與工作室舉辦的區(qū)級(jí)或以上主題展示活動(dòng)；（10分）b要積極承擔(dān)工作室舉行的區(qū)級(jí)或以上教學(xué)展示；（5分）c要積極承擔(dān)工作室舉行的區(qū)級(jí)或以上專(zhuān)題講座。（5分）。（3）線上交流（20分）依托qq群網(wǎng)和微信群，工作室成員要積極開(kāi)展在線互動(dòng)研討交流。（4）教學(xué)研究成果（20分）a扎實(shí)開(kāi)展課題研究，有課題研究過(guò)程性資料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料；（10分）b工作室成員定期發(fā)表論文；（10分）（5）成員發(fā)展（20分）本年度，工作室成員在教育、教學(xué)、科研等方面取得國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，