體育與健康人教版五年級(jí)-《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》教案

1、足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) （一）運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生自愿主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極參與小組活動(dòng)。（二）運(yùn)動(dòng)技能：通過學(xué)習(xí)，80%的男生、60%的女生能完全掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)，80%的女生能有意識(shí)用腳背內(nèi)側(cè)擊球點(diǎn)傳球。（三）身體健康：通過練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生的力量、速度和靈敏等身體素質(zhì)。（四）心理健康與社會(huì)適應(yīng)：通過練習(xí)和游戲競賽過程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、互相幫助、機(jī)智及自我調(diào)整的能力并體會(huì)體育課的樂趣。教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點(diǎn)：踢球腿的擺動(dòng)和腳擊球的部位。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：踢球腿腳趾抓緊，

2、腳背繃直。難點(diǎn)：擊球部位的習(xí)慣轉(zhuǎn)變。教法、學(xué)法教法設(shè)計(jì)：情境導(dǎo)入法：在基本部分的開始階段就使用情境導(dǎo)入增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。分層教學(xué)：在智慧學(xué)習(xí)的考核選拔中根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層教學(xué)。競賽法：在展學(xué)創(chuàng)新中使用比賽的方式加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的積極性。學(xué)法設(shè)計(jì)：1. 自主學(xué)習(xí)：在導(dǎo)學(xué)示范中觀察教師的示范以及掛圖信息的收集進(jìn)行自我探索學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。2. 合作學(xué)習(xí)：在組學(xué)探究中分組練習(xí)營造合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、組織能力、社會(huì)交往能力等。教學(xué)流程（一）智慧導(dǎo)入1. 課前三分鐘（1） 課前檢查場地、服裝的要求，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。（2） 學(xué)生

3、分享課前體育小故事。 2. 導(dǎo)入激趣（1）情景導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)足球明星，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（腳背內(nèi)側(cè)傳球）讓學(xué)生進(jìn)入“愛成都，迎大運(yùn)”選拔隊(duì)員參加“大成都，小運(yùn)會(huì)”的情景中。目的：讓學(xué)生進(jìn)入到課堂中來，進(jìn)入選拔訓(xùn)練的準(zhǔn)備狀態(tài)。（2）教師帶領(lǐng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（二）智慧學(xué)習(xí)1. 組學(xué)探究（1）動(dòng)一動(dòng)：教師帶領(lǐng)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。（2）找一找：通過練習(xí)和圖片展示來區(qū)別腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背內(nèi)側(cè)傳球；教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生找到正確的擊球部位并及時(shí)糾錯(cuò)；進(jìn)入情景“愛成都，小運(yùn)會(huì)”大練兵環(huán)節(jié)。 2. 導(dǎo)學(xué)示范（1）考核內(nèi)容：新課腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作的講解示范；兩人一組練習(xí)原地固定球和助跑固定球，優(yōu)秀學(xué)生展示和教師的巡視糾錯(cuò)

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)（2）考核選拔：通過情景提升練習(xí)的距離，以晉級(jí)的方式從3米晉級(jí)到5米和8米，請(qǐng)達(dá)到8米的同學(xué)展示。3. 展學(xué)創(chuàng)新（1）正式比賽射門：分四組進(jìn)行腳背內(nèi)側(cè)射門游戲，由中間向四個(gè)角的球門射門，使用正確的腳背內(nèi)側(cè)進(jìn)球得1分。通過游戲的方式促進(jìn)學(xué)生腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（三）智慧生花1. 身心放松（1）在音樂的伴奏下進(jìn)行放松練習(xí)。 2. 課后總結(jié)（1）學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)來檢測自己的學(xué)習(xí)效果。（2）通過情景的結(jié)尾頒發(fā)在大練兵中獲得參加“大成都，小運(yùn)會(huì)”機(jī)會(huì)的同學(xué)，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成功感。場地器材足球場一個(gè)、足球20個(gè)、口哨一個(gè)、掛圖幾幅、標(biāo)志盤20

5、個(gè)、小足球門4個(gè)、標(biāo)志貼N個(gè)預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計(jì)課的平均心率為：110125次/分鐘；準(zhǔn)備部分心率可達(dá)：90110次/分鐘；基本部分心率最高可達(dá)：120130次/分鐘；結(jié)束部分心率可恢復(fù)到：90110次/分鐘；運(yùn)動(dòng)密度為：40%45% ；基本部分練習(xí)密度可達(dá)到：40%45% 預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：全班80%的男生能初步掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)，50%的女生能有意識(shí)用腳背內(nèi)側(cè)擊球點(diǎn)傳球，通過游戲競賽的方式提高了學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神。單元計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)單元計(jì)劃教 學(xué) 目 標(biāo)1、學(xué)生能說出腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作名稱，了解鍛煉的價(jià)值，并在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)人的身

