五年級上冊美術教案-第8課 吹吹打打丨浙美版_第1頁
五年級上冊美術教案-第8課 吹吹打打丨浙美版_第2頁
五年級上冊美術教案-第8課 吹吹打打丨浙美版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題吹吹打打計劃課時1課時教學目標學習抓住人物在吹打樂器表演中的動態(tài)特征，進行適當?shù)目鋸埍憩F(xiàn)手法；并嘗試用泥塑進行圓雕造型表現(xiàn)通過小組合作學習、實踐操作等活動提高對人物動態(tài)的觀察能力和泥塑造型的表現(xiàn)能力，知道用美術的方式表現(xiàn)生活體驗泥塑造型活動的樂趣，在夸張人物動態(tài)的造型活動中提高對泥塑人物的審美情趣教學重難點重點：用泥塑圓雕的形式表現(xiàn)演奏吹打樂器的人物難點：能抓住人物形、情特征進行適當?shù)目鋸?，表現(xiàn)出人物演奏時的動態(tài)教學準備學生：1、輕粘土2、工具刀、墊板教師： 2、教具：課件、視頻等。設計環(huán)節(jié)內(nèi) 容耕耘手記教學設計 一、視頻導入。 （1）教師穿著鼓號隊服飾學生進行猜想：“什么職業(yè)？”（2）展

2、示校鼓號隊表演視頻，學生感受藝術融合的魅（3）引出課題吹吹打打提出本課要求：用泥塑表現(xiàn)演奏吹打樂器的人物二、重點講解。跟隨歷史作品的發(fā)展脈絡，教師引導學生追尋制作生動有趣的泥塑作品方式。教師簡單介紹吹打樂的歷史，出示擊鼓說唱俑等作品。 （1）表情變化：a展示作品，學生觀察泥塑俑并進行表情模仿b提問：泥塑俑的表情采用了什么樣的表現(xiàn)方法？C小結：表情夸張：喜、怒、哀、樂（板書） （2）動態(tài)變化：a出示安塞腰鼓的視頻，學生感受黃土高坡上的藝術動態(tài)魅力。b游戲：教師隨機截圖安塞腰鼓的照片。全體學生對動作觀察進行模仿，教師選取同學上臺描述動作。c小結：擊打樂器的時候，動作幅度大，生動。教師示范視頻動畫示范，著重講解對表情及動態(tài)的刻畫。難點突破（重心）教師出示失敗的重心，學生思考提出解決辦法小結：1、增加底部重量，2、增加底部接觸面五、作業(yè)布置，學生作品欣賞（1）作品要求：動態(tài)：生動形象；表情：夸張（2）播放其他學生作品，學生嘗試創(chuàng)作，教師指導。五、展示評價 （1）學生展示自己的作品，自我解讀 六、總結延伸（1）現(xiàn)代水鼓欣賞，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論