6、體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的運(yùn)用腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、通過練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服苦難、積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智及自我調(diào)整的能力，增強(qiáng)安全及責(zé)任意識(shí)。課次內(nèi)容技能目標(biāo)教材重難點(diǎn)主要教學(xué)方法及組織1通過學(xué)習(xí)，80%的男生能初步掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)，50%的女生能有意識(shí)用腳背內(nèi)側(cè)擊球點(diǎn)傳球。重點(diǎn)：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。難點(diǎn)：踢球腿的擺動(dòng)和腳擊球的部位。在老師的帶領(lǐng)下回顧銜接腳內(nèi)側(cè)傳球通過掛圖認(rèn)識(shí)腳背內(nèi)側(cè)通過標(biāo)志貼找準(zhǔn)腳背內(nèi)側(cè)傳球的擊球部位通過圖解區(qū)分腳內(nèi)側(cè)傳球

7、和腳背內(nèi)側(cè)傳球兩人一組進(jìn)行固定球練習(xí)兩人一組進(jìn)行斜線助跑踢固定球練習(xí)教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤兩人相距（510米）對(duì)傳球運(yùn)用腳背內(nèi)側(cè)傳球進(jìn)行射門游戲教師總結(jié)2進(jìn)一步學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作方法，使70%的學(xué)生做到跑動(dòng)中擺動(dòng)腿動(dòng)作連貫，能夠?qū)⑶蛱咂鹨欢ǖ母叨取Ｖ攸c(diǎn)：擺動(dòng)腿動(dòng)作連貫難點(diǎn)：上步踢球，兩腿的協(xié)調(diào)配合在教師的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)回顧動(dòng)作要領(lǐng)集體跟節(jié)奏練習(xí)擺動(dòng)腿練習(xí)兩人相互練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳固定球練習(xí)放置標(biāo)志盤進(jìn)行上步擺腿練習(xí)兩人配合上步踢固定球練習(xí)教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤兩人相距58米用腳背內(nèi)側(cè)傳球起高度過桿練習(xí)邀請(qǐng)12組進(jìn)行展示，教師再次明確要求兩人自選距離用腳背內(nèi)側(cè)傳球起高度過桿練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球進(jìn)門游戲 要

8、求：要起高度過桿（距離58米）；可以進(jìn)行個(gè)人賽、小組累計(jì)得分賽等教師小結(jié)3繼續(xù)學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作方法，使70%的學(xué)生做到踢球的方向正，有力度。重點(diǎn)：踢球的部位正確，踢球快速有力難點(diǎn)：動(dòng)作連貫教師明確本課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，并提出要求兩人一組分區(qū)域進(jìn)行腳背內(nèi)側(cè)傳球?qū)μ呔毩?xí)要求：擺動(dòng)腿動(dòng)作連貫，兩腿配合協(xié)調(diào)增加距離對(duì)傳練習(xí)踢準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)，糾正動(dòng)作跑動(dòng)中傳球比準(zhǔn)游戲（墻上做標(biāo)靶）小組累計(jì)得分賽教師小結(jié)4鞏固提高腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作，提高傳球的到位率和進(jìn)球率。重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫難點(diǎn)：跑步和上步踢球的銜接配合復(fù)習(xí)上步擺動(dòng)腿動(dòng)作兩人一組復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球 要求：動(dòng)作連貫跑動(dòng)中腳背內(nèi)側(cè)傳球 要求：兩腿協(xié)調(diào)配合對(duì)傳練習(xí) 要求：動(dòng)作準(zhǔn)確，傳球有高度到位，并能連續(xù)傳35次分組檢查掌握情況學(xué)生展示分組（46人）在規(guī)定區(qū)域內(nèi)傳球游戲教師小結(jié)本單元學(xué)習(xí)情況5理論和技能考核重點(diǎn)：遵守考核規(guī)則難點(diǎn)：考試紀(jì)律組織學(xué)生進(jìn)行分組講解考核規(guī)則老師擔(dān)任裁判開始考核登記成績課后小結(jié)小足球腳背內(nèi)側(cè)傳球考核考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法腳背內(nèi)側(cè)傳球名稱支撐腳的站位擺動(dòng)腿的發(fā)力順序擊球部位的腳型擊球點(diǎn)